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上海中考語文試卷及答案篇一

）

1．明月松間照， 。（《山居秋暝》）

2． ，斷腸人在天涯。（《天凈沙秋思》）

3．潭中魚可百許頭， 。（《小石潭記》）

4． ，思而不學則殆。（《孔孟論學》）

5．一水護田將綠繞， 。（《書湖陰先生壁》）

6．予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（《愛蓮說》）

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。

7．以下不屬于詩人“苦恨”原因的一項是（ ）（2分）

a．常年客居他鄉(xiāng)

b．濁酒難以解憂

c．國家動蕩不安

d．自身困苦多病

8．詩歌的前四句描畫出一幅深秋 的畫面，后四句觸景抒懷，滲透出詩人 的心境。（2分）

黃生借書說（節(jié)選）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？

汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。

余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿。素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！

9．“隨園主人”是 朝的 （人名）。（2分）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

其他祖父積、子孫棄者無論焉。

11．上文運用典型事例闡明了“ ”的觀點。（3分）

（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）

扁鵲投石[注]

醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣?！?/p>

（《戰(zhàn)國策秦策》）

[注] 石：石針，古時治病用的工具。

12．解釋文中加點的詞語。（4分）

（1）武王示之病 （ ）

（2）君與知之者謀之（ ）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

將使耳不聰，目不明。

14．“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內容是 。（用自己的話概括）（2分）

15．扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。（4分）

漫談桂文化

①我國是桂花的故鄉(xiāng)。桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長，國外栽培的桂花均由中國傳入?！吨袊参镏尽返?1卷說明桂花時，引用了唐朝郭橐駝《種樹書》中的記載，注明桂花原產(chǎn)地是在中國的西南部。

②桂花在中國名花的排行中名列梅、菊、蘭、蓮、牡丹等等之后，但它卻是和人們生活貼得最近的一種植物。當我們剛懂得用味覺去認識世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口邊。懂得聽故事以后，父母會在飄散著桂香的庭院里指著明月給我們講吳剛伐桂、桂樹隨創(chuàng)隨合的神話；父母還會不失時機地給我們講蟾宮折桂的典故：一次，晉武帝問起當時的名士、官拜雍州刺史的郄詵對自己的評價，郄詵對曰：“臣……猶桂林之一枝，昆山之片玉。”從此，人們便開始用廣寒宮中一枝桂、昆侖山上一片玉來比喻特別出眾的人才。科舉制度形成后，“蟾宮折桂”又成了考中進士的形象說法，而桂花甚至逐漸演變成了科舉前三名的代稱：丹桂代表狀元、金桂代表榜眼、銀桂代表探花。

③當我們會吟詠古詩了，詠桂佳作就一首首地進入了我們的讀本。宋代朱熹的“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃”，讓我們從觀賞角度領略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂漿”，讓我們了解到在楚地早期文獻中便已提及桂花的食用價值。歐陽修的桂花詩則更富有情趣：“有客賞芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁華白，邀君弄芳馥?！睂τ讶速浰矏鄣墓饦?，歐陽修不僅以詩答謝，還在詩中發(fā)出了改日共賞“芳馥”的邀請。其實，像歐陽修這樣熱愛桂花的古代名人實在是很多，大文學家柳宗元在居所附近一種就是十余株，大詩人白居易從杭州天竺寺得到桂苗后帶至蘇州城里種植……

④桂花還象征著友好、吉祥和光榮。據(jù)說，戰(zhàn)國時期燕、韓兩國曾為了表示親善友好，相互饋贈桂花。在盛產(chǎn)桂花的少數(shù)民族地區(qū)，青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情?！秴问洗呵铩分匈潎@道：“物之美者，招搖之桂?！币庵甘澜缟献蠲篮玫臇|西，是招搖山上的桂樹。還有“桂冠”，本意是月桂樹葉編織的帽子，后來竟成了“光榮稱號”的代名詞。一些研究桂花的專家據(jù)此向北京奧組委推薦：在桂花的故鄉(xiāng)舉行奧運會，何不用真正的桂枝來編織“桂冠”？

16．稱我國是“桂花的故鄉(xiāng)”，原因是 。（3分）

17．第②段主要說明了 。本段中加點詞語“創(chuàng)”的意思是 。（5分）

18．第③段引用朱熹詩句的作用是 ；引用屈原詩句的作用是 。（6分）

19．根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是（3分）

a．桂花和梅、菊、蘭、蓮、牡丹等都是中國名花。

b．科舉前三名的代稱和蟾宮折桂的典故有關。

c．燕、韓兩國用桂花表示親善友好之情。

d．中國古代的文化名人都非常喜愛種植桂花。

20．你對文末提到的專家的建議（畫線部分）有什么看法？請簡述理由。（5分）

月光啟蒙

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的`世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”

我問：“朝哪里猜？”

母親說：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……

21．用恰當?shù)脑~語填空（2分）

（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]

22．根據(jù)文章內容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖郑?分）

月光下，母親為我 唱 民 歌 → → →說 謎 語

23．根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）

那時，我們過著清貧的日子，但 。

24．文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。（5分）

25．對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（3分）

a．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

b．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

c．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

d．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

26．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？為什么？（80字左右）（8分）

要求：（1）先把題目補完整。

（2）寫一篇600字左右的文章。

（3）不得透露個人相關信息。

（4）不得抄襲。

（一）（18分。每小題3分，錯一字扣1分，扣完為止）

1．清泉石上流 2．夕陽西下 3．皆若空游無所依

4．學而不思則罔 5．兩山排闥送青來 6．濯清漣而不妖

（二）（4分）

7．（2分） b

8．（2分）空闊浩渺 愁苦悲涼

（三）（8分）

9．（2分）清 袁枚

10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父親收藏書籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說了。

11．（3分）書非借不能讀也

（四）（12分）

12．（4分）（1）疾病 （2）計議，商量，謀劃

13．（2分）將使您的耳朵（聽覺）不靈敏，眼睛不明亮。

14．（2分）“左右”認為“我”的病治了也難好，且會危及視聽（意思對即可）

15．（4分）治病 治國

（一）（22分）

16．（3分）史料記載，桂花原產(chǎn)地在中國的西南部。（如答“桂花在中國分布極廣、栽培歷史極長”給1分）

17．（5分）桂花和人們的生活貼得最近（關系密切）（3分）被砍傷（2分）

18．（6分）說明桂花的觀賞價值（如答“從觀賞角度領略了桂花的姿態(tài)與馥郁的芬芳”給1分） 說明桂花的食用價值

19．（3分）d

20．（5分）觀點（1分） 理由（4分）

贊成的理由：桂花是光榮稱號的代名詞，2008年奧運會在桂花的故鄉(xiāng)舉行，等等。

不贊成的理由：桂花未必能代表中華民族的傳統(tǒng)文化，上屆奧運會已經(jīng)用了橄欖枝，我們

仿效就缺乏新意，等等。

（二）（26分）

21．（2分）甲：安詳 乙：慈祥

22．（6分）講故事 唱童謠

23．（2分）精神生活是豐富的

24．（5分）比喻（1分）形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分） 微風吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……（或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）

25．（3分）d（3分） a（1分）

26．（8分）觀點（1分） 理由（6分）（寫出兩點，每點3分） 語言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結構呼應更緊密（3）內容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味

改句好的理由：（1）直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛（2）呼應開頭

27．評分標準

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