總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小班美術測評期末總結與反思 小班美術測評情況分析篇一
我們對美術都有很大的興趣,并樂意對美術特色教學進行新的嘗試,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平時的工作中,不斷汲取別的老師的經驗,不斷取經,充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中,對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程,并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流,共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容,體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容,開創(chuàng)幼兒的思維,使之成為新的主題內容。
3、在美工活動中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣,加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習,加強幼兒的自主性學習,多讓幼兒觀察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中,鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧,鼓勵他們去模仿,同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展一系列以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計活動,并及時調整計劃。
3、設計好每周的美術活動內容,并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術特色教研組活動,學習新信息及教育的好方法,加強自身的素質。
5、利用空余時間互相觀摩美術活動,認真記錄和做好評析,努力吸取她人的長處,彌補自身的不足。
小班美術測評期末總結與反思 小班美術測評情況分析篇二
繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,但由于孩子來自不同的班級,年齡差距大,能力水平也存在著差異。本學期只有少部分幼兒繪畫基礎較好,所以在剛開始的時候,有的幼兒不那么喜歡動手畫,有的幼兒畫的圖案總是很小,繪畫能力總不見提高,我并沒有急燥,而是給予孩子自信,陪同孩子共同學習,以孩子的角度去理解并引導孩子愛上畫畫。
通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我主要的教學方法。如:
1、在進行蠟筆畫教學中,我解析圖畫時,賦予圖畫生命力,以童話故事的形式向孩子講述圖畫內容。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。
2、在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。
3、選擇布貼畫,這是孩子們未曾接觸過的領域,是新鮮、好奇感帶動孩子們去很好地完成他們的作品。
4、剪貼畫,讓幼兒的手眼協(xié)調得到了充分的鍛煉,對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂:有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒的繪畫能力,我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。
在美術活動中,老師評價幼兒的美術作品是一個必不可少的教學內容,教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準,往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意:符合中班幼兒的年齡特點,富有童趣。在激發(fā)孩子學習興趣的前提下,給予一定的指導與評價。注意觀察分析孩子的入園學習情緒,讓孩子在愉悅中畫畫。
總之,中班幼兒通過這學期的美術興趣班活動,提高了構圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構圖能有自己的想法。在顏色的運用方面,幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風格的與眾不同,這樣才能彰顯個性嘛!
興趣是最好的老師,活動中我只是作為一個引導者,孩子們才是畫出五彩世界的小主人。