工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
高三化學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一
一個工作報告中有可取之地也有不可取之地。我們在不斷挑選優(yōu)秀的工作總結(jié)加以借鑒時，我們關(guān)于對工作總結(jié)報告的書寫和借鑒水平也在不斷提高。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了最新版高三化學(xué)教師工作總結(jié)參考，希望對大家有所幫助。
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利渡過這一重要的時期，我對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是面臨新高考老師們必須要解決好的一個問題。
1. 研究高考化學(xué)試題。
縱觀歷年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此，只要認(rèn)真研究近幾年來陜西高考的化學(xué)試題，不難找到其共同特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化
與以往的`舊教材和課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新教材已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，很顯然，這些變化已經(jīng)體現(xiàn)在高考中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3. 熟悉考試說明
考試說明是高考的考綱，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
基礎(chǔ)知識是高考的核心內(nèi)容，在備考時，我對此部分內(nèi)容作了重點復(fù)習(xí)和講解，其中，化學(xué)核心知識占百分之39.8、基本概念和基本理論占百分之21.2、元素的單質(zhì)及其重要化合物占百分之6.8、有機化學(xué)基礎(chǔ)占百分之3.4、實驗占百分之2.5、化學(xué)計算占百分之5.9.化學(xué)計算部分內(nèi)容基本沒有單獨成大題考出，而是融入無機、有機、實驗三塊之中，趨于淡化。
在二輪復(fù)習(xí)時，可以有針對性的選擇一些綜合應(yīng)用能力較強的典型例題進行講解，以提高學(xué)生做題的靈活性和對知識的應(yīng)用能力。同時，通過這類習(xí)題的練習(xí)，也可以讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行查缺補漏，提高復(fù)習(xí)效率。
1. 時間安排太緊，學(xué)生自主消化的時間少，導(dǎo)致學(xué)生對知識的遺忘率高。
2. 新教材實驗部分內(nèi)容及要求較高，由于時間緊迫，有些學(xué)生實驗讓教師
的演示實驗作了替代，學(xué)生動手能力未得到鍛煉。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)，有方法，
有計劃，注重落實，千方百計的提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
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