人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

培養(yǎng)孩子孝心的方法和途徑篇一

家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子心得體會(huì)

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父母去看望自己的父母(孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺)時(shí)，要帶上孩子一同前往，讓孩子親眼看看父母是怎樣孝敬父母的。

那種“只愛自己的媽媽，不愛丈夫的媽媽”的現(xiàn)象，在年輕媽媽中相當(dāng)普遍。我可以明確地告訴這些媽媽，在婆婆面前，你不稱呼“媽媽”，在婆婆背后，你稱孩子的奶奶叫“老人家”，總有一天，你的兒媳也會(huì)稱你為“老人家”。到那時(shí)，你的兒子肯定會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然!

我的女兒在外地上高中，就在高考前夕，孩子的姥爺病逝，有人說(shuō)，孩子離家比較遠(yuǎn)，又馬上面臨高考，就不讓她回來(lái)吧。我們毅然決定讓孩子回來(lái)參加她姥爺?shù)陌l(fā)喪、火化、吊唁、追悼會(huì)、下葬等活動(dòng)。我讓她自始至終陪伴著她的媽媽，她一次又一次地看到媽媽哭得柔腸寸斷、死去活來(lái)的情景，自己也一次又一次地潸然淚下，泣不成聲，內(nèi)心受到巨大的震撼。她感受到了人失去親人時(shí)是怎樣的痛斷肝腸。我認(rèn)為，這種親情體驗(yàn)比她高考多考十分八分要重要得多。

在現(xiàn)在的不少家庭中，愛只是父母對(duì)子女的單向傾斜，而不能實(shí)現(xiàn)愛的雙向交流，那么這種愛就是畸形的愛。孩子只有把父母給他的愛轉(zhuǎn)化為他對(duì)父母的愛，這種愛的種子才算在孩子的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這種人間大愛正是這樣得以傳承的。當(dāng)年幼的孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛父母之后，才有可能在她長(zhǎng)大以后去愛國(guó)愛民，去尊老愛幼，去愛天下蒼生。

在一個(gè)雙休日，李先生騎自行車帶孩子去公園?？赐旮鞣N動(dòng)物表演，孩子李雷十分興奮?；丶业穆飞闲腥讼∩佟Ｋ麑?duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我?guī)阋欢卧趺礃?”李先生說(shuō)：“你沒(méi)有帶過(guò)人，能行嗎?”李雷說(shuō)：“讓我試試吧?！卑职忠簿屯饬?。

于是，爸爸坐在車架上，李雷雙手緊握車把，用力蹬動(dòng)腳踏，車輪滾滾向前。可孩子畢竟還小，騎了七八百米之后，就有些體力不支了，額頭上也滲出了汗珠。最后他喘著氣停了下來(lái)，好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你每天騎車帶我上學(xué)也這么費(fèi)力嗎?”爸爸說(shuō)：“我雖然力氣大些，不過(guò)每送你一次，我也挺累的，尤其是前邊那個(gè)上坡更費(fèi)力氣?！?/p>

到了星期一，李先生照常騎著自行車送兒子上學(xué)。騎到上坡時(shí)，坐在后邊的李雷忽然跳了下來(lái)，用手推著車。爸爸非常欣慰。

當(dāng)家長(zhǎng)生病或身體不舒服時(shí)，要理直氣壯地要求孩子做他應(yīng)該做的事情，如端水送藥或陪同就醫(yī)，不要怕耽誤他學(xué)習(xí)時(shí)間。

讓孩子記住爸爸媽媽的生日，對(duì)于初中以上的孩子，完全可以讓孩子主持給爸爸媽媽過(guò)生日。家長(zhǎng)不要只給孩子過(guò)生日，不給自己過(guò)生日，這對(duì)孩子并不好。

如外出時(shí)和父母道別，回家和父母打招呼;用餐時(shí)先讓父母入座，替父母盛好飯菜;和父母說(shuō)話應(yīng)恭恭敬敬，不能出言不遜。當(dāng)父母不能滿足孩子提出的要求時(shí)，告訴孩子不能發(fā)脾氣，要體諒、理解父母的難處。孩子如果發(fā)脾氣或死磨硬纏，家長(zhǎng)要始終堅(jiān)持原則。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要起初不答應(yīng)孩子要求，孩子發(fā)脾氣了，家長(zhǎng)讓步了;孩子死磨硬纏了，家長(zhǎng)讓步了。這等于鼓勵(lì)了孩子不斷提出不合理要求。

你不妨把你的日常工作向孩子說(shuō)一下，或帶孩子去上一兩次班，讓他知道你上班走什么路線，每天都做些什么事情，你的'工作中有哪些困難；你還可以告訴孩子下一個(gè)月、下一年家里都需要買什么東西，需要花多少錢。

總之是讓孩子看到、體驗(yàn)到父母的難處，而不是只讓他聽父母說(shuō)“我很辛苦”。

在孩子時(shí)間允許的情況下，家長(zhǎng)要要求孩子幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，給爸爸捶捶后背揉揉肩。親情培養(yǎng)，很多時(shí)候就是一些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)。從這方面說(shuō)，我不贊成孩子從上幼兒園或上小學(xué)起就到離家較遠(yuǎn)的外地去上寄宿制學(xué)校，因?yàn)檫@不利于親情培養(yǎng)。親情，就是在一天到晚的耳鬢廝磨中建立起來(lái)的。

家長(zhǎng)一定要定期抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子談心聊天，要把自己的難處和家里的難處有選擇地告訴孩子。通過(guò)談話，可以讓孩子體驗(yàn)親情，啟發(fā)孩子孝敬父母的意識(shí)。

有這樣一個(gè)故事：女兒和媽媽吵架了，一氣之下，女兒轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)一段路程，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒撬樯砩系目诖?，卻連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

面攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”

“可是，可是我忘了帶錢?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來(lái)了。

“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。

“我很感激您。我們不認(rèn)識(shí)，而您對(duì)我這么好，可我媽媽，竟然常跟我吵架，還罵我。”

老婆婆聽了，平靜地說(shuō)：“孩子，你想想，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽給你煮了十多年的飯給你吃，還給你衣服穿，你怎么就不感激她呢?你怎么還跟她吵架呢?”

女孩愣了。她匆匆吃完餛飩，開始往家走去，當(dāng)走到家門附近時(shí)，一眼就看見疲憊不堪的媽媽正在路口張望……媽媽看到她，臉上立即露出了笑容：“快回來(lái)吃飯吧，再不回來(lái)飯都涼了?！边@時(shí)，女孩的眼淚又掉下來(lái)了。

這個(gè)故事就很能啟發(fā)孩子孝敬父母的意識(shí)。

早教網(wǎng)知名專家溫馨提示:教育孩子孝敬父母，就從要從引導(dǎo)孩子為父母做這些小事入手。當(dāng)孩子對(duì)父母表現(xiàn)出不敬重的言行時(shí)，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰，千萬(wàn)不要認(rèn)為：孩子現(xiàn)在還小，還不懂道理，不必多計(jì)較他的言行過(guò)錯(cuò)，等他長(zhǎng)大了，自然就知道孝敬老人了。這種認(rèn)識(shí)肯定是錯(cuò)誤的。

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