在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫雨高中寫雨帶評語篇一
“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落?！苯喜皇俏业墓枢l(xiāng)，卻是我值得一生銘記的地方。
提起江南，便會想到那連綿不絕的雨。江南的雨洗滌了萬物的污垢，還江南一片清凈，更洗出了我們靈魂的原色，還心靈以純潔。巴山夜雨，西窗紅燭，綿綿不斷的是情，也是雨。雨滴滴落入江里，那是音符的躍動，是親情的召喚。靜聽雨聲，思緒是否會回到往昔，開啟陳封于記憶中的點滴故事。靜坐雨中，享受江南雨水帶給你的絲絲微涼，縷縷寧靜。海、江、河、川、溪它們都是雨的歸宿，或許“哀民生之多艱”的你便是看中了汨羅江的悲愁，綿延無盡。它有著江南雨一樣的身軀，純凈通透。朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水長流，試問汨羅深處的靈魂可否將清江落雨看透?如此想來，雨承載了多少人的歲月，又承載了多少人的故事。浮浮沉沉，滴滴透心。
水鄉(xiāng)自然有水巷，水鄉(xiāng)便緣來于雨。而“雨巷詩人”戴望舒就在這里靜靜地詮釋了江南，詮述了雨巷，他用筆尖輕觸江南，留下了詩般的記憶。心中時?；孟肽軌颡殦我话延图垈?，在寂寥的江南雨巷里走過。煙雨蒙蒙，沉重的木屐踏過江南的雨季，屐過無痕，是離愁，也是別緒。也許我不會遇到一個丁香一樣的，結著愁怨的.姑娘，卻定能嗅著丁香沁人心扉的芬芳。雨巷，寂寥，悠長，我撐著油紙傘幽自走過，寂寞的背影點亮了誰的眼睛，又模糊了誰的風景。我聽見了木屐從青石板上踏過的聲音，如竹露滴雨，劃過歲月的甬道。眼角微澀，那是一種無以名狀的感覺，想讓淚水肆意與雨水交融，卻又找不到適當?shù)睦碛山o它一個流下的理由。這雨如薄命紅顏般轉縱即逝，似曇花一般光華乍現(xiàn)。多少樓臺，都覆滅于此，在這江南煙雨紅塵中。
若把雨比作花實在恰當不過了，特別是江南雨?；ㄩ_半夏，雨也落了半夏，花開了一季，落了一季，癡了一季，雨也如此，一朝漲一朝息。下過了季節(jié)更替，轉眼間滄海桑田，紅顏變白發(fā)。江南雨是世紀的見證者，時代的守護者。難以忘懷的當數(shù)江南雨。
“我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客?！?/p>
現(xiàn)在是夏天，可是我還是抱著厚厚的被子躲在被窩里，聽著天氣預報。窗外，風追著雨，雨趕著風，風和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。狂風卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，只聽見玻璃窗“噗咚───噗咚”的呻吟聲。
超強臺風“梅花”快登陸杭州了。
下午還要讀書。沒辦法，我只好和媽媽硬著頭皮去興趣班。剛走出家門，陣陣狂風迎面而來，與我撞了個滿懷，中間還夾帶著幾絲細雨，我冷得直打顫。走到街上，風就更猛了，雨就更大了。近看，街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數(shù)的水花;遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。冰冰涼涼的豆般大的雨滴，鋪天蓋地地打在我的臉上;風，一直搖擺著我的雨傘，把它使勁地往后吹，好像要把我像大樹一樣，連根拔起。
媽媽只好無奈地搖了搖頭，說：“那好吧。”
等我們倆走到教室門口，已是兩只落湯雞了。我走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里只有幾個零零散散的同學。她們和我一樣，都變成了落湯雞。
直到下課鈴響起，教室里的人也沒再多起來。老師告訴我們，今天來到的人，是一群經(jīng)受得起風雨磨礪和考驗的人。
外面的雨下得更大了，可是更大的雨也始終不能動搖我的決心。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹!人的一生總是有許多磨難和挫折，但往往要經(jīng)歷這些，才會取得最終的成功!所以，當磨難降臨時，我們要仰起高傲的頭顱，大聲說，為了信念和追求，我們一定要戰(zhàn)勝你!不管生活的路多坎坷，不管生命中有多少磨難，我們都要用心去等待，奮力去追求，直到破繭成蝶的那一瞬。我們要做天空中展翅翱翔的雄鷹，要做與暴風雨搏擊的海燕!
我相信：唯有磨難，才是成長最寶貴的財富，磨難和挫折才是人生的老師。
寫雨高中寫雨帶評語篇二
“外面下雨了，傻丫頭，怎么還不進屋?”媽媽喊我?！皣u——”，我把一個手指放在嘴上示意媽媽小聲點?！澳阍谟谑裁?”媽媽不解地問?！拔以诼犛昴?”我輕聲說?！吧窠?jīng)病?！眿寢屶止局M屋了。
不知從何時起，我喜歡上了聽那“滴答、滴答”的雨聲。
你瞧，那調皮的小雨滴從天空落下，無聲無息地滴在樹葉上，它是那樣熱情、急切、快樂地與樹葉擁抱。我看到樹葉并不領情，輕輕地一抖身子，雨滴一下子滑落下去?！芭?”我似乎聽到了雨滴無奈地掉落地上的聲音。我有些傷感，小雨滴，你摔疼了嗎?你一定摔碎了吧。
你聽，“滴答、滴答，”雨滴從屋檐上不停地滴落下來，那么有節(jié)奏，那么動聽，地上已被滴出了一道槽?！暗未?、滴答”，雨滴不知疲倦，只要雨在下，它就永不停息，那么專心致志、鍥而不舍。
抬頭聽，對面屋頂上，“噼啪、噼啪”的聲音多么美妙，豆大的雨點在屋頂上載歌載舞，濺起無數(shù)朵水花，讓你眼都看花了。我干脆閉起眼，盡情欣賞大自然賜予我的美妙樂曲。
夏天，只要下雨，我就想聽雨。它有時像小溪水在流淌，“嘩啦、嘩啦”催人勇往直前;有時像秒針“滴答、滴答”，似乎在提醒我要珍惜時間;有時像秋蟲嗚叫，那么輕盈、那么歡快。我像是在欣賞一首美妙的鋼琴曲，總叫人心曠神怡。
雨滴之聲——我的向往之樂，我的享受之樂。小雨滴，雖然沒有華麗的舞臺音響讓你展示，但你樸實、自然、生動，我愿永遠做你忠實的聽眾。你讓我如癡如醉，因為你是世界上最美妙、動聽的樂曲。
雨的柔，清涼而淡雅。
雨的美，朦朧而美奐。
獨自一人伏在窗口，看著那些密集細小的雨滴淅淅瀝瀝的落下來。伸出手，雨落在手中頓時便化開，絲絲涼涼地，輕柔涼爽。雨是無私的，它對任何事物都飽含了最溫柔的愛。雨掉落土地，滋潤了這一方土地中的生命;雨掉落于叢林中的水塘，填補滿了這一潭凈水，給過路的生命留下了清甜潤喉的甘露;雨掉落森林，洗凈森林中樹木的一身污穢。它總是那么輕，那么柔地為這個世界帶來美好。
雨的柔，樸而不華，純而不俗，清新淡雅，溫存恬然。但是啊，雨不僅僅是柔，它也有怒的一面。不過它生氣的次數(shù)較少，并且常以一個“小淑女”的形象出現(xiàn)，所以就請忽略它生氣時的“狂風怒號”，感受它的“溫文爾雅”吧。
那，雨的美呢?
當烏云籠罩天際，雨絲絲縷縷的從天空中滑落下來。像一層薄薄的細沙;像一匹柔軟的絲綢;像印度姑娘們穿戴的紗麗;還像那朦朦朧朧的霧氣。頓時蔓延開來，遍布城市的每一個角落。雨中的城市，漸漸地在躁動中安靜了下來，傾聽雨的聲音，在雨柔和的歌聲中安然入睡，雨給這城市帶來了安然祥和的氣氛。沉浸于雨柔美的`歌聲，仿佛嗅到了古樸的氣息，千年以前的人們，是否也曾在這里，傾聽雨的聲音呢?在這朦朦朧朧的氣息中，雨的美，是一種朦朧美奐的美。
虛而不實，靜而不喧，朦朦朧朧，甜美柔和，這便是雨的美。
雨的柔，無私恬然，它永遠默默地為這個世界奉獻。
雨的柔，溫暖清甜，它用自己發(fā)自內心的溫柔滋潤人們的心。
雨的美，純樸古老，它將這個世界點綴的悠遠復古。
雨的美，捉摸不透，它總是帶著一股奇幻的色彩而來。
不解你淅淅瀝瀝的腳步聲，輕柔的踏在空氣里，把塵囂湮沒。連綿不絕的點滴，迷茫了季節(jié)的方向。你是初春的開幕，還是深秋的落幕?你不語，依然嘀嘀、嗒嗒地輕敲著那舒展的芭蕉葉。遙遠的古代里，你綽約的身影慢慢清晰，透著那份惆悵，徐徐地走向現(xiàn)在。
細雨，細品，品一味寂寥，品一味落寞，可也帶了點清新，透著點活躍。人生如你，細雨。
易傷春，文人愛比細雨的落寞。春之始，歲月一輪之終結，亦為開篇。嘆物是人非的傷感，憶歲月枯榮的滄桑。“小雨纖纖風細細，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起，愁無際，和春付與東流水?！奔氂昀p纏，沾濕了楊柳纖纖枝條和早春的花兒，無限春光。賞景卻起愁，愁其易逝，如這年華，與潺潺流水東逝。愁化一片細雨，綿綿?？蛇@擾人的細雨，點綠了細草枝間?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”輕巧得洗去冬天的沉重，細雨伴著清新，悄悄的在天空，在大地，在屋檐，在庭階跳著它歡快的笑聲。細雨就這么任意于天地間，不隨春景的易逝，不就春天的朝氣，只是靜靜的，伴著歲月的變遷，不驚一點波瀾。怎樣一種淡定，能把世間的喧囂紛雜褪去，讓我，能在這天籟里品出一抹寧靜。斂了些春天餓張揚，細雨給了我一片寧靜。
過往的一頁頁，細雨總是輕易的留下足跡。
易悲秋。秋的細雨，少了和煦的春風相伴，添了蕭瑟的秋風，惹了一是身凄涼，也難怪“自古逢球悲寂寥”。泛黃的葉片，似逝去的蝴蝶，枯萎了艷麗的翅膀，隨著風飄零，碎了一地感傷?！皩t瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓”。黃昏殘陽斜，映著細雨，怎能褪了那縷悲涼?停駐雨中，棄了手中的傘，觸摸細雨的情感，又品出了何種滄桑?穿越了五千年的歷史長河，今天的細雨，你又在低吟什么?我依舊在細雨輕柔的環(huán)繞之中，聆聽著不變的旋律。細雨，時間沒讓你隨著歷史的跌宕起伏而多愁善感，你仍舊那么淡定，悄悄的把千百般愁緒換成了一簾寧靜。
寫雨高中寫雨帶評語篇三
當清晨的第一縷光彩明亮了整個校園，五星紅旗迎著風昂首。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時間不久。
徜徉于這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學習和勤奮。
它沉靜在這，不為所動。
慢慢的了解著它，雖說半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧？粗壯矮實的樹木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個又一個背著書包的同學。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學生，是，他們在惜時，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護著這兒。里面的老師，每個人有著不一樣的教學方式，教出了不一樣的學生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯，為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然后，大悟了。
那花樹，那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴厲的老師也是為了學生。即是有太多矛盾，未來的自己會承認這另類的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來。它確實為許多人的將來埋下了伏筆。
后來啊，美不同于人，而在于自己。
對的時間做對的事，未來，不是靠它。
