在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇一

在烹飪專業(yè)畢業(yè)的小劉眼里，能開(kāi)一家西式糕點(diǎn)房，就是創(chuàng)業(yè)?！霸趯W(xué)校時(shí)，想著改行去做業(yè)務(wù)，辦企業(yè)創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后找工作時(shí)才意識(shí)到當(dāng)初的盲目，先做糕點(diǎn)吧，這樣創(chuàng)業(yè)穩(wěn)當(dāng)。”小劉正忙著裝修自己的西式糕點(diǎn)房，下周就開(kāi)業(yè)了。

調(diào)查顯示，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，48.46％的學(xué)生認(rèn)為是在資金允許的情況下創(chuàng)辦自己的企業(yè)，而45.39％的學(xué)生表示一般會(huì)開(kāi)一家屬于自己的店面或做小生意，11.54％的學(xué)生表示是開(kāi)發(fā)前沿科技項(xiàng)目。

就創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)的選擇方面，49.23％的學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)另找店鋪?zhàn)灾鹘?jīng)營(yíng)，有26.62％的學(xué)生愿意去政府提供的創(chuàng)業(yè)基地，計(jì)劃去科技園創(chuàng)業(yè)的學(xué)生僅占13.08％。

在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備中，74.6％的學(xué)生認(rèn)為有必要參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，70％的學(xué)生表示會(huì)到企業(yè)實(shí)習(xí)，56.15％的學(xué)生認(rèn)為看創(chuàng)業(yè)書(shū)籍能幫助創(chuàng)業(yè)，32.3％的學(xué)生有意向去尋求創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家的幫助。

“剛畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，孩子有創(chuàng)業(yè)激情，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們做父母的只能盡力協(xié)助他工作，幫他研究對(duì)策。”一位家長(zhǎng)談到創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)說(shuō)。

調(diào)查顯示，50％的大學(xué)生父母表示考慮過(guò)孩子在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)，36.92％的父母表示如果孩子的第一次創(chuàng)業(yè)失敗，會(huì)建議孩子等待時(shí)機(jī)積累經(jīng)驗(yàn)，21.77％的父母表示會(huì)讓孩子籌集資金，努力進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，只有20.00％的父母表示，會(huì)勸孩子放棄。在創(chuàng)業(yè)形式中，40.35％的父母更希望和孩子一起家庭創(chuàng)業(yè)。

在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇方面，49.23％的學(xué)生認(rèn)為選擇啟動(dòng)資金少風(fēng)險(xiǎn)較低的行業(yè)，34.62％的學(xué)生選擇與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，選擇高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的僅占8．46％比例。20.82％的父母認(rèn)為選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域要看孩子的喜好，40.29％家長(zhǎng)選擇讓孩子創(chuàng)業(yè)要在那些啟動(dòng)資金少風(fēng)險(xiǎn)較低的行業(yè)，10.32％的家長(zhǎng)選擇軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)，28.57％的家長(zhǎng)希望孩子“子承父業(yè)”。

“家里沒(méi)有太多的錢(qián)讓孩子創(chuàng)業(yè)，所需的資金一部分是銀行貸款，一部分是向政府申請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)基金。”趙先生拿著銀行開(kāi)的貸款收據(jù)說(shuō)。

調(diào)查顯示，關(guān)于創(chuàng)業(yè)資金的主要來(lái)源，有47.31％的父母認(rèn)為在遇到資金困難時(shí)向銀行貸款是一個(gè)不錯(cuò)的方式，也有43.96％的父母認(rèn)為可以向政府部門(mén)申請(qǐng)資金。只有10.73％的父母認(rèn)為可以通過(guò)向親朋好友借錢(qián)的方式解決資金問(wèn)題，支持吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的家長(zhǎng)更少，僅7．14％。

“不懂專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)成功的難度會(huì)很大。”針對(duì)孩子的創(chuàng)業(yè)，王女士說(shuō)?！皩I(yè)知識(shí)不懂可以學(xué)，能誠(chéng)實(shí)守信，持之以恒很重要?！睖?zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的小范說(shuō)。

調(diào)查顯示，在自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)中，67.21％的父母認(rèn)為專業(yè)知識(shí)必備，60.21％的父母認(rèn)為人際關(guān)系很重要。而71.4％的學(xué)生認(rèn)為恒心、勤奮、誠(chéng)信重要，41.54％的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)。

就創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的優(yōu)勢(shì)而言，64.29％的父母認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)素質(zhì)較高，76.15％大學(xué)生則認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)在于年輕有活力、勇于拼搏，而這一項(xiàng)在對(duì)于父母的調(diào)查中，只占到了42.8％的比例。

“政府為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很多優(yōu)惠政策，為我們創(chuàng)業(yè)提供了寬松的社會(huì)環(huán)境，希望這些政策能長(zhǎng)久下來(lái)?！惫ぷ饕荒隃?zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的小李說(shuō)，在學(xué)校時(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃課，老師大都照本宣科，如果當(dāng)時(shí)能講些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)就好了。

調(diào)查顯示，關(guān)于在校期間，學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)性支持或幫助方面，44.62％的學(xué)生表示沒(méi)有幫助，25.83％的學(xué)生認(rèn)為有幫助。

在學(xué)生希望政府相關(guān)部門(mén)提供的幫助中，55.38％的人希望可以放寬貸款政策，46.92％的人希望可以對(duì)新企業(yè)的.審批程序進(jìn)行簡(jiǎn)化，而41.54％的人希望可以拓寬融資渠道，39.29％的人希望各大高校能夠開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，還有37.69％的人希望政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供稅收優(yōu)惠。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，象牙塔里的莘莘學(xué)子們突然發(fā)現(xiàn)，找工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不再是一件容易的事情,從2001年到2017年，全國(guó)高校畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有70%左右,雖然工作并不好找，但卻并不妨礙大學(xué)年年擴(kuò)招,2001年全國(guó)高校畢業(yè)生只有114萬(wàn)，而2017年達(dá)到了338萬(wàn)，是2001年的3倍。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長(zhǎng)：2001年是34萬(wàn)人，2002年是37萬(wàn)人，2003年是52萬(wàn)人，2004年是69萬(wàn)人，2017年達(dá)到了79萬(wàn)。而2017年，全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)總?cè)藬?shù)將達(dá)到413萬(wàn)，就業(yè)率是多少，待業(yè)人數(shù)又是多少，令人關(guān)注。

為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。如北京大學(xué)創(chuàng)立了包括融資服務(wù)（money）、營(yíng)銷服務(wù)（market）與管理服務(wù)（mentor）于一體的3m創(chuàng)業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。其他高校也分別出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng)新水平。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛創(chuàng)造的大量機(jī)遇，海內(nèi)外許多創(chuàng)業(yè)英雄的故事，面臨的巨大的就業(yè)壓力，激起了許多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。國(guó)家，地方政府，各大高校的政策鼓勵(lì)，讓這些夢(mèng)想有了一個(gè)很好的發(fā)揮平臺(tái)。成為創(chuàng)業(yè)英雄，成了很多年青人以及青年學(xué)子的選擇。北京市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的問(wèn)卷調(diào)查，72%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。因此在這幾年涌現(xiàn)了許許多多的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精彩故事。這些故事中，有成功，當(dāng)然也伴隨著很多的失敗。甚至有人提出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率僅有3%的說(shuō)法，然后悲觀的認(rèn)為不應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

而我個(gè)人認(rèn)為是否鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該從現(xiàn)在的成功或者失敗率出發(fā)去考慮，而更應(yīng)該考慮的是鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否符合國(guó)家，社會(huì)以及大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的利益。這個(gè)結(jié)論是很明顯的，鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)是利國(guó)利民的好事。如果不鼓勵(lì)大量個(gè)人創(chuàng)業(yè)，國(guó)家沒(méi)有辦法提供那么多的就業(yè)崗位，大量的失業(yè)人群會(huì)導(dǎo)致極大的社會(huì)不穩(wěn)定；只有鼓勵(lì)更多的人創(chuàng)業(yè)，在企業(yè)創(chuàng)辦的過(guò)程中，首先是能夠解決很多的就業(yè)問(wèn)題；其次，造成社會(huì)資源的流動(dòng)，創(chuàng)造出新的社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)點(diǎn)；而對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)除了能解決自身的發(fā)展問(wèn)題外，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程本身也可以讓創(chuàng)業(yè)的人生更豐富多彩。而國(guó)內(nèi)外的很多成功的創(chuàng)業(yè)案例向我們顯示了從年青時(shí)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人創(chuàng)業(yè)成功率更高。

那接下來(lái)我們要考慮更多的問(wèn)題是如何提高創(chuàng)業(yè)的成功率。我個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不但應(yīng)從大學(xué)生開(kāi)始，甚至應(yīng)該從娃娃抓起。創(chuàng)業(yè)是要求創(chuàng)業(yè)者需要有文化支持以及有豐富的個(gè)人商務(wù)經(jīng)驗(yàn)的。這些經(jīng)驗(yàn)往往不容易從書(shū)上學(xué)到。我們知道猶太人，中國(guó)的溫州人，潮州人是出商人最多的地方，他們的創(chuàng)業(yè)成功率是最高的，究其原因，是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)業(yè)意識(shí)更濃，潮州人有句口頭禪，“寧做1元錢(qián)的老板，也不愿意打工”。他們的孩子是從很小的時(shí)候就跟著父母做生意，長(zhǎng)大后自然而然就是做生意的好手了。

而中國(guó)的大部分地區(qū)在過(guò)去都是就業(yè)思想為主導(dǎo)的，甚至是一個(gè)輕商的國(guó)家。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高；無(wú)商不奸等思想到現(xiàn)在還影響著中國(guó)部分的老百姓，對(duì)商業(yè)社會(huì)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，這些思想對(duì)于創(chuàng)業(yè)者都有極大的消極意義。導(dǎo)致許多人創(chuàng)業(yè)初期就想著大項(xiàng)目，好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)然有資源，有能力，有實(shí)力的有識(shí)之士可以做大項(xiàng)目成功，可這畢竟是少數(shù)。我相信更多的人，尤其是沒(méi)有更多條件的大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，都需要從小做起，有平和的心態(tài)，一步一步慢慢積累，積累經(jīng)驗(yàn)，積累能力，積累資金，積累資源，最終邁向創(chuàng)業(yè)成功。

總之，雖然現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率還很低，但我有信心，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入發(fā)展，人們對(duì)商業(yè)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒，經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，未來(lái)會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)英雄！此外，我也想提醒想創(chuàng)業(yè)的朋友，要根據(jù)自己擁有的資源，合理評(píng)估，理性投資，控制好風(fēng)險(xiǎn)。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇二

由于秉承“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，我國(guó)高校連年擴(kuò)招大學(xué)生以望為祖國(guó)輸送更多建設(shè)性人才。然而，這也帶來(lái)了一個(gè)嚴(yán)峻且不可避免的問(wèn)題：每年的高校招生人數(shù)不斷增加，以致每年的畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，這樣，待就業(yè)人數(shù)也隨之增加。但是，我們的市場(chǎng)需求卻沒(méi)有增加。因?yàn)椋绕饎偝錾鐣?huì)只能“紙上談兵”的大學(xué)生，用人單位更喜歡聘用一些有工作經(jīng)驗(yàn)的“老手”。所以，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了大學(xué)生供大于求的現(xiàn)象，許多大學(xué)生只能另謀出路。一部分大學(xué)生可能會(huì)選擇繼續(xù)深造，考研讀博；另一部分人也許會(huì)擠破頭腦考公務(wù)員，希望能夠捧上所謂的“金飯碗”；還有一部分人或許只能回家“啃老”，終日無(wú)所事事，浪費(fèi)大好時(shí)光但是，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的高速發(fā)展，許多大學(xué)生都開(kāi)始走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。 就資金上來(lái)說(shuō)，一般大學(xué)生并不富足；從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)講，許多大學(xué)生都是剛出或還未出校門(mén)，相當(dāng)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是真真正正的“青瓜蛋子”。不過(guò)，大學(xué)生都是有一定文化的青年人，他們占有知識(shí)和時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。除此之外，國(guó)家為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了許多扶持政策，許多地方政府也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了諸多便利與優(yōu)惠。例如，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的，可以允許分期到位。對(duì)于創(chuàng)新某些制定行業(yè)的大學(xué)生還可以免一段時(shí)間的稅費(fèi)。

實(shí)際上，當(dāng)前就業(yè)壓力如此之大，自主創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個(gè)有前途的選擇。想一想，畢業(yè)后，當(dāng)別的

同學(xué)

還在為工作四處奔波是，你的公司已初具規(guī)模了；當(dāng)室友還在四海茫茫

尋找

一份與自己

專業(yè)

對(duì)口的工作時(shí)，你早已將自己的書(shū)本理論知識(shí)融入到了自己打拼的事業(yè)中去了；當(dāng)別人還對(duì)自己離開(kāi)

校園

將來(lái)做

什么

而迷茫時(shí)，你早已為自己的目標(biāo)奮斗、拼搏著這是不是很值得去嘗試的一個(gè)選擇呢？如果一切順利，我們的理想是不是就可以實(shí)現(xiàn)了呢？曾雄踞世界富豪榜首位的比爾·蓋茨就是一個(gè)很好的例子。這位哈佛的高材生，中途離開(kāi)了這所高等學(xué)府，利用自己計(jì)算機(jī)方面的天賦，創(chuàng)立了微軟公司。多年后，他的那些博士生同學(xué)反過(guò)來(lái)要給這位“輟學(xué)者”打工。

當(dāng)然，這里舉比爾·蓋茨的例子，不是鼓動(dòng)大學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)而去自主創(chuàng)業(yè)。比爾·蓋茨之所以成功，是因?yàn)樗泻茇S富的計(jì)算機(jī)知識(shí)、明確的創(chuàng)業(yè)方向和團(tuán)結(jié)的合作伙伴以及極強(qiáng)的創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的。在創(chuàng)業(yè)前、過(guò)程中，我們需要考慮諸多方面的問(wèn)題。首先，創(chuàng)業(yè)資金從何而來(lái)？任何事情的完成都要依賴于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)資金不是一筆小數(shù)目，是靠父母提供？還是親戚借與？抑或是向銀行借貸？這是一個(gè)必須思考的問(wèn)題。其次，選擇什么樣的行業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，很忌諱隨波逐流。如果這一行業(yè)有很多人在做，那么，啟動(dòng)資金有限、經(jīng)驗(yàn)少的大學(xué)生是不合適的。大學(xué)生如果自主創(chuàng)業(yè)，最好是從一些有特色的、規(guī)模小的行業(yè)入手。像加盟店和網(wǎng)店都是不錯(cuò)的選擇。除此之外，在你決定入手前一定要對(duì)它進(jìn)行深入了解。

有一個(gè)經(jīng)受挫折的心理承受能力以及一種反思精神?！按煺酆褪⊥浅晒Φ匿伮肥??！蔽覀兛梢詮闹形〗逃?xùn)、

學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。曾子曰：“吾日三省吾身。”反思使我們能夠更理性地、多角度地去看待問(wèn)題。

除卻這些，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)還要具備創(chuàng)新能力、耐心和奮斗精神。只有不斷地想出新點(diǎn)子，靈活創(chuàng)業(yè)，為自己的夢(mèng)想持之以恒不斷拼搏，你的企業(yè)才能立于不敗之地。

當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找工作的壓力如影隨形，過(guò)高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種常見(jiàn)有效的可以迅速擺脫無(wú)業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。

但事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃，知道有用武之地的.能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激情，還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等，或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然，作為初初邁出校門(mén)的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傾向于開(kāi)個(gè)小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)稿，或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等，不是說(shuō)他們的方式簡(jiǎn)單，而是有的時(shí)候自己都沒(méi)有清晰的未來(lái)藍(lán)圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開(kāi)始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚(yáng)帆起航，有二十來(lái)歲的青春年華，有指點(diǎn)江山的無(wú)畏沖動(dòng)，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說(shuō)是你自己的事，若萬(wàn)一失敗了，那絕不是你一人的事，社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多，避無(wú)可避?；蛘?，大學(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個(gè)例外。

一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)，需要的東西太多了。志摩先生曾說(shuō)他除了

愛(ài)

，一無(wú)所有。其實(shí)他還有朋友，家庭，才華，金錢(qián)，很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來(lái)就不是一個(gè)人的事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇三

由于秉承“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，我國(guó)高校連年擴(kuò)招大學(xué)生以望為祖國(guó)輸送更多建設(shè)性人才。然而，這也帶來(lái)了一個(gè)嚴(yán)峻且不可避免的問(wèn)題：每年的高校招生人數(shù)不斷增加，以致每年的畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，這樣，待就業(yè)人數(shù)也隨之增加。但是，我們的市場(chǎng)需求卻沒(méi)有增加。因?yàn)?，比起剛出社?huì)只能“紙上談兵”的大學(xué)生，用人單位更喜歡聘用一些有工作經(jīng)驗(yàn)的“老手”。所以，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了大學(xué)生供大于求的現(xiàn)象，許多大學(xué)生只能另謀出路。一部分大學(xué)生可能會(huì)選擇繼續(xù)深造，考研讀博；另一部分人也許會(huì)擠破頭腦考公務(wù)員，希望能夠捧上所謂的“金飯碗”；還有一部分人或許只能回家“啃老”，終日無(wú)所事事，浪費(fèi)大好時(shí)光但是，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的高速發(fā)展，許多大學(xué)生都開(kāi)始走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。 就資金上來(lái)說(shuō)，一般大學(xué)生并不富足；從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)講，許多大學(xué)生都是剛出或還未出校門(mén)，相當(dāng)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是真真正正的“青瓜蛋子”。不過(guò)，大學(xué)生都是有一定文化的青年人，他們占有知識(shí)和時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。除此之外，國(guó)家為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了許多扶持政策，許多地方政府也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了諸多便利與優(yōu)惠。例如，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的，可以允許分期到位。對(duì)于創(chuàng)新某些制定行業(yè)的大學(xué)生還可以免一段時(shí)間的稅費(fèi)。

實(shí)際上，當(dāng)前就業(yè)壓力如此之大，自主創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個(gè)有前途的選擇。想一想，畢業(yè)后，當(dāng)別的同學(xué)還在為工作四處奔波是，你的公司已初具規(guī)模了；當(dāng)室友還在四海茫茫尋找一份與自己專業(yè)對(duì)口的工作時(shí)，你早已將自己的書(shū)本理論知識(shí)融入到了自己打拼的事業(yè)中去了；當(dāng)別人還對(duì)自己離開(kāi)校園將來(lái)做什么而迷茫時(shí)，你早已為自己的目標(biāo)奮斗、拼搏著這是不是很值得去嘗試的一個(gè)選擇呢？如果一切順利，我們的理想是不是就可以實(shí)現(xiàn)了呢？曾雄踞世界富豪榜首位的比爾·蓋茨就是一個(gè)很好的例子。這位哈佛的高材生，中途離開(kāi)了這所高等學(xué)府，利用自己計(jì)算機(jī)方面的天賦，創(chuàng)立了微軟公司。多年后，他的那些博士生同學(xué)反過(guò)來(lái)要給這位“輟學(xué)者”打工。

當(dāng)然，這里舉比爾·蓋茨的例子，不是鼓動(dòng)大學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)而去自主創(chuàng)業(yè)。比爾·蓋茨之所以成功，是因?yàn)樗泻茇S富的計(jì)算機(jī)知識(shí)、明確的創(chuàng)業(yè)方向和團(tuán)結(jié)的合作伙伴以及極強(qiáng)的創(chuàng)新能力。也就是說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的。在創(chuàng)業(yè)前、過(guò)程中，我們需要考慮諸多方面的問(wèn)題。首先，創(chuàng)業(yè)資金從何而來(lái)？任何事情的完成都要依賴于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)資金不是一筆小數(shù)目，是靠父母提供？還是親戚借與？抑或是向銀行借貸？這是一個(gè)必須思考的問(wèn)題。其次，選擇什么樣的行業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，很忌諱隨波逐流。如果這一行業(yè)有很多人在做，那么，啟動(dòng)資金有限、經(jīng)驗(yàn)少的大學(xué)生是不合適的。大學(xué)生如果自主創(chuàng)業(yè)，最好是從一些有特色的、規(guī)模小的行業(yè)入手。像加盟店和網(wǎng)店都是不錯(cuò)的選擇。除此之外，在你決定入手前一定要對(duì)它進(jìn)行深入了解。

有一個(gè)經(jīng)受挫折的心理承受能力以及一種反思精神?！按煺酆褪⊥浅晒Φ匿伮肥??！蔽覀兛梢詮闹形〗逃?xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。曾子曰：“吾日三省吾身?！狈此际刮覀兡軌蚋硇缘?、多角度地去看待問(wèn)題。

除卻這些，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)還要具備創(chuàng)新能力、耐心和奮斗精神。只有不斷地想出新點(diǎn)子，靈活創(chuàng)業(yè)，為自己的夢(mèng)想持之以恒不斷拼搏，你的企業(yè)才能立于不敗之地。

大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，早已不是什么新鮮事。所學(xué)專業(yè)與工作不對(duì)口、理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾、工資收入低于預(yù)期等等因素，促使越來(lái)越多的大學(xué)生未雨綢繆，一走出校門(mén)就投入到競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海中自己創(chuàng)業(yè)?！皠?chuàng)業(yè)不是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想”這句話已經(jīng)回蕩在眾多中國(guó)高等教育的校園中。對(duì)于這一熱點(diǎn)現(xiàn)象，我本人想談一談我對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法，遇到的問(wèn)題以及從成功者的經(jīng)驗(yàn)中獲得的啟示。

首先，我本人是舉雙手贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的。因?yàn)?1世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我國(guó)畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)壓力越來(lái)越大，自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力，同時(shí)由于現(xiàn)代擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)識(shí)和能力，面向社會(huì)所提供的工作崗位進(jìn)行雙向選擇，自主擇業(yè)，突出了“以人為本”的現(xiàn)代觀念在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一中最大限度地發(fā)揮人的主觀性與創(chuàng)造力。

為什么越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)呢？我認(rèn)為主要有以下這幾個(gè)原因。

1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,短期內(nèi)難以緩解.

2、國(guó)家政策的支持也有效地激勵(lì)了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為.

總結(jié)王朕等前人的創(chuàng)業(yè)成功之路，可以看出，他們的經(jīng)驗(yàn)在于：學(xué)會(huì)“沉下去”，從基層做起，緊密結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，俗話說(shuō)，隔行如隔山。創(chuàng)業(yè)不能憑一時(shí)熱情，不能盲目模仿他人成功驗(yàn)，應(yīng)找到屬于自己的事業(yè)舞臺(tái)，充分考慮自身實(shí)際，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，選擇自己熟悉的行業(yè)范圍，找到合適的切入點(diǎn)。

最后，我想說(shuō)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)生在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還未完善的背景下，經(jīng)濟(jì)大氣候的低落也勢(shì)必影響到勢(shì)單力薄的他們。然而像每一個(gè)新生事物都難以避免種種阻礙并最終沖破阻礙一樣，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也必將戰(zhàn)勝重重困難成為蔚為大觀的新氣象。

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景

近年來(lái)，隨著我國(guó)大學(xué)生的不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，進(jìn)而催生了一個(gè)用激情與理想博弈現(xiàn)實(shí)的群體——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體?！皠?chuàng)業(yè)不僅僅是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想”這句話已回蕩在眾多中國(guó)高等教育的校園中。但是，有人認(rèn)為，大學(xué)生沒(méi)有深入到社會(huì)中，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，創(chuàng)業(yè)想法簡(jiǎn)單，并且沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，往往導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)的成功率不高。因此，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)只是一種激情的表現(xiàn)，沒(méi)有足夠的.理智的分析，這種做法是非常不可取的。筆者認(rèn)為，我國(guó)的畢業(yè)人數(shù)屢創(chuàng)新高，自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力，同時(shí)由于現(xiàn)代擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，更加強(qiáng)調(diào)了學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)識(shí)和能力，面向社會(huì)所提供的工作崗位進(jìn)行雙向選擇，自主擇業(yè)，突出了“以人為本”的現(xiàn)代觀念在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一中最大限度的發(fā)揮人的主觀性與創(chuàng)造力。特別是大學(xué)生以智力和科技實(shí)施的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一種可能，并形成了一種新的擇業(yè)趨向，它不僅使科技與生產(chǎn)力直接相連，而且加速了科技成果的物化過(guò)程，能為社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位。因此，我認(rèn)為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是可取的。1989 年11 月，聯(lián)合國(guó)教科文組織在北京召開(kāi)“面向21 世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”，在這次報(bào)告中闡述“21 世紀(jì)的教育哲學(xué)”中提出了“事業(yè)心和開(kāi)拓心的教育”的概念，后被譯為“創(chuàng)業(yè)教育”，首次提出了“學(xué)習(xí)的第三本護(hù)照”，即創(chuàng)業(yè)能力問(wèn)題。所謂的“護(hù)照”指的是，大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有學(xué)術(shù)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，而第三本護(hù)照——?jiǎng)?chuàng)業(yè)能力，已越來(lái)越受到普遍的重視，要求把創(chuàng)業(yè)教育提高到與目前學(xué)術(shù)性教育和職業(yè)教育同等的地位。

二、存在的問(wèn)題

足，所以對(duì)于所要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的項(xiàng)目分析的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒(méi)有說(shuō)服力。三是心態(tài)問(wèn)題，自主創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，所以大學(xué)生在打算自主創(chuàng)業(yè)時(shí)要具有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承擔(dān)自主創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)與失敗。四是創(chuàng)新能力不足，無(wú)論什么行業(yè)想要站住腳，都必須具有創(chuàng)新精神，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是如此。但是大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中往往忽視了技術(shù)創(chuàng)新，所以導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)的失敗。五是資金問(wèn)題，資金問(wèn)題也是制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素，剛畢業(yè)的大學(xué)生資金薄弱，需要外界的投資，但是這需要投資者的信任，并且高科技是吸引投資者的一個(gè)重要方面。

三、關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的建議

學(xué)會(huì)“沉下去”，從基層做起，等待時(shí)機(jī)，在創(chuàng)業(yè)的熱潮中，學(xué)生需要的是冷靜的頭腦，扎實(shí)的技能。成熟的思想加上必要的素質(zhì)和技能才是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇四

當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找工作的壓力如影隨形，過(guò)高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種常見(jiàn)有效的可以迅速擺脫無(wú)業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。

但事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃，知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激情，還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等，或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然，作為初初邁出校門(mén)的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傾向于開(kāi)個(gè)小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)稿，或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等，不是說(shuō)他們的方式簡(jiǎn)單，而是有的時(shí)候自己都沒(méi)有清晰的未來(lái)藍(lán)圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開(kāi)始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚(yáng)帆起航，有二十來(lái)歲的青春年華，有指點(diǎn)江山的無(wú)畏沖動(dòng)，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說(shuō)是你自己的事，若萬(wàn)一失敗了，那絕不是你一人的事，社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多，避無(wú)可避?；蛘撸髮W(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個(gè)例外。

一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)，需要的東西太多了。志摩先生曾說(shuō)他除了愛(ài)，一無(wú)所有。其實(shí)他還有朋友，家庭，才華，金錢(qián)，很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來(lái)就不是一個(gè)人的事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。

為期一周的實(shí)訓(xùn)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，這次的實(shí)訓(xùn)課主要是通過(guò)金蝶的軟件，模擬在網(wǎng)上開(kāi)公司。通過(guò)這個(gè)軟件，我深刻的體會(huì)到，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)并不如想象中的那樣簡(jiǎn)單。

經(jīng)營(yíng)決策的失誤，隨時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致公司的破產(chǎn)。而成功的運(yùn)營(yíng)一家公司，必須要通過(guò)各部門(mén)的相互配合，相互合作。比如研發(fā)部要能夠結(jié)合公司的經(jīng)濟(jì)狀況，正確的進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并研發(fā)產(chǎn)品。而制造部則要針對(duì)研發(fā)部的研發(fā)決策，進(jìn)行原料采購(gòu)。同時(shí)也要購(gòu)置好廠房，設(shè)備以及進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證。市場(chǎng)部則要負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，打通銷售渠道并進(jìn)行廣告宣傳等。由此可見(jiàn)，各部門(mén)的工作是相輔相成的，一方?jīng)Q策的失誤，就有可能對(duì)公司的正常運(yùn)營(yíng)造成不良的影響。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直以來(lái)都是大家津津樂(lè)道的話題，我相信很多人曾經(jīng)都會(huì)有過(guò)這種想法，也許僅僅只是有一個(gè)想法，只是一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。社會(huì)上一直都沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)，而事實(shí)上也說(shuō)明，大學(xué)生成功的的概率非常小。不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2％~3％，有97%~98%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，專業(yè)人士分析，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)就擺在我們眼前，根據(jù)最新資料，2015年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比2015年增加64萬(wàn)人。面對(duì)著每年只有70%左右的大學(xué)生就業(yè)率及每年都有的未能就業(yè)的“積壓”大學(xué)生，“失業(yè)”大學(xué)生的數(shù)字驚人，這一“知識(shí)失業(yè)”現(xiàn)象提醒我們，創(chuàng)業(yè)或許這個(gè)時(shí)候就成了另一種“就業(yè)”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)不能盲目，一定要對(duì)即將進(jìn)入的行業(yè)作充分的了解。很多事情不是具備條件、做好了調(diào)查才去做就能做好，而是在條件不充分的時(shí)候就要開(kāi)始做，這樣才能抓住機(jī)會(huì)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，無(wú)數(shù)企業(yè)“抓破腦袋”尋求發(fā)展良機(jī)，在這樣的情況下，只有技高一籌者才能夠取得成功。而一些企業(yè)運(yùn)用精細(xì)化營(yíng)銷，就是一種技高一籌的做法。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要求高校應(yīng)不斷增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，更要求有關(guān)部門(mén)不斷完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，而作為一個(gè)個(gè)已經(jīng)獨(dú)立起來(lái)的個(gè)體的大學(xué)生們，有必要深入學(xué)習(xí)一下成功大學(xué)生的成功的創(chuàng)業(yè)之路，“三百六十行，行行出狀元”，但問(wèn)題是，這個(gè)“狀元”，必須要從轉(zhuǎn)變觀念做起，從哪怕是不起眼的“小事”做起，在傳統(tǒng)的行業(yè)里開(kāi)拓出新的創(chuàng)意，只有這樣，才能一步步開(kāi)拓出創(chuàng)業(yè)新天地。

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，作為知識(shí)層次高、有一定的專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)”理應(yīng)是在高知識(shí)、高科技領(lǐng)域上的。更有不少大學(xué)生則一提到創(chuàng)業(yè)就好高鶩遠(yuǎn)，絲毫沒(méi)有想到應(yīng)該往“小而細(xì)”方面去努力創(chuàng)業(yè)。

但顯然，目前來(lái)說(shuō)，這一觀念顯然早已落伍。作為我國(guó)目前大學(xué)生的與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金又不夠的情況下，那種來(lái)自“傳統(tǒng)行業(yè)”的“新創(chuàng)意”式的創(chuàng)業(yè)，則是值得肯定和學(xué)習(xí)的。比如，復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)的顧澄勇，在任何人都會(huì)的“賣雞蛋”上，也賣出了“新創(chuàng)意”，他成功開(kāi)發(fā)出“阿強(qiáng)”雞蛋的“網(wǎng)上身份查詢系統(tǒng)”，滿足了大家對(duì)雞蛋的新鮮衛(wèi)生的需求，此外，打造雞蛋品牌，推出滿足人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)最足的頭窩雞蛋的需要的“頭窩雞蛋”，等等，開(kāi)拓出了一片“創(chuàng)業(yè)新天地”。

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法進(jìn)行綜合分析，首先，謀求生存乃至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)可能是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力；其次，很多人都想變得非常富有，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，很少有人靠為別人工作而變得非常富有的；再次，創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)業(yè)者能夠自己控制自己的工作，自己決定何時(shí)何地怎樣工作；最后，即便創(chuàng)業(yè)失敗，但是其所帶來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)失敗，恢復(fù)得比以前更堅(jiān)強(qiáng)，而這正是企業(yè)家所需的品質(zhì)之一。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì) ：1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。 3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)：1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的'心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。 4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

業(yè)或從虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

就我個(gè)人覺(jué)得，中國(guó)市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展前景還是不可限量的，前景還是非常大的，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多公司站得住腳的，做的事情要么就是與眾不同，要不就是做別人沒(méi)做過(guò)的事情，他們更多的是，根據(jù)現(xiàn)在的國(guó)情，再參考一下市場(chǎng)，把一些原始陳舊的東西加以改革就變成了他們要做的事情，這是現(xiàn)在很多商家的策略。

很多時(shí)候，感覺(jué)自己有很多的想法，但有時(shí)候竟然不知從何談起，又或許自己有些好高騖遠(yuǎn)了，感覺(jué)現(xiàn)在能遇到和自己想法一樣的人不多，希望在此能夠結(jié)識(shí)一些有想法的、即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)的有識(shí)之士，彼此交流更多的想法。

創(chuàng)業(yè)也許真的不如我們想象中的那樣簡(jiǎn)單，我們不僅要依靠在校所學(xué)的理論知識(shí)，更要親自去付諸實(shí)踐，去進(jìn)行市場(chǎng)考察。否則，盲目的創(chuàng)業(yè)，只會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。最后希望在通過(guò)深思熟慮后，是繼續(xù)選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都能在社會(huì)中找到自己合適的位置。

或許我們每個(gè)大學(xué)生心中都有一個(gè)這樣的夢(mèng),自己創(chuàng)業(yè),然后獲得成功。每一個(gè)年輕的夢(mèng)想，都是寶貴的。

（一）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我覺(jué)得我還算是一個(gè)較好勝的女生，我希望我可以通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力，相信很多同學(xué)都會(huì)有我這樣的一種想法吧？在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

（二)時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。尤其是我們當(dāng)代的90后,朝九晚五的工作時(shí)間不是我們這代人每個(gè)人都能適應(yīng)，如果自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn)，我認(rèn)為這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要，沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。

(三)從小到大,聽(tīng)比爾.蓋茨、張朝陽(yáng)等人的創(chuàng)業(yè)故事過(guò)多,被成功的案例沖昏頭腦,并有信心自己會(huì)成功。作為模范，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)未來(lái)的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 部及 google，2015年加入facebook。多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有足夠才力去聘請(qǐng)資深的經(jīng)理人，個(gè)別創(chuàng)業(yè)者有財(cái)力聘請(qǐng)（如富二代、有vc投資），也未必駕馭的住。在中國(guó)，找到一個(gè)比你年長(zhǎng)、資深許多的人，甘心做你的副手，比中彩票不會(huì)更容易。

有這樣一個(gè)案例, 一位杰出的科學(xué)家到銀行借貸創(chuàng)業(yè)資金，但他說(shuō)不清產(chǎn)品的市場(chǎng)在哪里，也未曾接觸任何可能的潛在客戶。這位科學(xué)家認(rèn)為做市場(chǎng)調(diào)查并不必要，只要產(chǎn)品功能優(yōu)異，顧客自然就會(huì)上門(mén)。結(jié)果，盡管他有高明的創(chuàng)意和高科技產(chǎn)品，銀行還是沒(méi)有貸款給他。”孤芳自賞”，是許多創(chuàng)業(yè)者的通病;不知道市場(chǎng)在哪里，是創(chuàng)業(yè)者的最大缺陷。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能從市場(chǎng)的需求來(lái)客觀地審視自己的成果和創(chuàng)意，如果不能客觀地論證自己將遇到的風(fēng)險(xiǎn)因素，想到的只是成功，那么等待他的只能是市場(chǎng)的“懲罰”!

在這里張雪奎教授想提醒的是，如果你想創(chuàng)業(yè)，首先就要記?。合氲降暮陀龅降囊欢〞?huì)有距離!

從眾多失敗的案例看來(lái),除了孤芳自賞是創(chuàng)業(yè)成功的障礙外,以下幾點(diǎn)也同樣會(huì)為我們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)阻礙或失敗!

(一)不夠?qū)Ｗ?我們是尚欠成熟的90后，在饑不擇食的情況，很容易陷入跟風(fēng)的誤區(qū)。潮流是什么,大家就向哪方面蠢蠢欲動(dòng)……要知道，成功者大多是寂寞的。創(chuàng)業(yè)需要的是專注而不是跟風(fēng)，大凡有點(diǎn)成就的公司，哪個(gè)不是在自己專注的領(lǐng)域堅(jiān)持下去最終走向成功的。

(二)不夠踏實(shí)創(chuàng)業(yè)需要有膽識(shí)與膽量，90后的最大缺點(diǎn)就是不夠成熟,經(jīng)驗(yàn)尚淺,更多的是有一種急功近利如賭徒般心態(tài),而不是膽識(shí)。不少人以賭徒的心態(tài)，把能夠忽悠到投資者的銀子，作為自己的終極追求。在此種心態(tài)下，企業(yè)能夠做好，反倒成了一個(gè)奇跡。

(三) 名大于實(shí) 綜合各種失敗的案例,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)很重要的共同點(diǎn)，就是創(chuàng)始人沒(méi)有一個(gè)從一而終、計(jì)劃做一輩子事業(yè)的心態(tài)。在這樣一個(gè)呼喚英雄和標(biāo)桿的時(shí)代，一個(gè)需要題材的時(shí)代，剛剛嶄露頭角的90，很容易成為媒體乃至政界所關(guān)注的新星。但當(dāng)泡沫戳破，神話主角現(xiàn)出原形時(shí)，其脆弱和幼稚卻又令人嘆息。

所以,在決定自己創(chuàng)業(yè)之前,我們應(yīng)該,確定自己有一個(gè)堅(jiān)定的信念,以及永不服輸?shù)臎Q心當(dāng)然,最重要的是,我們必須有那個(gè)能力！絕不可以不自量力。

只有那些用時(shí)間來(lái)?yè)Q取到成長(zhǎng)空間的人，才會(huì)最終到達(dá)巔峰的頂點(diǎn)。

所以無(wú)論創(chuàng)業(yè)有多難，總有成功的例子。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 蘇力是北京郵電大學(xué)大四的學(xué)生，今年7月份畢業(yè)。臨近畢業(yè)，蘇力并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣忙于各種招聘會(huì)，而是在北京drc工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)辦了屬于自己的公司。他只是帶了一臺(tái)電腦和自己的低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在drc租了一個(gè)價(jià)格650元的工位，就開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程。大學(xué)期間，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)充滿興趣的他，“絕想日記網(wǎng)”就是蘇力在大學(xué)時(shí)自己開(kāi)發(fā)的一個(gè)軟件產(chǎn)品。在寢室做了半年“絕想日記網(wǎng)”后，蘇力發(fā)現(xiàn)，博客、qq空間、校內(nèi)網(wǎng)這樣基于個(gè)人用戶的產(chǎn)品不多。于是他就想以個(gè)人用戶作為發(fā)布者的軟件，比如網(wǎng)絡(luò)個(gè)人電子雜志，為用戶提供博客在線服務(wù)，將用戶的博客整理成可以離線瀏覽的電子雜志。沒(méi)有公司，沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資金；這讓張力都想放棄了；他開(kāi)始在網(wǎng)上發(fā)布商業(yè)計(jì)劃書(shū)，四處募集資金，最后募集到了一筆來(lái)自深圳的20萬(wàn)元“天使投資”。drc有一個(gè)“d+遞加設(shè)計(jì)培訓(xùn)”，有一套完整的人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，每年為青年滾動(dòng)提供設(shè)計(jì)類、活動(dòng)策劃類、市場(chǎng)營(yíng)銷等100余個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位，這些見(jiàn)習(xí)人員可以做準(zhǔn)員工，現(xiàn)在，蘇力的公司已經(jīng)有4名員工了，美工的培訓(xùn)也是drc提供的?，F(xiàn)在，蘇力的盈利模式逐漸清晰，一是通過(guò)用戶免費(fèi)下載做插頁(yè)廣告;第二就是vip付費(fèi)，根據(jù)vip客戶要求把個(gè)人電子雜志模板做得更漂亮;第三是與出版商溝通，將電子雜志做成書(shū)?，F(xiàn)在張力的客戶群體逐漸做大，而且在市場(chǎng)中還小有聲色！

其實(shí)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首要做的就是選擇一個(gè)低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，張力的650元?jiǎng)?chuàng)業(yè)就是一個(gè)實(shí)例；從起點(diǎn)做起。當(dāng)你把一份打工的工作，當(dāng)成自己的事全心全意來(lái)做，這就是創(chuàng)業(yè)的一部分。前提是，你需要由衷的喜歡這份工作。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該幻想容易成功，也不應(yīng)該幻想一步登天。我們應(yīng)善于依靠強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。另外，要明確，無(wú)論任何時(shí)候創(chuàng)業(yè)，都要交學(xué)費(fèi)的，很少有一口水不嗆就學(xué)會(huì)游泳的，想清楚可能的失敗和自己承受的邊界，可以一試。

不要害怕創(chuàng)業(yè)失敗，但要努力學(xué)習(xí)如何減少失敗，如何從失敗中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇五

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。隨著近期我國(guó)不斷走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程以及社會(huì)就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。以下是有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法論文，一起來(lái)了解下吧。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題層出不窮，身處大學(xué)的我們面臨著畢業(yè)就將失業(yè)的壓力?，F(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越嚴(yán)重，隨著學(xué)校創(chuàng)業(yè)課的開(kāi)展和老師的引導(dǎo)還有社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題在全國(guó)的各個(gè)大學(xué)掀起了熱潮，高校還有地方政府也多次出臺(tái)了許多扶持大學(xué)生的政策，特別是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的這一事情。我通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查研究，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該自己創(chuàng)業(yè)，我對(duì)此進(jìn)行了以下調(diào)查分析。

說(shuō)到創(chuàng)業(yè)我們首先想到的就是我們耳熟能詳?shù)娜?，現(xiàn)代的蘋(píng)果創(chuàng)始者喬布斯，他在學(xué)業(yè)沒(méi)有完成的時(shí)候就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，建立了蘋(píng)果公司，還有我們的微軟天才比爾蓋茨，高中都沒(méi)有上完就出去創(chuàng)業(yè)，成為了世界首富。但是他們是唯一的，也是幸運(yùn)的，創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。對(duì)于現(xiàn)階段我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初級(jí)發(fā)展的階段，并且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例也特別小，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要自己來(lái)承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)并沒(méi)有給大學(xué)生一個(gè)優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，也沒(méi)有任何完善的措施來(lái)幫助大學(xué)生，所以即使我們有一個(gè)比較好的思路和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，但也有很多人選擇放棄自己創(chuàng)業(yè)。還有許多大學(xué)生選擇自己創(chuàng)業(yè)是被迫的，本身并沒(méi)有熱情去投入到自己創(chuàng)業(yè)的方面，往往是在就業(yè)壓力下被動(dòng)選擇，這也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要因素，再就是有很多高校對(duì)于學(xué)生實(shí)踐并不是特別重視，每天上不完的理論課，使大學(xué)生在學(xué)校猶如一個(gè)空殼，沒(méi)有實(shí)踐能力沒(méi)有思想，成為一個(gè)低頭族，每天空幻想。要想大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)，我們必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行如下培養(yǎng)。

大學(xué)生要想真正的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，首先要從大學(xué)生本身改造，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，必須將我們所學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們創(chuàng)業(yè)的能力和動(dòng)力。注重創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐。再就是一些外在的因素，例如促使學(xué)校可以安排一些校外的培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力不要沉迷于手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)游戲，再就是學(xué)校增加一些和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程，增加一些專業(yè)老師，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)，平時(shí)多舉辦一些創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣。我針對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)商機(jī)，有一次我問(wèn)了一個(gè)喜歡芭蕾舞的人為什么喜歡芭蕾舞？她說(shuō)她喜歡踮起腳的感覺(jué)，世界都在她眼前。對(duì)，踮起腳的感覺(jué)是很好，當(dāng)我們穿上能帶你滑翔的冰刀鞋時(shí)的感覺(jué)呢？是不是更好，冬季大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有冰刀，因此我考慮在冰場(chǎng)租冰刀。對(duì)于冰刀它就是裝在冰鞋底下的鋼制刀狀物，有球刀，跑刀和花樣刀三種。

做每一個(gè)創(chuàng)業(yè)都是有風(fēng)險(xiǎn)的，起先可能不被大多數(shù)學(xué)生所熟知，可能會(huì)有一部分學(xué)生不喜歡你的創(chuàng)業(yè)，也可能我的宣傳力度不夠，得不到廣大學(xué)生的重視，知名度沒(méi)有就不可能有買(mǎi)家，再就是有可能，有一部分競(jìng)爭(zhēng)者的出現(xiàn)，加大了行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了狼多肉少的現(xiàn)狀，使我們的收益減少，競(jìng)爭(zhēng)者突然增多，利益共享會(huì)導(dǎo)致收益減少，但是這些都不能阻止我作為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同時(shí)也需要社會(huì)建立有效的.導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和幫扶機(jī)制還有政府的幫扶作用，如果國(guó)家和社會(huì)都大力支持，學(xué)校還重點(diǎn)培養(yǎng)，那么我國(guó)就不會(huì)每年都重復(fù)著今年有多少失業(yè)的學(xué)生，今年就業(yè)率有多么緊張，就不會(huì)出現(xiàn)在應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)人挨人、人擠人的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)推動(dòng)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，所以對(duì)此我對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生提供了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

高中老師常說(shuō)的一句話就是到了大學(xué)就好了，但是你不要以為進(jìn)了大學(xué)就可以輕松了。真正的競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)有開(kāi)始。大學(xué)只不過(guò)是人生大競(jìng)爭(zhēng)的前奏。我們都學(xué)過(guò)一句話就是“生于憂患，死于安樂(lè)”。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的危機(jī)感，大學(xué)生活就不會(huì)有計(jì)劃，有收獲，很快就會(huì)過(guò)去，就會(huì)影響大到走上社會(huì)的就業(yè)和生存問(wèn)題，所以作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，一定要知道和牢記這樣幾件事情：首先，對(duì)于現(xiàn)在的基本國(guó)情來(lái)看，如果你還不努力，隨著社會(huì)的發(fā)展，狼多肉少的局面會(huì)使我們畢業(yè)后手足無(wú)措，其次就是，未來(lái)的社會(huì)和成長(zhǎng)只有知識(shí)和專業(yè)技能是不夠的，還需要大學(xué)生擁有頑強(qiáng)的意志和相當(dāng)?shù)膮柡Φ娜穗H交往能力與溝通能力，才能應(yīng)對(duì)各種未知的困難和挫折。最后，你要記住大學(xué)生遠(yuǎn)不如以前那么吃香了，本科生遍地都是，研究生都隨處可見(jiàn)了，甚至不如中專和技校生好找工作，所以我們要先有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，先下手搶占先機(jī)，俗話說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛嘛！

目標(biāo)就是我們航海時(shí)的燈塔，就是我前行是的指南針，就是我們動(dòng)力的源泉。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有壓力?，F(xiàn)在許多大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的主要原因就是不知道自己將來(lái)做什么，能得到什么，現(xiàn)在需要做什么，學(xué)什么，怎么學(xué)。有不少學(xué)生說(shuō)起目標(biāo)，甚至都不知道是什么，這就是你理想的大學(xué)的嗎，難道我們真的要成為21世紀(jì)的低頭族嗎？想要成為一個(gè)被人唾棄的手機(jī)族嗎？今日事今日畢，每天都要給自己一個(gè)小小的奮斗目標(biāo)，哪怕小到今天少玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)，你要知道，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成大海。我們每一天的進(jìn)步都會(huì)讓你將來(lái)無(wú)悔的過(guò)后半生，明確自己的目標(biāo)，大學(xué)是你施展才華的舞臺(tái)，給自己一個(gè)目標(biāo)，給青春一個(gè)動(dòng)力。沒(méi)有任何一個(gè)航海家會(huì)畏懼大風(fēng)大浪，沒(méi)有任何人一個(gè)創(chuàng)業(yè)者會(huì)畏懼前方荊棘，鎖定目標(biāo)你就是下一個(gè)贏家。

大學(xué)是我們一生中最美好的時(shí)光，青春只有一次，時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)，我們必須珍惜當(dāng)下。作為一個(gè)學(xué)生就要把學(xué)擺在首位，如果在大學(xué)期間你不抓住機(jī)會(huì)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，而只顧著談戀愛(ài)，通宵上網(wǎng)玩游戲、曠課逃學(xué)，最后吃虧受苦的是自己。因?yàn)槟憷速M(fèi)了你人生最重要的青春年華，這三四年里將是你認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)接受知識(shí)最好的年齡，即使你將來(lái)付出幾倍的代價(jià)，也無(wú)法挽回這個(gè)損失。甚至永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了這種過(guò)錯(cuò)。任何人都沒(méi)有理由揮霍青春，浪費(fèi)時(shí)間。特別是花費(fèi)了父母巨大的經(jīng)濟(jì)代價(jià)并承擔(dān)著家人無(wú)比希望的大學(xué)生就更是如此。大學(xué)應(yīng)該是你施展才華的舞臺(tái)，是你成為下一個(gè)ceo的訓(xùn)練之地。

[7]石國(guó)亮.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 [m].研究出版社.2011

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇六

為期一周的實(shí)訓(xùn)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，這次的實(shí)訓(xùn)課主要是通過(guò)金蝶的軟件，模擬在網(wǎng)上開(kāi)公司。通過(guò)這個(gè)軟件，我深刻的體會(huì)到，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)并不如

想象

中的那樣簡(jiǎn)單。

經(jīng)營(yíng)決策的失誤，隨時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致公司的破產(chǎn)。而成功的運(yùn)營(yíng)一家公司，必須要通過(guò)各部門(mén)的相互配合，相互合作。比如研發(fā)部要能夠結(jié)合公司的.經(jīng)濟(jì)狀況，正確的進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并研發(fā)產(chǎn)品。而制造部則要針對(duì)研發(fā)部的研發(fā)決策，進(jìn)行原料采購(gòu)。同時(shí)也要購(gòu)置好廠房，設(shè)備以及進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證。市場(chǎng)部則要負(fù)責(zé)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，打通銷售渠道并進(jìn)行廣告宣傳等。由此可見(jiàn)，各部門(mén)的工作是相輔相成的，一方?jīng)Q策的失誤，就有可能對(duì)公司的正常運(yùn)營(yíng)造成不良的影響。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直以來(lái)都是大家津津樂(lè)道的

話題

，我相信很多人曾經(jīng)都會(huì)有過(guò)這種想法，也許僅僅只是有一個(gè)想法，只是一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。社會(huì)上一直都沒(méi)有間斷過(guò)對(duì)大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)，而事實(shí)上也說(shuō)明，大學(xué)生成功的的概率非常小。不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2％~3％，有97%~98%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，

專業(yè)

人士分析，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一?，F(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)就擺在我們眼前，根據(jù)最新資料，2017年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人，比2017年增加64萬(wàn)人。面對(duì)著每年只有70%左右的大學(xué)生就業(yè)率及每年都有的未能就業(yè)的“積壓”大學(xué)生，“失業(yè)”大學(xué)生的數(shù)字驚人，這一“知識(shí)失業(yè)”現(xiàn)象提醒我們，創(chuàng)業(yè)或許這個(gè)時(shí)候就成了另一種“就業(yè)”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)不能盲目，一定要對(duì)即將進(jìn)入的行業(yè)作充分的了解。很多事情不是具備條件、做好了調(diào)查才去做就能做好，而是在條件不充分的時(shí)候就要開(kāi)始做，這樣才能抓住機(jī)會(huì)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，無(wú)數(shù)企業(yè)“抓破腦袋”尋求發(fā)展良機(jī)，在這樣的情況下，只有技高一籌者才能夠取得成功。而一些企業(yè)運(yùn)用精細(xì)化營(yíng)銷，就是一種技高一籌的做法。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要求高校應(yīng)不斷增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，更要求有關(guān)部門(mén)不斷完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，而作為一個(gè)個(gè)已經(jīng)獨(dú)立起來(lái)的個(gè)體的大學(xué)生們，有必要深入

學(xué)習(xí)

一下成功大學(xué)生的成功的創(chuàng)業(yè)之路，“三百六十行，行行出狀元”，但問(wèn)題是，這個(gè)“狀元”，必須要從轉(zhuǎn)變觀念做起，從哪怕是不起眼的“小事”做起，在傳統(tǒng)的行業(yè)里開(kāi)拓出新的創(chuàng)意，只有這樣，才能一步步開(kāi)拓出創(chuàng)業(yè)新天地。

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，作為知識(shí)層次高、有一定的專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)”理應(yīng)是在高知識(shí)、高科技領(lǐng)域上的。更有不少大學(xué)生則一提到創(chuàng)業(yè)就好高鶩遠(yuǎn)，絲毫沒(méi)有想到應(yīng)該往“小而細(xì)”方面去努力創(chuàng)業(yè)。

但顯然，目前來(lái)說(shuō)，這一觀念顯然早已落伍。作為我國(guó)目前大學(xué)生的與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金又不夠的情況下，那種來(lái)自“傳統(tǒng)行業(yè)”的“新創(chuàng)意”式的創(chuàng)業(yè)，則是值得肯定和學(xué)習(xí)的。比如，復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)的顧澄勇，在任何人都會(huì)的“賣雞蛋”上，也賣出了“新創(chuàng)意”，他成功開(kāi)發(fā)出“阿強(qiáng)”雞蛋的“網(wǎng)上身份查詢系統(tǒng)”，滿足了大家對(duì)雞蛋的新鮮衛(wèi)生的需求，此外，打造雞蛋品牌，推出滿足人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)最足的頭窩雞蛋的需要的“頭窩雞蛋”，等等，開(kāi)拓出了一片“創(chuàng)業(yè)新天地”。

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法進(jìn)行綜合分析，首先，謀求生存乃至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)可能是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力；其次，很多人都想變得非常富有，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，很少有人靠為別人工作而變得非常富有的；再次，創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)業(yè)者能夠自己控制自己的工作，自己決定何時(shí)何地

怎樣

工作；最后，即便創(chuàng)業(yè)失敗，但是其所帶來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對(duì)失敗，恢復(fù)得比以前更堅(jiān)強(qiáng)，而這正是企業(yè)家所需的品質(zhì)之一。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：

1、大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4、大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需注意的五大風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇太盲目，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn)題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或

實(shí)習(xí)

，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。風(fēng)險(xiǎn)三：融資渠道單一，如果沒(méi)有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。風(fēng)險(xiǎn)四：社會(huì)資源貧乏，企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。風(fēng)險(xiǎn)五：管理過(guò)于隨意，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

就我個(gè)人覺(jué)得，中國(guó)市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展前景還是不可限量的，前景還是非常大的，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多公司站得住腳的，做的事情要么就是與眾不同，要不就是做別人沒(méi)做過(guò)的事情，他們更多的是，根據(jù)現(xiàn)在的國(guó)情，再參考一下市場(chǎng)，把一些原始陳舊的東西加以改革就變成了他們要做的事情，這是現(xiàn)在很多商家的策略。

很多時(shí)候，感覺(jué)自己有很多的想法，但有時(shí)候竟然不知從何談起，又或許自己有些好高騖遠(yuǎn)了，感覺(jué)現(xiàn)在能遇到和自己想法一樣的人不多，希望在此能夠結(jié)識(shí)一些有想法的、即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)的有識(shí)之士，彼此交流更多的想法。

創(chuàng)業(yè)也許真的不如我們想象中的那樣簡(jiǎn)單，我們不僅要依靠在校所學(xué)的理論知識(shí)，更要親自去付諸實(shí)踐，去進(jìn)行市場(chǎng)考察。否則，盲目的創(chuàng)業(yè)，只會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。最后希望在通過(guò)深思熟慮后，是繼續(xù)選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都能在社會(huì)中找到自己合適的位置。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇七

選聘高校畢業(yè)生到村任職，主要是希望大學(xué)生村官能在改善農(nóng)村干部年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，帶動(dòng)農(nóng)村干部、群眾觀念、科技和經(jīng)濟(jì)知識(shí)的更新。同時(shí)，也希望大學(xué)生村官能得到煅煉，從而提高自身的能力。大學(xué)生村官通過(guò)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)而安心基層、融入農(nóng)村，讓他們更好地服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，更好地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也使他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)成才。

當(dāng)前，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)有著三大優(yōu)勢(shì)：知識(shí)優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生村官有較高的學(xué)歷和豐富的文化、科技知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和接收新事物能力較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中可以很快進(jìn)入角色；信息優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生村官大多有在城市中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，又精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可以最大范圍地得到市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)行情，并利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)上交易，有利于他們捕捉和把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)；地域優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，可以實(shí)現(xiàn)本土創(chuàng)業(yè)，依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和人力，整合當(dāng)?shù)亻e置資源，有利于他們事業(yè)的順利起步。

在看到大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也要充分地了解大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)所面臨的困難和風(fēng)險(xiǎn)。

一是缺動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，思想狀況較為復(fù)雜，創(chuàng)業(yè)心態(tài)各不相同。一些大學(xué)生村官把“村官”崗位當(dāng)作臨時(shí)性工作、過(guò)渡性崗位，一門(mén)心思想通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍、事業(yè)單位或考取研究生繼續(xù)深造；一些大學(xué)生村官對(duì)如何創(chuàng)業(yè)、怎樣創(chuàng)業(yè)一無(wú)所知，更無(wú)創(chuàng)業(yè)打算，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗，害怕承擔(dān)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；一些大學(xué)生村官認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，擔(dān)任“村官”，與企業(yè)工作的同志相比，工作也比較安穩(wěn)；還有一些大學(xué)生村官對(duì)創(chuàng)業(yè)持等待觀望的態(tài)度，等上級(jí)黨委政府出臺(tái)更優(yōu)惠的扶持政策，看看其他同志創(chuàng)業(yè)的實(shí)際效果，再作考慮打算。

勢(shì)的下滑，企業(yè)普遍面臨著經(jīng)營(yíng)發(fā)展的困難，生產(chǎn)規(guī)模收縮，外加工項(xiàng)目減少，這也為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇確定增添了不少難度。

三是缺技能，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足。由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面制約，大學(xué)生村官“有知識(shí)缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)象較為普遍。存在專業(yè)限制明顯、工作經(jīng)歷單一、創(chuàng)業(yè)知識(shí)局限。這些不足和局限，影響了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的有效推進(jìn)。

四是缺政策，創(chuàng)業(yè)扶持不夠。雖然各級(jí)黨委、政府積極鼓勵(lì)支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，但從總體上來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持力度還不夠大，導(dǎo)致大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)時(shí)間、創(chuàng)業(yè)后出路等方面存在顧慮。

五是缺氛圍，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不優(yōu)?；鶎狱h委、政府擔(dān)心大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)失敗后，欠下債務(wù)要鄉(xiāng)鎮(zhèn)“埋單”，導(dǎo)致在引導(dǎo)幫扶中放不開(kāi)；有些基層干部、群眾認(rèn)為大學(xué)生村官在村里已經(jīng)有一個(gè)穩(wěn)定的職位，工資財(cái)政撥款旱澇保收，而且比村干部要高，現(xiàn)在又對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)扶持，會(huì)引起一些人員的不滿；大學(xué)生村官的父母怕他們吃苦受累，不希望他們做一些在農(nóng)村中創(chuàng)業(yè)的事情。

1.積極引導(dǎo)，樹(shù)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意識(shí)。當(dāng)前，大學(xué)生考取“村官”主要基于兩個(gè)原因，一是把“村官”作為逃避就業(yè)壓力的“避風(fēng)港”；二是把“村官”作為考取公務(wù)員的“跳板”。要讓這些大學(xué)生村官真正投入到創(chuàng)業(yè)工作中，首先讓他們樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，要讓他們明白選調(diào)大學(xué)生村官的意義在于改善農(nóng)村干部年齡、文化結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)群眾致富。只有引導(dǎo)大學(xué)生村官樹(shù)立起扎根農(nóng)村的理想信念，才能激發(fā)起他們的創(chuàng)業(yè)熱情。其次要注重典型引導(dǎo)，選擇確定一批大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，逐一制定援助方案，落實(shí)綜合扶持措施，確保項(xiàng)目早啟動(dòng)、早見(jiàn)效，努力建設(shè)一批有較強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)示范基地。第三要注重激勵(lì)引導(dǎo)。把創(chuàng)業(yè)情況作為大學(xué)生村官評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)使用的重要依據(jù)，注重從有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生村官中發(fā)展黨員，加快選拔政治素質(zhì)過(guò)硬、創(chuàng)業(yè)能力較強(qiáng)、深受群眾信任的大學(xué)生村官進(jìn)入村領(lǐng)導(dǎo)班子。組織開(kāi)展大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選表彰活動(dòng)，引導(dǎo)更多的大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

2.準(zhǔn)確定位，把握大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)方向。大學(xué)生村官?gòu)某鞘械睫r(nóng)村，他們的優(yōu)勢(shì)就在于有文化、觀念新。由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的弱點(diǎn)在于規(guī)模小、科技含量低，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該圍繞自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)目，圍繞任職村的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)選項(xiàng)目，圍繞市場(chǎng)選項(xiàng)目，利用自身優(yōu)勢(shì)來(lái)帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)帶領(lǐng)群眾共同致富。如對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)較容易，且有一定涉農(nóng)技能的大學(xué)生村官，可以選擇一些具有較強(qiáng)引領(lǐng)和帶動(dòng)效應(yīng)的'種植養(yǎng)殖項(xiàng)目，創(chuàng)辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地；對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品比較豐富的地區(qū)，可以引導(dǎo)大學(xué)生村官利用現(xiàn)代營(yíng)銷理念，通過(guò)包裝改良、銷售渠道拓展、整體形象設(shè)計(jì)等途徑，成為農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人或創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)；對(duì)經(jīng)營(yíng)比較粗放、農(nóng)業(yè)服務(wù)較弱的地區(qū)，可以引導(dǎo)大學(xué)生村官提供科技咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、機(jī)械化耕作等綜合服務(wù)，創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)服務(wù)公司；對(duì)在集鎮(zhèn)工作的大學(xué)生村官，可以創(chuàng)辦家政服務(wù)公司，提供家政、家教、中介等服務(wù)；對(duì)當(dāng)?shù)貕K狀經(jīng)濟(jì)比較明顯、市場(chǎng)資源比較豐富的地區(qū)，可以引導(dǎo)大學(xué)生村官開(kāi)設(shè)網(wǎng)店，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代銷售模式把本區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品推銷出去。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。要采取舉辦培訓(xùn)班、巡回講課、“專家熱線”、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，有針對(duì)性地提供項(xiàng)目論證、技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息等系列化服務(wù)。建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制，明確一名長(zhǎng)期在基層工作、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的專業(yè)技術(shù)人員作為大學(xué)生村官的“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員”，通過(guò)定期走訪、定期交流等方式，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，安排一名通過(guò)合法經(jīng)營(yíng)、勤勞致富，在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ膭?chuàng)業(yè)大戶作為大學(xué)生村官的“創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員”，進(jìn)行技術(shù)幫扶。通過(guò)面向社會(huì)進(jìn)行廣泛征集、各經(jīng)濟(jì)部門(mén)選拔推薦、企業(yè)家協(xié)會(huì)選送等渠道，征集投資小、見(jiàn)效快、周期短、收益大的項(xiàng)目。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)能力。

現(xiàn)代化的新興企業(yè)。

5.加強(qiáng)扶持，啟動(dòng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。大學(xué)生村官剛走上社會(huì)，沒(méi)有外力的支持，就不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。各級(jí)要加大扶持力度，對(duì)已出臺(tái)的鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等扶持政策，按照職責(zé)和管理權(quán)限，進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)分解，認(rèn)真予以落實(shí)。對(duì)規(guī)定免收的登記類、管理類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)，一律不得再向自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官收取。鼓勵(lì)大學(xué)生村官以知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)物、科技成果等可評(píng)估資產(chǎn)作價(jià)出資。要建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)?；?，專項(xiàng)用于鼓勵(lì)扶持大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)經(jīng)論證可行的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金支持。金融機(jī)構(gòu)要完善創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保機(jī)制，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供小額低息或貼息貸款，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實(shí)行多渠道、多層次“輸血”，幫助大學(xué)生村官盡快創(chuàng)業(yè)。

新華村委會(huì)書(shū)記助理：許朋朋

2015年3月29日

尊敬的#主任，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我叫###，現(xiàn)年27歲，20##年到###任職，20##年底任###。我所在的###位于###東郊，###以北，全村共###戶，人口####人，耕地面積###畝，2012年人均收入####元，目前全村種植核桃、桃樹(shù)、葡萄、中藥材等###余畝，是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村。

首先，我就任職以來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)富民工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

“說(shuō)給農(nóng)民聽(tīng)”不如“帶著農(nóng)民干”。###有著種植經(jīng)濟(jì)林的傳統(tǒng)，但總是分戶種植、規(guī)模很小。我通過(guò)半年時(shí)間的跑市場(chǎng)、搞調(diào)研、找專家，發(fā)現(xiàn)干果經(jīng)濟(jì)林種植這一致富門(mén)路，并計(jì)劃從我做起。

畝，###將成為名副其實(shí)的“核桃村”，我想，屆時(shí)我們###“全面建小康，收入要翻番”目標(biāo)將提前實(shí)現(xiàn)。

第二個(gè)方面，我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎覀兇髮W(xué)生村官創(chuàng)業(yè)存在的主要困難。

一是缺動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)；

有思想顧慮，怕創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；想安于現(xiàn)狀，不愿意創(chuàng)業(yè)；忙于研究生、公務(wù)員等考試，沒(méi)時(shí)間創(chuàng)業(yè)。

二是缺技能，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足；

我們村官經(jīng)歷單一，履歷簡(jiǎn)單，“有知識(shí)的缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情的缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)象較為普遍。

三是缺政策，創(chuàng)業(yè)扶持不夠；

雖然各級(jí)黨委、政府積極鼓勵(lì)支持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)，但從總體上講，對(duì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的扶持政策尚欠細(xì)化，創(chuàng)業(yè)精力也難保證。

四是缺資金，金融扶持力度不夠；

針對(duì)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)方面的政策和金融服務(wù)少，只能通過(guò)農(nóng)商行依靠工資抵押來(lái)獲得一兩萬(wàn)元，這對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)只是杯水車薪。

最后，我想對(duì)于創(chuàng)業(yè)問(wèn)題提兩條建議：

二是，對(duì)于剛工作不久的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，工作難，創(chuàng)業(yè)更難，所以希望政府讓創(chuàng)業(yè)典型、致富能手給我們做一對(duì)一的幫扶，面對(duì)面指導(dǎo)，組織上能多給我們做些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

我的發(fā)言完畢，謝謝！

二〇一三年三月十日

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家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇八

當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找工作的壓力如影隨形，過(guò)高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種常見(jiàn)有效的可以迅速擺脫無(wú)業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。

但事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃，知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激情，還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等，或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然，作為初初邁出校門(mén)的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傾向于開(kāi)個(gè)小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)稿，或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等，不是說(shuō)他們的方式簡(jiǎn)單，而是有的時(shí)候自己都沒(méi)有清晰的未來(lái)藍(lán)圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開(kāi)始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚(yáng)帆起航，有二十來(lái)歲的青春年華，有指點(diǎn)江山的無(wú)畏沖動(dòng)，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說(shuō)是你自己的事，若萬(wàn)一失敗了，那絕不是你一人的事，社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多，避無(wú)可避。或者，大學(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個(gè)例外。

一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)，需要的東西太多了。志摩先生曾說(shuō)他除了愛(ài)，一無(wú)所有。其實(shí)他還有朋友，家庭，才華，金錢(qián)，很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來(lái)就不是一個(gè)人的事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。

或許我們每個(gè)大學(xué)生心中都有一個(gè)這樣的夢(mèng),自己創(chuàng)業(yè),然后獲得成功。每一個(gè)年輕的夢(mèng)想，都是寶貴的。

（一）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我覺(jué)得我還算是一個(gè)較好勝的女生，我希望我可以通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力，相信很多同學(xué)都會(huì)有我這樣的一種想法吧？在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

（二)時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。尤其是我們當(dāng)代的90后,朝九晚五的工作時(shí)間不是我們這代人每個(gè)人都能適應(yīng)，如果自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn)，我認(rèn)為這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要，沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。

(三)從小到大,聽(tīng)比爾.蓋茨、張朝陽(yáng)等人的創(chuàng)業(yè)故事過(guò)多,被成功的案例沖昏頭腦,并有信心自己會(huì)成功。作為模范，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)未來(lái)的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 部及 google，2015年加入facebook。多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有足夠才力去聘請(qǐng)資深的經(jīng)理人，個(gè)別創(chuàng)業(yè)者有財(cái)力聘請(qǐng)（如富二代、有vc投資），也未必駕馭的住。在中國(guó)，找到一個(gè)比你年長(zhǎng)、資深許多的人，甘心做你的副手，比中彩票不會(huì)更容易。

有這樣一個(gè)案例, 一位杰出的科學(xué)家到銀行借貸創(chuàng)業(yè)資金，但他說(shuō)不清產(chǎn)品的市場(chǎng)在哪里，也未曾接觸任何可能的潛在客戶。這位科學(xué)家認(rèn)為做市場(chǎng)調(diào)查并不必要，只要產(chǎn)品功能優(yōu)異，顧客自然就會(huì)上門(mén)。結(jié)果，盡管他有高明的創(chuàng)意和高科技產(chǎn)品，銀行還是沒(méi)有貸款給他?！惫路甲再p”，是許多創(chuàng)業(yè)者的通病;不知道市場(chǎng)在哪里，是創(chuàng)業(yè)者的最大缺陷。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能從市場(chǎng)的需求來(lái)客觀地審視自己的成果和創(chuàng)意，如果不能客觀地論證自己將遇到的風(fēng)險(xiǎn)因素，想到的只是成功，那么等待他的只能是市場(chǎng)的“懲罰”!

在這里張雪奎教授想提醒的是，如果你想創(chuàng)業(yè)，首先就要記?。合氲降暮陀龅降囊欢〞?huì)有距離!

從眾多失敗的案例看來(lái),除了孤芳自賞是創(chuàng)業(yè)成功的障礙外,以下幾點(diǎn)也同樣會(huì)為我們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)阻礙或失敗!

(一)不夠?qū)Ｗ?我們是尚欠成熟的90后，在饑不擇食的情況，很容易陷入跟風(fēng)的誤區(qū)。潮流是什么,大家就向哪方面蠢蠢欲動(dòng)……要知道，成功者大多是寂寞的。創(chuàng)業(yè)需要的是專注而不是跟風(fēng)，大凡有點(diǎn)成就的公司，哪個(gè)不是在自己專注的領(lǐng)域堅(jiān)持下去最終走向成功的。

(二)不夠踏實(shí)創(chuàng)業(yè)需要有膽識(shí)與膽量，90后的最大缺點(diǎn)就是不夠成熟,經(jīng)驗(yàn)尚淺,更多的是有一種急功近利如賭徒般心態(tài),而不是膽識(shí)。不少人以賭徒的心態(tài)，把能夠忽悠到投資者的銀子，作為自己的終極追求。在此種心態(tài)下，企業(yè)能夠做好，反倒成了一個(gè)奇跡。

(三) 名大于實(shí) 綜合各種失敗的案例,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)很重要的共同點(diǎn)，就是創(chuàng)始人沒(méi)有一個(gè)從一而終、計(jì)劃做一輩子事業(yè)的心態(tài)。在這樣一個(gè)呼喚英雄和標(biāo)桿的時(shí)代，一個(gè)需要題材的時(shí)代，剛剛嶄露頭角的90，很容易成為媒體乃至政界所關(guān)注的新星。但當(dāng)泡沫戳破，神話主角現(xiàn)出原形時(shí)，其脆弱和幼稚卻又令人嘆息。

所以,在決定自己創(chuàng)業(yè)之前,我們應(yīng)該,確定自己有一個(gè)堅(jiān)定的信念,以及永不服輸?shù)臎Q心當(dāng)然,最重要的是,我們必須有那個(gè)能力！絕不可以不自量力。

只有那些用時(shí)間來(lái)?yè)Q取到成長(zhǎng)空間的人，才會(huì)最終到達(dá)巔峰的'頂點(diǎn)。

所以無(wú)論創(chuàng)業(yè)有多難，總有成功的例子。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 蘇力是北京郵電大學(xué)大四的學(xué)生，今年7月份畢業(yè)。臨近畢業(yè)，蘇力并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣忙于各種招聘會(huì)，而是在北京drc工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)辦了屬于自己的公司。他只是帶了一臺(tái)電腦和自己的低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在drc租了一個(gè)價(jià)格650元的工位，就開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程。大學(xué)期間，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)充滿興趣的他，“絕想日記網(wǎng)”就是蘇力在大學(xué)時(shí)自己開(kāi)發(fā)的一個(gè)軟件產(chǎn)品。在寢室做了半年“絕想日記網(wǎng)”后，蘇力發(fā)現(xiàn)，博客、qq空間、校內(nèi)網(wǎng)這樣基于個(gè)人用戶的產(chǎn)品不多。于是他就想以個(gè)人用戶作為發(fā)布者的軟件，比如網(wǎng)絡(luò)個(gè)人電子雜志，為用戶提供博客在線服務(wù)，將用戶的博客整理成可以離線瀏覽的電子雜志。沒(méi)有公司，沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資金；這讓張力都想放棄了；他開(kāi)始在網(wǎng)上發(fā)布商業(yè)計(jì)劃書(shū)，四處募集資金，最后募集到了一筆來(lái)自深圳的20萬(wàn)元“天使投資”。drc有一個(gè)“d+遞加設(shè)計(jì)培訓(xùn)”，有一套完整的人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，每年為青年滾動(dòng)提供設(shè)計(jì)類、活動(dòng)策劃類、市場(chǎng)營(yíng)銷等100余個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位，這些見(jiàn)習(xí)人員可以做準(zhǔn)員工，現(xiàn)在，蘇力的公司已經(jīng)有4名員工了，美工的培訓(xùn)也是drc提供的。現(xiàn)在，蘇力的盈利模式逐漸清晰，一是通過(guò)用戶免費(fèi)下載做插頁(yè)廣告;第二就是vip付費(fèi)，根據(jù)vip客戶要求把個(gè)人電子雜志模板做得更漂亮;第三是與出版商溝通，將電子雜志做成書(shū)?，F(xiàn)在張力的客戶群體逐漸做大，而且在市場(chǎng)中還小有聲色！

其實(shí)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首要做的就是選擇一個(gè)低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，張力的650元?jiǎng)?chuàng)業(yè)就是一個(gè)實(shí)例；從起點(diǎn)做起。當(dāng)你把一份打工的工作，當(dāng)成自己的事全心全意來(lái)做，這就是創(chuàng)業(yè)的一部分。前提是，你需要由衷的喜歡這份工作。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該幻想容易成功，也不應(yīng)該幻想一步登天。我們應(yīng)善于依靠強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。另外，要明確，無(wú)論任何時(shí)候創(chuàng)業(yè)，都要交學(xué)費(fèi)的，很少有一口水不嗆就學(xué)會(huì)游泳的，想清楚可能的失敗和自己承受的邊界，可以一試。

不要害怕創(chuàng)業(yè)失敗，但要努力學(xué)習(xí)如何減少失敗，如何從失敗中成長(zhǎng)。

當(dāng)代大學(xué)生想要去創(chuàng)業(yè)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)絕對(duì)是件好事。首先可以更好的開(kāi)展各領(lǐng)域市場(chǎng)，尋求不足的方面，從來(lái)更好的加以利用。完善我們的生活。就個(gè)人而言鍛煉自己的能力與意志，以至于對(duì)人本身意義上更好的提示自我的空間，展現(xiàn)自己的才華。

而人人都明白的道理，創(chuàng)業(yè)不是說(shuō)出一句話就能闖出天下的。需要個(gè)方面的因素，天時(shí)地利人和，這些都是遠(yuǎn)不夠的。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)，闖出一片天下的人也是寥寥無(wú)幾。為什么說(shuō)創(chuàng)業(yè)如此艱難呢？ 就我個(gè)人而言我想總結(jié)我說(shuō)了解。凡是欲求，必先明其理。

首先，我覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生是個(gè)弱勢(shì)群體。在大學(xué)中這三年兩載的我們很多人都被大學(xué)中特有的氣氛所腐化。每天在大學(xué)中安逸的生活，慢慢的我們變的懶惰 ，每天不思進(jìn)取，徒勞的渡過(guò)一天又一天，根本就不談不到什么信念在心中，什么理想與我同在這些事！天黑路滑，人心復(fù)雜。而且當(dāng)今這個(gè)社會(huì)魚(yú)龍混雜，三教九流，什么樣的人都有。而我們這些弱勢(shì)群體又怎么在這樣的社會(huì)去掙得一席之地？想要在這個(gè)社會(huì)生存就應(yīng)該明白社會(huì)的規(guī)則，只用懂的這些人情冷暖，世態(tài)炎涼。這樣的話才會(huì)在社會(huì)能夠生存下去。我們一生下來(lái)就要三種人來(lái)教育我們———一個(gè)是父母、一個(gè)是老師、一個(gè)是社會(huì)，而恰恰有趣的是前兩者教育的總是跟最后一者相反的！這就是社會(huì)的規(guī)則。

書(shū)本上有句話叫做發(fā)現(xiàn)商機(jī)，其實(shí)通俗一點(diǎn)解釋來(lái)說(shuō)就是這某個(gè)

領(lǐng)域或行業(yè)有某個(gè)方面出現(xiàn)漏洞或不足，這樣就形成了市場(chǎng)需要，也就是說(shuō)這里面可能會(huì)有商機(jī)在其中。也就說(shuō)這里面有利潤(rùn)可圖，商機(jī)在其中，也就又了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。而在發(fā)現(xiàn)先機(jī)的基礎(chǔ)下又要有足夠的知識(shí)力量，較完善的發(fā)展方向前提下去投資，滿足市場(chǎng)所不足。爭(zhēng)取其中的利潤(rùn)，從而做大做強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更穩(wěn)健更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

其實(shí)這些話說(shuō)出來(lái)解釋給大家來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，而如果是真的是我們發(fā)現(xiàn)了先機(jī)，你是否有勇氣去面對(duì)那些艱難坎坷，你又會(huì)不會(huì)堅(jiān)定正確的走下去，讓自己從而到最后變成真正的勝者呢？這又是個(gè)未知數(shù)。年輕沒(méi)失敗，敢闖一闖，總好比自己在家空想做著創(chuàng)業(yè)的空夢(mèng)想，一味的紙上談兵是談不出成功的。即使失敗了，也會(huì)成為以后寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

失敗挫折打敗的人絕對(duì)是個(gè)勝者，無(wú)論他日后取得多大的成就。他懂的痛楚在自己的身上的時(shí)候，以后一定會(huì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的！

其次，我覺(jué)得你是否真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)未來(lái)空間有多大，是否有信心去將它做大做強(qiáng)？未來(lái)的路又改如何發(fā)展？即使前方的東西在怎么好，不適合你，也縱然無(wú)謂。只有真正適合你的鞋穿在自己的腳上才是最舒服的。做人要貴有自知之明，不要攀這輩子永遠(yuǎn)達(dá)不到山峰。

創(chuàng)業(yè)的路是走出來(lái)的，我們只要懂的路上有艱辛，慢慢摸索，慢慢感悟，才方為王道！當(dāng)我們領(lǐng)到這三年來(lái)一直盼著的畢業(yè)證走出校園的一瞬間，我會(huì)告訴自己，以后我不在是個(gè)孩子。沒(méi)理由再犯那些不理智的錯(cuò)誤。我會(huì)用我自己這些年的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)去摸索屬于自己的成功路。在這個(gè)社會(huì)用頭腦去證明自己有多大的實(shí)力，成證明自己的理想并不可笑。哪怕是哭著也要笑著去面對(duì)生活，跪著也要走好自己的路！

路在腳下，路在心中。心中有路，此路必通。

李宏洋

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇九

或許我們每個(gè)大學(xué)生心中都有一個(gè)這樣的夢(mèng),自己創(chuàng)業(yè),然后獲得成功。每一個(gè)年輕的夢(mèng)想，都是寶貴的。

（一）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我覺(jué)得我還算是一個(gè)較好勝的女生，我希望我可以通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力，相信很多同學(xué)都會(huì)有我這樣的一種想法吧？在一些單位由于制度的約束，無(wú)法按照自己的想法來(lái)做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來(lái)發(fā)揮，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。

（二)時(shí)間自由。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的自由可以說(shuō)是最大的動(dòng)力。尤其是我們當(dāng)代的90后,朝九晚五的工作時(shí)間不是我們這代人每個(gè)人都能適應(yīng)，如果自己創(chuàng)業(yè)，時(shí)間的掌握上就比較自由一點(diǎn)，我認(rèn)為這也是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)自由職業(yè)者的原因。因?yàn)檫@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都認(rèn)為自我空間很重要，沒(méi)有必要沒(méi)有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間，可以做更多自己想做的事情，如果有事，就算不睡覺(jué)也沒(méi)什么。

(三)從小到大,聽(tīng)比爾.蓋茨、張朝陽(yáng)等人的創(chuàng)業(yè)故事過(guò)多,被成功的案例沖昏頭腦,并有信心自己會(huì)成功。作為模范，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)未來(lái)的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 部及 google，2015年加入facebook。多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，多數(shù)白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，沒(méi)有足夠才力去聘請(qǐng)資深的經(jīng)理人，個(gè)別創(chuàng)業(yè)者有財(cái)力聘請(qǐng)（如富二代、有vc投資），也未必駕馭的住。在中國(guó)，找到一個(gè)比你年長(zhǎng)、資深許多的人，甘心做你的副手，比中彩票不會(huì)更容易。

有這樣一個(gè)案例, 一位杰出的科學(xué)家到銀行借貸創(chuàng)業(yè)資金，但他說(shuō)不清產(chǎn)品的市場(chǎng)在哪里，也未曾接觸任何可能的潛在客戶。這位科學(xué)家認(rèn)為做市場(chǎng)調(diào)查并不必要，只要產(chǎn)品功能優(yōu)異，顧客自然就會(huì)上門(mén)。結(jié)果，盡管他有高明的創(chuàng)意和高科技產(chǎn)品，銀行還是沒(méi)有貸款給他?！惫路甲再p”，是許多創(chuàng)業(yè)者的通病;不知道市場(chǎng)在哪里，是創(chuàng)業(yè)者的最大缺陷。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果不能從市場(chǎng)的需求來(lái)客觀地審視自己的成果和創(chuàng)意，如果不能客觀地論證自己將遇到的風(fēng)險(xiǎn)因素，想到的只是成功，那么等待他的只能是市場(chǎng)的“懲罰”!

在這里張雪奎教授想提醒的是，如果你想創(chuàng)業(yè)，首先就要記?。合氲降暮陀龅降囊欢〞?huì)有距離!

從眾多失敗的案例看來(lái),除了孤芳自賞是創(chuàng)業(yè)成功的障礙外,以下幾點(diǎn)也同樣會(huì)為我們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)阻礙或失敗!

(一)不夠?qū)Ｗ?我們是尚欠成熟的90后，在饑不擇食的情況，很容易陷入跟風(fēng)的誤區(qū)。潮流是什么,大家就向哪方面蠢蠢欲動(dòng)……要知道，成功者大多是寂寞的。創(chuàng)業(yè)需要的是專注而不是跟風(fēng)，大凡有點(diǎn)成就的公司，哪個(gè)不是在自己專注的領(lǐng)域堅(jiān)持下去最終走向成功的。

(二)不夠踏實(shí)創(chuàng)業(yè)需要有膽識(shí)與膽量，90后的最大缺點(diǎn)就是不夠成熟,經(jīng)驗(yàn)尚淺,更多的是有一種急功近利如賭徒般心態(tài),而不是膽識(shí)。不少人以賭徒的心態(tài)，把能夠忽悠到投資者的銀子，作為自己的終極追求。在此種心態(tài)下，企業(yè)能夠做好，反倒成了一個(gè)奇跡。

(三) 名大于實(shí) 綜合各種失敗的案例,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)很重要的共同點(diǎn)，就是創(chuàng)始人沒(méi)有一個(gè)從一而終、計(jì)劃做一輩子事業(yè)的心態(tài)。在這樣一個(gè)呼喚英雄和標(biāo)桿的時(shí)代，一個(gè)需要題材的時(shí)代，剛剛嶄露頭角的90，很容易成為媒體乃至政界所關(guān)注的新星。但當(dāng)泡沫戳破，神話主角現(xiàn)出原形時(shí)，其脆弱和幼稚卻又令人嘆息。

所以,在決定自己創(chuàng)業(yè)之前,我們應(yīng)該,確定自己有一個(gè)堅(jiān)定的信念,以及永不服輸?shù)臎Q心當(dāng)然,最重要的是,我們必須有那個(gè)能力！絕不可以不自量力。

只有那些用時(shí)間來(lái)?yè)Q取到成長(zhǎng)空間的人，才會(huì)最終到達(dá)巔峰的頂點(diǎn)。

所以無(wú)論創(chuàng)業(yè)有多難，總有成功的例子。

姓名:鐘沛鈴 班級(jí):11助產(chǎn)一班 學(xué)號(hào):2011202001095 蘇力是北京郵電大學(xué)大四的學(xué)生，今年7月份畢業(yè)。臨近畢業(yè)，蘇力并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣忙于各種招聘會(huì)，而是在北京drc工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地開(kāi)辦了屬于自己的公司。他只是帶了一臺(tái)電腦和自己的低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在drc租了一個(gè)價(jià)格650元的工位，就開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程。大學(xué)期間，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)充滿興趣的他，“絕想日記網(wǎng)”就是蘇力在大學(xué)時(shí)自己開(kāi)發(fā)的一個(gè)軟件產(chǎn)品。在寢室做了半年“絕想日記網(wǎng)”后，蘇力發(fā)現(xiàn)，博客、qq空間、校內(nèi)網(wǎng)這樣基于個(gè)人用戶的產(chǎn)品不多。于是他就想以個(gè)人用戶作為發(fā)布者的軟件，比如網(wǎng)絡(luò)個(gè)人電子雜志，為用戶提供博客在線服務(wù)，將用戶的博客整理成可以離線瀏覽的電子雜志。沒(méi)有公司，沒(méi)有創(chuàng)業(yè)資金；這讓張力都想放棄了；他開(kāi)始在網(wǎng)上發(fā)布商業(yè)計(jì)劃書(shū)，四處募集資金，最后募集到了一筆來(lái)自深圳的20萬(wàn)元“天使投資”。drc有一個(gè)“d+遞加設(shè)計(jì)培訓(xùn)”，有一套完整的人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，每年為青年滾動(dòng)提供設(shè)計(jì)類、活動(dòng)策劃類、市場(chǎng)營(yíng)銷等100余個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位，這些見(jiàn)習(xí)人員可以做準(zhǔn)員工，現(xiàn)在，蘇力的公司已經(jīng)有4名員工了，美工的培訓(xùn)也是drc提供的?，F(xiàn)在，蘇力的盈利模式逐漸清晰，一是通過(guò)用戶免費(fèi)下載做插頁(yè)廣告;第二就是vip付費(fèi)，根據(jù)vip客戶要求把個(gè)人電子雜志模板做得更漂亮;第三是與出版商溝通，將電子雜志做成書(shū)。現(xiàn)在張力的客戶群體逐漸做大，而且在市場(chǎng)中還小有聲色！

其實(shí)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首要做的就是選擇一個(gè)低成本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，張力的650元?jiǎng)?chuàng)業(yè)就是一個(gè)實(shí)例；從起點(diǎn)做起。當(dāng)你把一份打工的工作，當(dāng)成自己的事全心全意來(lái)做，這就是創(chuàng)業(yè)的一部分。前提是，你需要由衷的喜歡這份工作。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該幻想容易成功，也不應(yīng)該幻想一步登天。我們應(yīng)善于依靠強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。另外，要明確，無(wú)論任何時(shí)候創(chuàng)業(yè)，都要交學(xué)費(fèi)的，很少有一口水不嗆就學(xué)會(huì)游泳的，想清楚可能的失敗和自己承受的'邊界，可以一試。

不要害怕創(chuàng)業(yè)失敗，但要努力學(xué)習(xí)如何減少失敗，如何從失敗中成長(zhǎng)。

當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找工作的壓力如影隨形，過(guò)高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一種常見(jiàn)有效的可以迅速擺脫無(wú)業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。

但事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃，知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激情，還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等，或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然，作為初初邁出校門(mén)的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傾向于開(kāi)個(gè)小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫(xiě)寫(xiě)書(shū)稿，或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等，不是說(shuō)他們的方式簡(jiǎn)單，而是有的時(shí)候自己都沒(méi)有清晰的未來(lái)藍(lán)圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開(kāi)始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚(yáng)帆起航，有二十來(lái)歲的青春年華，有指點(diǎn)江山的無(wú)畏沖動(dòng)，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說(shuō)是你自己的事，若萬(wàn)一失敗了，那絕不是你一人的事，社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多，避無(wú)可避?；蛘撸髮W(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個(gè)例外。

一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)，需要的東西太多了。志摩先生曾說(shuō)他除了愛(ài)，一無(wú)所有。其實(shí)他還有朋友，家庭，才華，金錢(qián)，很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來(lái)就不是一個(gè)人的事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。

大學(xué)生相對(duì)而言，年少輕狂，容易義無(wú)反顧的去做很多事情，既是優(yōu)點(diǎn)又是缺點(diǎn)。果斷但有時(shí)卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最具優(yōu)勢(shì)的是年輕充滿了無(wú)限可能，年輕富有活力，富有激情，倘若找到了正確的方向，易于成功。

但是救我個(gè)人而言，大學(xué)生應(yīng)該讀完完成的大學(xué)，畢業(yè)以后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

校園的時(shí)光很單純，也很短暫，把生命中最陽(yáng)光的幾年，和同齡人共同“浪費(fèi)”在這里，我認(rèn)為是美好的，畢竟你有一生的時(shí)間去工作，而單純的讀書(shū)時(shí)間，可能就這么幾年。過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。而且，我一向認(rèn)為該做什么事情的時(shí)候，就做什么。

該讀書(shū)的時(shí)候讀書(shū)，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該工作的時(shí)候工作。人生如果過(guò)錯(cuò)了季節(jié)，多數(shù)是可悲的體驗(yàn)。

同時(shí)，我覺(jué)得大學(xué)生不能盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

首先，我們應(yīng)該記住，激情不等于能力。年輕的時(shí)候，我們總是把沖動(dòng)和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。

但對(duì)很多大學(xué)生而言，激情過(guò)多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對(duì)創(chuàng)業(yè)前途持過(guò)于樂(lè)觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，在其內(nèi)心還沒(méi)有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無(wú)法從各方面了解項(xiàng)目。

在此情況下，我認(rèn)為對(duì)于社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。

所以，我覺(jué)得如果你沒(méi)有適當(dāng)?shù)馁A備,那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識(shí).

我們大部分剛出校門(mén)的大學(xué)生，不僅行業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往不夠徹底?？赡芨嗟奈覀?，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過(guò)工作，通過(guò)慢慢接觸社會(huì)，來(lái)了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。

最好是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，先找一家公司或組織打工，體驗(yàn)別人的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，積累管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率就相對(duì)較高。

家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)看法篇十

大學(xué)生相對(duì)而言，年少輕狂，容易義無(wú)反顧的去做很多事情，既是優(yōu)點(diǎn)又是缺點(diǎn)。果斷但有時(shí)卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最具優(yōu)勢(shì)的是年輕充滿了無(wú)限可能，年輕富有活力，富有激情，倘若找到了正確的方向，易于成功。

但是救我個(gè)人而言，大學(xué)生應(yīng)該讀完完成的大學(xué)，畢業(yè)以后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

校園的時(shí)光很單純，也很短暫，把生命中最陽(yáng)光的幾年，和同齡人共同“浪費(fèi)”在這里，我認(rèn)為是美好的，畢竟你有一生的時(shí)間去工作，而單純的讀書(shū)時(shí)間，可能就這么幾年。過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。而且，我一向認(rèn)為該做什么事情的時(shí)候，就做什么。

該讀書(shū)的時(shí)候讀書(shū)，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該工作的時(shí)候工作。人生如果過(guò)錯(cuò)了季節(jié)，多數(shù)是可悲的體驗(yàn)。

同時(shí)，我覺(jué)得大學(xué)生不能盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

首先，我們應(yīng)該記住，激情不等于能力。年輕的時(shí)候，我們總是把沖動(dòng)和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。

但對(duì)很多大學(xué)生而言，激情過(guò)多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對(duì)創(chuàng)業(yè)前途持過(guò)于樂(lè)觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生基本沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，在其內(nèi)心還沒(méi)有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無(wú)法從各方面了解項(xiàng)目。

在此情況下，我認(rèn)為對(duì)于社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。

所以，我覺(jué)得如果你沒(méi)有適當(dāng)?shù)馁A備,那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識(shí).

我們大部分剛出校門(mén)的大學(xué)生，不僅行業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往不夠徹底?？赡芨嗟奈覀?，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過(guò)工作，通過(guò)慢慢接觸社會(huì)，來(lái)了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。

最好是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，先找一家公司或組織打工，體驗(yàn)別人的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，積累管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率就相對(duì)較高。

當(dāng)代大學(xué)生想要去創(chuàng)業(yè)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)絕對(duì)是件好事。首先可以更好的開(kāi)展各領(lǐng)域市場(chǎng)，尋求不足的方面，從來(lái)更好的加以利用。完善我們的生活。就個(gè)人而言鍛煉自己的能力與意志，以至于對(duì)人本身意義上更好的提示自我的空間，展現(xiàn)自己的才華。

而人人都明白的道理，創(chuàng)業(yè)不是說(shuō)出一句話就能闖出天下的。需要個(gè)方面的因素，天時(shí)地利人和，這些都是遠(yuǎn)不夠的。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)，闖出一片天下的人也是寥寥無(wú)幾。為什么說(shuō)創(chuàng)業(yè)如此艱難呢？ 就我個(gè)人而言我想總結(jié)我說(shuō)了解。凡是欲求，必先明其理。

首先，我覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生是個(gè)弱勢(shì)群體。在大學(xué)中這三年兩載的我們很多人都被大學(xué)中特有的氣氛所腐化。每天在大學(xué)中安逸的生活，慢慢的我們變的懶惰 ，每天不思進(jìn)取，徒勞的渡過(guò)一天又一天，根本就不談不到什么信念在心中，什么理想與我同在這些事！天黑路滑，人心復(fù)雜。而且當(dāng)今這個(gè)社會(huì)魚(yú)龍混雜，三教九流，什么樣的人都有。而我們這些弱勢(shì)群體又怎么在這樣的社會(huì)去掙得一席之地？想要在這個(gè)社會(huì)生存就應(yīng)該明白社會(huì)的規(guī)則，只用懂的這些人情冷暖，世態(tài)炎涼。這樣的話才會(huì)在社會(huì)能夠生存下去。我們一生下來(lái)就要三種人來(lái)教育我們———一個(gè)是父母、一個(gè)是老師、一個(gè)是社會(huì)，而恰恰有趣的是前兩者教育的總是跟最后一者相反的！這就是社會(huì)的規(guī)則。

書(shū)本上有句話叫做發(fā)現(xiàn)商機(jī)，其實(shí)通俗一點(diǎn)解釋來(lái)說(shuō)就是這某個(gè)

領(lǐng)域或行業(yè)有某個(gè)方面出現(xiàn)漏洞或不足，這樣就形成了市場(chǎng)需要，也就是說(shuō)這里面可能會(huì)有商機(jī)在其中。也就說(shuō)這里面有利潤(rùn)可圖，商機(jī)在其中，也就又了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。而在發(fā)現(xiàn)先機(jī)的基礎(chǔ)下又要有足夠的知識(shí)力量，較完善的發(fā)展方向前提下去投資，滿足市場(chǎng)所不足。爭(zhēng)取其中的利潤(rùn)，從而做大做強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)的`道路上走得更穩(wěn)健更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

其實(shí)這些話說(shuō)出來(lái)解釋給大家來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，而如果是真的是我們發(fā)現(xiàn)了先機(jī)，你是否有勇氣去面對(duì)那些艱難坎坷，你又會(huì)不會(huì)堅(jiān)定正確的走下去，讓自己從而到最后變成真正的勝者呢？這又是個(gè)未知數(shù)。年輕沒(méi)失敗，敢闖一闖，總好比自己在家空想做著創(chuàng)業(yè)的空夢(mèng)想，一味的紙上談兵是談不出成功的。即使失敗了，也會(huì)成為以后寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

失敗挫折打敗的人絕對(duì)是個(gè)勝者，無(wú)論他日后取得多大的成就。他懂的痛楚在自己的身上的時(shí)候，以后一定會(huì)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的！

其次，我覺(jué)得你是否真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)未來(lái)空間有多大，是否有信心去將它做大做強(qiáng)？未來(lái)的路又改如何發(fā)展？即使前方的東西在怎么好，不適合你，也縱然無(wú)謂。只有真正適合你的鞋穿在自己的腳上才是最舒服的。做人要貴有自知之明，不要攀這輩子永遠(yuǎn)達(dá)不到山峰。

創(chuàng)業(yè)的路是走出來(lái)的，我們只要懂的路上有艱辛，慢慢摸索，慢慢感悟，才方為王道！當(dāng)我們領(lǐng)到這三年來(lái)一直盼著的畢業(yè)證走出校園的一瞬間，我會(huì)告訴自己，以后我不在是個(gè)孩子。沒(méi)理由再犯那些不理智的錯(cuò)誤。我會(huì)用我自己這些年的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)去摸索屬于自己的成功路。在這個(gè)社會(huì)用頭腦去證明自己有多大的實(shí)力，成證明自己的理想并不可笑。哪怕是哭著也要笑著去面對(duì)生活，跪著也要走好自己的路！

路在腳下，路在心中。心中有路，此路必通。

李宏洋

看了《窮爸爸富爸爸》之后感想頗深。這本書(shū)中的富爸爸和窮爸爸都是聰明能干的人，但他們兩個(gè)人對(duì)金錢(qián)、財(cái)務(wù)、職業(yè)、事業(yè)的看法都有著很大的不同，這也就最終決定了他們中富爸爸是一個(gè)終生為財(cái)務(wù)問(wèn)題所困擾的人，而窮爸爸在身后留下了數(shù)以千萬(wàn)美元的巨額財(cái)產(chǎn)。這本書(shū)的作者想要告訴我們，在大眾開(kāi)來(lái)：讀書(shū)多，拿高薪，過(guò)富裕的生活的經(jīng)典模式，已經(jīng)不再流行。當(dāng)下我們應(yīng)該要做的事不是找一個(gè)好單位，替他人打工，而是應(yīng)該為自己將來(lái)打算，自己白手起家，創(chuàng)立自己的事業(yè)。如今“努力學(xué)習(xí)為了將來(lái)找到好單位上班”的理論已經(jīng)過(guò)時(shí)。書(shū)上說(shuō)的一般人的賺錢(qián)模式都是“他們不停地為公司老板工作，通過(guò)繳稅為政府工作，通過(guò)付住房貸款和信用卡貸款為銀行工作”。 一個(gè)孩子說(shuō)："為什么我要花時(shí)間去學(xué)那些我真實(shí)生活中一輩子也用不到的東西呢"。對(duì)待職業(yè)：職業(yè)和事業(yè)是有區(qū)別的，事業(yè)是自己的，職業(yè)是別人的。富爸爸說(shuō)過(guò)："如果你是那種沒(méi)有毅力的人，你將放棄生活對(duì)你的每一次推動(dòng)。這樣的話，你的一生會(huì)過(guò)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不做錯(cuò)事、隨時(shí)準(zhǔn)備著當(dāng)永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的事情發(fā)生時(shí)解救自己，然后，在無(wú)聊中老死。你會(huì)有許多像你一樣的朋友，希望生活穩(wěn)定、處世無(wú)誤。但事實(shí)是，你對(duì)生活屈服了，不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。你的確想贏，但失去的恐懼超過(guò)了成功的興奮，事實(shí)是從內(nèi)心深處，你就始終認(rèn)為你不可能，所以你選擇了穩(wěn)定。"激情正是憤怒和熱愛(ài)的結(jié)合物說(shuō)到錢(qián)，大多數(shù)人希望穩(wěn)穩(wěn)妥妥地掙到，他們很少有掙錢(qián)的激情，于是，只好有沒(méi)錢(qián)的恐懼。所以我們應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)我們將來(lái)確實(shí)有用的東西，為了以后畢業(yè)之后創(chuàng)立自己的事業(yè)做準(zhǔn)備。

每年在南寧舉辦的大型東盟博覽會(huì)上，我們應(yīng)該抓緊機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，雖然我們現(xiàn)在依然是沒(méi)有本錢(qián)的學(xué)生，但是我們不能錯(cuò)失這個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，隨著“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)積極開(kāi)展對(duì)外投資，東南亞國(guó)家作為中國(guó)的周邊鄰國(guó)，資源豐富，與中國(guó)經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性強(qiáng)，是中國(guó)企業(yè)走出去的重點(diǎn)地區(qū)。所以在東盟博覽會(huì)上有著無(wú)限的商機(jī)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。生為學(xué)生的我們應(yīng)該借此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，等到我們有了一定的實(shí)力的時(shí)候就要靠著這些多年來(lái)積累的知識(shí)去創(chuàng)立自己的事業(yè)。

現(xiàn)在有越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，也有越來(lái)越多的人選擇創(chuàng)立自己的事業(yè)而不是做一輩子打工仔。當(dāng)然不同的人對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法也有不同，“沒(méi)有足夠的社會(huì)關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成功的概率不會(huì)很大?！?剛從大學(xué)畢業(yè)的小徐說(shuō)。如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，他會(huì)先到企業(yè)實(shí)習(xí)了解市場(chǎng)行情，熟悉經(jīng)營(yíng)模式，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，掌握盈利模式。小徐的想法代表了時(shí)下大部分大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn)。

調(diào)查顯示，對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，48.46%的學(xué)生認(rèn)為是在資金允許的情況下創(chuàng)辦自己的企業(yè)，而45.39%的學(xué)生表示一般會(huì)開(kāi)一家屬于自己的店面或做小生意，11.54%的學(xué)生表示是開(kāi)發(fā)前沿科技項(xiàng)目?！皠偖厴I(yè)就去創(chuàng)業(yè)，孩子有創(chuàng)業(yè)激情，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們做父母的只能盡力協(xié)助他工作，幫他研究對(duì)策?！币晃患议L(zhǎng)談到創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)說(shuō)。絕大多數(shù)的人創(chuàng)業(yè)是為了生存，少部分是為了體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。這就是現(xiàn)在中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。理想和信念仍然是奢侈品，最大的也是最現(xiàn)實(shí)的威脅依然是生存。但是創(chuàng)業(yè)同樣是艱難的，很多時(shí)候帶給我們的也許只是一種希望，一種為別人打工的時(shí)候見(jiàn)不到的希望。在不犯法的前提下，你做一件事賺錢(qián)是動(dòng)機(jī)之一，但賺錢(qián)已經(jīng)不是首要的目標(biāo)了，我覺(jué)得這就是創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的原始動(dòng)力來(lái)自于人的內(nèi)心的追求和對(duì)未來(lái)的希望，其中包含了對(duì)物質(zhì)的欲望和對(duì)精神享受的追求，也許還有對(duì)環(huán)境的反抗。我就曾經(jīng)接觸過(guò)這樣的人，他過(guò)去的工作單位的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他干什么都不行，于是他便一定要做出個(gè)樣子來(lái)證明自己。事實(shí)上，他在很困難的條件下做出了令人感佩的事。

大學(xué)生面對(duì)創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)始終有著人脈關(guān)系比較窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，本錢(qián)不足，等等問(wèn)題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯(cuò)失良好商機(jī)。第一次創(chuàng)業(yè)不可能百分百賺錢(qián)，但是只要我們沉著冷靜，抓緊一切機(jī)會(huì)鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。

當(dāng)今社會(huì)是全方位、寬領(lǐng)域、多挑戰(zhàn)的社會(huì)。作為一名大學(xué)生由自主創(chuàng)業(yè)的精神是一件很重要的事，至少能代表他有奮斗的意圖和努力的方向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅你能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，更能讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)的概況，開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思維鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)取。但這并不代表我贊同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

記得剛進(jìn)大一的時(shí)候，我就一直在為以后做著打算，以前還沒(méi)上大學(xué)便已知道大學(xué)是自由的是要靠自己的我很不想在大學(xué)里虛度因此也曾想過(guò)邊讀書(shū)邊賺錢(qián)，做到自食其力，但事實(shí)告訴我沒(méi)有什么事是完美無(wú)缺的，你想的也未必是可以兩全的，上了大學(xué)才知道，盡管空間是多了但并不意味著課程的減少和事情的減少，相反更多了，因?yàn)槟愕淖约簩W(xué)著安排學(xué)習(xí)了，要課外學(xué)的也就多了。做足兼職還算明智，創(chuàng)業(yè)所要的的時(shí)間就多了，而且不確定性很大，很有可能最后創(chuàng)業(yè)沒(méi)做成，而學(xué)習(xí)也落了一大截，這便是我的體會(huì)，我想心急吃不了熱豆腐，專心做好一件事才能有收獲，所以我認(rèn)為該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一定要多學(xué)一些，等到該做事的時(shí)候，我想你想靜下心學(xué)都是一件很困難的事。

所以我認(rèn)為身為一名大學(xué)生，即叫大學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)為主，學(xué)習(xí)才是主要的，因?yàn)楦嗟闹R(shí)才能更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)，“學(xué)者多能”書(shū)本中的知識(shí)雖不能完全用于社會(huì)，但是若不學(xué)書(shū)本中的知識(shí)則不能融入社會(huì)，有知識(shí)的人可以用多種方法解決問(wèn)題，應(yīng)此處事都會(huì)有多種方法去解決問(wèn)題。而無(wú)知的人則只會(huì)用死腦筋去想問(wèn)題而無(wú)擴(kuò)展。

現(xiàn)在的就業(yè)壓力也非常的大，有很多學(xué)生也對(duì)技術(shù)了解不多，對(duì)創(chuàng)業(yè)也一知半解的，而只是被外界鼓吹而出現(xiàn)的沖動(dòng)的創(chuàng)業(yè)者，他們常常夢(mèng)想自己也成為第二喬布斯或第二蓋茨，但世界上只有可能有一個(gè)喬布斯和一個(gè)蓋茨。因此，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是美好的，但創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也是很大的。如若你要開(kāi)始創(chuàng)業(yè)那么你必先要考慮到失敗，如果失敗了會(huì)怎樣？因?yàn)槟沁呉馕吨愕膶W(xué)業(yè)和事業(yè)都不成。雖然，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，國(guó)家各級(jí)政府機(jī)關(guān)也做出了很多優(yōu)惠政策，但真正成功的大學(xué)生卻不多，要知道再好的政策幫助，但后果卻還是要自負(fù)的。 鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初衷是好的，有助于激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，但這并不意味著為各大學(xué)生都是合格的創(chuàng)業(yè)者，做不好便會(huì)使自己陷入困境。想想許多大學(xué)生也并非因?yàn)槭菒?ài)好和興趣才創(chuàng)業(yè)的更多的只是為了發(fā)財(cái)或是賺錢(qián)罷了，他們往往會(huì)因?yàn)樾拍畈粔驁?jiān)定而選擇退縮，遇到困難也不會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)的，這邊是盲目的創(chuàng)業(yè)了。

大學(xué)里大學(xué)生學(xué)到很多理論的東西有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，“用智力換資本"是一句足夠理性而富有張力的口號(hào)，是能夠明確大學(xué)生以后事業(yè)的前景前提，因此，努力學(xué)習(xí)是為以后生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的前提，只有這樣才能在以后的創(chuàng)業(yè)路上走得更穩(wěn)，爬的更高。