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期末考試反思篇一

期末考試很快過去了，不管成績理想不理想，學(xué)生和老師都要過年。如果不寫點(diǎn)什么，就讓這一學(xué)期過去，總感覺少些什么，無論圓滿與否句號(hào)還是需要認(rèn)真的畫上。

無論任何事，態(tài)度都非常重要。期末考試是一學(xué)期的總結(jié)，雖然用考試這種方法有些片面，但作為學(xué)生還是需要重視每次考試的?？记坝胁糠謱W(xué)生對(duì)考試不夠重視，眼高手低，總以為考課本上的，有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視，就不會(huì)靜下心認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不能在考試時(shí)認(rèn)真分析思考每道題，粗心大意會(huì)丟掉很多本該拿到的分。下了考場(chǎng)一翻課本，仰天長嘆，扼腕頓足，晚矣晚矣!

拿到試卷瀏覽過后，發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識(shí)，心里不由竊喜，精神放松，太過放松了，做完試卷也不像平時(shí)考試認(rèn)真檢查，自信滿滿的等著一聲哨響，考試結(jié)束，打個(gè)勝仗!沉浸在這種情緒中，漏題，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)地方一點(diǎn)也不意外。下了考場(chǎng)恨不得抽自己幾個(gè)嘴巴子，可惜時(shí)間也不會(huì)倒流了。

字跡潦草和做題馬虎有細(xì)微的區(qū)別，做題馬虎主要指審題和做題方面，字跡潦草則是指審對(duì)題，寫對(duì)題，但還是失分的情況。為什么呢?還是馬虎，一看都會(huì)，糊里嘩啦就寫上去了，寫的是酣暢淋漓，老師改的是痛不欲生，字跡難以辨認(rèn)，筆劃不清，肯定是判錯(cuò)了。還有一大項(xiàng)——作文，有不少學(xué)生一激動(dòng)就容易寫得快，一寫得快字就寫得馬虎，一馬虎卷面就不整潔，卷面不整潔肯定影響成績。這也是有的學(xué)生感覺自己答題不錯(cuò)，結(jié)果成績并不理想的原因之一。

很多平時(shí)成績不錯(cuò)的學(xué)生，考試題越是簡單越出不了成績，其實(shí)無非是上面幾點(diǎn)原因。題難也好，題簡單也罷，都需要我們認(rèn)真對(duì)待。真正的高手是無論題難還是題簡單，都能發(fā)揮出自己的水平，取得理想的成績。如果達(dá)不到這一點(diǎn)，只能說我們離高手還有一定的距離，努力吧!

期末考試反思篇二

一、試題分析

本試卷緊扣課標(biāo)要求，以七年級(jí)思想品德課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)基本要求，注重試題與社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，著重對(duì)學(xué)生的運(yùn)用能力、綜合能力的考查，堅(jiān)持知識(shí)能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和本質(zhì)要求。

本試卷由選擇題(占36分)、非選擇題(占39分)兩部分構(gòu)成，滿分為75分。

本試題基礎(chǔ)知識(shí)題分值約占50%，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解運(yùn)用題占40%，主觀能力探究題占10%。涉及七年級(jí)下冊(cè)全部教材，重點(diǎn)突出考察全面，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察，特別考察學(xué)生識(shí)記理解能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。

二、試卷分析

本次考試參考人數(shù)：171人，最高分：71分，最低分30分。優(yōu)秀率40%，及格率90%。

選擇題133班學(xué)生丟分較少，得30分以上的學(xué)生占50%。丟分最多的試題是10題。經(jīng)分析認(rèn)為這些題是因?yàn)閷W(xué)生沒有理解題意和備選答案的意思，本題也有極大的迷惑而造成的。

問答題15題，中等以下學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解記憶不夠，不能用知識(shí)點(diǎn)作答，找不到關(guān)鍵點(diǎn)所以失分較多。

17題主觀性較強(qiáng)，與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，考查了學(xué)校安全問題，80%學(xué)生不丟分，情況較好。

三、存在的問題：

1、概念把握不準(zhǔn)沒有充分理解。

2、平時(shí)行為習(xí)慣人生觀價(jià)值觀不夠崇高，自己的思想理念不正確，不健康所以答題時(shí)觀念出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、分析能力，理解能力，獲取信息的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力差。導(dǎo)致答題時(shí)抓不住重點(diǎn)，找不到突破口，回答不全知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致丟分現(xiàn)象。

4、審題能力不強(qiáng)，看不全題意，不能聯(lián)系生活實(shí)際。

四、教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議

1、突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)

在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，重視重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，不要局限于記住零散的知識(shí)點(diǎn)，如意義不明，機(jī)械記憶，效果不好。形成記憶殘缺不能深入學(xué)習(xí)，，使學(xué)生急功近利，心態(tài)浮躁，在學(xué)習(xí)上就會(huì)吃夾生飯。

2、注重課程理念改革

加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)，重視用課改新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，另外，要加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的補(bǔ)差工作，加強(qiáng)教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)有利于后進(jìn)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多給他們一些課堂表現(xiàn)機(jī)會(huì)，樹立自信心，爭(zhēng)取進(jìn)步。

3、注重學(xué)生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)科間知識(shí)的滲透在教學(xué)中已形成了一種趨勢(shì)，因此政治課不能脫離其他學(xué)科獨(dú)立存在，在平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地將其他學(xué)科知識(shí)引入到政治課堂教學(xué)中來。對(duì)于初一學(xué)生來說，主要是與語文知識(shí)和歷史課的滲透，通過這些促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提高，避免考試中表達(dá)不清、理解不透的毛病。同時(shí)，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位同學(xué)成長，滿足好、中、差不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。

學(xué)生剛進(jìn)初一，還不是很習(xí)慣開卷考試的學(xué)習(xí)方式，思維方式單一，因此在平時(shí)上課時(shí)就要注意從多角度啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)他們發(fā)散思維遺跡歸納能力。同時(shí)，由于平時(shí)訓(xùn)練不多，學(xué)生考試時(shí)缺乏準(zhǔn)確把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時(shí)不規(guī)范，不知道要將基礎(chǔ)知識(shí)與材料、實(shí)際相聯(lián)系，審題時(shí)不細(xì)心，馬虎大意等。這都需要平時(shí)在作業(yè)與考試中加強(qiáng)訓(xùn)練，上好練習(xí)分析及試卷分析課，做到精講精練。

5、關(guān)注生活實(shí)際與社會(huì)實(shí)際，注重時(shí)事材料。

只有聯(lián)系生活實(shí)際與社會(huì)實(shí)際，才能使書上的知識(shí)鮮活起來，才能使政治課走進(jìn)同學(xué)們的心里，發(fā)揮它的德育功能，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。所以，教師在平時(shí)上課與練習(xí)中要密切關(guān)注學(xué)生時(shí)政，將時(shí)政引入課堂，并聯(lián)系學(xué)生身邊發(fā)生的事及家庭、社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用理論知識(shí)去分析、說明這些問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

期末考試反思篇三

上個(gè)星期五，張老師對(duì)我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的測(cè)試。

很多同學(xué)被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個(gè)認(rèn)真的!我想，這都是因?yàn)槠綍r(shí)張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認(rèn)真做上課不認(rèn)真聽講的緣故啊!

試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學(xué)都考得很差，連一個(gè)考滿分的也沒有!教室里所有的同學(xué)都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!

考試時(shí)，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因?yàn)槲彝酪脖浑y住了。做操作題時(shí)，我用三角板拼角時(shí)，心里就急得很，想!快做完了，要快一點(diǎn)!就把角的頂點(diǎn)畫彎了。最后一題我不該錯(cuò)，全班就只有我沒有寫等于符號(hào)，白白的丟掉了0.5分。

我做錯(cuò)的原因就只有一個(gè)，就是：心很急。因?yàn)槲倚募?，把定義忘記了;因?yàn)槲倚募?，畫錯(cuò)了角;因?yàn)槲倚募?，沒有寫等于符號(hào)!為什么心急?是因?yàn)槲乙恢毕胫葎e人速度快一點(diǎn)，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!

我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因?yàn)槭∈浅晒χ?，所以，以后我們還能是全年級(jí)第一!

期末考試反思篇四

新的學(xué)期開始了，在校職代會(huì)上，校長簡單通報(bào)了一下上學(xué)期初中期末考試的總體成績。

看著試卷，看著分?jǐn)?shù)，這次考試，給了我很多的感慨和反思；這次考試，也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面有哪些不足，下學(xué)期該如何改正。

1．自己平時(shí)上課比較拖沓，不夠緊湊；因此在課堂里浪費(fèi)了不少時(shí)間，最后導(dǎo)致了末復(fù)習(xí)階段時(shí)間不夠。下學(xué)期，我要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時(shí)間，把握好每個(gè)課時(shí)的速度和效果。

2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。上學(xué)期后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了事。本學(xué)期要注意為他們打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，句型過關(guān)表，不遺漏每一個(gè)學(xué)生。

3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個(gè)后進(jìn)生配一名小老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這次考試讓我看到了自己的不足，也著實(shí)讓我收獲了很多。希望自己在反思和摸索中不斷完善，不斷進(jìn)步。

期末考試反思篇五

期末考試結(jié)束了，象征著這一學(xué)期的結(jié)束，也象征著一個(gè)新的開始，也是自我發(fā)現(xiàn)問題，改正問題的好機(jī)會(huì)。

在分?jǐn)?shù)上，考的不理想，我分析了一下原因。

在語文方面，我最差的學(xué)科，連八十分都沒上，險(xiǎn)些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯(cuò)在了基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)權(quán)上，因此，在以后中，我需要這門科目的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行好的復(fù)習(xí)鞏固。

在數(shù)學(xué)方面，我本應(yīng)在這方面提高分?jǐn)?shù)的卻因一時(shí)粗心大意了犯了低級(jí)錯(cuò)誤，這是十分不應(yīng)該的，我想了想，這種習(xí)慣與我生活中的作風(fēng)是悉悉相關(guān)的。

比如說學(xué)習(xí)上沒有有主動(dòng)性，經(jīng)常無所事事，在家里走過來，走過去而且需要父母督促我才會(huì)好好學(xué)習(xí)，使我只好坐在桌前，但又抵觸，在桌前也學(xué)不好，不過，現(xiàn)在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現(xiàn)象。

其次，我比較不愛動(dòng)，不愿做家務(wù)，也不愿到外運(yùn)動(dòng)。做家務(wù)可以讓人細(xì)心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運(yùn)動(dòng)，也可以算是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體育，體育也是考試的項(xiàng)工作目之一呀?，F(xiàn)在我打算每天早晨鍛煉身體，最重要的是對(duì)身體好，有一個(gè)好的身體才擁有談學(xué)習(xí)的條件。

還有，我不會(huì)使用時(shí)間，不明確目的，在假期期間，我寫完當(dāng)天的學(xué)習(xí)作業(yè)，就閑下來了，那時(shí)我最迷茫，不知道要干什么，也不知會(huì)干什么，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標(biāo)，為這點(diǎn)我也很苦惱。

總之，盡我最大的能力，就算實(shí)在是改不了一些毛病，我也會(huì)盡量完善自己；提高自己；升華自己。