作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
一年級下冊《柳樹醒了》的教案及反思篇一
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１、認(rèn)識醒、雷等８個(gè)生字，會(huì)寫說、話等６個(gè)字。
２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。
４、能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。
識字寫字、朗讀課文。
兩課時(shí)。
１、認(rèn)識八個(gè)生字，寫好說、話兩個(gè)漢字。
２、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。
３、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。
生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板。
１、小朋友，你們喜歡春天嗎？板書春字，說說你看見這個(gè)字想到什么？
２、做一字開花游戲，看誰說得多。
３、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。
１、同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）
師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。
２、出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音：
⑴ 板書課題：１、柳樹 了
⑵ 誰來讀課題，柳樹怎么啦？（醒）誰能從字卡中找到醒字貼上去？（補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題）
⑶ 除醒字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字？下面老師考考大家，請看字卡。（老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞）
３、分節(jié)讀文，了解內(nèi)容
⑴ 讀第一節(jié)，說說你知道了什么？（春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了） 教師板書：說話 醒了
① 柳樹在誰的幫助下醒了？（春雷）教師板書：柳樹 春雷
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