范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

四年級(jí)倒霉的一天倒霉的一天寫實(shí)用篇一

吃過(guò)早飯，我懶懶的坐在書房里，打開那“可愛”的奧數(shù)書開始研究。

吃過(guò)早飯，我懶懶的坐在書房里，打開那“可愛”的奧數(shù)書開始研究?？闪钊擞魫灥氖?，今天的奧數(shù)題都特別難，我一邊思考，一邊在草稿紙上寫寫算算。時(shí)間飛似的過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我絞盡腦汁也只攻下三道題。沒(méi)辦法，我只能先把其他作業(yè)做完，之后再來(lái)思考。做完作業(yè)后，我想出去走走，可當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)起做了多少題時(shí)，我卻又啞口無(wú)言。倒霉的我便換來(lái)了一頓教育。

一上午眨眼就過(guò)去了，我的成果并不顯著，但總能休息一會(huì)兒了。我剛想打開電視，肚子卻忽然一陣劇痛，痛得我直奔廁所。讓爸爸檢查后才知道，我居然得了腸炎!真倒霉!上了許久廁所，我才出來(lái)吃午飯。飯后，我想玩會(huì)兒電腦，可我最心愛的游戲都不見了，一問(wèn)才知道，原來(lái)是爸爸以為是垃圾軟件，便把他們都刪了。我氣得臉都發(fā)青了，但也只好忍氣吞聲重新下載。折騰了一下午，總算是折騰好了，可我剛準(zhǔn)備開玩，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“快出去走走，別老玩電腦?！蔽蚁虢忉?，她沒(méi)聽，我真是欲哭無(wú)淚。

唉，我今天好像是“霉神附體”，真是太倒霉了。真希望今晚睡覺時(shí)我能在夢(mèng)中把“霉神”好好地揍一頓!

四年級(jí)倒霉的一天倒霉的一天寫實(shí)用篇二

早晨，綿綿剛出門，就被樓上的楊大媽潑了一身水，綿綿沒(méi)敢聲張，灰溜溜地走了。

“唉......”從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣的嘆氣聲，咦，這是怎么回事呢?

事情是這樣的：

早晨，綿綿剛出門，就被樓上的楊大媽潑了一身水，綿綿沒(méi)敢聲張，灰溜溜地走了。到了集市上，綿綿走到一個(gè)賣青草的攤子上，要了五斤青草，給那羊五十元，那羊找了他四十元錢。可綿綿后來(lái)一看，原來(lái)那羊給它的是一個(gè)假鈔，它還是沒(méi)敢聲張。在回來(lái)的路上又被別的羊打了一頓。

你說(shuō)它倒霉不倒霉?

是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們的

作文

四年級(jí)倒霉的一天倒霉的一天寫實(shí)用篇三

學(xué)完古箏回家，走到我住的樓下，又碰上停電，電梯停運(yùn)。等不及，就只好氣喘吁吁地爬到了我家住的十八層。

人們常說(shuō)：倒霉的時(shí)候，喝口涼水也會(huì)塞牙縫。今天，我可倒霉了。

上午，上微機(jī)課的時(shí)候，老師教我們?nèi)绾紊暇W(wǎng)。可我使用的電腦卻怎樣也啟動(dòng)不起來(lái)。好不容易叫老師幫我啟動(dòng)起來(lái)了，我也按照老師講的方法做了，可怎么也 上不去網(wǎng)。我試了多次，就是不行，只好把電腦給關(guān)了，和平景同學(xué)使用一臺(tái)。剛開始她的電腦還很好，但我一用就死機(jī)了。只好又去找老師幫忙。可剛站起來(lái)，下 課鈴響了。這一節(jié)課什么也沒(méi)有做成。

這還不算，回教室的時(shí)候，一不小心又撞到了課桌角上，把腿都給磕青了。放學(xué)學(xué)古箏的時(shí)候，音樂(lè)書又把我的手指頭給劃破了，鮮血流了好多。

學(xué)完古箏回家，走到我住的樓下，又碰上停電，電梯停運(yùn)。等不及，就只好氣喘吁吁地爬到了我家住的十八層。剛進(jìn)門，就聽到有人喊來(lái)電了。出去一看，電梯真的又開始運(yùn)行了。

晚上吃飯的時(shí)候，拿起茶杯喝水，沒(méi)想到茶杯怎么又會(huì)滑落到地上，碎了。

唉!今天可真倒霉!!