無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇一

過去，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞，枯燥的單詞組成的枯燥的句子，翻來覆去，實在無聊！自然，我的英語成績也就可想而知了。

可是，她的到來，讓我改變了對英語的看法。

我們第一次上她的課，就被她那雙又圓又大的眼睛吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來。我從沒見過一雙這樣美麗的大眼睛，美麗的大眼睛把我們帶進(jìn)了樂趣無窮的英語世界。

她在黑板上寫下了６個字母，接著用征詢的口吻說道：“你們知道‘家庭是怎么來的嗎？”她用那充滿期待的眼神巡視著同學(xué)們，尋找著答案。我們一個個搖搖頭，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼神逼視著同學(xué)們，啟發(fā)道：“看著這些字母想想，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的？成員之間有什么樣的情感？”同學(xué)們竊竊私語，但又說不明白。

正當(dāng)我們渴求弄懂的時候，她解釋道：“ｆ就是爸爸，ａ就是和，ｍ就是媽媽，ｌ就是愛，ｙ就是你們。組合起來就成了‘爸爸和媽媽我愛你們，這樣一個‘家庭就誕生了！”我們恍然大悟，原來英語還可以這樣學(xué)啊！

“真有趣！”我不禁笑了起來……

可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。

有一次測試，閱讀題失誤的人很多。評講試卷那天，她一進(jìn)教室，不說一句話，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那目光銳利，我們都不敢正視，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼，暗暗發(fā)誓，學(xué)習(xí)一定要用工，不能再看到這失望的眼神。直到下課，老師都沒有批評大家。

點評

本文著力描寫的是眼睛，而側(cè)重透視的是老師的智慧和心靈。作者以獨特的視角刻畫了一位學(xué)識豐富、可親可敬的老師形象，可從兩個層面解讀標(biāo)題中的“美麗”：第一個層面，幫助學(xué)生聽好課——“她講課的時候，眨著大眼睛，隨時捕捉我們內(nèi)心的想法，眼睛好像會說話，我們聽得著了迷”；
第二個層面，對學(xué)生寄予厚望——“我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼，暗暗發(fā)誓，學(xué)習(xí)一定要用工夫，不能再看到這失望的眼神”。應(yīng)該說全文是用“學(xué)高為師，學(xué)正為范”給“美麗”定位的。

（指導(dǎo)老師 王蘭芝）

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇二

記憶是一本相冊，它不停地記求下你成長旅途中的一幕幕風(fēng)景。

當(dāng)我睜開眼睛時，看見天花板上的藍(lán)色，才逐漸想起，這是我的家，我的房間，而不是那個又臟又亂的菜市場門口，我的身邊不會再出現(xiàn)那雙帶著渴望、迷茫的眼睛了，一切都過去了。我這樣安慰著自己?？墒牵@是真的嗎？不，我必須承認(rèn)我無法忘記那一幕，那一刻會讓我發(fā)瘋的。

春天曾是我所鐘愛的季節(jié)，但是現(xiàn)在我卻十分憎惡它，因為春天，好臟。

當(dāng)我急匆匆趕往學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)了那雙眼睛，不大，卻帶著一股震撼力，那里面分明裝滿了渴望與祈盼。當(dāng)我的視線從她那雙眼睛中轉(zhuǎn)移開，才看到她兩只空蕩蕩的袖子，一切都很明了，我心的某個角落又開始震動起來了。不過，當(dāng)看了一眼在我與她之間還隔著那么多人之后，我硬將那一股震動給壓了下去。我跑開了。

不知為何，身后傳來硬幣與碗所發(fā)出的清脆的撞擊聲，也同時撞擊著我的心。那雙眼睛在我腦海中不停地閃現(xiàn)著。

春天是多雨的，這句話，說得沒錯。中午還是絲絲縷縷的輕煙飄在空中，下午天氣就陰沉起來了。一如我的心情，陰沉，沒有一絲陽光。為了不再看到那雙眼睛，我在座位上想了半天，最后還是決定走小路回家。可是，如果我能夠未卜先知，能夠預(yù)料到接下來所發(fā)生的一幕，我寧愿繞走別的路。

我在小巷中穿來穿去，眼看就要走出小巷了，卻被一陣聲音吸引了過去。好奇心強(qiáng)大的我，還是忍不住循聲走了過去，卻被眼前的一幕驚呆了：一個少女披頭散發(fā)，正用一雙腳死死地纏著一個男人的腳，而那個男人正用另一只腳踢她。

她的袖子是空的，當(dāng)我的腦海中浮現(xiàn)這樣的想法時，我看到了她的眼睛，沒錯，是她，就是她，我記憶中那雙眼睛的主人。

我愈加好奇了，走近他們，對話聲才傳人了我的耳朵：“你不可以這樣無情的，你說你會帶我找媽媽的……”“走開！放開我！”“求求你，我求求你了，帶我去找媽媽……”那個男人最終還是將她狠狠地踹在一邊，頭也不回地走了。那少女還在不停地叫喊著：“求求你，我求求你……”那聲音凄涼、無助。

時間在那一剎那定格，將這一幕放進(jìn)了我記憶的相冊中，連同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。

每到春天，那雙眼睛就浮現(xiàn)在我的腦海中。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇三

可事情好像不甘心就這么過早的結(jié)束，第二天，那貓又來了，我這次不害怕了，扔了一塊糖過去，原以為貓是愛糖如命，沒想到它飛起一只前爪，“啪”的一聲，糖飛到了我的嘴里，我一陣惡心，不知那貓爪有多少細(xì)菌。我匆匆進(jìn)了家門，光漱口就有十來次，可口中不免還有些“貓爪糖”的臭味。

說來奇怪，第三天晚上，貓不再出現(xiàn)了，但口中臭味依然，我此刻惡心極了，恨恨地說：“都是那死貓，口里有這味，誰還敢和我說話？”剛說完，貓就來了，似乎是對我的怪罪心存不滿，但事已至此，我也懶得改口，想奪門溜號，可貓不干了，它雖不叫不吼，但張牙舞爪，那雙眼睛更是不對勁，還竄火苗呢！我嚇破膽了，叫也叫不出聲，想起媽媽說貓咬人會得破傷風(fēng)，我更是怕得兩腿直哆嗦。硬來不行，那就只能來軟的了，我立馬改口說：“好貓咪，乖貓咪，人見人愛的可愛貓咪，有了你的那次‘凌空抽射’，我還有幸嘗到了一種新口味的糖呢！”還真行，貓不舞爪了，眼睛也沒了火苗，它還在用爪子撓癢癢呢！我松了一口氣，心想：這貓還懂人話，那眼睛可真像人的眼睛呀！真怪。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇四

那是一個寧靜的夜晚，天上烏云密布，看不見星星，也看不見月亮，大地上的一切都沉睡著。誰也不知道，一場噩夢正悄然襲來。

這時，天邊閃起了一道紫光。在這一瞬間，大地陷入了黑暗，一切仿佛都凝固了。猛然間，大地開始劇烈搖晃，人們頓時從睡夢中醒來，慌忙中，一幢幢民房被大地撕裂，轟然倒塌，遠(yuǎn)處的青山一分為二，露出了猙獰的巖石，一切陷入了慌亂中。這時，一個小姑娘沖出人群，飛奔進(jìn)了一幢搖搖欲墜的民房里。

“媽媽，求求你，別離開我！”小姑娘的眼睛里充滿了淚水，拼命拉著被一塊水泥板壓著的媽媽。

“寶貝！你快走！別理我！”媽媽扯著沙啞的嗓子，用盡全力喊著。

“不！我不走！”

“快走！”媽媽用她那最后一點力氣把小姑娘推出了搖搖欲墜的民房。

不一會兒，一股無形的力量把房子一分為二，一塊塊水泥板不停地往下掉。

我永遠(yuǎn)不會忘記這場震驚中外的大地震，也永遠(yuǎn)不會忘記那雙充滿絕望、無助的眼睛。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇五

過去，我一直不喜歡英語——那些枯燥的字母組成的枯燥的單詞，枯燥的單詞又組成枯燥的句子，翻來覆去，實在無聊！自然，我的英語成績也就可想而知了。

可是，她的到來，讓我改變了對英語的看法。

我們第一次上她的課，就被她那雙又圓又大的眼睛所吸引，原本吵吵鬧鬧的教室立刻安靜下來。我從沒見過這樣一雙美麗的大眼睛，美麗的大眼睛把我們帶進(jìn)了樂趣無窮的英語世界。

她在黑板上寫下6個英文字母，接著用征詢的口吻說道：“你們知道‘家庭’是怎么來的嗎？”她用那充滿期待的眼光注視著同學(xué)們，尋找著答案。我們一個個搖搖頭，她笑了笑，又用她那充滿期待的眼光巡視著每一個同學(xué)，啟發(fā)道：“看著這些字母想想，家庭一般有哪些成員？又是怎樣組成的？成員之間有什么樣的情感？”同學(xué)們竊竊私語，但又說不明白。

正當(dāng)我們渴求弄懂的時候，老師解釋道：“f就是爸爸，a就是和，m就是媽媽，l就是愛，y就是你們。組合起來就成了‘爸爸和媽媽，我愛你們’，這樣一個‘家庭’就誕生了！”我們恍然大悟，原來英語還可以這樣學(xué)??！

“真有趣兒！”我不禁笑了起來……

可是，她的那雙眼睛也有令人恐懼的時候。

有一次測試，閱讀題失誤的人很多。評講試卷那天，她一進(jìn)教室，不說一句話，只是用目光緊緊地盯著我們每一個人，那失望的目光令我們不敢正視，個個羞愧地低下頭。我感到面頰和耳根都在發(fā)燒，心靈受到震撼，暗暗發(fā)誓，學(xué)習(xí)一定要用真功夫，不能再看到這失望的眼神。直到下課，老師都沒有批評大家。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇六

我家樓下有一位近九十歲的老奶奶。真是夠老的，臉被密集的皺紋排擠成一碗牛肉面，昏黃的眼珠便深深地藏于斯。

雖說老，但那雙眼珠里沒有哀怨，沒有沮喪，有的只是平靜，甚至有點木然！她每天像一位紀(jì)律嚴(yán)明的士兵從不離開自己的崗哨。早起上學(xué)時，都會看見她早早醒來，蹣跚著走向垃圾桶，伸出一只枯瘦的手在垃圾桶內(nèi)仔細(xì)地摸索著，時不時驚起一陣在內(nèi)休息的蒼蠅。

有時便是瞇著眼睡著了，像纏繞在椅子上的老藤，看那可憐的樣子，幾度令我觸目傷懷。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇七

雨，悄悄地，靜靜地落了。而街上那正在默默凝視的一老一少，并沒有在意。

老人看著這20塊錢，內(nèi)心很是復(fù)雜：錢，是他乞丐這么長時間來最終的目標(biāo)呀！可這錢是孩子的買書錢呀！

他最終還是向孩子揮了揮手，道：“不需要！不需要！”

“為什么呀？”孩子將她那雙眼睛睜的大大的，天真無邪的目光正好和老人的碰了個正著，他們久久地注視著。

“啪噠?！币坏斡甑卧诶先四樕?，“啪噠啪噠……”更多的雨落下來了，孩子這才反映過來。從她的“神奇口袋”中找出兩張大紙，十分笨拙地折成兩頂雙層帽子，然后遞了一頂給老人，接著說：“爺爺，拜了！我回家了！”邊說邊用手扶著帽子，邊跑邊笑地回家了。

這是一場夏天的雨，來得快，去得也快。雨過天晴，老人摘下那頂紙帽，在把它拆開的時候，他發(fā)現(xiàn)了一張20元……他的淚，不自覺的涓然落下。

雨季之中，記憶被沖淡，消散，淪為一片虛無。但是我想，那位老人，永遠(yuǎn)也不會忘了那個孩子，以及那孩子的如水般透澈的眼，還有那場雨。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇八

走進(jìn)學(xué)校，看到同學(xué)，轉(zhuǎn)過身，不經(jīng)意看到了一個身影，在那兒望著我。那是誰？是母親嗎？不可能吧，她明明已經(jīng)走了！問號從我的腦子里冒了出來。

第二天，我決定親自去查看那個身影是何方神圣。走進(jìn)校門，一轉(zhuǎn)，躲在門后面。媽媽走到了車旁又轉(zhuǎn)回來，來到校門口在那兒張望，我終于得到了謎底，那個身影――是媽媽。

夜晚，我睡不著，爬起來看星星，不禁沉思，想著母親的所作所為，火氣又上來了，我壓制住。靜一靜，想一想…恍然大悟！媽媽其實是愛我的，她是放心不下我，才在門口看著我，母親說謊是因為母愛無須知道。

過了差不多半小時，我有了點睡意，便爬上床，蓋著被子，微笑著睡去。

老師的那雙眼睛寫老師有一雙火眼金睛的眼睛篇九

在去七彩云南的第二天，我們來到了孔雀谷，一聽說這里每天早上十點鐘就有孔雀放飛儀式，我的好奇心指數(shù)一下子沖破了極限，突破了100級的巔峰，毫不管錢的多少，立馬買了一包孔雀食，準(zhǔn)備一覽孔雀齊飛的同時喂食。

時間一分一秒的過去了，距離孔雀齊飛還有5分鐘，此時，草坪上來了一群野鴨，看來，它們也打算在這“世外雀園”欣賞風(fēng)景了。它們安詳?shù)脑诓萜荷献邅碜呷?，但是，沒有人把目光轉(zhuǎn)移到它們身上，因為，它們在人們眼里簡直不值一提。

“噓！”令人期盼的口哨聲終于響起，一只孔雀，一雙孔雀，一群孔雀慌張的接踵而至，一個360°的大回旋，就像急速旋轉(zhuǎn)的悠悠球，一個個張大翅膀，像架起了一架滑翔機(jī)，落地姿勢各有不同，像是在舉行才藝大比拼。

“嗬！總算可以喂食了！”我跨過欄桿，將孔雀專用食品倒在手上，見到美食，孔雀們紛紛圍攏過來，畢竟“天大地大，吃飯最大”嘛！任何動物都希望生存下來，孔雀也不例外。其中，一只白色的孔雀在眾多孔雀中顯得格外耀眼，潔白的羽毛，矯健的身軀，都能顯現(xiàn)出它的高貴。

在吃的同時，我看到了它的眼睛，并且讀出了許多，那眼神中飽含著許多，既有一絲幸福，但更多的是傷感。

想了許久，我才有了一絲明悟，這些孔雀想擁有的正是無憂無慮的生活，他們渴望的正是自由??！每天，都做著同樣的工作，生活已被定格，自由已被束縛，他們想擁有的并不是這些，是自由！那種自由自在遨游天際的一種解脫！

孔雀是美麗的，它在人們的心中是高貴的，但是，它們不能擁有自由。而野鴨，它們雖然很低賤，但它們的眼神是自由的，這是屬于大自然的眼睛！