每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以老師你真棒寫老師你真的很棒篇一
在我們的生活中，有很多值得被表揚，被鼓勵，然而我最想表揚的就是我們敬愛的張老師。
我們的張老師就像一本百科全書，當(dāng)我做題或者在課堂上有什么不懂的問題時，張老師都會在第一時間給我們講解，也正是這本百科全書，我們的語文成績才得以提高。
而當(dāng)我們上作文課時，張老師就是一本作文書他會給我們講在寫作文時要注意的事項和寫作文兒最基本的要求，并且張老師會拿個別作文好的同學(xué)讀給我們聽，如果有地方寫的不夠完美，張老師還會提一些小的建議。但是有的同學(xué)根本不會寫作文，所以老師便會讓我們進行互評對方的作文，這樣就可以幫助那些不會寫作文的同學(xué)。
在我們不聽課時，張老師更像一本校規(guī)，她會以各種辦法來讓我們保持班級肅靜，但是她經(jīng)常會因為班級紀(jì)律給我們加作業(yè)，我們可為此嘗了不少苦頭。
但是我真的很感謝我們的這本書，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本書，讓我們走上了人生的正確的道路。
張老師，你真棒。我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會了我們成長。張老師，您真棒！您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。
以老師你真棒寫老師你真的很棒篇二
他個子很高，皮膚雪白，對我有著深遠(yuǎn)影響。
幽默
他十分幽默，在遇到一些難懂的知識點時，他搞笑幽默的事例常引得我們在哄堂大笑之際，深刻地記住了這個知識點。
猶記那次，在餐廳時，我“偶遇”到他時，與他談起了寫老師的作文，談著談著便談到我，他笑問：“你寫的誰了？”我不好意思地說：“我寫的您，只不過不太好?！彼闷娴膯枺骸皩懙奈野?，你寫的我什么呀？”我脫口而出：“我寫的您黑黑瘦瘦矮矮的！”說罷，我感到十分囧，因為這感覺不太好，但沒想到他說：“以后再寫的話，記得把我寫成白白胖胖高高的。”我說：“為什么呀？”老師說：“因為這是我美好的愿望呀！”所以在寫這篇文章時，我的開頭如此。
耐心
他對政治愛好者是十分耐心的。
那次，我提前預(yù)習(xí)了課本，聽了他的那節(jié)課，于是對“傳謠是否犯法”來了興趣，一下課便跑去問他，當(dāng)時是第四節(jié)課了，所有老師都急著去吃飯，而他卻認(rèn)真地給我講了這個知識。
藝術(shù)
他的語言十分富有藝術(shù)。
以老師你真棒寫老師你真的很棒篇三
前一段時間的一個早晨，語文老師來到班上說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來聽我們班上的課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。
我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了！可是，語文老師只是一轉(zhuǎn)身，走出了教室。
“不排練了？”我們幾個同學(xué)議論紛紛。以前的一些老師都在公開課前先告訴我們“對話”，接著“演習(xí)”n遍，最后叮囑我們一定要“保守秘密”。當(dāng)然了，那些公開課都“非常成功”?？墒俏掖蛐难蹆豪锞颓撇黄鹚麄?。
“一定還會導(dǎo)演的，不然，就是重復(fù)上次的內(nèi)容！”張玉茹自信地下了結(jié)論。
“肯定，要不領(lǐng)導(dǎo)會覺得我們太笨了！”戴俊飛接茬。
“哦？我倒不覺得如此哦?！蔽蚁肫饋砥揭捉说墓蠋熓遣粫菢拥模?，冷冷地吐出了9個字，轉(zhuǎn)身朝門外走去。
“丁零零……”一陣悅耳的聲音傳來。上課了！
同學(xué)們都回頭看看坐在后排的領(lǐng)導(dǎo)和老師，再瞅瞅走向講臺的老師，都在想“好戲”要上演了。
上課了，讓我感到欣慰的是，郭老師并沒有重復(fù)上次的內(nèi)容，而是讓我們自讀課文，然后小組討論。最后發(fā)表意見。
“丁零零……”下課了。
大家都感到意猶未盡，聽課的領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的笑容。
郭老師，你真棒！我為有你這一個老師感到驕傲?。?！
以老師你真棒寫老師你真的很棒篇四
前一段時間的一個早晨，語文老師來到班上說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來聽我們班上的課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。
我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了!可是，語文老師只是一轉(zhuǎn)身，走出了教室。
“不排練了?”我們幾個同學(xué)議論紛紛。以前的一些老師都在公開課前先告訴我們“對話”，接著“演習(xí)”n遍，最后叮囑我們一定要“保守秘密”。當(dāng)然了，那些公開課都“非常成功”?？墒俏掖蛐难蹆豪锞颓撇黄鹚麄?。
“一定還會導(dǎo)演的，不然，就是重復(fù)上次的內(nèi)容!”張玉茹自信地下了結(jié)論。
“肯定，要不領(lǐng)導(dǎo)會覺得我們太笨了!”戴俊飛接茬。
“哦?我倒不覺得如此哦?！蔽蚁肫饋砥揭捉说墓蠋熓遣粫菢拥?，所以，冷冷地吐出了9個字，轉(zhuǎn)身朝門外走去。
“丁零零……”一陣悅耳的聲音傳來。上課了!
同學(xué)們都回頭看看坐在后排的領(lǐng)導(dǎo)和老師，再瞅瞅走向講臺的老師，都在想“好戲”要上演了。
上課了，讓我感到欣慰的是，郭老師并沒有重復(fù)上次的內(nèi)容，而是讓我們自讀課文，然后小組討論。最后發(fā)表意見。
“丁零零……”下課了。
大家都感到意猶未盡，聽課的領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的笑容。
郭老師，你真棒!我為有你這一個老師感到驕傲!!!
以老師你真棒寫老師你真的很棒篇五
前一段時間的一個早晨，語文老師來到班上說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來聽我們班上的課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。
我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了！可是，語文老師只是一轉(zhuǎn)身，走出了教室。
“不排練了？”我們幾個同學(xué)議論紛紛。以前的一些老師都在公開課前先告訴我們“對話”，接著“演習(xí)”n遍，最后叮囑我們一定要“保守秘密”。當(dāng)然了，那些公開課都“非常成功”。可是我打心眼兒里就瞧不起他們。
“一定還會導(dǎo)演的，不然，就是重復(fù)上次的內(nèi)容！”張玉茹自信地下了結(jié)論。
“肯定，要不領(lǐng)導(dǎo)會覺得我們太笨了！”戴俊飛接茬。
“哦？我倒不覺得如此哦。”我想起來平易近人的郭老師是不會那樣的，所以，冷冷地吐出了9個字，轉(zhuǎn)身朝門外走去。
“丁零零……”一陣悅耳的聲音傳來。上課了！
同學(xué)們都回頭看看坐在后排的領(lǐng)導(dǎo)和老師，再瞅瞅走向講臺的老師，都在想“好戲”要上演了。
上課了，讓我感到欣慰的是，郭老師并沒有重復(fù)上次的內(nèi)容，而是讓我們自讀課文，然后小組討論。最后發(fā)表意見。
“丁零零……”下課了。
大家都感到意猶未盡，聽課的領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的笑容。
郭老師，你真棒！我為有你這一個老師感到驕傲！
