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證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇一

摘要:從經(jīng)典控制論發(fā)展到現(xiàn)代控制論,是人類對(duì)控制技術(shù)認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。現(xiàn)代控制論是用狀態(tài)空間方法表示,概念抽象,不易掌握。對(duì)于《現(xiàn)代控制理論》這門課程,本人選擇了最為感興趣的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,并談一下對(duì)于學(xué)習(xí)這么課程的一點(diǎn)心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)代控制理論;學(xué)習(xí)策略;學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)心得

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展中,伴隨著學(xué)科的高度分化和高度綜合,各學(xué)科之間相互交叉、相互滲透,出現(xiàn)了橫向科學(xué)。作為跨接于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的具有橫向科學(xué)特點(diǎn)的現(xiàn)代控制理論已成為我國(guó)理工科大學(xué)高年級(jí)的選修課和研究生的學(xué)位課。

性原理”,指出經(jīng)典理論對(duì)于多變量系統(tǒng)不能確切描述系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。后來采用狀態(tài)變量的描述方法,才完全表達(dá)出系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)性質(zhì)。6o年代初,卡爾曼(kalman從外界輸入對(duì)狀態(tài)的控制能力以及輸出對(duì)狀態(tài)的反映能力這兩方面提出能控制性和能觀性的概念。這些概念深入揭示了系統(tǒng)的內(nèi)在特性。實(shí)際上,現(xiàn)代控制論中所研究的許多基本問題,諸如最優(yōu)控制和最佳估計(jì)等,都是以能能控性和能觀性作為“解”的存在條件的。

現(xiàn)代控制理論是一門工程理論性強(qiáng)的課程,在自學(xué)這門課程時(shí),深感概念抽象,不易掌握;學(xué)完之后,從工程實(shí)際抽象出一個(gè)控制論方面的課題很難,如何用現(xiàn)代控制論的基本原理去解決生產(chǎn)實(shí)際問題則更困難,這是一個(gè)比較突出的矛盾。

性系統(tǒng)。線性系統(tǒng)和力學(xué)中質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)一樣,是一個(gè)理想模型,理想模型是研究復(fù)雜事物的主要方法,是對(duì)客觀事物及其變化過程的一種近似反映?，F(xiàn)代控制論從自然和社會(huì)現(xiàn)象中抽象出的理想模型,用狀態(tài)空間方法表示,再作理論上的探討。

線性系統(tǒng)理論是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。抽象嚴(yán)謹(jǐn)是其本質(zhì)的屬性,一旦體會(huì)到數(shù)學(xué)抽象的豐富含義,再不會(huì)感到枯燥乏味。線性系統(tǒng)理論是建立在線性空間的基礎(chǔ)上的,它大量使用矩陣論中深?yuàn)W的內(nèi)容,比如線性變換、子空間等,是分析中最常用的核心的內(nèi)容,要深入理解,才能體會(huì)其物理意義。比如,狀態(tài)空間分解就是一種數(shù)學(xué)分析方法。在控制論中把實(shí)際系統(tǒng)按能控性和能觀性化分成四個(gè)子空間,它們有著確切的物理概念。線性變換的核心思想在于:線性系統(tǒng)的基本性質(zhì)(如能控性、能觀性、極點(diǎn)、傳遞函數(shù)等在線性變換下都不改變,從而可將系統(tǒng)化為特定形式,使問題的研究變得簡(jiǎn)單而透徹。

不穩(wěn)定的振型,從數(shù)字表達(dá)式看不出什么問題,但會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定性。那么,用什么方法消除其影響,在什么情況下又不能消除,這一系列疑點(diǎn),需要我獨(dú)立思考。又如在構(gòu)造李雅普諾夫(函數(shù)判定線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性時(shí),如果構(gòu)造不出這種函數(shù),是否就意味著這個(gè)系統(tǒng)不穩(wěn)定了呢?不是的。因?yàn)檫@種判定方法,只給出一個(gè)充分條件,而不是必要條件。況且實(shí)際系統(tǒng)基本上都是非線性系統(tǒng)。在具體運(yùn)算中,又如在觀測(cè)設(shè)計(jì)時(shí),對(duì)同一問題,大家所得的“解”互不相同。這正是在不同變換下,系統(tǒng)的過程與狀態(tài)的描述各不相同,有如同一條曲線在不同坐標(biāo)系里有不同的方程一樣;同一物理現(xiàn)象,在不同的參照系內(nèi)有不同的表述。這些都是教材中“引而未發(fā)”、引人深思的問題。

在人一生的學(xué)習(xí)中,必須逐步培養(yǎng)一種正確的學(xué)習(xí)方法,才能通過自己的深入體會(huì),加深對(duì)教材的真正理解。特別是概念的外延和內(nèi)涵,不能隨意擴(kuò)大或縮小,否則會(huì)在運(yùn)用公式定理去解答復(fù)雜問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。與此同時(shí),要注意發(fā)展自己對(duì)時(shí)間和空間的想象力。愛因斯坦說:“想象力比知識(shí)更重要”。

計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。

計(jì)算機(jī)上進(jìn)行。現(xiàn)代控制理論還為設(shè)計(jì)和構(gòu)造具有指定的性能指標(biāo)的最優(yōu)控制系統(tǒng)提供了可能性。

學(xué)習(xí)了這門課程之后,我發(fā)覺其具有很大的普適性,如微積分、線性代數(shù)一樣,是解決工程問題的工具學(xué)科。我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)細(xì)心研讀,但仍深感概念抽象,不易掌握,學(xué)完之后,感覺如何應(yīng)用用現(xiàn)代控制論的基本原理去解決生產(chǎn)實(shí)際問題則更困難。

一、現(xiàn)代控制理論的發(fā)展過程

現(xiàn)代控制理論是在20世紀(jì)50年代中期迅速興起的空間技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)展起來的?？臻g技術(shù)的發(fā)展迫切要求建立新的控制原理,以解決諸如把宇宙火箭和人造衛(wèi)星用最少燃料或最短時(shí)間準(zhǔn)確地發(fā)射到預(yù)定軌道一類的控制問題。這類控制問題十分復(fù)雜,采用經(jīng)典控制理論難以解決。1958年,蘇聯(lián)科學(xué)家л.с.龐特里亞金提出了名為極大值原理的綜合控制系統(tǒng)的新方法。在這之前,美國(guó)學(xué)者r.貝爾曼于1954年創(chuàng)立了動(dòng)態(tài)規(guī)劃,并在1956年應(yīng)用于控制過程。他們的研究成果解決了空間技術(shù)中出現(xiàn)的復(fù)雜控制問題,并開拓了控制理論中最優(yōu)控制理論這一新的領(lǐng)域。1960~1961年,美國(guó)學(xué)者r.e.卡爾曼和r.s.布什建立了卡爾曼-布什濾波理論,因而有可能有效地考慮控制問題中所存在的隨機(jī)噪聲的影響,把控制理論的研究范圍擴(kuò)大,包括了更為復(fù)雜的控制問題。幾乎在同一時(shí)期內(nèi),貝爾曼、卡爾曼等人把狀態(tài)空間法系統(tǒng)地引入控制理論中。狀態(tài)空間法對(duì)揭示和認(rèn)識(shí)控制系統(tǒng)的許多重要特性具有關(guān)鍵的作用。其中能控性和能觀測(cè)性尤為重要,成為控制理論兩個(gè)最基本的概念。到60年代初,一套以狀態(tài)空間法、極大值原理、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、卡爾曼-布什濾波為基礎(chǔ)的分析和設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的新的原理和方法已經(jīng)確立,這標(biāo)志著現(xiàn)代控制理論的形成。

二、現(xiàn)代控制理論的學(xué)科內(nèi)容

論、最優(yōu)控制理論、隨機(jī)控制理論和適應(yīng)控制理論。

線性系統(tǒng)理論它是現(xiàn)代控制理論中最為基本和比較成熟的一個(gè)分支,著重于研究線性系統(tǒng)中狀態(tài)的控制和觀測(cè)問題,其基本的分析和綜合方法是狀態(tài)空間法。按所采用的數(shù)學(xué)工具,線性系統(tǒng)理論通常分成為三個(gè)學(xué)派:基于幾何概念和方法的幾何理論,代表人物是w.m.旺納姆;基于抽象代數(shù)方法的代數(shù)理論,代表人物是r.e.卡爾曼;基于復(fù)變量方法的頻域理論,代表人物是h.h.羅森布羅克。

非線性系統(tǒng)理論非線性系統(tǒng)的分析和綜合理論尚不完善。研究領(lǐng)域主要還限于系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性、雙線性系統(tǒng)的控制和觀測(cè)問題、非線性反饋問題等。更一般的非線性系統(tǒng)理論還有待建立。從70年代中期以來,由微分幾何理論得出的某些方法對(duì)分析某些類型的非線性系統(tǒng)提供了有力的理論工具。

最優(yōu)控制理論最優(yōu)控制理論是設(shè)計(jì)最優(yōu)控制系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),主要研究受控系統(tǒng)在指定性能指標(biāo)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)時(shí)的控制規(guī)律及其綜合方法。在最優(yōu)控制理論中,用于綜合最優(yōu)控制系統(tǒng)的主要方法有極大值原理和動(dòng)態(tài)規(guī)劃。最優(yōu)控制理論的研究范圍正在不斷擴(kuò)大,諸如大系統(tǒng)的最優(yōu)控制、分布參數(shù)系統(tǒng)的最優(yōu)控制等。

隨機(jī)控制理論隨機(jī)控制理論的目標(biāo)是解決隨機(jī)控制系統(tǒng)的分析和綜合問題。維納濾波理論和卡爾曼-布什濾波理論是隨機(jī)控制理論的基礎(chǔ)之一。隨機(jī)控制理論的一個(gè)主要組成部分是隨機(jī)最優(yōu)控制,這類隨機(jī)控制問題的求解有賴于動(dòng)態(tài)規(guī)劃的概念和方法。

適應(yīng)控制理論適應(yīng)控制系統(tǒng)是在模仿生物適應(yīng)能力的思想基礎(chǔ)上建立的一類可自動(dòng)調(diào)整本身特性的控制系統(tǒng)。適應(yīng)控制系統(tǒng)的研究常可歸結(jié)為如下的三個(gè)基本問題:①識(shí)別受控對(duì)象的動(dòng)態(tài)特性;②在識(shí)別對(duì)象的基礎(chǔ)上選擇決策;③在決策的基礎(chǔ)上做出反應(yīng)或動(dòng)作。

三、現(xiàn)代控制理論的學(xué)習(xí)策略

《現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)》課程總結(jié) 學(xué)號(hào)：2120120536 姓名：王文碩 之后才可能對(duì)理論有更深層次的理解。其次，基于我們自己的專業(yè)背景，我們要結(jié)合自己所在課題組的研究項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)過程 中盡可能的把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能應(yīng)用到課題項(xiàng)目中來。這樣無疑可以讓我們更好地、更有目的性的學(xué)習(xí)該門課程。最后，我們?cè)賹W(xué)習(xí)過程中要注重控制工程的背景和意義，不用過于追究理論推導(dǎo)，突出 現(xiàn)代控制理論中基本概念、性質(zhì)的工程含義。例如，可以利用能量的增加或衰減來分析系統(tǒng) 的穩(wěn)定性，從而引出了反映系統(tǒng)能量的李雅普諾夫函數(shù)概念； 通過分析影響系統(tǒng)性能的因素，歸納出系統(tǒng)的極點(diǎn)是影響系統(tǒng)穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)性能的關(guān)鍵，從而提出極點(diǎn)配置的控制問題等。

課時(shí)，我們要沿著邏輯思路,逐步深入理解,而不是僅僅 注重思維的結(jié)果，在學(xué)習(xí)中還不斷提出“疑團(tuán)”,然后去尋求解答。比如,一些定理的逆命題 是否成立? 成立就證明,否則舉反例。若不成立,則加什么條件可使之成立。有些定理只說 “存 在”,是否“唯一”等等。從而使讀者的思維不致被書本禁錮起來,不僅能學(xué)習(xí)真理,力爭(zhēng)要發(fā) 6 《現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)》課程總結(jié) 學(xué)號(hào)：2120120536 姓名：王文碩 展真理。從而,逐步熟悉和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,也就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方法論。這一點(diǎn)我們研 究生來說是非常重要的。

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇二

年即將過去，時(shí)光飛逝，日月如梭，我來公司兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，身為一名年輕的員工，我緊密配合公司的安排，卯足精神,踏踏實(shí)實(shí)地為公司做事，同時(shí)也努力成為一名能主動(dòng)做事，勇挑重?fù)?dān)的員工，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的一份力量，回顧這段時(shí)間的工作，既有收獲也有不足，現(xiàn)對(duì)自己這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。本人在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，誠懇待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，較好的完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。以下是個(gè)人的工作總結(jié)。

在工作中我積極參加公司里組織的學(xué)習(xí)，努力做到在思想上，認(rèn)識(shí)上同公司價(jià)值觀保持一致，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。同時(shí)，自己還樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。平時(shí)能夠團(tuán)結(jié)同志，具有一種良好的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

這段時(shí)間我的主要工作有：大衍企業(yè)版項(xiàng)目的相關(guān)測(cè)試。

關(guān)于大衍企業(yè)版，在工作前期主要是對(duì)企業(yè)版各個(gè)子模塊下功能點(diǎn)的測(cè)試，查找bug并提交到禪道，同時(shí)與產(chǎn)品、開發(fā)人員對(duì)需求的一些討論，后期在需求部分變動(dòng)下通過產(chǎn)品原型與產(chǎn)品需求進(jìn)行測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試方案，測(cè)試用例等文檔的編寫。

盡管經(jīng)過一些努力，我的業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我將加強(qiáng)自主管理的意識(shí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使自己的工作達(dá)到一個(gè)更高的層次，有問題積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上與思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)我工作的不足進(jìn)行批評(píng)指正，使我的工作能夠更加完善。

今后我會(huì)加強(qiáng)其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)的進(jìn)步與企業(yè)的發(fā)展對(duì)員工的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，要求員工一專多能，只有這樣才能進(jìn)一步提高企業(yè)的效率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，才能增強(qiáng)員工在這個(gè)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力;具體在接下來的工作中，我準(zhǔn)備進(jìn)行接口文檔，數(shù)據(jù)庫文檔，性能測(cè)試報(bào)告的組織編寫，同時(shí)在具體的測(cè)試過程中與開發(fā)人員對(duì)產(chǎn)品性能上的一些優(yōu)化進(jìn)行商討;下一階段是當(dāng)產(chǎn)品需求不再變更已完善后，回歸測(cè)試過程中對(duì)可執(zhí)行自動(dòng)化測(cè)試的部分進(jìn)行自動(dòng)化腳本的設(shè)計(jì)與錄制以節(jié)省人力物力。在工作過程中對(duì)測(cè)試工具jemter與python自動(dòng)化測(cè)試框架selenium靈活運(yùn)用不斷改進(jìn)公司產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)。

平凡普通的崗位上，自己只是滄海一粟，但是，人同此心，心同此理，只要我們都有愛崗敬業(yè)的行動(dòng)，必將成為公司發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留的奉獻(xiàn)給這個(gè)莊嚴(yán)的選擇，因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展與成功，不僅是一個(gè)公司的成功，更是我們每一個(gè)員工的成功，只有企業(yè)更好地發(fā)展，才有員工發(fā)揮的舞臺(tái)，才能盡情發(fā)揮個(gè)人的才華，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共發(fā)展!

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇三

《現(xiàn)代控制理論》學(xué)習(xí)心得

摘 要：從經(jīng)典控制論發(fā)展到現(xiàn)代控制論,是人類對(duì)控制技術(shù)認(rèn)識(shí)上的一次飛躍?，F(xiàn)代控制論是用狀態(tài)空間方法表示,概念抽象,不易掌握。對(duì)于《現(xiàn)代控制理論》這門課程，本人選擇了最為感興趣的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，并談一下對(duì)于學(xué)習(xí)這么課程的一點(diǎn)心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代控制理論；學(xué)習(xí)策略；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)心得

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展中,伴隨著學(xué)科的高度分化和高度綜合,各學(xué)科之間相互交叉、相互滲透,出現(xiàn)了橫向科學(xué)。作為跨接于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的具有橫向科學(xué)特點(diǎn)的現(xiàn)代控制理論已成為我國(guó)理工科大學(xué)高年級(jí)的選修課和研究生的學(xué)位課。

從經(jīng)典控制論發(fā)展到現(xiàn)代控制論，是人類對(duì)控制技術(shù)認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。經(jīng)典控制論限于處理單變量的線性定常問題，在數(shù)學(xué)上可歸結(jié)為單變量的常系數(shù)微分方程問題?，F(xiàn)代控制論面向多變量控制系統(tǒng)的問題，它是以矩陣論和線性空間理論作為主要數(shù)學(xué)工具，并用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)代控制論來源于工程實(shí)際，具有明顯的工程技術(shù)特點(diǎn)，但它又屬于系統(tǒng)論范疇。系統(tǒng)論的特點(diǎn)是在數(shù)學(xué)描述的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)工具，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和綜合。系統(tǒng)特性的度量，即表現(xiàn)為狀態(tài)；系統(tǒng)狀態(tài)的變化，即為動(dòng)態(tài)過程。狀態(tài)和過程在自然界、社會(huì)和思維中普遍存在。現(xiàn)代控制論是在引入狀態(tài)和狀態(tài)空間的概念基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。狀態(tài)和狀態(tài)空間早在古典動(dòng)力學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。在5o年代mesarovic教授曾提出“結(jié)構(gòu)不確定性原理”，指出經(jīng)典理論對(duì)于多變量系統(tǒng)不能確切描述系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。后來采用狀態(tài)變量的描述方法，才完全表達(dá)出系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)性質(zhì)。6o年代初，卡爾曼(kalman)從外界輸入對(duì)狀態(tài)的控制能力以及輸出對(duì)狀態(tài)的反映能力這兩方面提出能控制性和能觀性的概念。這些概念深入揭示了系統(tǒng)的內(nèi)在特性。實(shí)際上，現(xiàn)代控制論中所研究的許多基本問題，諸如最優(yōu)控制和最佳估計(jì)等，都是以能能控性和能觀性作為“解”的存在條件的。

現(xiàn)代控制理論是一門工程理論性強(qiáng)的課程，在自學(xué)這門課程時(shí)，深感概念抽象，不易掌握；學(xué)完之后，從工程實(shí)際抽象出一個(gè)控制論方面的課題很難，如何用現(xiàn)代控制論的基本原理去解決生產(chǎn)實(shí)際問題則更困難，這是一個(gè)比較突出的矛盾。

才能有效地去研究系統(tǒng)的各個(gè)方面。許多機(jī)電系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)常可近似概括為線性系統(tǒng)。線性系統(tǒng)和力學(xué)中質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)一樣，是一個(gè)理想模型，理想模型是研究復(fù)雜事物的主要方法，是對(duì)客觀事物及其變化過程的一種近似反映。現(xiàn)代控制論從自然和社會(huì)現(xiàn)象中抽象出的理想模型，用狀態(tài)空間方法表示，再作理論上的探討。

線性系統(tǒng)理論是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。抽象嚴(yán)謹(jǐn)是其本質(zhì)的屬性，一旦體會(huì)到數(shù)學(xué)抽象的豐富含義，再不會(huì)感到枯燥乏味。線性系統(tǒng)理論是建立在線性空間的基礎(chǔ)上的，它大量使用矩陣論中深?yuàn)W的內(nèi)容，比如線性變換、子空間等，是分析中最常用的核心的內(nèi)容，要深入理解，才能體會(huì)其物理意義。比如，狀態(tài)空間分解就是一種數(shù)學(xué)分析方法。在控制論中把實(shí)際系統(tǒng)按能控性和能觀性化分成四個(gè)子空間，它們有著確切的物理概念。線性變換的核心思想在于：線性系統(tǒng)的基本性質(zhì)(如能控性、能觀性、極點(diǎn)、傳遞函數(shù)等)在線性變換下都不改變，從而可將系統(tǒng)化為特定形式，使問題的研究變得簡(jiǎn)單而透徹。

在學(xué)習(xí)現(xiàn)代控制理論教材時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少“引而未發(fā)”的問題。由于作者有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)造詣，能深入淺出闡述問題，發(fā)人深省。因此，通過自己反復(fù)閱讀教材，就能理解這些內(nèi)容。比如，在探討線性系統(tǒng)的傳遞函數(shù)的零極點(diǎn)相消時(shí)，如果潛伏著不穩(wěn)定的振型，從數(shù)字表達(dá)式看不出什么問題，但會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定性。那么，用什么方法消除其影響，在什么情況下又不能消除，這一系列疑點(diǎn)，需要我獨(dú)立思考。又如在構(gòu)造李雅普諾夫(lia．punov)函數(shù)判定線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性時(shí)，如果構(gòu)造不出這種函數(shù)，是否就意味著這個(gè)系統(tǒng)不穩(wěn)定了呢?不是的。因?yàn)檫@種判定方法，只給出一個(gè)充分條件，而不是必要條件。況且實(shí)際系統(tǒng)基本上都是非線性系統(tǒng)。在具體運(yùn)算中，又如在觀測(cè)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)同一問題，大家所得的“解”互不相同。這正是在不同變換下，系統(tǒng)的過程與狀態(tài)的描述各不相同，有如同一條曲線在不同坐標(biāo)系里有不同的方程一樣；同一物理現(xiàn)象，在不同的參照系內(nèi)有不同的表述。這些都是教材中“引而未發(fā)”、引人深思的問題。

在人一生的學(xué)習(xí)中，必須逐步培養(yǎng)一種正確的學(xué)習(xí)方法，才能通過自己的深入體會(huì)，加深對(duì)教材的真正理解。特別是概念的外延和內(nèi)涵，不能隨意擴(kuò)大或縮小，否則會(huì)在運(yùn)用公式定理去解答復(fù)雜問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。與此同時(shí)，要注意發(fā)展自己對(duì)時(shí)間和空間的想象力。愛因 斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要”。

代控制論面向多變量控制系統(tǒng)的問題,它是以矩陣論和線性空間理論作為主要數(shù)學(xué)工具,并用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)。

《現(xiàn)代控制理論》是建立在狀態(tài)空間法基礎(chǔ)上的一種控制理論，是自動(dòng)控制理論的一個(gè)主要組成部分。在現(xiàn)代控制理論中，對(duì)控制系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)主要是通過對(duì)系統(tǒng)的狀態(tài)變量的描述來進(jìn)行的，基本的方法是時(shí)間域方法?，F(xiàn)代控制理論比經(jīng)典控制理論所能處理的控制問題要廣泛得多，包括線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)，定常系統(tǒng)和時(shí)變系統(tǒng)，單變量系統(tǒng)和多變量系統(tǒng)。它所采用的方法和算法也更適合于在數(shù)字計(jì)算機(jī)上進(jìn)行?，F(xiàn)代控制理論還為設(shè)計(jì)和構(gòu)造具有指定的性能指標(biāo)的最優(yōu)控制系統(tǒng)提供了可能性。

學(xué)習(xí)了這門課程之后，我發(fā)覺其具有很大的普適性，如微積分、線性代數(shù)一樣，是解決工程問題的工具學(xué)科。我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)細(xì)心研讀，但仍深感概念抽象，不易掌握，學(xué)完之后，感覺如何應(yīng)用用現(xiàn)代控制論的基本原理去解決生產(chǎn)實(shí)際問題則更困難。

綜述

60年代產(chǎn)生的控制理論是以狀態(tài)變量概念為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)來分析、綜合復(fù)雜控制系統(tǒng)的新理論，適用于多輸入、多輸出，時(shí)變的或非線性系統(tǒng)。飛行器及其控制系統(tǒng)正是這樣的系統(tǒng)。應(yīng)用控制理論對(duì)它進(jìn)行分析、綜合能使飛行器控制系統(tǒng)的性能達(dá)到新的水平。從60年代“阿波羅”號(hào)飛船登月，70年代“阿波羅”號(hào)飛船與“聯(lián)盟”號(hào)飛船的對(duì)接，直到80年代航天飛機(jī)的成功飛行，都是與控制理論和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用分不開的。在控制精度方面，應(yīng)用控制理論、計(jì)算機(jī)和新型元、部件，使洲際導(dǎo)彈的命中精度由幾十公里減小到百米左右。

控制理論的核心之一是最優(yōu)控制理論。這種理論在60年代初開始獲得實(shí)際應(yīng)用。這就改變了經(jīng)典控制理論以穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)品質(zhì)為中心的設(shè)計(jì)方法，而是以系統(tǒng)在整個(gè)工作期間的性能作為一個(gè)整體來考慮，尋求最優(yōu)控制規(guī)律，從而可以大大改善系統(tǒng)的性能。最優(yōu)控制理論用于發(fā)動(dòng)機(jī)燃料和轉(zhuǎn)速控制、軌跡修正最小時(shí)間控制、最優(yōu)航跡控制和自動(dòng)著陸控制等方面都取得了明顯的成果。

濾波的局限性，適用于多輸入、多輸出線性系統(tǒng)，平穩(wěn)或非平穩(wěn)的隨機(jī)過程，在飛行器測(cè)軌-跟蹤、控制攔截和會(huì)合等方面得到廣泛應(yīng)用。

一、現(xiàn)代控制理論的發(fā)展過程

現(xiàn)代控制理論是在20世紀(jì)50年代中期迅速興起的空間技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)展起來的?？臻g技術(shù)的發(fā)展迫切要求建立新的控制原理，以解決諸如把宇宙火箭和人造衛(wèi)星用最少燃料或最短時(shí)間準(zhǔn)確地發(fā)射到預(yù)定軌道一類的控制問題。這類控制問題十分復(fù)雜，采用經(jīng)典控制理論難以解決。1958年，蘇聯(lián)科學(xué)家л.с.龐特里亞金提出了名為極大值原理的綜合控制系統(tǒng)的新方法。在這之前,美國(guó)學(xué)者r.貝爾曼于1954年創(chuàng)立了動(dòng)態(tài)規(guī)劃,并在1956年應(yīng)用于控制過程。他們的研究成果解決了空間技術(shù)中出現(xiàn)的復(fù)雜控制問題，并開拓了控制理論中最優(yōu)控制理論這一新的領(lǐng)域。1960～1961年，美國(guó)學(xué)者r.e.卡爾曼和r.s.布什建立了卡爾曼-布什濾波理論,因而有可能有效地考慮控制問題中所存在的隨機(jī)噪聲的影響，把控制理論的研究范圍擴(kuò)大，包括了更為復(fù)雜的控制問題。幾乎在同一時(shí)期內(nèi)，貝爾曼、卡爾曼等人把狀態(tài)空間法系統(tǒng)地引入控制理論中。狀態(tài)空間法對(duì)揭示和認(rèn)識(shí)控制系統(tǒng)的許多重要特性具有關(guān)鍵的作用。其中能控性和能觀測(cè)性尤為重要，成為控制理論兩個(gè)最基本的概念。到60年代初，一套以狀態(tài)空間法、極大值原理、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、卡爾曼-布什濾波為基礎(chǔ)的分析和設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的新的原理和方法已經(jīng)確立，這標(biāo)志著現(xiàn)代控制理論的形成。

二、現(xiàn)代控制理論的學(xué)科內(nèi)容

現(xiàn)代控制理論所包含的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,主要的方面有:線性系統(tǒng)理論、非線性系統(tǒng)理論、最優(yōu)控制理論、隨機(jī)控制理論和適應(yīng)控制理論。

線性系統(tǒng)理論

它是現(xiàn)代控制理論中最為基本和比較成熟的一個(gè)分支，著重于研究線性系統(tǒng)中狀態(tài)的控制和觀測(cè)問題，其基本的分析和綜合方法是狀態(tài)空間法。按所采用的數(shù)學(xué)工具，線性系統(tǒng)理論通常分成為三個(gè)學(xué)派：基于幾何概念和方法的幾何理論，代表人物是w.m.旺納姆;基于抽象代數(shù)方法的代數(shù)理論,代表人物是r.e.卡爾曼；基于復(fù)變量方法的頻域理論，代表人物是h.h.羅森布羅克。

非線性系統(tǒng)理論

還有待建立。從70年代中期以來，由微分幾何理論得出的某些方法對(duì)分析某些類型的非線性系統(tǒng)提供了有力的理論工具。

最優(yōu)控制理論

最優(yōu)控制理論是設(shè)計(jì)最優(yōu)控制系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，主要研究受控系統(tǒng)在指定性能指標(biāo)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)時(shí)的控制規(guī)律及其綜合方法。在最優(yōu)控制理論中，用于綜合最優(yōu)控制系統(tǒng)的主要方法有極大值原理和動(dòng)態(tài)規(guī)劃。最優(yōu)控制理論的研究范圍正在不斷擴(kuò)大，諸如大系統(tǒng)的最優(yōu)控制、分布參數(shù)系統(tǒng)的最優(yōu)控制等。

隨機(jī)控制理論

隨機(jī)控制理論的目標(biāo)是解決隨機(jī)控制系統(tǒng)的分析和綜合問題。維納濾波理論和卡爾曼-布什濾波理論是隨機(jī)控制理論的基礎(chǔ)之一。隨機(jī)控制理論的一個(gè)主要組成部分是隨機(jī)最優(yōu)控制，這類隨機(jī)控制問題的求解有賴于動(dòng)態(tài)規(guī)劃的概念和方法。

適應(yīng)控制理論

適應(yīng)控制系統(tǒng)是在模仿生物適應(yīng)能力的思想基礎(chǔ)上建立的一類可自動(dòng)調(diào)整本身特性的控制系統(tǒng)。適應(yīng)控制系統(tǒng)的研究?？蓺w結(jié)為如下的三個(gè)基本問題：①識(shí)別受控對(duì)象的動(dòng)態(tài)特性；②在識(shí)別對(duì)象的基礎(chǔ)上選擇決策；③在決策的基礎(chǔ)上做出反應(yīng)或動(dòng)作。

三、現(xiàn)代控制理論的學(xué)習(xí)策略

首先，我們必須有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。由于現(xiàn)代控制理論這門課里面有大量的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，沒有扎實(shí)的餓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)顯然是學(xué)不好這門課的。只有理解數(shù)學(xué)表達(dá)式的含義之后才可能對(duì)理論有更深層次的理解。

其次，基于我們自己的專業(yè)背景，我們要結(jié)合自己所在課題組的研究項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)過程中盡可能的把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能應(yīng)用到課題項(xiàng)目中來。這樣無疑可以讓我們更好地、更有目的性的學(xué)習(xí)該門課程。

最后，我們?cè)賹W(xué)習(xí)過程中要注重控制工程的背景和意義，不用過于追究理論推導(dǎo)，突出現(xiàn)代控制理論中基本概念、性質(zhì)的工程含義。例如，可以利用能量的增加或衰減來分析系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而引出了反映系統(tǒng)能量的李雅普諾夫函數(shù)概念；通過分析影響系統(tǒng)性能的因素，歸納出系統(tǒng)的極點(diǎn)是影響系統(tǒng)穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)性能的關(guān)鍵，從而提出極點(diǎn)配置的控制問題等。

四、現(xiàn)代控制理論的學(xué)習(xí)方法

首先，學(xué)習(xí)現(xiàn)代控制理論要有選擇性。由于我們?cè)诒究破陂g已經(jīng)學(xué)習(xí)過了機(jī)械工程控制這門課，并且現(xiàn)代控制理論課程的課時(shí)也不多，我們有必要有選擇性的重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些與我們平時(shí)科研項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容。以自己為例，我所在實(shí)驗(yàn)室主要從事的機(jī)電一體化的研發(fā)工作，控制理論是必不可少的一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)習(xí)我較為熟悉的控制應(yīng)用案例和問題（如plc、pid控制等）時(shí)，需要從這些控制現(xiàn)象、需求的分析入手，逐漸進(jìn)入到問題的物理本質(zhì)和在現(xiàn)代控制中的描述與求解方法，從而建立起機(jī)械工程中的實(shí)際控制問題與現(xiàn)代控制理論的關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)過程中，通過所提出機(jī)械控制問題的系統(tǒng)深化，揭示這些表面上獨(dú)立的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的必然聯(lián)系和規(guī)律，這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱含在這些基本概念、方法背后的問題求解模式，從而使我們將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到課題中的實(shí)踐去。

其次，我們要用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模的方法來解決現(xiàn)代控制理論的實(shí)際問題。對(duì)現(xiàn)代控制理論來說,首先遇到的問題是將實(shí)際系統(tǒng)抽象為數(shù)學(xué)模型,有了數(shù)學(xué)模型,才能有效地去研究系統(tǒng)的各個(gè)方面。許多機(jī)電系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)?？山聘爬榫€性系統(tǒng)。線性系統(tǒng)和力學(xué)中質(zhì)點(diǎn)系統(tǒng)一樣,是一個(gè)理想模型,理想模型是研究復(fù)雜事物的主要方法,是對(duì)客觀事物及其變化過程的一種近似反映。現(xiàn)代控制論從自然和社會(huì)現(xiàn)象中抽象出的理想模型,用狀態(tài)空間方法表示,再作理論上的探討。

最后，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代控制理論這門課時(shí)，我們要沿著邏輯思路,逐步深入理解,而不是僅僅注重思維的結(jié)果，在學(xué)習(xí)中還不斷提出“疑團(tuán)”,然后去尋求解答。比如,一些定理的逆命題是否成立? 成立就證明,否則舉反例。若不成立,則加什么條件可使之成立。有些定理只說“存在”,是否“唯一”等等。從而使讀者的思維不致被書本禁錮起來,不僅能學(xué)習(xí)真理,力爭(zhēng)要發(fā)展真理。從而,逐步熟悉和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,也就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方法論。這一點(diǎn)我們研究生來說是非常重要的。

五、現(xiàn)代控制理論的學(xué)習(xí)心得

生的學(xué)習(xí)中,必須逐步培養(yǎng)一種正確的學(xué)習(xí)方法,才能通過自己的深入體會(huì),加深對(duì)教材的真正理解。特別是概念的外延和內(nèi)涵,不能隨意擴(kuò)大或縮小,否則會(huì)在運(yùn)用公式定理去解答復(fù)雜問題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

作為研究生，我們都十分重視專業(yè)應(yīng)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)與提高，也非?？粗卦鷮?shí)理論基礎(chǔ)的必要性，都認(rèn)為理論學(xué)習(xí)與專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)本應(yīng)該沒有矛盾，但在有限的2年多時(shí)間內(nèi)，如何實(shí)現(xiàn)兩者的全面提高，如何平衡兩者，是我們所關(guān)注的?，F(xiàn)代控制理論課程具有明顯的理論偏向性，在學(xué)習(xí)的過程中，需要我們自覺地在課題研究實(shí)踐過程中更多的運(yùn)用該課程的知識(shí)。

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇四

本領(lǐng)不是天生的，是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的。做人、為官、處事、創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)把學(xué)習(xí)作為“終身伴侶”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑?022年縣委黨校干部培訓(xùn)開學(xué)典禮上的優(yōu)秀發(fā)言，希望大家喜歡。

同志們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行縣委黨校2022年x季開學(xué)典禮，這標(biāo)志著我縣今年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作正式拉開了帷幕。在此，我代表縣委向前來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同志們表示熱烈的歡迎，向辛勤工作在干部培訓(xùn)崗位上的黨校全體教職工表示誠摯的問候!

黨的十八大以來，干部教育培訓(xùn)事業(yè)取得重大進(jìn)展，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、理論武裝就跟進(jìn)一步，廣大干部思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高。在當(dāng)前各項(xiàng)工作非常繁忙的情況下，縣委、縣政府決定在縣委黨校舉行這次x季集中培訓(xùn)，說明了縣委對(duì)干部培訓(xùn)的高度重視。同時(shí)，縣委組織部、縣委黨校做了大量扎實(shí)細(xì)致的前期工作，對(duì)培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、方式等進(jìn)行了精心安排。下面，結(jié)合本次培訓(xùn)班的實(shí)際，我講幾點(diǎn)意見，供大家參考。

一、提高站位、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和緊迫感

“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要?！鄙朴趯W(xué)習(xí)、重視干部教育培訓(xùn)，是我們黨的一大優(yōu)勢(shì)、一大傳統(tǒng)，是治國(guó)理政的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一是善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！爸匾晫W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神氣質(zhì)?！薄爸袊?guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！眡月xx日，習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班上強(qiáng)調(diào)，要深入研讀和領(lǐng)會(huì)黨的十九屆六中全會(huì)決議，繼續(xù)把黨史總結(jié)、學(xué)習(xí)、教育、宣傳引向深入，更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大_精神，增加歷史自信、增進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。x月x日習(xí)近平總書記在x季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，黨員干部一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，自覺用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問題，使各項(xiàng)工作朝著正確方向、按照客觀規(guī)律推進(jìn)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記這段話的深刻內(nèi)涵，真正把我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大。

二是學(xué)習(xí)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源泉。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí);而每次學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情都正在發(fā)生深刻變化，我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，各種矛盾問題相互交織，黨面臨的各種考驗(yàn)復(fù)雜而嚴(yán)峻。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

三是學(xué)習(xí)是干部成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。本領(lǐng)不是天生的，是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的。做人、為官、處事、創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)把學(xué)習(xí)作為“終身伴侶”。就干部的成長(zhǎng)而言，良好的外部條件固然重要，但說到底還是要靠?jī)?nèi)在素質(zhì)的提高。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新周期大大縮短，各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮。如果我們不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界視野，就難以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，也就沒有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。

二、立足實(shí)踐、抓住關(guān)鍵，切實(shí)提升推動(dòng)工作改革創(chuàng)新的能力水平

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，這次培訓(xùn)雖然只有五天的時(shí)間，但我們?cè)谡n程的設(shè)置上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，不僅安排了理論與實(shí)踐方面的課程，還有如何做好工作展開討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、工作交流等互動(dòng)環(huán)節(jié)，力求使大家在短短的五天內(nèi)有更多更大的收獲。盡管大家來自不同的單位和行業(yè)，但是大家都是城縣發(fā)展的一員，都要為城縣發(fā)展增磚添瓦。這里，我希望大家能夠在認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，結(jié)合培訓(xùn)班課程的學(xué)習(xí)，緊緊把握以下幾個(gè)方面的關(guān)鍵點(diǎn)，做更多的理論與實(shí)踐上的思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

一是堅(jiān)持理論與把握上級(jí)重大決策部署相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，核心在黨，關(guān)鍵在人。在第十*次黨代會(huì)和十*屆*次人代會(huì)上，我縣確立了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體思路，提出了以**發(fā)展為主題，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改善民生為主線，以*8為動(dòng)力，以**建設(shè)為支撐，著力推進(jìn)**建設(shè)，實(shí)施“**”戰(zhàn)略，努力打造**特色，目前已經(jīng)形成了比較科學(xué)合理的具體發(fā)展思路和措施。這是都是我縣當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中心工作，也是是我縣未來五年發(fā)展的方向，更是我們?cè)谧母魑患缲?fù)的重要職責(zé)使命。我們唯有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，才能提高工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能克服本領(lǐng)恐慌，提升駕馭縣場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng);才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，搶得先機(jī);才能能進(jìn)一步解放思想，先行先試，善破善立，奮力開創(chuàng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

二是堅(jiān)持理論與積極謀劃工作相結(jié)合。大家要立足本單位、本部門的工作實(shí)際，深入研究和解決事關(guān)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出有深度、有見解的對(duì)策和措施，實(shí)現(xiàn)部門工作與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有機(jī)融合。要緊緊圍繞本單位的中心工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，在加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)上做好文章，為圓滿完成單位各項(xiàng)工作任務(wù)提供強(qiáng)有力的思想和組織保證，推動(dòng)本單位事業(yè)的健康發(fā)展。要廣泛吸取各地發(fā)新思想、新理念，用他人的經(jīng)驗(yàn)豐富自己，用外界的知識(shí)拓展自己，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要在不斷提升素質(zhì)和能力的同時(shí)，進(jìn)一步豐富完善本村長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路和打算，找準(zhǔn)帶領(lǐng)群眾共同富裕的途徑和辦法，同時(shí)真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事，用實(shí)實(shí)在在的工作贏得群眾的信任和支持。

三、率先垂范，廉潔自律，切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)

在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書記鮮明提出要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄ＵZ重心長(zhǎng)的重要講話，不僅具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，而且飽含深遠(yuǎn)的歷史考量。每個(gè)黨員干部都要深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的時(shí)代意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把為民務(wù)實(shí)清廉轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

一是始終牢記為民造福是最大政績(jī)。要牢記宗旨、心系群眾，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！敖鸨y杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)”，群眾滿意是對(duì)我們黨員干部的最高獎(jiǎng)賞。所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是讓群眾滿意，讓絕大多數(shù)人滿意，這是我們執(zhí)政的核心問題。下步，縣委、縣政府將把群眾滿意度列為考核干部的重要內(nèi)容，切實(shí)引導(dǎo)各級(jí)干部牢固樹立“民事不可緩”、“群眾利益無小事”的理念。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要帶著真情實(shí)感想群眾所想、做群眾所需，善于深入群眾問政于民、問計(jì)于民、問需于民，千方百計(jì)、想方設(shè)法把群眾所想、所愿、所盼的事情辦好辦實(shí)，以全部的身心關(guān)注群眾的安危冷暖。

二是始終牢記務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)是做好品質(zhì)。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。干事業(yè)就是要有“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭和“釘釘子精神”，對(duì)確定的目標(biāo)，定下來的工作要抓住不放，鍥而不舍，不管困難和壓力多大，都不退縮，不動(dòng)搖，一諾千金，一抓到底，永不言敗。要有“功成不必在我”的境界和“不貪一時(shí)之功，不圖一時(shí)之名”的實(shí)干精神，立務(wù)實(shí)之心、講務(wù)實(shí)之言、做務(wù)實(shí)之事、求務(wù)實(shí)之績(jī)，保持一屆接著一屆干的穩(wěn)定性和連續(xù)性，積極化解前任沒有解決的矛盾，不搞脫離實(shí)際、勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程，真正把精力用在辦實(shí)事、求實(shí)效上，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和人民群眾檢驗(yàn)的政績(jī)。

三是始終堅(jiān)守廉潔自律是最大威嚴(yán)。要樹立公仆意識(shí)，厲行勤儉節(jié)約，堅(jiān)持嚴(yán)格自律，樹立共產(chǎn)黨員的良好形象。公生明，廉生威，“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”，清正廉潔是黨和人民對(duì)黨員干部最起碼的要求，是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我們每一位黨員干部都要時(shí)刻牢記“一要干事，二要干凈”的廉政準(zhǔn)則，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決守住拒腐防變的底線，做到不義之財(cái)不取，不清之地不去，不正之友不交，不凈之欲不求，不實(shí)之名不圖，做一名組織放心、人民滿意、家人安心的好干部。

四、端正學(xué)風(fēng)、遵守紀(jì)律，確保圓滿完成本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法的綜合體現(xiàn)，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)。對(duì)于同志們來說，到黨校來學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也是對(duì)大家學(xué)風(fēng)的一次重要檢驗(yàn)。希望大家專心致志，心無旁騖，遵守紀(jì)律，以良好的學(xué)風(fēng)抓好學(xué)習(xí)，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有新的提高。

一要集中精力，專心學(xué)習(xí)。把大家集中在黨校進(jìn)行培訓(xùn)，目的就是讓同志們靜下心來，真正學(xué)點(diǎn)東西，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。事實(shí)證明，心浮氣躁難取“真經(jīng)”，要堅(jiān)決克服碌碌無為“不愛學(xué)”、裝點(diǎn)門面“不真學(xué)”、急功近利“不深學(xué)”、借口繁忙“不愿學(xué)”的思想和行為。希望大家能夠珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，實(shí)現(xiàn)從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從工作狀態(tài)到學(xué)習(xí)研究的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，真正做到坐得住、鉆得進(jìn)、學(xué)得好。

二要學(xué)思踐悟，知行合一。理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。學(xué)習(xí)成效怎樣，最終要靠實(shí)踐來檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)如果與實(shí)踐相脫離，就會(huì)是“空中樓閣”，難以達(dá)到預(yù)期目的。同志們一定要發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用緊密結(jié)合起來，立足于本單位的工作和本人的思想實(shí)際，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)一些問題進(jìn)行深入思考和研究，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。比如，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論等內(nèi)容，要學(xué)會(huì)將這些宏觀經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)一步探討如何實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?？傊痪湓?，就是要學(xué)以致用。

三要端正學(xué)風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論大家在原單位擔(dān)任什么職務(wù)，到了黨校都是普通學(xué)員，任何人都不能搞特殊化。要自覺遵守黨校學(xué)習(xí)、生活、管理的各項(xiàng)規(guī)定，展現(xiàn)一名黨員干部的良好風(fēng)貌?？h委組織部要加強(qiáng)工作層面的協(xié)調(diào)和管理?？h委黨校要加強(qiáng)學(xué)員的日常管理，并把學(xué)員參加培訓(xùn)的情況記入學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)過程中學(xué)員的違紀(jì)情況及時(shí)向所在單位和組織部門通報(bào)。

同志們，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，工作任務(wù)非常緊迫。希望大家抓住這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的契機(jī)，在思想上有新的提高、作風(fēng)上有新的改進(jìn)、能力上有新的提升，在本職崗位上搶抓機(jī)遇，振奮精神，凝心聚力，銳意創(chuàng)新，為我縣縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)向縣委交一份滿意的答卷!

最后，預(yù)祝同志們?cè)邳h校期間學(xué)習(xí)順利、身體健康、生活愉快，取得豐碩的學(xué)習(xí)成果!

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇五

一、質(zhì)量體系

公司嚴(yán)格遵守iso9001:2008質(zhì)量管理體系，并按照*先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)、制造、測(cè)試。產(chǎn)品的質(zhì)量控制從原材料到產(chǎn)品售后，全方面覆蓋。從合同的評(píng)審，到原材料采購，到產(chǎn)品出廠測(cè)試，層層把關(guān)，層層有記錄，記錄具備可追溯*。堅(jiān)持“品質(zhì)零容忍”，不讓不合格品進(jìn)入下一道工序，保*每臺(tái)產(chǎn)品出廠百分百測(cè)試，百分百合格。

二、原材料控制

原材料質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)。每一批原材料進(jìn)廠，都按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試，對(duì)于核心元器件，采取“零缺陷”抽樣方案，零收一退。公司建立科學(xué)的供方管理體系，以高要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，不斷加大*國(guó)內(nèi)一流供應(yīng)商的導(dǎo)入力度，確保原材料的高質(zhì)量水平。

三、產(chǎn)品檢驗(yàn)

產(chǎn)品生產(chǎn)的每一道環(huán)節(jié)，都有專職的檢驗(yàn)人員進(jìn)行測(cè)試。每一道環(huán)節(jié)均采取了“零缺陷“的管理方案，不合格半成品不能進(jìn)入下一道工序。從smt到dip，到整機(jī)測(cè)試，保留完整的測(cè)試數(shù)據(jù)，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和分析。針對(duì)異常情況，迅速響應(yīng)，由*的質(zhì)量工程師組織開展糾正預(yù)防。

四、客戶投訴

客戶投訴和客戶需求，公司確保：

客戶投訴處理及時(shí)率：100%；

客戶投訴完成率：100%；

客戶需求轉(zhuǎn)化率：100%。

針對(duì)客

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇六

3. 用硬紙片蓋好，靜置一夜，使其緩慢降溫，析出晶體；

4. 第二天杯底出現(xiàn)小晶體，每個(gè)約長(zhǎng)，取一個(gè)晶體較完整的，用絲線綁住，系在一根木棍上。

5. 將原來的硫酸銅溶液加熱到比室溫高5～10℃，添加少量硫酸銅，使其再次飽和。

6. 將已綁好的小硫酸銅晶體放入微熱飽和硫酸銅溶液中，注意使其被完全浸沒，且不能碰到杯壁或杯底。

7. 用硬紙片蓋好，靜置過夜；每天觀察，重復(fù)6、7項(xiàng)的操作過程。

1.控制溶液的溫度，加熱時(shí)要把晶體取出，等溶液溫度均勻后再把晶體浸入。

2. 注意環(huán)境溫度的變化，應(yīng)使飽和溶液緩慢冷卻。

3. 所用容器必須潔凈，要加蓋以防灰塵落入。

（2）模型必須懸掛在溶液中，若模型與杯壁貼合，冷卻后溶液析出的晶體將附著在線圈和杯壁之間，成形的晶體形狀不規(guī)則。

（3）如果晶核“泛濫”，就無法形成大晶體。由于棉線和銅絲的表面積較大，即晶核較多；加上毛棉線和銅絲上生長(zhǎng)的晶體，因相互堆積、相互擠壓，致使晶體無法成長(zhǎng)。相反，少量的硫酸銅細(xì)晶在溶液中分散性較好，容易形成大晶體。這一點(diǎn)，突出表現(xiàn)在了：用棉線作晶種，由于棉線表面存在著大量細(xì)小的棉纖維，形成大量的晶核，因此在棉線上“掛”了大量的、不成型的硫酸銅晶體。

證券投資學(xué)形態(tài)理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告形態(tài)理論分析對(duì)股票的作用實(shí)用篇七

（1）了解萃取分液的基本原理。

（2）熟練掌握分液漏斗的選擇及各項(xiàng)操作。

利用某溶質(zhì)在互不相溶的溶劑中的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來，在利用分液的原理和方法將它們分離開來。

藥品：碘水、ccl4

器材：分液漏斗、100ml燒杯、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、20ml

2、振蕩萃?。河昧客擦咳?0 ml碘水，倒入分液漏斗，再量取5 ml萃取劑ccl4加入分液漏斗，蓋好玻璃塞，振蕩、放氣；需要重復(fù)幾次振蕩放氣。

1、分液漏斗一般選擇梨形漏斗，需要查漏。方法為：關(guān)閉活塞，在漏斗中加少量水，蓋好蓋子，用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩，看是否漏水。

2、將溶液注入分液漏斗中，溶液總量不超過其容積的3/4；

5、萃取劑的選擇

a、溶質(zhì)在萃取劑的溶解度要比在原溶劑（水）大。

b、萃取劑與原溶劑（水）不互溶。

c、萃取劑與溶液不發(fā)生發(fā)應(yīng)。

6、按“上走上，下走下”的原則分離液體是為了防止上層液體混帶有下層液體。