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園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣篇一

園林技術(shù)專業(yè)(是指學(xué)習(xí)園林技術(shù)方面的基本知識與基本理論，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、一定專業(yè)技能、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力與應(yīng)用能力的一類技術(shù)工作領(lǐng)域。下面是小編為你整理的園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景，希望對你有幫助。

園林專業(yè)，近年已成為中國高校中最熱門的專業(yè)，因此辦這個專業(yè)的學(xué)校越來越多，分?jǐn)?shù)也是同類院校中最高的專業(yè)。

中國被稱為世界園林之母，在植物物種資源的占有量和育種技術(shù)等方面，中國曾經(jīng)領(lǐng)先世界。但是近一個世紀(jì)以來，中國園藝水平明顯落后于歐美等發(fā)達(dá)國家。目前，在這方面，中國尚處于起步階段。

近年來，中國經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)發(fā)展，不管是城市還是鄉(xiāng)村，都投入巨資進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的.增多，園林行業(yè)需要的人才越來越多。

相對于大多數(shù)其它專業(yè)，園林專業(yè)畢業(yè)生收入會提高得很快，這也成為現(xiàn)在很多高考生選擇這個專業(yè)的主要原因。

隨著城市建設(shè)加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設(shè)項目實施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計，因而對此類人才的需求也大幅度增加;另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。

我國園林藝術(shù)有著悠久的歷史，不但是中華民族燦爛文化的標(biāo)志與結(jié)晶，而且還對世界園林藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生過重大影響。隨著二十一世紀(jì)的來臨，許多發(fā)達(dá)國家都對現(xiàn)代園林提出了更高層次的要求。當(dāng)前各國現(xiàn)代園林發(fā)展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發(fā)展，而園林設(shè)計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。因此園林產(chǎn)業(yè)有著更加廣闊的發(fā)展空間，增加園林綠化科研、教育的投入，促進(jìn)行業(yè)科學(xué)技術(shù)和職工素質(zhì)水平提高，增加發(fā)展后勁。

就業(yè)面向：園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機(jī)構(gòu)、園林局等綠化部門。

專業(yè)背景

社會職能

園林技術(shù)專業(yè)的重要性融生態(tài)、文化、科學(xué)、藝術(shù)為一體的園林建設(shè)，可以優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、社會行為道德和綜合素質(zhì)水平，全面提高人們的生活質(zhì)量。

在幾千年的歷史長河中，我國頤和園、圓明園，拙政園、留園、個園、紫竹院、十笏園等一大批古典園林，都是專供皇族、官僚和巨商欣賞、享用的。

新中國成立以后，黨和政府非常重視提高人民的生活水平，建立了園林綠化管理部門，在城市大搞綠化，建立典雅美麗的公園;在農(nóng)村和荒山大搞植樹造林。祖國大地花草樹木相映成輝，一片繁華似錦，人民的生活環(huán)境一天天改善。我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市人口急劇膨脹，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，發(fā)展園林建設(shè)，阻止環(huán)境惡化，已成為當(dāng)務(wù)之急。

人才需求

園林技術(shù)人才需求狀況，大中城市普遍興建園林城市，小城市園林建設(shè)也普遍上了新臺階;機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化;部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村也興建了小型公園。在園林建設(shè)突飛猛進(jìn)的形勢下，園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)同21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設(shè)計、管理等方面的高級應(yīng)用性人才。

培養(yǎng)要求

園林技術(shù)專業(yè)是指學(xué)習(xí)園林技術(shù)方面的基本知識與基本理論，掌握園林技術(shù)基本技能，訓(xùn)練園林技術(shù)設(shè)計與實施科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、一定專業(yè)技能、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力與應(yīng)用能力的一類技術(shù)工作領(lǐng)域。

核心能力

專業(yè)核心能力：園林植物栽培與管理、園林植物良種繁育與園林植物應(yīng)用與效益評估。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物學(xué)、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹木學(xué)實習(xí)、經(jīng)濟(jì)花卉生產(chǎn)經(jīng)營實習(xí)、插花藝術(shù)實習(xí)、園林設(shè)計實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

主干課程

植物學(xué);園林設(shè)計初步;園林工程預(yù)結(jié)算;園林工程;中國古典園林史;花卉學(xué);現(xiàn)代草坪管理學(xué);環(huán)保概論;觀賞樹木學(xué);土壤肥料學(xué);園林建筑設(shè)計與施工等等。設(shè)計與植物栽培時主要課程，其他因?qū)W校而異。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，德、智、體全面發(fā)展的，具備園林植物、園林藝術(shù)、園林建筑、園林工程及風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的知識，能在城市建設(shè)、園林林業(yè)等部門從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工的專門人才。

主要課程：生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)、園林史、美術(shù)、生物學(xué)、建筑學(xué)、園林藝術(shù)原理、園林建筑設(shè)計、植物造景設(shè)計、城市園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林工程、環(huán)境藝術(shù)學(xué)。

就業(yè)方向：在城市建設(shè)部門、園林公司及事業(yè)單位從事園林景觀、綠地的園林設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)管理、預(yù)決算、內(nèi)業(yè)資料管理等崗位工作。是掌握園林工程規(guī)范、美學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)理論知識，具備園林設(shè)計、施工、養(yǎng)護(hù)管理、預(yù)決算、內(nèi)業(yè)資料管理能力的高級技術(shù)技能人才。

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