無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

真心的禮物三年級篇一

“爸爸，給我十五塊錢買禮物吧，我同學(xué)過生日?！蔽覄傔M門就像爸爸發(fā)起了攻擊?！安恍校阋粋€班七十多個學(xué)生，每個同學(xué)過生日都花十五送禮物得多少錢？”我沒想到爸爸會反對，這讓我頓時不知所措。“爸爸教你自己做賀卡吧，爸爸小時候同學(xué)過生日都是送賀卡?！蔽倚南耄核妥约鹤龅馁R卡，那他們還不笑話死我啊?！安?，我就要十五塊錢”我哭喊著，“就給他吧，又不是天天要?！蹦棠套钆挛铱蘖?，終于，爸爸經(jīng)不住我和奶奶的聯(lián)手攻擊，給我了十五塊錢。

我拿著錢，洗了把臉，就往外跑去，就聽見奶奶在門口囑咐什么，我一句也沒聽見。一眨眼，我就氣喘吁吁的來到商店。我在商店里挑了一個米老鼠，付過錢之后，我興匆匆的向同學(xué)家走去，背后商店阿姨的話：“如今的孩子，送禮要求還這么高，真是不知道爸媽掙錢多不容易??！”我一路上都很不安，想想在超市上班的媽媽，每天一站就是八小時，下班回家還要干家務(wù)，爸爸忙的都沒有過周末。心想這禮物到底是送出去，還是退回去，送出去的話會增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，退回去的話會顯得很沒面子。

想著想著就到了同學(xué)家門口，我先按了幾下門鈴，過了一會就有一個同學(xué)給我開開門，他氣憤地說：“喂，你怎么這么晚才來？我們就等你一個人呢?！蔽也缓靡馑嫉倪M去了。

眼前的景象更讓我不安了，一個偌大的雙層蛋糕邊，同學(xué)媽媽在忙碌的給我們切水果，邊上還放著很多我愛吃的零食?！昂昧?，好了，都到齊了吧？”隨著阿姨的一聲開始，我們紛紛把禮物送給了同學(xué)，誰也不例外。“謝謝你們的禮物，我希望你們也能開心快樂，大家盡情的......”開心，快樂？我除了聽到同學(xué)們的歡笑聲，說話聲，還聽到售貨員阿姨的說話聲。“切蛋糕吧，下午還要上課呢?！卑⒁痰?一句話，大家都向蛋糕靠攏來。我們每人都有一塊，就在大家吃的開心的時候，不知是那個人突然冒出一句：“下星期六是我生日，你們可要賞臉哦。”又有一個過生日，我可怎么向父母要錢?。?/p>

我真希望朋友，同學(xué)的生日禮物能夠真誠.樸素一點??！

真心的禮物三年級篇二

生活層面

寫作思路

情感表達

親人送禮物

感受親情

濃濃的親情

我有收獲

抒發(fā)親情

知識目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會10個生字，會認(rèn)讀3個生字。

2、通過學(xué)習(xí)能初步理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生能感受到親人對“我”的愛，體驗到親情的偉大，使學(xué)生對親人產(chǎn)生感激之情。

3、能背誦課文。

情感目標(biāo)：

使學(xué)生體會長輩對晚輩的深深情意與殷切期望，教育學(xué)生不辜負(fù)親人的期望。

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教學(xué)重點：學(xué)生能感受到親人對“我”的愛，體驗到親情的.偉大，使學(xué)生對親人產(chǎn)生感激之情。

教學(xué)難點：通過學(xué)習(xí)能初步理解詩歌內(nèi)容。

根據(jù)這首詩的特點，我采用了情趣教學(xué)法進行教學(xué)。

1、運用多種媒體，創(chuàng)設(shè)情景。

（1）調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗。在課前我與學(xué)生交流春節(jié)親人送的禮物。運用可見創(chuàng)設(shè)家的氛圍，喚起學(xué)生對家的向往，使學(xué)生容易入情入境。

（2）引導(dǎo)學(xué)生超越文本，調(diào)動多種感官發(fā)揮想象。

在理解“種子”與“自然”，播放種子發(fā)芽生根及春天的畫面，讓學(xué)生身臨其境，通過多種感官領(lǐng)略大自然的美。從而理解種子與自然的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生有了收獲有了體驗，對送禮物的人的情感就自然而發(fā)了。

2、教師是學(xué)生的合作伙伴，以趣激情。

（1）初讀課文，讀通課文。

教師引導(dǎo)學(xué)生相互合作，讀通課文。學(xué)生讀通后進行激勵，師生互動調(diào)動學(xué)生情趣。

（2）表情朗讀，體驗真情。

一首詩歌就是作者一生的體驗、積淀。品讀詩歌，越是細細品味，越能夠體會其中的情感與內(nèi)涵。教師在學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容之后，進行朗讀指導(dǎo)，配樂朗讀，鼓勵學(xué)生有個性朗讀。

因為詩歌具有感情強烈、語言精練、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點，因此教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、理解能力，體會作者的情感指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

1、反復(fù)朗讀，讀有層次。

這首詩，一開始就讓學(xué)生反復(fù)朗讀，達到讀的正確流利。在指導(dǎo)學(xué)生理解詩意后，有感情朗讀。通過反復(fù)吟讀，感受詩歌的音韻美。

2、授之以漁，教其方法。

根據(jù)本課的特點，可以引導(dǎo)學(xué)生掌握以下方法理解詩意：讀文章想畫面，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，抓住重點詞語細細品悟，聯(lián)系上下文理解。

學(xué)詩的方法：朗讀——讀通——理解——悟情——品讀——背誦（仿寫）。

本課的特點有敘事抒情說理的特點，教學(xué)過程如下：

課堂教學(xué)設(shè)計如下：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

二、初讀課文，讀通課文。

三、品讀課文，感悟親情。

三、再讀課文，表達親情。

四、仿寫詩歌，傳遞親情。

板書設(shè)計：根據(jù)

真心的禮物三年級篇三

禮物是什么？禮物是橋梁，搭起你我共同的情誼；禮物是什么？禮物是關(guān)愛，讓無聲的語言化作最真誠的祝福。禮物是珍貴的，是永恒的懷念。

——題記

在我抽屜里珍藏著一份禮物，這是一份最珍貴的禮物。每當(dāng)我看見這份禮物，就會想起我幼兒園的好朋友。那時，我和我的好朋友明天上幼兒園都會打招呼，就連上課時也經(jīng)常趁老師不注意說話，漸漸地我們成了形影不離的好朋友。

有一天，老師讓我們畫畫。他看我畫的比他好，于是對我說：“可以讓我看一下嗎？”“當(dāng)然可以！”我毫不猶豫地回答說。過了一會兒，他還沒還我。我心直口快地說：“可以還我了嗎？”“等一下?！彼卮稹Ｓ谑俏揖烷_始搶了。結(jié)果這幅畫被拉破了。我氣得火冒三丈，我拿起他的畫，把他的畫撕的片甲不留。之后，我們一直沒跟對方說話，簡直是對方的眼中釘。

過了幾天，他看見我會意地對我一笑，我還是不理他。沒多久，他畫了一幅和我畫的差不多的畫送給我，并對我說對不起，我的臉頓時紅通通的，不敢抬頭看他。后來，我也向他承認(rèn)了錯誤，又成了好朋友。

這幅畫給我留下了美好的回憶。也是珍藏在我心中最珍貴的禮物。

真心的禮物三年級篇四

今天，是我的十歲生日!值得一提的是，也是全縣迎春長跑比賽日，爸爸還是其中一員。

因為今天不上課，所以我去了現(xiàn)場為爸爸加油。

提前來到比賽地——靜湖公園。八點半，比賽開始。選手們像離弦的箭一般彈射而出、爭先恐后。因為起點也是終點，我就在原地等待爸爸。

漸漸地，看不見比賽的人影，起點只剩下加油的人們和裁判等工作人員。我焦急地等待著，多么希望早點能看見爸爸到達終點的身影呀!

經(jīng)過半個小時的等待，視線里終于有了選手的身影。漸漸地看清楚了，一個個滿頭大汗的，頭發(fā)也濕了，都張大了嘴，急促地喘著粗氣，看上去非常累。我數(shù)著到達終點的人數(shù)，1、2、3、4……爸爸!我看見爸爸了，加油!爸爸加油!我雀躍著大聲地叫著——我爸爸拿了全縣長跑比賽的第11名。

我拿著獎品，心里像吃了蜜一樣甜!

雖然獎品不是我想要的那種，但是爸爸的特殊禮物還是讓我很感動。因為爸爸為了這個獎品付出了努力與汗水，他讓我看到了賽場上的拼搏精神，也讓我漸漸明白：收獲，都是來自不易的!

真心的禮物三年級篇五

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

---題記

去年國慶節(jié)，我收到了叔叔承諾過的禮物。它就像叔叔一樣別具一格，發(fā)人深省。

我愣愣地接過他手中的兩張紙：兩張嶄新的旅游票。旅游？太好了！知我者吾叔也。我高興地一蹦三尺高，這時叔叔的聲音響起：“別太得意忘形，我們是去爬山的，準(zhǔn)備好必須用品，這可是我給你的禮物！”我洋洋得意的想著，這句話早被我拋到九霄云外了。

我們坐上大巴，任窗外的景象肆意的變換。下車，我望著映入眼簾的目的地目瞪口呆。眼前的山呈青灰色，高聳入云，直插云天,圍繞在山頭的云霧為它平添了幾抹神秘。它磅礴的氣勢，使我感到渺小甚至微不足道，更激起了我征服它的欲望。我要攀登山頂，睥睨一切。

但話或許說的太早了。山腳下的樹，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。我貪婪地呼吸著清新的空氣夾雜著泥土的芬芳，與嗆鼻的車尾氣相比，真是天壤之別。我歡快的如脫籠之鵠，沿著石階向山頂飛去。漸漸地，溫度上升。熱的我大汗淋漓。常年不鍛煉身體的我顯得無力起來，有點力不從心。望向旁邊的`叔叔，他仍穩(wěn)步如山?！笆?，能休息會嗎？”“大量的體力透支使我的聲音顯得沙啞?！安恍?，我們跟著團走，要堅持到底，加油！堅持就是勝利”。是啊，我是永不言敗的藍，怎能退縮呢？我一次次地抬起像灌了鉛般沉重的腿，奮力前進。鹽蟄的汗水模糊我的視線，卻被我一遍遍的擦去。

“達頂了！哇！好美！”大家歡呼雀躍的歡笑聲沖擊著我的神經(jīng)，腦海里只重復(fù)著一句話：我成功了。

我終于看清了眼前的景象。四周云霧彌漫宛如置若仙境，放眼望去一陣強烈的自豪感涌上心頭。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。大概免回的便是這樣的綺麗吧?！笆迨?，這才是你真正的目的吧”。叔叔總能做些別具一格的事。

真心的禮物三年級篇六

今天是星期六,媽媽說明天是爸爸的生日。我想,我要為爸爸準(zhǔn)備一件生日禮物,以表達我對爸爸的孝心,為爸爸的養(yǎng)育給與一些回報。

送什么好呢？我左思右想,有了！用我的壓歲錢為爸爸買一個生日蛋糕。

第二天,爸爸的生日到了,上完課剛回到家我就開始行動了。我趁爸爸在玩電腦的時候悄悄地下了樓,來到了離家里最近的蛋糕房。

我又去了另一家蛋糕店,這家的價格更貴。沒辦法,只好又回到了那一家蛋糕店。買了那個“巧克力游樂場”。

回到家，我悄悄地把蛋糕放到冰箱里。

“叮咚！”“叮咚！”“叮咚！”門鈴響了，我趕快去開門?！皩氊?，去把菜放到廚房，我們一會兒吃飯?！薄昂玫摹！蔽绎w快地把菜拿進了廚房。

等呀等呀，終于等到吃飯的時間了，我迫不及待的從冰箱里拿出蛋糕，舉到爸爸面前，“祝您生日快樂！這是我送您的禮物?！卑职指吲d地對我說，我家的寶貝長大了，越來越懂事了，謝謝你的生日禮物。

我太開心了，我送的禮物得到了爸爸的喜歡。

真心的禮物三年級篇七

有的禮物高檔，有的禮物低廉?？蛇@都不重要，重要的是你真心了嗎？大家看了下面這個故事就知道了。

有一次，我的好朋友玉玉過生日，我和其他的小朋友說好每人會送她一個禮物。我想送什么好呢？想了半天我決定親手畫一幅畫送給她。說干就干，我拿出紙筆開始畫了起來。畫上天空中有一彎明月，周圍布滿了還眨著眼睛星星，我和玉玉都穿著很漂亮的公主裙，在一座古堡的草地上歡快的跳著舞，然后我再給畫涂上美麗的顏色。不知不覺一下午的時間過去了?？粗揖漠嫷漠嬑也孪胗裼褚欢〞矚g的。

第二天，我們都來到了玉玉家，我們開始一個一個的送禮物，小紅第一個拿出來，哇，好大一盒巧克力，大家看著都眼饞了。第二個是玲玲，她帶了了一個比她還要高的玩具熊，接下來是小蘭只見她從一個包裝精美的盒子里拿出一個亮閃閃的發(fā)卡，一看就知道很貴。等到我了，可是我只有一幅畫，我不好意思拿出來，我害怕他們會說我小氣，我把畫藏在了背后，這時玉玉說：“你送我什么呀？還這么神秘的藏起來？”說著就從我背后把畫搶了過去，她打開畫說：“這是你畫的嗎？真好看，你把咱倆都畫到畫里面了，我真是太喜歡了?！笨吹接裼襁@么開心，我懸著的心放了下來。我們開開心心的在他家玩了起來。

真心的禮物三年級篇八

正月初七這一天，是我的生日，同時也是“人日”。

這時，同學(xué)們就該問了：什么事“人日”?其實，正月初七這天，是傳說中女媧“造人”的那一天，所以取名為“人日”，好了，言歸正傳，還是說說關(guān)于我生日的事吧!

過生日當(dāng)然會收到禮物呀!其中，有一個特別的禮物，來，閑話不多說，我這就給大家介紹這個禮物!

這個禮物是妹妹送的。妹妹送我的禮物是兩個包，這兩個包是妹妹一針一線親手做的，雖然很簡單，但我還是很喜歡：牛仔布做成的，基本看不到有線縫過的痕跡。包口有個扣子可以將其封口。簡簡單單，卻有很大的用處：可以裝一些小發(fā)卡、小皮筋兒、小梳子、小鏡子、幾瓶指甲油或一些糖果等等。

媽媽送給我的禮物是一個小蛋糕，爸爸送給我的是一大桌子的美味佳肴(還有海鮮呢)，姐姐送給我的是一本同學(xué)錄。

俗話說：千里送鵝毛，禮輕情意重。所以，不管收到什么樣的禮物。我都很喜歡，因為每一件禮物對我來說都是一份祝福、一份情義。