無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生森林里的小動物作文三年級篇一
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冬天過去了，春天又來到了，森林里面的小動物都出來活動了。
它們有的在草叢中出沒；有的在泉邊飲水；有的在樹上歌唱；還有的在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥對大家說：今天我們來開個歌唱會把。
大家考慮了一會兒，齊著聲音說：好！百靈鳥很快把一個簡單的舞臺造好了。接著它拿著話筒說：森林是我們的家，我們要多植樹，這樣我們就可以安居樂業(yè)了！
說完后，它又說：接著請黃鶯給我們唱首動物的家。她穿著黃色的禮服，拿著話筒，上去唱歌了。她的歌聲很動聽，時而粗，時而細(xì)。大家都鼓起了掌。
接著每個動物都唱過了，歌會都結(jié)束了，動物們回家睡覺了。小兔子睡的時候，發(fā)現(xiàn)外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上，它們起來的時候，發(fā)現(xiàn)多了好多樹，小兔子頓時明白了，就對大家講述了昨晚的聲音。
動物們都給小樹澆水，小樹也漸漸地長大了。
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一天大象公公跟皮皮說：“我的本領(lǐng)可大了，我可以搬動一棵大樹?！逼てふf：“我可以爬上一棵高大的樹?！彼麄兌紶幹f：“我的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)大?！?/p>
大象公公和小猴它們一同來到松鼠奇奇家的門口，異口同聲的說：“奇奇，快點(diǎn)下來，我們要找你評評理?！逼嫫骘w快的從樹上跳了下來。奇奇說：“你們要我評什么理？”大象公公和皮皮說：“我們要比誰的本領(lǐng)大”，皮皮指向前面的蘋果樹說：“誰先摘下樹上的蘋果，就表明誰的本領(lǐng)大?！贝笙蠊推てな紫葋淼搅撕舆?，皮皮說：“這條河的水太深了，我又不會游泳，這可怎么辦呢？”大象說：“讓我來背你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上，在大象的幫助下過了河。當(dāng)他們來到樹下時，大象抬起頭，看著高高掛在樹梢上的蘋果焦急的說：“好高啊，夠不著，怎么辦呢？”皮皮說：“沒關(guān)系，我會爬樹，讓我來摘蘋果吧?！逼てつ弥O果和大象公公一起回到了奇奇身邊說，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰的本領(lǐng)大了吧！奇奇說：“你們兩個人的本領(lǐng)都很大，大象公公能過河，皮皮可以爬樹，所以說你們兩人的本領(lǐng)一樣大?！?/p>
他們倆聽了奇奇的話覺得很有道理，是的每個人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在生活中我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，互相幫助。
