人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

西北師范大學(xué)文科錄取分數(shù)線二本篇一

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2013甘肅高考分數(shù)線

甘肅高考分數(shù)線

西北師范大學(xué)錄取分數(shù)線

全國歷年高考理科分數(shù)線匯總

全國歷年高考文科分數(shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

西北師范大學(xué)介紹：

學(xué)校自獨立設(shè)置以來，已培養(yǎng)各類學(xué)生14萬余人，絕大部分扎根西部，服務(wù)地方經(jīng)濟社會特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展，其中80%以上已成為各行各業(yè)的骨干。連續(xù)五期實施本科教學(xué)改革工程。2003年教育部本科教學(xué)工作水平評估獲得優(yōu)秀；2006年教育部英語本科專業(yè)評估獲得優(yōu)秀。面向全國31個省（市、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有各類學(xué)生34300余人。其中，國家任務(wù)博士、碩士研究生4568人，其他各類在職攻讀碩士學(xué)位研究1110人，普通本科學(xué)生16500余人，成人教育類學(xué)生13100余人。

學(xué)科門類相對齊全，現(xiàn)有66個普通本科專業(yè)（其中9個國家級特色專業(yè)），涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類。學(xué)校是國務(wù)院首批確定的三級學(xué)位授予權(quán)單位，現(xiàn)有6個博士后科研流動站，7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，50個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，1個專業(yè)博士學(xué)位， 32個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，157個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科,11個專業(yè)碩士學(xué)位。

國家有關(guān)部委依托學(xué)校設(shè)立了教育部西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心、教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心、生態(tài)環(huán)境相關(guān)高分子材料教育部重點實驗室、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地，甘肅省依托學(xué)校設(shè)立了甘肅省先秦文學(xué)與文化研究中心、甘肅旅游發(fā)展研究院、甘肅文化發(fā)展研究院等學(xué)術(shù)平臺和科研機構(gòu)共32個，分別承擔(dān)國家和省上重大研究課題及政策咨詢?nèi)蝿?wù)。

現(xiàn)有教職工2468人，其中專任教師1311人，教授282人，副教授639人。專任教師中，383人具有博士學(xué)位，612人具有碩士學(xué)位。現(xiàn)有外聘院士3位，國家級教學(xué)名師1人，國家級教學(xué)團隊2個，國務(wù)院批準享受政府特殊津貼人員57名，國家有突出貢獻中青年專家5人，國家“百千萬人才工程”3人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、“高校青年教師獎”8人，一級學(xué)科學(xué)術(shù)團隊理事以上國家級35人、省部級71人，國家級專家8人，省部級專家19人，甘肅省“333”“555”科技創(chuàng)新人才70人，甘肅省領(lǐng)軍人才第一、二層次人選62人。

近年來，自然科學(xué)基礎(chǔ)理論研究成果被scie收錄論文的數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高，收錄論文數(shù)居全國師范大學(xué)前10位。社會科學(xué)在西北歷史與地理、民族教育、課程與教學(xué)論、古籍整理、敦煌學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究優(yōu)勢突出、特色鮮明。獲省部級以上獎勵432項，其中全國“五個一工程”獎1項，國家科學(xué)技術(shù)進步獎三等獎2項，省科技進步獎70項，教育部人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎6項（其中一等獎1項），省社科優(yōu)秀成果獎329項，省敦煌文藝獎28項。

學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，加強應(yīng)用開發(fā)和軟科學(xué)研究，積極推進成果轉(zhuǎn)化，取得了一批代表性成果。一是發(fā)揮教師教育示范引領(lǐng)作用，全面服務(wù)甘肅及西北民族地區(qū)教育發(fā)展。二是突出人文社會科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，積極服務(wù)政府規(guī)劃及決策咨詢。三是提升基礎(chǔ)理論研究水平，凝練方向，努力推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。四是彰顯音樂、美術(shù)、體育教育風(fēng)格特色，擴大學(xué)校及區(qū)域的知名度。五是注重科技開發(fā)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化，加強校地、校企、校院、校校合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合效益日益顯著。

學(xué)校廣泛開展國際學(xué)術(shù)交流與合作研究，同40多個國家及香港、臺灣地區(qū)共120多所大學(xué)、研究機構(gòu)和國際組織建立合作交流關(guān)系，舉辦大型國際學(xué)術(shù)會議50余次，招收培養(yǎng)外國留學(xué)生1100多人。目前，學(xué)校已與蘇丹國喀土穆大學(xué)、摩爾多瓦自由國際大學(xué)分別合作建立2所孔子學(xué)院。

校本部占地面積960畝，新校區(qū)占地面積729畝，定點綠化和建設(shè)補償用地1800畝。校舍總規(guī)劃建筑面積73.7萬平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房39.58萬平方米，各類教學(xué)儀器設(shè)備總值17067萬元，各類圖書文獻資料200余萬冊。建成了以遠程教育、綜合教務(wù)管理及校園計算機網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

學(xué)校是國家重點支持的西部14所大學(xué)之一、甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點大學(xué)。目前，學(xué)校正緊緊圍繞甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要，努力向“教師教育為主，特色鮮明，西部一流，全國高水平綜合性師范大學(xué)”目標邁進。