范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

初中生活的作文 感嘆初中生活的作文篇一

那天晚上，我?guī)缀跏菑匾刮疵?。望著那張單薄的紅紙，那張看似普通的紅紙。我笑著哭了。那淚水里包含著的，是對(duì)昨天的留戀，對(duì)明天的向往;寸童年的留戀，對(duì)少年的向往;寸天真的留戀。對(duì)成熟的向往……于是。新的生活便在這淚水的洗禮后開(kāi)始了。

第一次踏進(jìn)育才校門時(shí)，我的心是孤獨(dú)的，就像一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子，迷失了回家的路。不知為什么，現(xiàn)在我再踏人那個(gè)大門時(shí)，心里產(chǎn)生了一種歸屬感，一種問(wèn)家的感覺(jué)。這就是我新的家，心的家……

開(kāi)學(xué)的第一天是激動(dòng)的，第一節(jié)語(yǔ)文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴(yán)肅還有點(diǎn)恐怖的動(dòng)物，“新的語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣子呢?”我好奇又害怕。上課鈴聲響了，我直直地盯著那扇雪白的門。它被推開(kāi)了!進(jìn)來(lái)一位面帶微笑的中年女教師，這讓我安了安心?！巴瑢W(xué)們，你們好!”老師的.聲音好小啊，似乎是怕嚇著我們一樣，這徹底打消了我的緊張感。第一節(jié)語(yǔ)文課上得很精彩，大家就像老朋友那樣聊著，談?wù)撝行W(xué)語(yǔ)文的差異。這樣的語(yǔ)文課我是從沒(méi)想過(guò)的。老師特別愛(ài)笑，接觸常了，她的笑我也體會(huì)出了幾分：關(guān)愛(ài)，贊許，希望。

是的，老師的形象讓我刻骨銘心，同學(xué)的關(guān)愛(ài)更溫暖了我的心。

記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領(lǐng)巾。我粗手粗腳的，領(lǐng)子還沒(méi)整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人群的擁擠使我無(wú)法快步下樓，只得被夾在其中，慢吞吞地向前蠕動(dòng)。突然，領(lǐng)子被什么人動(dòng)了一下一雙乎輕輕地?fù)嶂业囊骂I(lǐng)。一句話深深地滋潤(rùn)了我的心靈：“看。你真是粗心啊，領(lǐng)子弄得這么亂，哎!”聽(tīng)聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭，盯著她的眼睛，她眼神里的關(guān)切，讓我真正明白了同學(xué)間的友情。回家以后，我的紅領(lǐng)巾一直沒(méi)摘，在鏡子前面看了又著。心里想著她的那雙手，那句話，那種眼神，體味著她的心靈。

這，就是我的家，一個(gè)擁有幾千個(gè)兄弟姐妹的家;這，就是我的家，一個(gè)擁有上百位母親一樣的老師的家;這，就是我的家，心的家。我初中生活的起點(diǎn)。

夕陽(yáng)西下，

學(xué)子在天涯……

稚時(shí)轉(zhuǎn)眼即過(guò)，

一顆童心已被歲月抹。

在不經(jīng)意間，

歲月正在悄悄跋蹌。

我們從春夏秋冬走過(guò)，

看遍了花開(kāi)花落。但那只是走馬觀花。

誰(shuí)又能真正從中懂得什么?

不羈的心已經(jīng)布滿了求知，

初中的大門發(fā)出了邀請(qǐng)，

這個(gè)特殊的宴會(huì)只屬于風(fēng)華正茂的我們。

這個(gè)宴會(huì)時(shí)間太長(zhǎng)了：3個(gè)365天啊!

這個(gè)宴會(huì)時(shí)間太短了：3年的時(shí)光怎能滿足我們?

這個(gè)宴會(huì)太平凡了：每天都在做著同一件事情。

這個(gè)宴會(huì)太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大么?

早出晚歸，迎著朝霞夕陽(yáng)，

日出口落，路上一片春光!

花開(kāi)花謝

初中生活的作文 感嘆初中生活的作文篇二

初中是我們青春生活的寫照，而在這四年之中，要數(shù)初四的生活最為豐富。我的心情如同倒計(jì)時(shí)板上不停變化的數(shù)字，時(shí)而歡喜，時(shí)而苦澀，時(shí)而平靜，時(shí)而緊張，日后重溫，這多味的初四定回味無(wú)窮。

剛進(jìn)入畢業(yè)班時(shí)，我只有一種感覺(jué)——累。一天13節(jié)課，直坐得我兩腿發(fā)麻，聽(tīng)得頭暈?zāi)垦！；氐郊遥€要把老師留的那堪比太行王屋的作業(yè)按時(shí)完成，真累！但日復(fù)一日，我寫作業(yè)的速度變快了，思維更靈活，雙腿也更有耐力。這時(shí)，在每天辛勤勞作的“累”中，有一種感覺(jué)逐漸變得清晰，細(xì)細(xì)體會(huì)，竟然是喜悅。當(dāng)我?jiàn)^力鉆研一道數(shù)學(xué)大題，并求出正確結(jié)果，當(dāng)那拗口的英文單詞和古詩(shī)古文從我的口中涌出，我體會(huì)到的是無(wú)窮的喜悅。

可即使我能做出數(shù)學(xué)大題，考試的分?jǐn)?shù)也如同手中的沙子，總會(huì)在不經(jīng)意間從指縫流走。當(dāng)看到別的同學(xué)手握成績(jī)單歡欣雀躍之時(shí)，我只有默默地低下頭，看著我那充滿低級(jí)錯(cuò)誤的試卷兒和不斷下滑的分?jǐn)?shù)，任由酸楚與苦澀充滿我的心房。

這之后，在老師上課時(shí)，我再也不任思維信馬由韁。眼睛永遠(yuǎn)盯著老師或黑板，即使老師在為同學(xué)講解如一加一等于二般簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我也不敢松懈。那些基礎(chǔ)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)了原本千瘡百孔的地基，這時(shí)，我感到的是安穩(wěn)。是的，考場(chǎng)上，我不會(huì)再因基礎(chǔ)問(wèn)題而失掉本應(yīng)屬于我的分?jǐn)?shù)。

中考一天天臨近，緊張的感覺(jué)漸漸凸顯出來(lái)。從校長(zhǎng)到老師。教學(xué)樓中的`人們每天的談話無(wú)非是今天講了多少課，昨天考了幾套卷子……家長(zhǎng)也給我們報(bào)了越來(lái)越多的課程，讓我與緊張的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。

但奇怪的是，每次月考前，老師都會(huì)放下緊張，心平氣和地告訴我們，相信自己，你可以！我們也在老師的感染下倍感自信。

相信，我會(huì)帶著初中美好的回憶，自信地走進(jìn)中考考場(chǎng)，交上一份滿意的人生答卷。

初中生活的作文 感嘆初中生活的作文篇三

夢(mèng)想正如栽在我心頭的一棵小樹(shù)，經(jīng)過(guò)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，不斷演變著。———題記

曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一只小鳥(niǎo)，在無(wú)垠的太空中飛翔，飽覽祖國(guó)的大好河山，累了在枝頭棲息，渴了在溪邊飲水，快樂(lè)了就鳴叫，憂慮了就向同伴訴說(shuō)，怡然自得。這讓我不禁想起了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)心境。

曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一條小魚(yú)，在蔚藍(lán)的大海里穿梭。雖然要面對(duì)各種各樣兇猛的天敵，我也不怕，因?yàn)槲蚁矚g冒險(xiǎn)。我幻想著，憑借我的膽量和本領(lǐng)，我可以自如地從鯊魚(yú)面前游過(guò)，無(wú)憂無(wú)慮地在水面上曬太陽(yáng)。

曾幾何時(shí)，我夢(mèng)想著，我是一枝百合。我喜歡百合的淡雅高貴，即便被百花包圍，仍格外引人注目。我愛(ài)百合的潔白，那種潔白讓我想到了純潔，潔白中透著美麗，透著一種不需要任何雕飾的美麗。百合那種被澆灌、被呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖，也很幸福。百合在陽(yáng)光下挺立著，令人忍不住想把它捧在手中。

然而，現(xiàn)在的我是一只風(fēng)箏，線被父母牢牢牽在手中，我感到了線的束縛，多想掙脫父母愛(ài)的羈絆，自己一個(gè)人闖蕩，被風(fēng)打，被雨淋，被太陽(yáng)曬，借以磨煉自己堅(jiān)毅的性格。我多想把這根線剪斷，可如果真的.剪斷了，我又有些害怕，我怕沒(méi)有父母的關(guān)懷，自己在惡劣的環(huán)境中不能生存。

但是我堅(jiān)信我一定能長(zhǎng)出一雙活動(dòng)的羽翼，翱翔在我夢(mèng)想的藍(lán)天。

初中生活的作文 感嘆初中生活的作文篇四

20年后的今天，陽(yáng)光明媚，天氣十分晴朗，讓人感覺(jué)很清爽。大家的生活變得很美好，大家的生活變了。水的開(kāi)關(guān)可以自己掌控，如果還是太熱的話，還可以自動(dòng)地打開(kāi)內(nèi)置的降溫功能設(shè)置進(jìn)行快速的散熱。如果自己住校嫌麻煩的話，學(xué)校有很齊全的設(shè)備設(shè)施，例如：床單，被子這些都是學(xué)校給你準(zhǔn)備好的，隨時(shí)都可以住校，十分的方便。

假如，你想借本書(shū)看也非常輕松方便，只要你去圖書(shū)室的自動(dòng)借書(shū)機(jī)前用指紋一按，輸入你需要的書(shū)名，自動(dòng)借書(shū)機(jī)就會(huì)在20秒鐘之內(nèi)將你需要的書(shū)吐出來(lái)供你拿走，和現(xiàn)在的自動(dòng)存取款機(jī)差不多吧。

20年后的今天，老師上課根本不用辛苦的備課和講課，不但全部通過(guò)多媒體教學(xué)，而且每一個(gè)學(xué)生可以有自己不一樣的學(xué)校內(nèi)容和進(jìn)度，教學(xué)的內(nèi)容充滿生動(dòng)的畫面和好聽(tīng)的聲音，真的很是令人流連忘返，趣味橫生，每節(jié)課都能夠在輕松的氛圍中度過(guò)。

20年后的今天，學(xué)校對(duì)每個(gè)教室都安裝了連接上教師辦公室和學(xué)生家庭的攝像頭，記錄下學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活，方便老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理和了解。

20年后的今天，學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活不再像今天這樣的繁重和繁忙，學(xué)生每天都會(huì)在早上堅(jiān)持做一小時(shí)以上的早鍛煉，看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，接著上午上三節(jié)課，整個(gè)下午午休后，可以盡情地做自己想做的事情。如畫畫，跳舞，走棋，彈琴，或者制作什么的，搞點(diǎn)小發(fā)明和其它研究什么的也可以啊，晚上可以自由地自習(xí)和復(fù)習(xí)，或者也可以上上網(wǎng)，娛樂(lè)一下，搞一個(gè)什么文藝晚會(huì)或是舞蹈大賽什么的，都可以?？疵兔娪耙膊诲e(cuò)。

20年后的今天，老師們也有很多不一樣的變化，比如：老師們覺(jué)得學(xué)生不是那么的難教了，很多時(shí)候老師和學(xué)生做著同樣的事或生活，老師也不斷地學(xué)習(xí)和研究，同學(xué)生共同探討一些問(wèn)題的原委，同學(xué)生一起娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，成為了朋友般的關(guān)系。

20年后的初中生活會(huì)是十分的豐富多彩，學(xué)生變得更加的樂(lè)于學(xué)習(xí)和努力求知，校園變得比很多現(xiàn)在的公園還幽靜而美麗，老師們真正成為了世人們最為敬仰的職業(yè)，學(xué)校的一切將會(huì)是人世間最美好的生息和生活之地，激蕩著知識(shí)與智慧不斷碰撞和產(chǎn)生新的思想的火花。給這個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展支撐以功在當(dāng)今，利在千秋的不朽源泉。