在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇一
還有一次，我在我的房間里“做作業(yè)”。爸爸走了進(jìn)來，看到我在“做作業(yè)”，就走了出去。沒過一會(huì)兒，爸爸又進(jìn)來了。他好像看到我在玩筆了，就走到我面前，對(duì)我說道：“沒事兒的！”我看了看爸爸，羞愧地低下了頭。
還有一次，我用查字典的借口，把ipad拿了過來，放在抽屜里玩。我禁不住叫了一聲：“太好了！”我發(fā)現(xiàn)自己叫出了聲音，趕緊捂住嘴巴。這時(shí)，爸爸進(jìn)來了。他來到我面前，看著我說：“沒事兒的！有事兒，我?guī)湍銚踔?！”我聽了爸爸的話，感?dòng)極了。
爸爸就是這樣一個(gè)沒事兒先生。但有時(shí)，他發(fā)音不準(zhǔn)，“四”總會(huì)讀成“十”。但是，我愛爸爸！
我希望他什么時(shí)候說什么，不用總安慰我！
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇二
精神病特點(diǎn)是什么?精神病屬于一種日常生活中很常見的精神類疾病，患有精神病的人一般都會(huì)承受非常大的身心折磨，嚴(yán)重的精神病甚至?xí){患者的生命，導(dǎo)致精神病病情加重的原因就是精神病患者沒有在第一時(shí)間及時(shí)接受治療，因此我們需要對(duì)精神病的特點(diǎn)進(jìn)行了解。
精神病特點(diǎn)是什么?其特點(diǎn)主要包括以下幾種：
⑴行為異常：行為方面的異常是精神病的早期癥狀之一，喜歡獨(dú)處、不適意的追逐異性，不知羞恥，自語自笑、生活懶散、發(fā)呆發(fā)愣、蒙頭大睡、外出游蕩，夜不歸家等。
⑵敏感多疑：敏感多疑是精神病的典型癥狀，患者常常把周邊的事情與他聯(lián)系起來，認(rèn)為什么事都是針對(duì)他的。例如：別人在交談，認(rèn)為是在議論他;別人偶爾看他一眼，認(rèn)為是不懷好意。
⑶精神病特點(diǎn)還包括情感變化：精神病患者患病之后情感變得冷漠、失去以往的熱情、對(duì)親人不關(guān)心、缺少應(yīng)有的感情交流與朋友疏遠(yuǎn)，對(duì)周圍事情不感興趣，或因一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，莫名其妙地傷心落淚或欣喜等。
⑷睡眠改變：精神病患者常常出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象，有的時(shí)候突然變得難以入睡、易驚醒或睡眠不深，整夜做噩夢(mèng)、或睡眠過多。
精神病治療：新技術(shù)治療不復(fù)發(fā)——腦立體定向技術(shù)（來源解放軍153神經(jīng)外科手術(shù)）
一、技術(shù)先進(jìn)
(一)立體定向管理和遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)
鄭州解放軍153精神病醫(yī)院神經(jīng)外科最早實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)病案管理的信息化，電子病歷記錄著所有當(dāng)前和過去病人的健康信息，極大的方便了醫(yī)生的診斷和總結(jié)，也為病人的個(gè)體化治療奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，神經(jīng)外科的遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了疑難疾病和復(fù)雜疾病的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)與快速診斷機(jī)制，極大提高了醫(yī)療保障水平。
(二)高精尖治療技術(shù)結(jié)合神經(jīng)外科的醫(yī)生應(yīng)用立體定向技術(shù)，在crw技術(shù)的輔助下，將ct與mri掃描出的顱腦圖像結(jié)合，極為精準(zhǔn)的定位腦內(nèi)病灶靶點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)用射頻熱凝調(diào)控技術(shù)，通過可控溫度和時(shí)間的射頻熱凝器對(duì)患者的腦內(nèi)邊緣系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)劃性調(diào)控，進(jìn)而改變腦內(nèi)神經(jīng)化學(xué)遞質(zhì)的水平或受體的敏感性，以及阻斷異常的情感環(huán)路，最終控制精神癥狀。
二、安全度高過程精準(zhǔn)可視
定位、術(shù)中借助神經(jīng)內(nèi)鏡及顯微鏡技術(shù)可將腦神經(jīng)、組織結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)三維立體可視化。病灶周圍組織一目了然，可避開周圍神經(jīng)，直達(dá)病灶，最大限度的減少對(duì)周圍組織的傷害和預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。
三、術(shù)后成效顯著
應(yīng)用腦立體定向技術(shù)治療后，精神障礙患者的核心癥狀會(huì)立刻消失，回復(fù)到正常的生活。術(shù)中嚴(yán)格劃定病灶范圍，將發(fā)生病理性改變的組織進(jìn)行一次性修復(fù)，完成組織細(xì)胞的重組構(gòu)建，形成健康通暢的大腦神經(jīng)組織，避免再次復(fù)發(fā)。且術(shù)后對(duì)患者隨訪情況進(jìn)行分析，指導(dǎo)患者到最終康復(fù)。
相信通過以上介紹之后，大家現(xiàn)在對(duì)“精神病特點(diǎn)是什么”已經(jīng)了解清楚了吧。一般來說，精神病的最佳治療時(shí)間是初期精神病發(fā)作的時(shí)候，但是由于很多人對(duì)精神病的特點(diǎn)和輕微表現(xiàn)并不是很清楚，所以這就容易錯(cuò)失最佳治療時(shí)機(jī)，一旦病情加重就會(huì)威脅患者生命安全，所以說清楚了解精神病特點(diǎn)非常重要。
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇三
立夏還是一個(gè)傳統(tǒng)的歲時(shí)禮俗節(jié)日，周代在立夏這一天，天子要率三公九卿和眾大夫，到城南郊外迎夏。并舉行祭祀先帝祝融的儀式。漢代也沿承此俗，《后漢書·祭祀志》載：“立夏之日迎夏，于南郊，祭赤帝祝融，車旗服飾皆赤?！备琛吨烀鳌罚琛对瞥嶂琛?。到宋代，禮儀更趨繁瑣。至明代始有“嘗新風(fēng)俗”。清代《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》載“立夏取平時(shí)曝曬之米粉春芽，并用糖面煎作各色果疊，相互饋送”。并用柳枝穿果疊作小兒食品，江浙一帶還有立夏吃花飯的習(xí)俗，也有叫“吃補(bǔ)食”的。民間習(xí)俗還有“立夏吃蛋，石頭都踩爛”，說立夏時(shí)吃雞蛋鴨蛋可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以耐暑。有的立夏食筍，有的立夏喝酒，都是趕在節(jié)日這天，名曰“立夏見三新”，南方地區(qū)舊時(shí)逢立夏日，各家蒸新茶，并配以各種水果，饋贈(zèng)親戚鄰居。
傳說二
立夏“稱人”的第二種傳說與三國(guó)時(shí)的蜀后主劉禪有關(guān)。
三國(guó)末期，后主劉禪經(jīng)營(yíng)的蜀國(guó)已是兵微將寡國(guó)力不繼。這一年魏國(guó)大將鄧艾奉命率大軍伐蜀，兵逼劉禪投降。蜀國(guó)有位忠臣叫正，他對(duì)鄧艾提出“劉禪乃一國(guó)之君，投降去了魏都后不能受到半點(diǎn)虐待，不能瘦一星半點(diǎn)肉，不然寧死不降”。鄧艾答應(yīng)了這一條件。
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇四
我的“慢”弟弟，干什么都很慢，起床也慢，吃飯也慢，寫字也慢。
起床慢
一大早上，一家人早早地起床，開始忙碌，只有弟弟還在床上呼呼大睡，“戴大傻”都6：50了，趕緊給我起來?！蔽乙宦暸?，可只見弟弟還在床上，媽媽無能為力，只好把襪子衣服全部都拿好，暖氣打開。可弟弟還是不穿，最后媽媽只好幫他穿。
吃飯慢
弟弟終于起來了，開始吃飯，“櫻桃小嘴”一口一口慢慢的嚼，時(shí)不時(shí)的還發(fā)呆一會(huì)兒，直到別人催他，他才說：“哎，不吃了?！庇谑?，抓起書包就走了。
寫字慢
弟弟晚上回家，先是吃零食，又是喝水，到他寫字時(shí)又要上衛(wèi)生間了，一會(huì)兒敲敲桌子，一會(huì)兒玩玩橡皮，一直玩到10：00，都沒有把作業(yè)寫完。
這就是我的“慢”弟弟。
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇五
她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦?”說吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了!”“沒什么?”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！薄安灰o，我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
的特點(diǎn)如何擬題ppt篇六
1、古代劃分法:以立春作為春季開始,立夏作為夏季開始,立秋作為秋季開始,立冬作為冬季開始。
2、氣象劃分法:在氣象部門,通常以陽歷3～5月為春季,6～8月為夏季,9～11月為秋季,12月～來年2月為冬季,并且常常把1、4、7、10月作為冬、春、夏、秋季的代表月份。
3、天文劃分法:從天文現(xiàn)象看,四季變化就是晝夜長(zhǎng)短和太陽高度的季節(jié)變化。在一年中,白晝最長(zhǎng)、太陽高度最高的季節(jié)就是夏季,白晝最短、太陽高度最低的季節(jié)就是冬季,冬、夏兩季的過渡季節(jié)就是春、秋兩季。
4、農(nóng)歷劃分法:我國(guó)民間習(xí)慣上用農(nóng)歷月份來劃分四季。以每年陰歷的1～3月為春季,4～6月為夏季,7～9月為秋季,10～12月為冬季。正月初一是全年的頭一天,也是春天的頭一天,所以又叫春節(jié)。
四季指的是一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，春季、夏季、秋季和冬季。四季現(xiàn)象是一種天文現(xiàn)象，不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長(zhǎng)短和太陽高度的周期性變化。
地球有兩種基本運(yùn)動(dòng)，一種是自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)是繞著穿過南北兩極的地軸進(jìn)行的，方向是自西向東，離兩極越遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)速越快，與兩極等距的中間一圈叫赤道，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為24小時(shí)。
另一種是公轉(zhuǎn)，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的速度為每秒30公里，繞太陽一周需要365天5時(shí)48分46秒，天文學(xué)上稱之為回歸年。
地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓的，而且與自轉(zhuǎn)的平面有一個(gè)夾角。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r(shí)候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，因此就有了季節(jié)的變化和冷熱的差異。
