在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇一

2015年，黨的十八屆五中全會提出“

創(chuàng)新

創(chuàng)新

那么，創(chuàng)新究竟有什么好處？

首先，對于個人而言，創(chuàng)新可以促進人們創(chuàng)業(yè)。因找不到工作而被他人嘲笑怎么辦？勇于創(chuàng)新或許是個很好的解決辦法。人可以發(fā)揮主觀能動性，不斷創(chuàng)新，與其活在別人的陰影下，不如勇于突破，活出精彩。就拿聚美優(yōu)品的ceo陳歐來說，他積極創(chuàng)新，一次又一次完善自己，想出各種辦法，吸引消費者眼球，從而才有了今日的輝煌。現(xiàn)在的他還在突破，向著其他領(lǐng)域發(fā)展。再看看諾貝爾生理學和醫(yī)學獲得者屠呦呦女士，她不斷創(chuàng)新，中西結(jié)合，發(fā)明了治療瘧疾的青蒿素，造福了千萬人類。

由此可見，創(chuàng)新對個人很重要。

其次，對于一個企業(yè)而言，創(chuàng)新可以獲得經(jīng)濟效益。企業(yè)成功經(jīng)營的要素之一就有創(chuàng)新，要提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步，技術(shù)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。在產(chǎn)業(yè)中，因為不斷創(chuàng)新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數(shù)。而也有許多企業(yè)因固守傳統(tǒng)，不懂得去創(chuàng)新，依靠自己原來的東西，完全適應(yīng)不了競爭如此激烈的社會。也許曾經(jīng)輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。就如諾基亞一樣，因為不懂創(chuàng)新的意義所在，逐漸被人們遺忘，而蘋果手機憑借自己獨特的系統(tǒng)，在眾多品牌中脫穎而出，甚至出現(xiàn)人們深夜排隊買手機的現(xiàn)象，受歡迎程度難以言喻。

由此可見，創(chuàng)新對企業(yè)很重要。

最后，對于一個國家而言，創(chuàng)新可以推動生產(chǎn)力的發(fā)展。國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，要搞好科技，勇于突破固定的思維，只有不斷創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出偉大發(fā)明，取得更大的進步。新時期的我們注重科教興國，把科技放在了社會發(fā)展的重要位置，這就更離不開創(chuàng)新。

由此可見，創(chuàng)新對國家很重要。

創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的動力，是走向成功的必經(jīng)之路，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，活出精彩！

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇二

小學五年級時，讀《西游記》，似懂非懂，現(xiàn)在反復(fù)讀已到了幾乎能背誦的程度，于是發(fā)現(xiàn)《西游記》并不十分完美。當然，不可否認，《西游記》是有它獨特魅力的。首先，人物刻畫非常成功，很有典型性；另外，想象豐富，夸張恰到好處，但是比起四大名著中其他三部卻略顯單調(diào)。

八十一難中的每一難似乎都只是唐僧被擄走，妖怪大多數(shù)是某個神仙的坐騎，最后都要請神仙出面救出唐僧，千篇一律。因此如果構(gòu)思再新穎一些或許能為《西游記》平添一些亮點。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有惡，諸如此類。如果當時吳承恩能想到創(chuàng)新，或許我們今天看到的《西游記》會更吸引人。

在現(xiàn)實生活中，我們也要學會創(chuàng)新，學會從另一個角度考慮問題，這樣便會有新的見解與收獲。

小學時學的《烏鴉喝水》，我現(xiàn)在還記憶猶新，講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子喝到水的經(jīng)驗，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我?guī)退肓艘粋€辦法：用吸管喝。我的作文受到老師的表揚和同學們的贊賞，但不久報刊上出現(xiàn)了一篇《新編烏鴉喝水》，和我的作文構(gòu)思驚人的相似！

盡管被冠以抄襲的惡名，但我的心中仍會涌起莫名的欣喜。只因為有這樣一個創(chuàng)新，并且被報社認可，雖然那不是我的名字，但我相信我就是它的原創(chuàng)！我第一次知道了“創(chuàng)新”的價值。

創(chuàng)新思維是人共有的，從不同的角度思考同一個問題，就會有所創(chuàng)新！

小時候做風車，沒有鐵絲，就用牙簽代替?？吹诫娨暲镉秒u蛋殼做燭臺，看著那搖曳的燭火，心中也生出了很多奇妙的小火苗，因為燭火里有創(chuàng)新，它和你的思想擦出雖小卻無比明亮的火花。

創(chuàng)新能讓你更了解世界，更多地感受到世界的奇妙。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇三

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會在不斷進步和發(fā)展，要想跟上時代步伐，務(wù)必學會創(chuàng)新。

社會因創(chuàng)新而發(fā)展

自從新中國成立以來，我國社會發(fā)生了巨大的變化。之所以會發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。

我國鐵路由原先幾千米，變?yōu)榇丝處兹f千米，國家的綜合國力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國的軍隊和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國堅持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國不斷強大，社會不斷向前發(fā)展。

人生因創(chuàng)新而精彩

人的一生道路不總是一帆風順的，會遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不一樣的解決方法會使自我感到很快樂。

比如，在困難面前我們采用樂觀、用心人生態(tài)度，會使人生更加精彩。學會創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。

蘇軾在險惡官場上，仍持續(xù)高昂的心態(tài)。并沒有使他消沉，應(yīng)對貧窮的生活，沒有他對生活熱愛。學會創(chuàng)新，改變自我對待人生的態(tài)度。

創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學會創(chuàng)新吧。

高科技進入人們的生活，使人們的生活更加簡單和完美。

隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

手機此刻十分普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機能夠上網(wǎng)，購物等，給人們的生活帶來了很大的幫忙，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原先十分大需要占用很多空間此刻變得能夠隨身攜帶而且也十分方便，網(wǎng)速很快。

創(chuàng)新使技術(shù)更加實用，更加方便人們的生活。所以，我們就應(yīng)學會創(chuàng)新。

長江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學會不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強。

讓我們一齊為學會創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇四

新語文課標強調(diào)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐能力。其中創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實踐的前提和先導(dǎo)，因此，語文教學必須重視對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

作文教學占了語文教學的半壁江山，同樣要培養(yǎng)學生創(chuàng)新作文能力，因此，必須對學生進行創(chuàng)新作文教學。從“創(chuàng)新作文教學研究”開展以來，筆者進行了有益的嘗試，著重培養(yǎng)了學生逆向思維能力，側(cè)向思維能力和多向思維能力，旨在創(chuàng)新作文教學，培養(yǎng)學生寫出立意“深、新、活”的好作文。

“楊州八怪”之一鄭板橋，為一李姓男壽星寫賀詩，適逢滂沱大雨，壽典難以為續(xù)，眾人皆嘆奈何，板橋提筆便寫：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”，此時，旁觀者噓聲四起，板橋不以為意，接著寫道：“滂沱雨為李公壽，李公壽比雨更多?！碑斷嵐９P，掌聲四起。鄭公能贏得一片掌聲，是因為他能出其不意，出奇制勝，做出了令人羨慕不已的突破性發(fā)明創(chuàng)造。是板橋的逆向思維助他贏得掌聲。

逆向思維，是指采用通常情況下的普遍習慣的單向思維完全相反的思路，從對立的.、完全相反的角度思考和探索問題的思維。這種思維方法，看似荒唐，實際上是一種打破常規(guī)的，非常奇特而又絕妙的創(chuàng)新思維方法，如果，我們創(chuàng)新作文教學能培養(yǎng)學生逆向思維方法，寫出來的文章就有獨創(chuàng)性，以達到立意深刻的目的。

我們的學生長期以來形成了思維定勢，作文常依賴《作文寶典》等拐杖，根據(jù)范文割割補補，拾人牙慧，步人后塵，提不出與眾不同的見解，吃別人咀嚼過的東西，毫無新意。因此，在作文教學過程中，教師要注意引導(dǎo)學生打破傳統(tǒng)的、常規(guī)的思維的束縛，大膽地反彈琵琶，從問題的相反方向深入地進行探索和挖掘，寫出人人心中皆有，而個個筆底全無的文章。

如，指導(dǎo)學生寫《愛》一文，我就啟發(fā)學生：每個人的成長都離不開愛，有愛才有溫暖，才有幸福的生活，才有美好的未來……，有的學生說，我多么希望得到愛，因為在現(xiàn)實生活中缺少愛——無論是父母的，還是教師的，或者是人與人的;也有學生說，我得到了愛，因為生活中已經(jīng)有人給了我無微不至的關(guān)懷，它帶來了信心、力量和勇氣。而最令人贊美的是，一位學生用了逆向思維：我不需要父母或教師過分的愛，因為過分的愛限制了我的發(fā)展，過分的愛使我與同學朋友之間產(chǎn)生隔閡，希望父母不溺愛，教師能把愛灑向每一個學生。這樣的立意避免了單一與狹窄，顯得新穎、獨特，高人一籌。

其實，這種逆向思維，反彈琵琶的手法就是我們平常所說的意料之外，情理之中，以意料之外的驚人手法，達到深刻表現(xiàn)的目的。巴爾扎克說得好：“藝術(shù)家的使命在于找出兩種最不相干的事物之間的關(guān)系，在于能從兩種最平常的事物的對比中引出令人驚奇的效果”。巴氏道出了逆筆的奧妙：看似不合情理，實則相反相成，順理成章，是一種巧妙運思方法。當然教師在啟發(fā)學生時，應(yīng)加以強調(diào)，不能隨心所欲，隨意逆向，毫無根據(jù)地懷疑一切，否定一切;在立意求新時不脫離實際。

宋徽宗時的一次科舉考試，主考官出了一個畫題《深山藏古寺》，畫師們經(jīng)過構(gòu)思，有的在山腰間畫座古寺，有的把古寺畫在叢林深處。寺呢?有的畫得完整，有的畫出寺的一角或寺的一段殘墻斷壁……主考官連看幾幅均不滿意，原因是這些畫均體現(xiàn)了半藏而不是全藏，與畫題無法吻合，正當主考官失望之余，卻有一幅畫深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉，泉邊有個老態(tài)龍鐘的和尚，正一瓢一瓢地舀著水倒進桶里。僅這么一個挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表現(xiàn)得含蓄深邃淋離盡致：和尚挑水，不是澆菜煮飯，就是洗衣漿衫，叫人想到附近一定有寺;和尚年紀老邁，還得自己挑水，可見寺之破敗，可見寺一定藏在深山之中，畫面盡管看不到寺，觀者卻深知寺是全藏在深山之中。主考官連連點頭，稱：“好，這才是‘魁選’之作呀!”這位畫師的高明之處就在于他運用了旁敲側(cè)畫，曲徑通出的側(cè)向思維，選擇了和尚挑水的新穎角度來表現(xiàn)主題。

側(cè)向思維，是指在特定條件下，通過旁敲側(cè)畫、曲徑通幽的方式另辟蹊徑，將思維流向由此及彼，從側(cè)面擴展和擴廣，從新的角度探索被人們忽視的解決問題的方法。它與逆向思維的區(qū)別在于，側(cè)向思維是平行同向的，而逆向思維是逆向的。其特點是不受消極定勢的影響，對一個問題從側(cè)面進行換角度思考，隨機應(yīng)變地將思路轉(zhuǎn)移到別人不易想到，比較隱蔽的方向去，以求突破現(xiàn)有的論證和觀點，提出不同凡俗的新觀念，獲得新的結(jié)果，產(chǎn)生新的創(chuàng)造。

著名美術(shù)家齊百石老人有句名言：“畫人所不畫，不畫人所畫?！钡莱隽怂鳟嫵鲂碌拿卦E。畫畫如此，寫作亦然。立意構(gòu)思上妙用側(cè)向思維法，可以使文章翻出新意，產(chǎn)生無窮的藝術(shù)魅力。

美國著名科學家，電話的發(fā)明人貝爾說過：“有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西”，作文中運用側(cè)向思維，可以使學生“離開常走的大道，潛入森林”，見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，收到獨辟蹊徑的效果，達到文章出新意的目的。

有次學生作文，是學生司空見慣的文題《可愛的家鄉(xiāng)》，很多學生思維呆板僵化，產(chǎn)生“套板反應(yīng)”，都寫家鄉(xiāng)的山美、水美、人美，寫家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，寫家鄉(xiāng)的……。當然寫這些東西未嘗不可，但寫多了，會覺得膩味，毫無新穎感。惟有一位學生妙用側(cè)向思維，摒棄從眾心理，避開大道走小徑，寫家鄉(xiāng)人民毀掉神廟建文化樓，反映家鄉(xiāng)在精神文明方面的變化，體現(xiàn)了時代風貌，創(chuàng)意新奇，別開生面。

引導(dǎo)學生做第一個吃螃蟹的人，教師在作文教學過程中就要注重學生運用側(cè)向思維。

多向思維實際上就是上述兩種思維的形式和其它發(fā)散形式的綜合，它要求發(fā)揮思維的活力，從正反、上下、內(nèi)外、前后等多方面去思考問題，尋求解答問題的答案，它能散發(fā)出眾多新穎獨特的信息來。

當前，高考、中考都趨向話題作文，話題作文有它的優(yōu)勢，給了學生充分自由的空間，如果長期的進行話題作文寫作和考試，學生也會形成一種思維定勢，于是平時寫文章或應(yīng)試文章，只要能寫三五幾篇較好的記敘文、散文或小小說，什么考試都不怕，以不變應(yīng)萬變，寫出來的文章勢必局限于舊路老套，千篇一律，千人一面，使學生的思維僵化。因此，非常有必要培養(yǎng)學生縱橫馳騁多思遐想的習慣，讓其思緒在廣闊的天地里遨游，寫出奇、新、美的境界。不吊死在一棵樹上，不局限于沿著一個方向或同一類擴散的思維，擴大思維量，提高思維變通性和流暢性，讓他們“橫看成嶺側(cè)成峰”。

創(chuàng)新是人類發(fā)展永恒的主題，是“一個民族進步的靈魂”，是21世紀的通行證，我們在創(chuàng)新作文教學時，點燃學生創(chuàng)新思維的火花，就能誘發(fā)學生的創(chuàng)新靈感，學生就能寫出富有創(chuàng)意的佳作。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇五

1、變以占先機，動則贏天下。

2、創(chuàng)新謀突破，努力獲成功。

3、匯卓識遠志，創(chuàng)市場成效。

4、創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。

5、疾風知勁草，堅韌鑄輝煌。

6、慧眼看世界，聰心思己步。

7、昨日黃花敗，今朝百花開。

8、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。

9、創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。

11、改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。

12、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。

13、危機不可怕，就怕沒變化。

14、挫折不可忘，再度鑄輝煌。

15、變革求發(fā)展，突破保成功。

16、改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。

17、合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。

19、潮平兩岸闊，風正一帆懸。

21、不好也是有，有就向前走。

22、變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

23、調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。

24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。

25、創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。

26、振衣千仞崗，濯足萬里流。

27、今朝新思路，來年開門紅。

28、經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。

29、集思尋廣益，以改當下先。

32、納失敗成功，搏今天明天。

33、路遙知馬力，爬坡見真心。

34、改變促發(fā)展，共贏新未來。

35、改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。

36、崢嶸歲月去，似錦前程來。

37、攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。

38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。

39、以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。

41、抓改革機遇，創(chuàng)振興大業(yè)。

42、贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。

43、鳳凰涅盤起，前路共馳行。

44、改制心不散，重組勁不減。

45、革新不卻步，成功不止步。

46、布局謀發(fā)展，求變贏未來。

47、突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。

48、乘風破浪來，雨后山更青。

49、謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。

51、集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡。

52、突破舊觀念，實現(xiàn)新卓越。

53、突破無止境，創(chuàng)新贏效益。

54、既往可不咎，知恥而后勇。

55、長城永不倒，晨曦待破曉。

56、協(xié)力破舊制，涅盤贏新生。

57、鑒舊日精神，創(chuàng)新世偉業(yè)。

58、發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。

59、枯木待逢春，百舸競激流。

60、企業(yè)的未來，我們的未來。

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創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇六

我聽過一個富豪小羽的發(fā)家史，看似簡單實則絕非偶然。

答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。

所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過試驗個專利，一個新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過規(guī)范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹立自己的聲望。

所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來實現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。

想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學會創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國和改革開放，這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種，不盡詳述。

想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。

言而總之，敢創(chuàng)敢舍的天下，說的就是小羽這類人的成功之道吧。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇七

電視冰冷的屏幕映出溫暖的亞馬孫河，從夏季熱帶雨林中傳出的聲響正在吞沒著他屋里的寂靜。他坐在書桌前。

整個的這一段日子里，他的頭腦都在醞釀一種新的想法。一種類似精神創(chuàng)傷的情感在閃回，以一種命令式的口吻在他的頭腔里反復(fù)陳述一個命題，冷靜，狂熱，決絕而無可置否:他需要創(chuàng)新。

他翻動書頁但并沒有看進去，他整個都處在一種亢奮的階段。在他眼里，那黑色的印刷體每一個字都是對他的一種嘲諷和催促——字一旦被寫出來，思想一旦被表達了，就不再新鮮，會慢慢腐朽——而他急需創(chuàng)新。

他平復(fù)心情發(fā)現(xiàn)左手無意識地把書紙壓出了兩條皺折。他抬起手的同時，一句話在他的腦袋里漸漸形成——現(xiàn)在還沒好——他用手一下一下壓著紙?，F(xiàn)在還只是一種感覺，一種說不清的情緒。他極力的想體悟這種感覺，用他的思想安撫那句躁動的話。他越來越不能平靜，他預(yù)備著喜悅的來臨，他的手也停止了動作。

靜靜的等待。他等待著一股有聲音的風暴，等待著攜帶著靈魂力量的信使到來。就和透過樹杈窺伺著那美妙景象的獵人一樣，他屏住呼吸，壓低心跳。但很長時間過去了，他的精神已經(jīng)不再集中，他的手重新開始活動。他試圖通過模擬同樣的情景從而體悟到同樣的感情。他覺得他要失去它了。

圖像和意象通過聲音在他的腦海中重現(xiàn)，越來越多的圖像減弱了聲音的存在。那句話，還沒來得及誕生卻正以比誕生快上幾倍的速度消逝。他企圖利用身體的停頓來困住那句話，然而就在大腦發(fā)出的指令在神經(jīng)元間傳遞的時候，那句話消失了。

難以置信，他不能相信。一個尚未誕生的事物竟被它的誕生地抹殺。他憤怒了，還是用手撕扯衣服，又用左手拉扯右手。他臉脹得通紅，在椅子上扭動。他無聲的咆哮，連續(xù)不斷地吞口水。過了一會，他不動了。

他沒有意識到自己已經(jīng)趴伏在桌子的邊緣，燈光在他頭頂散出焦黃的光圈。當他注意到這一點時，他立刻坐直了?！安?，不能妥協(xié)于軟弱。”他正視前方?！安?，我才不同意什么軟弱不軟弱的，這是米蘭昆德拉的創(chuàng)新，不是我，不是我?！彼峙糠聛?。

他用一種相對來說很放松的姿勢趴著，過了一段無意義的時間后，他的手麻了。

“shit”他通過甩動來抑制麻痹的時候手極迅速的接觸了桌子那凸出而堅實的額頭。

“shit shit shit”他更加用力地甩動左手，卻又下意識的遠離桌角。在意識到自己那潛藏的畏懼后，他越發(fā)的氣憤了。

極其用力的站起后他開始在椅子旁踱步，來來回回且不斷加大力度。就在腳準備大聲抱怨前他停止了踱步，他望向窗外的黑暗從而感到一陣短暫的戰(zhàn)栗。這種感覺很快消散，無可名狀的憤怒重新奪回了身體的主導(dǎo)權(quán)。

一些雜亂的東西開始在他的頭腦里充盈。像是一杯檸檬汁引來的蒼蠅的轟鳴，抑或是布朗尼蛋糕散發(fā)出的令人作嘔的油味。這些或是意象或是聲音的東西此刻全部都化作有形狀有實體的存在。推推攘攘，罵罵咧咧。在他僅存的理性區(qū)域里堆積、碰撞，互相摩擦、擠壓，制造出更大的騷亂。

他在這些狂舞著的物體間蜷縮著，在騷動和混亂之間無助的徘徊。

他的口中開始冒出無意義的詞句?；蚴且粋€詞，或是一個句子。這些詞句的表意不甚分明，似在其混沌的外表下，有著他尋找的，真正有意義，有實感，有創(chuàng)新存在的句子。其憑借混亂隱藏著的身形時而消掩，時而顯現(xiàn)。在越來越多越來越亂的詞句間，他的精神崩塌了，和倫敦橋和厄榭府一起崩塌了。

“創(chuàng)新是我的夢想，直到死亡將我埋葬?！边@句話從他口中爬出的時候，他已經(jīng)麻痹了，他的意識開始抽離，想去往宇宙漫無邊際的空間。他的感覺停止了，沒有思想，他不再思考。他的肉體還在世間安睡，但靈魂已從容的離開，安詳?shù)纳仙?，穿過風和大氣，停在這個藍色大球的上方。

但說出這句話后他忽然有了精神，停止了胡言亂語。就像是你曾經(jīng)長時間的渴求過一件東西，許久以后，或許你已經(jīng)不再執(zhí)著于它，你已將其遺留在了記憶的斷章里，但當它出現(xiàn)在你面前時，你會訝異，因為你的身體自動做出了反應(yīng)。

在混亂中他開始不停的呼喊:“創(chuàng)新，創(chuàng)新!”他揮動大臂好像已經(jīng)抓住什么東西，空中是不斷的吼叫聲混雜著他狂熱的吐息。

“這是我的創(chuàng)新，我的，是我的創(chuàng)新?！彼恢朗怯幸膺€是無意的重復(fù)著。

哦，這美妙的人兒，美妙的詞句，這忽而顯現(xiàn)的拉撒路效應(yīng)，我的主你果然沒有老邁，賜給了他這美妙的兒子。

他的雙眸漸漸尋回焦距，他慢慢收斂了舞動的身軀，他的靈魂從天穹上下來，回到久違的身體。吐息不再挾帶熱氣，眾星回到原本的軌跡。那些騷動的意象正在平息，那些擁擠的詞句開始散去，他的腦袋漸漸回歸理性的轄區(qū)。

回過神時他正蜷在沙發(fā)的一角，手和腳軟弱怪異的倒在沙發(fā)上。

騷亂平息時電視節(jié)目也正好完結(jié)，屏幕映出閃亮的亞馬孫河的同時傳出旁白鄭重的結(jié)束語。

“大部分河流不會止步于湖泊，而是繼續(xù)奔騰，流向海洋?！?/p>

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇八

互聯(lián)網(wǎng)是我們身邊必不可少的朋友，它源于生活的需求，但高于生活，我們可以在上面學習，閱覽，聊天，游戲，使我們大量增長見識，給我們生活帶來很多便利，這就是創(chuàng)新的力量。

1990年，博納思·李在歐洲核研究所任職期間發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)，使我們能利用浩瀚的網(wǎng)絡(luò)資源，與從不同的是，他直接公開了他的發(fā)明成果，面不是去申請什么專利或設(shè)置權(quán)限，這需要多么寬廣的胸襟和勇氣！他放棄了金錢公開成果，為了讓更多的人使用，并且使互聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新。這，才是博納思·李的真實目的。

實事上，它離我們很近。我們也不是平凡的人?。≌l說我們平凡？創(chuàng)新就源于生活之中。創(chuàng)新，無止境。數(shù)十年改革開放的歷程，使我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，并逐步成熟。在教育方面，創(chuàng)新被大力度地推廣。有的學校還開辦了相關(guān)課程，更表明了對創(chuàng)新的提倡與支持。我們學校也開設(shè)有創(chuàng)新課程。在課堂上，老師教我們知識，鼓勵此方面的制作。如果在原樣品上加入創(chuàng)新，則會大大受到表揚。比如做地球儀，如果在上面畫上詳細地圖，或是在支架上設(shè)計新的結(jié)構(gòu)等等。只要是開拓新思路，有自己的想法，就算是創(chuàng)新了。

創(chuàng)新，無止境。去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們要從上幾代發(fā)明人中汲取力量和經(jīng)驗，加以創(chuàng)新，成為我們新的，獨有的思想。這是我們想要做的，這是我們應(yīng)該做的，這也是我們必須做的。讓我們發(fā)揚創(chuàng)新精神，去迎接嶄新的創(chuàng)新世界吧！

創(chuàng)新，永無止境……

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇九

在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。

創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富。可當別人問及他為什么會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了?？梢?，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。

馬克思作為世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師，用畢生的心血寫成了光輝巨著《資本論》，他的創(chuàng)新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士為社會的進步而奮斗。誠然，大英博物館的一桌一椅見證了他的冥思苦想之后的豁然開朗，之后的奮筆疾書，見證了他那前無古人后無來者的理論。但是如果沒有他翻前人之作時的專注，摘抄資料時的認真，圣西門、傅立葉他們的空想理論，他也不會成功的。甚至可以斷言，如果沒有他們，《資本論》也許不會這么快地完成，我們也許還要在黑暗中摸索著前進。可見，在繼承中創(chuàng)新往往會收到事半功倍的良好效果。其實不用更多的證明，那指導(dǎo)我們走上富裕之路的鄧小平理論，那真知灼見的“三個代表”重要思想便雄辯地說明了繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。

盲目的創(chuàng)新往往會弄巧成拙，讓人傳為笑談。君不見那“邯鄲學步”的鄭國人，總想學習別人的步法，以便自己跟本國的人走路不一樣，似乎是創(chuàng)新了，但是動機不純，方法不對，不知繼承，落了個爬回去的下場。前幾年的小品《如此包裝》也是說的這個道理，本來評劇便是一門值得繼承的藝術(shù)，可是那個“總監(jiān)”非要進行“創(chuàng)新”，將原來風馬牛不相及的流行音樂與民族藝術(shù)強行配伍，結(jié)果是可想而知的。那“創(chuàng)新”出來的“四不像”讓我們津津樂道了好些年。若不得要領(lǐng)，便很容易犯同樣的錯誤。

繼承和創(chuàng)新是雨與水的關(guān)系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結(jié)合在一起，才會結(jié)出成功的果實一樣。

創(chuàng)新創(chuàng)新和山寨的關(guān)系篇十

1、企業(yè)的未來，我們的未來。

2、枯木待逢春，百舸競激流。

3、發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。

4、創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。

5、疾風知勁草，堅韌鑄輝煌。

6、慧眼看世界，聰心思己步。

7、昨日黃花敗，今朝百花開。

8、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。

9、創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。

11、改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。

12、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。

13、危機不可怕，就怕沒變化。

14、挫折不可忘，再度鑄輝煌。

15、變革求發(fā)展，突破保成功。

16、改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。

17、合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。

19、潮平兩岸闊，風正一帆懸。

21、不好也是有，有就向前走。

22、變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

23、調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。

24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。

25、創(chuàng)新?lián)P我名，時代我先行。

26、振衣千仞崗，濯足萬里流。

27、今朝新思路，來年開門紅。

28、經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。

29、集思尋廣益，以改當下先。

32、納失敗成功，搏今天明天。

33、路遙知馬力，爬坡見真心。

34、改變促發(fā)展，共贏新未來。

35、改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。

36、崢嶸歲月去，似錦前程來。

37、攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。

38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。

39、以變應(yīng)萬變，創(chuàng)大好明天。

41、抓改革機遇，創(chuàng)振興大業(yè)。

42、贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。

43、鳳凰涅盤起，前路共馳行。

44、改制心不散，重組勁不減。

45、革新不卻步，成功不止步。

46、布局謀發(fā)展，求變贏未來。

47、突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。

48、乘風破浪來，雨后山更青。

49、謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。

50、逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。

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