在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇一
統(tǒng)籌問題是如何把我們經(jīng)常在生活中遇到的問題安排的更合理，更高效，所以掌握統(tǒng)籌問題的結(jié)局方法能更好的快速解題，達(dá)到事半功倍的效果。今天帶大家來看看都有哪些統(tǒng)籌問題。
【解析】要使四個(gè)人打水與等待的時(shí)間最短，因?yàn)榇蛩臅r(shí)間是固定的，只需讓等待的時(shí)間最短即可，在只有一個(gè)水龍頭的情況下，我們要讓打水時(shí)間最短的人先打，打水時(shí)間長(zhǎng)的人在后面打，所以四個(gè)人打水的順序應(yīng)該是甲乙丙丁，甲打水2分鐘，其余三人每人等待2分鐘，乙打水5分鐘，剩余兩人每人等待5分鐘，丙打水8分鐘，剩余一人等待8分鐘，最后丁打水10分鐘，結(jié)束，所以打水時(shí)間+等待時(shí)間=2×4+5×3+8×2+10×1=49分鐘。
【解析】如果有兩個(gè)水龍頭，四人打水情況即為：甲乙二人先進(jìn)行打水，丙丁二人分別排在甲乙二人之后，所用時(shí)間為2×2+5×2+8×1+10×1=32分鐘。
【解析】按照打水時(shí)間從小到大，分別稱為abcdefgh，則打水順序應(yīng)為：先讓abc分別第一次打水，def分別排在abc后面等待，gh排在de后面等待即可，所用時(shí)間為2×3+5×3+8×2+10×2+12×2+13×1+15×1+17×1=126分鐘。
排隊(duì)打水的解題規(guī)律：
1. 按照打水隨需時(shí)間從小到大依次排開。
2. 按照從1開始的自然數(shù)與拍好的順序依次相乘，具體乘幾，由幾個(gè)水龍頭決定。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇二
國考行測(cè)考試中數(shù)量關(guān)系的題型有很多種，其中周期問題就是較典型的一類，周期問題屬于數(shù)學(xué)運(yùn)算中的?？伎键c(diǎn)，近幾年國考年均考察1道。而周期問題的考察方式相對(duì)變化不大，方法針對(duì)性強(qiáng)，考生容易掌握行之有效的解題方法。
在進(jìn)入正文之前，我們先要弄明白一件事情，國考行測(cè)考試數(shù)量關(guān)系中的周期問題考察重點(diǎn)是什么？答案是：知道一個(gè)完整周期的數(shù)量。清楚這一點(diǎn)之后，對(duì)我們備戰(zhàn)國家公務(wù)員行測(cè)考試周期問題會(huì)簡(jiǎn)單的多。
周期問題中最容易弄混淆的兩種題干表述：每多少天和每隔多少天。需要注意的是，每n天的一個(gè)周期，為n天，每隔n天的一個(gè)周期為（n+1）天。
【2016國考行測(cè)-62】某政府機(jī)關(guān)內(nèi)甲、乙兩部門通過門戶網(wǎng)站定期向社會(huì)發(fā)布消息，甲部門每隔2天、乙部門每隔3天有一個(gè)發(fā)布日，節(jié)假日無休。問甲、乙兩部門在一個(gè)自然月內(nèi)最多有幾天同時(shí)為發(fā)布日？（ ）
a.2 b.3
c.5 d.6
【解析】由題意得知，甲部門的周期為3天，乙部門的周期為4天，所以兩個(gè)部門共同的大周期為12天。一個(gè)自然月的天數(shù)為28~31天。即一個(gè)月有2個(gè)完整的大周期余一些天數(shù)，所以，一個(gè)自然月內(nèi)最多有3天是同時(shí)發(fā)布日（余數(shù)里面最多有一天是共同發(fā)布日）。因此，本題答案為b選項(xiàng)。
a. 低于20%b. 20%~25%之間
c. 25%~30%之間d. 高于30%
【答案】b
【解題思路】
第一步，標(biāo)記量化關(guān)系“每”、“多”、“每”、“多”。
第二步，“每8人坐一桌，最后多7人”說明實(shí)際參賽人數(shù)除以8余數(shù)為7；“每7人一組，最后多6人”說明實(shí)際參賽人數(shù)除以7余6。根據(jù)余數(shù)定理，差同取差，以最小公倍數(shù)最為周期，則實(shí)際參賽人數(shù)為（56n-1）人，且實(shí)際參賽人數(shù)不足200人，所以n4，分別代入n=1，2，3，發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)n=3時(shí)，實(shí)際參賽人數(shù)為167人，滿足“每5人坐一輛車，最后多2人”即除以5余2，所以實(shí)際參賽人數(shù)為167人，那么未參賽人數(shù)為213-167=46人。
第三步，所以未參賽人數(shù)所占比重為46/213≈21.6%，在20%—25%之間。因此，選擇b選項(xiàng)。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇三
a.88 b.89 c.90 d.91
【解析】20人的平均成績(jī)?yōu)?8分，即20人的總分確定了，要保證排名第十的人分?jǐn)?shù)最低，則讓其余19個(gè)人的成績(jī)?cè)礁咴胶?。按照排名從高到低的順序依次分析，第一名：百分制考試，最高可以?00分;第二名：成績(jī)不能高于100分且為整數(shù)，可以考99分;依次類推，第九名考92分;第十名：未知，設(shè)為x;第十一名：不能高于x且為整數(shù)，可為x-1;依次類推，第十九名考x-9分;由于及格率為95%，即不及格率為5%，1個(gè)人不及格，則第二十名最多只能考59分。根據(jù)這二十個(gè)分?jǐn)?shù)加和等于88×20，可列出一個(gè)方程，即可求出x=88.2分。x代表第十名成績(jī)的最低值，說明必須是≥88.2分，且為整數(shù)，取89合適。答案選b。
a.30 b.40 c.50 d.60
【解析】題干中隱藏了一個(gè)不變的量，即從駐地到訓(xùn)練基地的總路程是不變的，速度變化前后的量已知，而時(shí)間未知，可以將預(yù)定時(shí)間設(shè)為t,最終比預(yù)定時(shí)間提前的量設(shè)為x，則可根據(jù)路程相等列出一個(gè)方程：54×t=54×(1+1/9)×(t-1/3)=54×(1+1/3)×(t-x)，解得：t=10/3小時(shí)，x=5/2小時(shí)，兩者相差5/6小時(shí)即50分鐘，選c選項(xiàng)。
希望通過一道和定最值問題和一道行程問題，讓大家感受了如何根據(jù)題干中給出的或隱藏的等量關(guān)系快速解題。當(dāng)然，今天只是為大家展示了如何根據(jù)等量關(guān)系列方程求解答案，就像我們開篇提到了，當(dāng)您學(xué)會(huì)了分析等量關(guān)系，對(duì)于其他的做題技巧您也就能夠比較輕松地駕馭。比如說第一題可以根據(jù)20人的總分為定值，結(jié)合盈虧思想求解;第二題可以根據(jù)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的路程不變，結(jié)合比例思想和特值思想求解，大家可以獨(dú)立思考一下，衷心希望各位考生都能夠充分備考，考試順利!
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇四
刷題是讓你掌握方法、孰能生巧。
總結(jié)是讓你找到不足，不斷提高。
所以別死磕一種，
要么往死里刷題，
要么往死里聽課 到處聽，
課大家講都差不多，
關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)講到，
你再聽一遍差不多啦 兩遍就是再鞏固一下而已，
你說聽三五遍 我就不建議啦。
不要盲目看人家考高分，你就跟著學(xué)，未必適合你。 你踏踏實(shí)實(shí)按照以上三點(diǎn)做好就可以啦。
有些同學(xué) 總喜歡盲目崇拜 這種基本都死的很慘;
有些特別聰明，不踏實(shí)，也死的很慘
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇五
1.代入法：
代入法時(shí)行測(cè)第一大法，優(yōu)先考慮。
2.賦值法：
對(duì)于有些問題，若能根據(jù)其具體情況，合理巧妙地對(duì)某些元素賦值，特別是賦予確定的特殊值，往往能使問題獲得簡(jiǎn)捷有效的解決。題干中有分?jǐn)?shù)，比例，或者倍數(shù)關(guān)系時(shí)一般采用賦值法簡(jiǎn)化計(jì)算，賦值法經(jīng)常應(yīng)用在如工程問題，行程問題，費(fèi)用問題等題目中。
3.倍數(shù)比例法：
若a : b=m : n(m、n互質(zhì))，
則說明: a占m份，是m的倍數(shù);
b占n份，是n的倍數(shù);
a+b占m+n份，是m+n的倍數(shù);
a-b占m-n份，是m-n的倍數(shù)。
4.奇偶特性法：
兩個(gè)數(shù)的和為奇數(shù)，則其差也為奇數(shù)，兩個(gè)數(shù)的和為偶數(shù)，則其差也為偶數(shù)
5.方程法：
方程法注意事項(xiàng)：未知數(shù)要便于列方程;未知數(shù)可以用字母表示，也可以用“份數(shù)”，還可以用漢字進(jìn)行替代。
二、六大題型
1.工程問題：工作量=工作效率×工作時(shí)間
工程問題一般采用賦值法解題。賦值法有2種應(yīng)用情況，第一種是題干中已知每個(gè)人完成工作的時(shí)間，這時(shí)我們假設(shè)工作量為工作時(shí)間的最小公倍數(shù)，進(jìn)而得 到每個(gè)人的工作效率，從而快速求解;第二種是題干中已知的是每個(gè)人工作效率的等量關(guān)系，這時(shí)我們通過直接賦效率為具體值進(jìn)行快速求解。
2.行程問題：路程=速度×?xí)r間
行程問題一般要通過數(shù)形結(jié)合進(jìn)行快速求解，常見的解法包括列方程，比例法等。常考的題型包括相遇問題和追及問題。
相遇問題：路程和=速度和×?xí)r間
追及問題：路程差=速度差×?xí)r間
3.溶液?jiǎn)栴}：濃度=溶質(zhì)÷溶液
溶液?jiǎn)栴}常見的有兩種，一種是溶液的混合，這種問題用公式解決;另外一種是單一溶液的蒸發(fā)或稀釋，這種題目一般用比例法解決，即利用溶質(zhì)不變進(jìn)行求解。
4.容斥原理：
三集合公式型題目，需要大家記住公式核心公式：
a+b+c-ab-ac-bc+abc=總個(gè)數(shù)-三者都不滿足的個(gè)數(shù)
三集合圖示型題目，當(dāng)題目條件不能直接代入標(biāo)準(zhǔn)公式時(shí)，我們可以考慮利用圖示配合，標(biāo)數(shù)解答。
5.和差倍比問題：
和差倍比問題是研究不同量之間的和、差、倍數(shù)、比例關(guān)系的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，是數(shù)學(xué)運(yùn)算中比較簡(jiǎn)單的問題。但這類問題對(duì)計(jì)算速度和準(zhǔn)確度要求較高，一般采用代入法快速求解。
6.最值問題：三類
第二，多集合問題，特征“至少”，方法“逆向考慮”;這類題目的做法，一般就是將每個(gè)集合不滿足的個(gè)數(shù)求出，然后求和得到有不滿足集合的個(gè)數(shù)最多，再用總數(shù)減去這個(gè)和，得到滿足的個(gè)數(shù)最少為多少。
第三，構(gòu)造數(shù)列，特征“最多最少”，方法“極端思想”這類題目的做法就是在極端思維情況下，構(gòu)造出滿足條件的一個(gè)數(shù)列，然后數(shù)列求和等于題目所給總和，再根據(jù)提問方式得到最終結(jié)果。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇六
數(shù)量關(guān)系題目中研究的等量關(guān)系是什么呢?"等量關(guān)系"特指數(shù)量間的相等關(guān)系，是數(shù)量關(guān)系中的一種。數(shù)學(xué)題目中常含有多種等量關(guān)系，如果想要用簡(jiǎn)單方法解題，就需找出題中的對(duì)等關(guān)系。
a.2 b.3 c.4 d.6
【解析】a
題干中描述的就是工人做零件計(jì)算工資的一件事兒，合格零件就發(fā)錢，不合格零件就扣錢，一個(gè)人一共做了12個(gè)零件，一共得到90元錢，求不合格零件個(gè)數(shù)的問題。
x+y=12;
10x-5y=90。
聯(lián)立兩個(gè)等量關(guān)系即可得到：x=10,y=2。即不合格零件個(gè)數(shù)為2個(gè)。
公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)公務(wù)員行測(cè)數(shù)量關(guān)系解題秒殺技巧篇七
1.有一個(gè)初始的量，該量受兩個(gè)初始量的影響;
2.存在排比句式
“牛吃草”題型解題方法
m=(n-x)t
(m為原有草場(chǎng)量，n為牛的頭數(shù)，x為草長(zhǎng)的速度，t為時(shí)間)
常見考法：
2、極值型：要草永遠(yuǎn)吃不完，最多能放多少頭牛吃，n≤x;
例題：
例1.任何資源都是有限的，其增長(zhǎng)的速度也是一定的，某個(gè)海島，其島上的資源可供3千人生活45年，或者供2千人生活90年，為了使島上的人能夠持續(xù)地生存下去，則該島最多能夠養(yǎng)活( )人。
a.1000 b.950 c.900 d.850
【答案】a。
【解析】設(shè)每人每年消耗的資源量為1，則島上每年再生的資源量是(2000×90-3000×45)÷(90-45)=1000。要使島上的人能夠持續(xù)生存下去，島上的人每年消耗的資源不能超過島上每年再生的資源，所以該島最多能養(yǎng)活1000人。
例2.在春運(yùn)高峰時(shí)，某客運(yùn)中心售票大廳站滿等待買票的旅客，為保證售票大廳的旅客安全，大廳入口處旅客排隊(duì)以等速度進(jìn)入大廳按次序等待買票，買好票的旅客及時(shí)離開大廳。按照這種安排，如果開出10個(gè)售票窗口，5小時(shí)可使大廳內(nèi)所有旅客買到票;如果開12個(gè)售票窗口，3小時(shí)可使大廳內(nèi)所有旅客買到票，假設(shè)每個(gè)窗口售票速度相同。由于售票大廳入口處旅客速度增加到原速度的1.5倍，在2小時(shí)內(nèi)使大廳中所有旅客買到票，按這樣的安排至少應(yīng)開售票窗口數(shù)為( )
a.15 b.16 c.18 d.19
【答案】c.
【解析】設(shè)原有排隊(duì)旅客人數(shù)為m，每小時(shí)新增加旅客人數(shù)為x，則有
m=(10-x)×5=(12-x)×3=(n-1.5x)×2
解得，x=7，n=18
