無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘那張燦爛的臉篇一

在記憶的長河里慢慢搜尋，忽然，一張cd映入眼簾，滿心的激動(dòng)與感動(dòng)一起涌上心頭……

“班長！今天下午看電影呀！”第一節(jié)課下課鈴一響，娜娜就摟著我的脖子問。“哦，對(duì)呀。有事嗎？”我有一點(diǎn)心虛的回答，因?yàn)樵绯咳マk公室送作業(yè)的時(shí)候，祝老師擔(dān)憂地說今天下午的電影可能看不成了。我傷心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)祝老師說：“我去告訴同學(xué)們。”“不行?！弊＠蠋熀敛华q豫的否定了我“這多傷同學(xué)們的心呀！”——正在我想早晨的事情時(shí)，娜娜在一旁嘀咕：“這好好的天怎么說陰就陰了？”我這才回過神來，看看娜娜，又看看墻上貼著的今天下午要播放的電影——《博物館奇妙夜》的海報(bào)。祝老師說，這是一部既有知識(shí)，又能放松身心的電影，所以，同學(xué)們一下課就討論它。

“不行，這樣會(huì)讓同學(xué)們寒心的！”辦公室里，班主任祝老師的一聲焦急而又堅(jiān)定的聲音，讓隔壁正在嬉戲的五年級(jí)三班一下子鴉雀無聲。

看來祝老師正在與其他老師爭吵呢，您爭取到了看電影的機(jī)會(huì)了嗎？

“怎么了？出了什么事呀，哎呦，班長你就別賣關(guān)子了，快告訴我們，出了什么事了，……”娜娜激動(dòng)得語無倫次。我看她那個(gè)樣，簡直要快抓狂了，便忍著笑，剛想要告訴她，卻又笑不出來了，對(duì)呀，這么讓人難過的事，怎么讓我笑得出來？我把頭低下了，手指來回在褲兜里蹭，盡量換上笑容，壓低聲音說：“哦，沒什么，說了你會(huì)傷心的?！薄鞍ミ希嚅L呦，你又沒說，怎么知道我會(huì)傷……”還沒等娜娜說完呢，辦公室里又傳出爭吵聲。

“老祝！你以為我想讓咱同學(xué)放棄電影嗎，還不是學(xué)校的安排！不過，話說回來，五年級(jí)了，小學(xué)畢業(yè)班，時(shí)間緊迫，不看電影正好留出時(shí)間復(fù)習(xí)功課?！庇忠宦暁饧绷说暮敖?。級(jí)部主任孫老的沉悶卻不失威嚴(yán)的聲音讓一切都煙消云散了。

“班長……告訴我，這不是真的！”娜娜抓著我的手，眼圈都快紅了。我沒有說話，聽著辦公室里的動(dòng)靜，辦公室里也沒人說話，整個(gè)樓道（只有四個(gè)班，其他三個(gè)班都在外上體育）都寂靜下來。

將活動(dòng)取消，無疑對(duì)同學(xué)們是一個(gè)晴天霹靂，到底能不能看成電影呢？同學(xué)們一致讓我到辦公室去探探口風(fēng)。無奈，我硬著頭皮走進(jìn)隔壁的辦公室。

“同學(xué)們都知道了吧?”祝老師滿臉的惋惜與無奈，“本來以為還可以爭取到，多么好的電影呀……”“別說了，祝老師。我們都不怪您。這是學(xué)校的安排，您不要自責(zé)！以后肯定還有機(jī)會(huì)”我實(shí)在不忍心看到祝老師那自責(zé)的樣子，便打斷老師的話。

“對(duì)，有機(jī)會(huì)”忽然，祝老師大叫一聲，臉上立刻轉(zhuǎn)憂為喜，看到她的樣子，雖然我不知道祝老師怎么了，但她的樣子，讓我也很高興。

日過三竿，午休之后，第一二節(jié)課，語文連堂，授課教師：祝老師。

“同學(xué)們好。”祝老師踏進(jìn)教室門口，手里拿了一張cd，正在我們納悶祝老師葫蘆里買的什么藥的時(shí)候，祝老師開口了：“同學(xué)們，本來嘛，這兩節(jié)課是學(xué)校規(guī)定的看電影的課，但是因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)有事，將這一節(jié)課的電影改為語文。為了不讓同學(xué)們難過，我決定，讓同學(xué)們?nèi)チ鶚嵌嗝襟w看電影，看——我拿來cd了！”她一口氣說了很多，看來，這就是老師上午說的“我知道了”。

后來，聽級(jí)部主任說，那天祝老師因?yàn)闆]能爭取到電影放映，怕失信于同學(xué)們，午休時(shí)寫了一張假條，出去自己掏錢買了一張光盤，而那張光盤，很貴……

那是我們?cè)谛W(xué)生活中看的最精彩的一場電影。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)坐在了初中的教室里，盡管已經(jīng)很久沒有見到祝老師了，但是今天提起筆來，腦海里仍然搜尋到了那張cd，心里泛起了陣陣暖意。