在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇一

對(duì)于孩子的啟蒙音樂，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點(diǎn)而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。那么，兒童學(xué)習(xí)什么樂器最好呢?下面小編為大家整理的相關(guān)知識(shí)，歡迎大家閱讀瀏覽。

1、最簡(jiǎn)單易學(xué)的就是口琴、葫蘆絲這種樂器。

葫蘆絲的音域很窄，只有低音3至中音6，當(dāng)然還有5個(gè)不同的調(diào)式。但也十分易學(xué)，像小編自己學(xué)過一點(diǎn)葫蘆絲，開始的時(shí)候真的只認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，但看著教程，再聽聽葫蘆絲的一些曲子，自己也能吹出幾個(gè)小曲子了。

2、吉他、電吉他、貝斯都是比較流行的樂器，在流行音樂和搖滾音樂中有很重要的應(yīng)用。由于個(gè)人愛好問題，小編并沒有接觸過這種樂器，不過身邊的小伙伴們有很多學(xué)吉他的，如果要表演的話，一個(gè)人唱歌，再配上一把吉他也是不錯(cuò)的選擇。

一般來說吉他的表現(xiàn)力比較強(qiáng)，貝斯又稱為低音吉他，多在樂隊(duì)中做低音鋪底。

另外，電子琴是可以轉(zhuǎn)鋼琴的，不過在轉(zhuǎn)鋼琴的時(shí)候，力度是很大的'一個(gè)坎。

5、二胡和小提琴，這兩個(gè)可謂是樂曲中的極品，小提琴是西洋樂器里最難的，而二胡是民樂里最難的，二者都沒有固定音，對(duì)耳朵的要求比較高。不過也不用害怕，小編那五音不全的同桌不還是練了一手好二胡，所以如果你感興趣的話，沒有什么是不可能的。

6、笛子、塤、蕭都是古典的吹奏樂器，而且有一定的相似性，學(xué)會(huì)一個(gè)再學(xué)其它的應(yīng)該會(huì)比較容易。個(gè)人感覺笛子的技巧性比較強(qiáng)，而且笛子應(yīng)該不適合自學(xué)。小編也曾經(jīng)練過幾天笛子，吹得嘴都酸了，還是有些音吹不準(zhǔn)。比起葫蘆絲或者口琴，笛子要更難，尤其是你要吹出不同的音高，需要不同的力度。而塤的造型比較多，小編也曾買過一個(gè)工藝塤，吹奏要比笛子容易。

7、古箏、古琴都是很有古典特色的樂器。小編很喜歡古箏的音色，高音清越，低音渾厚。學(xué)古箏的話手指的長(zhǎng)短并不重要，重要的是充足的訓(xùn)練和手指的靈活性和左右手協(xié)調(diào)性。十個(gè)手指像柴火棍一樣的小編表示快板很少能吼得住，還是彈慢一點(diǎn)的曲子比較有感覺。

在兒童詩(shī)歌、舞蹈和繪畫等"玩"中滲透聽音樂，同時(shí)伴隨著音樂而揮揮小手、跺跺小腳，跟著節(jié)拍跳舞;而等到幼兒3歲半以后，才開始學(xué)習(xí)樂器、認(rèn)識(shí)五線譜;待到4歲半時(shí)，逐步增加樂器技能和樂理知識(shí);到了大班，就可以直接參加各種樂器的考級(jí)了。

1.平衡大腦的運(yùn)行;

2.同時(shí)調(diào)動(dòng)邏輯思維和形象思維;

3.提升形象思維的程度;

4.學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞。

1.每一種樂器都有其自身的魅力和學(xué)習(xí)的價(jià)值。并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中，家長(zhǎng)可以在平時(shí)讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發(fā)出的音響，給他們看看那些樂器長(zhǎng)得什么樣?在平時(shí)的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對(duì)哪一種或哪一類樂器的關(guān)注比較多一些。因?yàn)榕d趣是孩子最好的老師。

2.孩子的自身素質(zhì)。每一種樂器都有其自身的特點(diǎn)，因此它們對(duì)演奏者自身素質(zhì)和條件也就有不同的要求。如果孩子的生理?xiàng)l件達(dá)到了這些要求，那么他學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松一些。

1.對(duì)于孩子的啟蒙音樂，就孩子的生理特征和認(rèn)知特點(diǎn)而言，應(yīng)優(yōu)先選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。

其原因在于：

a.鍵盤樂器音準(zhǔn)固定，有助于孩子形成正確的音準(zhǔn)辨別力。

3.盡量選擇便于攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場(chǎng)合表演。登臺(tái)表演是許多父母和孩子的愿望，這種展示可以培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感。

4.建議首先學(xué)習(xí)西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，可以與國(guó)際接軌，以后轉(zhuǎn)學(xué)民族樂器識(shí)簡(jiǎn)譜就容易得多了。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇二

劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。

劍河小學(xué)操場(chǎng)上開展了各種活動(dòng)?；顒?dòng)從搶板凳開始。孩子們圍著16條長(zhǎng)凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起，大家圍著長(zhǎng)椅轉(zhuǎn)圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。

活動(dòng)從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)鼓聲響起時(shí)，他們把球傳給下一個(gè)孩子。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，孩子在手中表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，孩子們?cè)谟螒蛑蟹浅＞o張和興奮，非常喜歡玩游戲。

活動(dòng)結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動(dòng)的心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動(dòng)的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點(diǎn)幫助。

與此同時(shí)，劍河鄉(xiāng)工作委員會(huì)向一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長(zhǎng)期的幫助聯(lián)系，并建立面對(duì)面的溝通。對(duì)于貧困生需要解決的困難，他會(huì)及時(shí)聯(lián)系縣團(tuán)委。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇三

幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)于其個(gè)人來講具有重要的意義。其一，良好的行為習(xí)慣有利于身心的健康發(fā)展，行為習(xí)慣包含范圍甚廣，對(duì)于幼兒生活、學(xué)習(xí)等都有深刻的影響，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠決定我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成格外重要。其二，良好的行為習(xí)慣可以培養(yǎng)我們頑強(qiáng)的意志力，行為習(xí)慣養(yǎng)成的過程需要靠意志力的支持以克服不良思想的誘導(dǎo)，因此，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣的過程就是養(yǎng)成頑強(qiáng)意志力的過程。

良好行為習(xí)慣可以讓家庭更加和諧穩(wěn)定，有利于家庭幸福感的增加。其一，良好的行為習(xí)慣可以減少父母對(duì)孩子不必要的擔(dān)憂，減少因不良行為習(xí)慣導(dǎo)致的不安全事件；其二，良好的行為習(xí)慣可以和父母擁有和諧的關(guān)系，給家庭帶來更多的歡樂和情感增加。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)于幼兒管理上的高效性，能提升學(xué)校對(duì)于幼兒的管理能力，提高了幼兒學(xué)校生活的安全性、科學(xué)性，同時(shí)能獲得老師的細(xì)心教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教育過程中，穩(wěn)定、向上學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，學(xué)校的秩序良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇四

調(diào)查本班有那些是留守兒童，充分了解“留守兒童”自身、代管人及其父母的基本情況，了解每個(gè)流動(dòng)留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各方面的實(shí)際情況。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，初步摸清了流動(dòng)留守兒童相關(guān)信息。

通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。他們長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位，祖輩們的嘮叨，部分留守兒童出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、自卑孤僻，不合群，說謊等，因此行為上出現(xiàn)偏差、和作出和學(xué)生相違背的行為也是常有的事。

第三組織各種活動(dòng)，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺，生活處理能力低下。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過競(jìng)賽，展示孩子基本勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

結(jié)合班級(jí)自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的班隊(duì)會(huì)，并充分發(fā)揮板報(bào)宣傳作用，積極關(guān)注其中流動(dòng)留守兒童的可能存在的共性和特性問題，伸出溫暖的雙手，通過正面引導(dǎo)，逐步化解孩子們心理上的諸多問題，讓他們逐步學(xué)會(huì)理解父母的艱難，學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。

給父母寫一封信本是我班開展了留守兒童給父母寫一封信的活動(dòng)，要求所有“留守兒童”為在外的父母寫一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫出自己的真情實(shí)感，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親通過這次活動(dòng)，我們把寫得好的書信，在班里讀給學(xué)生聽，同時(shí)我們還要求“留守兒童”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長(zhǎng)也要給孩子回信，用書信架起親自溝通的橋梁。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇五

今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時(shí)期。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓?chǎng)關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。通過此次活動(dòng)讓我明白了，這個(gè)社會(huì)上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力，那這個(gè)社會(huì)就是充滿愛的。

此次關(guān)愛活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會(huì)展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈(zèng)送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時(shí)候，確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了，甚至到離別的時(shí)候還很舍不得。

活動(dòng)的第1天我們把所有捐贈(zèng)過來的衣服，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。

在接下來活動(dòng)的日子里，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。

通過這次活動(dòng)，大家的集體意識(shí)得到了很大的提高，懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān)，使協(xié)會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，也使個(gè)人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。

每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關(guān)愛，我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來關(guān)愛留守兒童，即使是微小的關(guān)愛，我相信也能溫暖她們的心靈。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇六

現(xiàn)在家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，也更加重視孩子的全面發(fā)展，重視素質(zhì)教育和心理教育。在社會(huì)大背景的催化下，樂器學(xué)習(xí)成為家長(zhǎng)們所推崇的開發(fā)兒童智力、開發(fā)兒童潛能、陶冶孩子情操、完善兒童人格塑造等的最佳途徑。學(xué)習(xí)樂器能開發(fā)兒童的智力么?兒童學(xué)習(xí)樂器演奏又有哪些積極意義呢?下面小編就給大家講講這塊。

科學(xué)家認(rèn)為大腦分為左右兩個(gè)半球，左腦是語(yǔ)言的腦，與邏輯思維緊密聯(lián)系，主管語(yǔ)言、理解、計(jì)算記邏輯思維能力;右腦是感情的腦，與形象思維緊密聯(lián)系，主管情感、記憶、形象思維等。左右大腦分工配合互相傳遞信息，才能形成人的正常意識(shí)。正常人的腦細(xì)胞約為140億個(gè)--150億個(gè)，但不足10%被開發(fā)，在正常的學(xué)習(xí)生活中，只能運(yùn)用很小一塊的功能區(qū)，也就是說大腦并沒有得到充分的鍛煉和開發(fā)。

而演奏器樂的時(shí)候大多需要眼睛看譜，手指按鍵，耳朵聽音，鍵盤樂器需要腳踩踏板，打擊樂器需要手腳的配合，管樂器需要口型與呼吸的配合，弦樂器需要手腕和手臂的配合。從而使演奏時(shí)不得不使視覺、聽覺、觸覺一齊在工作，全身各部門器官協(xié)調(diào)動(dòng)作，大腦的各功能區(qū)也就被充分的調(diào)動(dòng)起來。兒童學(xué)習(xí)器樂演奏需要琴不離手，曲不離口每天的認(rèn)真練習(xí)。長(zhǎng)此以往，大腦在每日的練習(xí)中得到了充分的鍛煉從而達(dá)到平衡的發(fā)展，就能最大限度的開發(fā)兒童的智力。

“潛能”——是潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能。一般認(rèn)為，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的'。潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量，所以在某個(gè)特定環(huán)境下，人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來。一般認(rèn)為樂器演奏學(xué)習(xí)能夠很大程度上挖掘兒童的多種智力潛能。

所謂意志力就是指自覺克服困難來達(dá)到心理預(yù)定目的的過程，是人類意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)。意志力強(qiáng)的人具有很強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。一個(gè)人如果在兒童時(shí)期意志力得到鍛煉，對(duì)日后的成長(zhǎng)具有不可估量的意義。

樂器演奏的學(xué)習(xí)就是錘煉意志力的最好方法，學(xué)習(xí)樂器要求兒童每天都要曲不離手的花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去進(jìn)行練習(xí)，克服困難。一開始學(xué)習(xí)樂器時(shí)，兒童往往會(huì)有很高的興致去進(jìn)行樂器演奏的練習(xí)，但是這種興趣會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的練習(xí)中被消磨干凈。一首曲子從學(xué)到練熟再到練好，有時(shí)需要上百次的練習(xí)。一個(gè)小節(jié)都有可能不停重復(fù)成百上千遍。當(dāng)一個(gè)兒童能堅(jiān)持去學(xué)習(xí)樂器，堅(jiān)持去進(jìn)行演奏練習(xí)，堅(jiān)持一遍又一遍重復(fù)自己所演奏的樂曲，在年復(fù)一年月復(fù)一月的樂器演奏的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，他的意志力必然會(huì)的到錘煉。堅(jiān)持對(duì)他來說就會(huì)成為一種習(xí)慣。

所謂觀察力是指大腦對(duì)事物的觀察能力。是靠外在感覺感知的事物現(xiàn)象，觀察力強(qiáng)的人一般都具有思維縝密且敏捷的特點(diǎn)。觀察力是可以通過后天培養(yǎng)得到提高的，而樂器演奏就是一個(gè)很好的方法。

兒童在學(xué)習(xí)器樂演奏的過程中，會(huì)碰到各種各式各樣的樂譜，在樂譜中會(huì)出現(xiàn)音樂符號(hào)和記號(hào)不下于三十種，各種音符、節(jié)奏等排列組合千變?nèi)f化。兒童在學(xué)習(xí)器樂演奏的過程中，首先通過眼睛這一主要通道將所有符號(hào)標(biāo)記記入腦中，進(jìn)行判斷、整理歸類，然后調(diào)整。再進(jìn)行演奏，演奏中還要通過大腦調(diào)節(jié)并走出譜例所要求的各種符號(hào)。兒童學(xué)習(xí)器樂演奏就需要兒童每天觀察復(fù)雜的圖形符號(hào)、記號(hào)的不同組合排列。培養(yǎng)出觀察事物認(rèn)真、細(xì)心、準(zhǔn)確且敏銳的能力。在這一系列觀察的過程中便自覺不自覺地鍛煉了觀察力，使觀察力潛能得到充分的開發(fā)。

專注力，又稱注意力，指一個(gè)人專心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。有調(diào)查表明，一件事情上的專注時(shí)間長(zhǎng)的人，更易成功。

兒童注意力容易分散，如果不加以引導(dǎo)和改正很容易讓注意力分散成為一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)器樂演奏正好可以解決這一難題。樂曲的練習(xí)不是一遍兩遍就可以完成，需要演奏者不斷調(diào)整自己的大腦和雙手，保持清醒狀態(tài)，思想上稍微不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此樂器演奏時(shí)就要求兒童眼睛隨著旋律的展開而移動(dòng)，大腦要控制好手、腳、眼的配合。試想每天這樣專注的去練習(xí)樂器勢(shì)必能給兒童的專注思維習(xí)慣產(chǎn)生巨大影響，經(jīng)過一定時(shí)間段的學(xué)習(xí)，兒童的專注力必然有明顯的改善。

心理學(xué)家認(rèn)為，人的情緒及感情能夠直接影響人德、智、勞、身等情況。積極的情緒及感情能夠促進(jìn)健品德的形成;調(diào)節(jié)和改善人們的智力水平;提高勞動(dòng)技能和工作效率;促進(jìn)人的身心健康。對(duì)于各方面都在高速發(fā)展的青少年兒童，積極的情緒及情感對(duì)于人格塑造顯得尤為重要。當(dāng)兒童在進(jìn)行器樂學(xué)習(xí)的過程中，音樂所具有的獨(dú)特的二次完成性對(duì)集中注意力，增強(qiáng)觸類旁通的理解能力、提高歸納分析的思維能力、想象力及創(chuàng)造力的發(fā)展都有巨大的意義，而在學(xué)習(xí)時(shí)將以上的能力發(fā)揮的同時(shí)理解教師表達(dá)的樂器作品中所表達(dá)的情感及作曲家塑造的音樂形象，動(dòng)之以理曉之以情，便會(huì)自然地產(chǎn)生例如愉快、痛苦、憤怒、激進(jìn)、哀傷或幾種情感交織的情緒與精神的共鳴，久而久之就會(huì)從精神層面激發(fā)各類情感的表達(dá)和宣泄，這種表達(dá)和宣泄能夠很大程度上使他們各種情感和情緒得到轉(zhuǎn)移或消散，而在轉(zhuǎn)移和消散之后便是精神的愉悅和放松，所以進(jìn)行樂器演奏過程中的少年兒童就能夠調(diào)動(dòng)他們的積極情感并轉(zhuǎn)移或抑制心理及感情上的消極因素，逐步地改善德、智、勞、身的狀況，獲得全面的發(fā)展，從而獲得一定程度上健全人格的塑造。

兒童學(xué)樂器的意義幼兒學(xué)樂器的好處和重要性篇七

如果我問你，今天是什么日子？你一定會(huì)說是兒童節(jié)，沒錯(cuò)，可我要說今天是我們國(guó)家實(shí)行禁塑令的第一天，這可是意義非凡哦！原來大人們希望我們從小就樹立環(huán)保意識(shí)，真是用心良苦啊！

早晨我就提醒媽媽去菜場(chǎng)別忘拿環(huán)保袋，媽媽笑著說：“喲，你不說我倒真忘了！”我跟著媽媽來到了菜場(chǎng)，想看看禁塑令的實(shí)行到底難不難，菜場(chǎng)變成什么樣了？說的也是，都用了一百多年了，一下就說不能用，人們肯定不習(xí)慣。剛到門口，就看到一位阿姨兩手捧著好多菜，嘴上不停地解釋：“真要命，袋子忘拿了！”看她一副慘兮兮的樣子，我和媽媽都笑了，走進(jìn)菜場(chǎng)，嘿！今天的“馬大哈”還真不少，他們捧的捧，抱的抱，連付錢都變的麻煩，只能少買點(diǎn)了，要不怎么拿回家呀！早知這樣，我應(yīng)該多帶幾個(gè)環(huán)保袋出來。

不過也有像我們一樣事先準(zhǔn)備好來的，你看那個(gè)奶奶手里拎個(gè)籃子，到攤前就往地上一放，想買什么就買什么，多方便！再看那個(gè)，手里拉個(gè)小車，連力氣都省了，還挺悠閑?！斑祝抠u雞蛋的阿姨，你怎么還在用塑料袋？”“沒辦法，雞蛋得裝在一起才能稱。不過現(xiàn)在的和以前不一樣，都是環(huán)保袋，沒污染的?！卑⒁绦Σ[瞇的告訴我。“媽媽，回家你把這些塑料袋留起來，下次再還給阿姨！”我一本正經(jīng)的'說，媽媽不解的看著我，“能少用就少用一個(gè)吧！我們也要為環(huán)保做點(diǎn)小貢獻(xiàn)！”“知道了！環(huán)保小使者！”媽媽開心地笑了。

回家的路上，看到有不少的人都拿著環(huán)保袋，他們有的是從菜場(chǎng)出來的，有的剛?cè)ミ^超市，看來禁塑令已深入人心了，瞧！五顏六色的環(huán)保袋更增添了節(jié)日的氣氛，有了它們，相信我們的地球就會(huì)變的更美麗。這個(gè)兒童節(jié)意義還真大。