人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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??????????? 北京舞蹈學(xué)院是中國高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專業(yè)院校。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，努力弘揚“愛國、愛校、愛舞蹈”的傳統(tǒng)精神，現(xiàn)已成為教學(xué)設(shè)施齊全、專業(yè)設(shè)置合理、課程體系完備、師資力量雄厚、教育成果豐碩、人才培養(yǎng)顯著的集教學(xué)、科研于一體的國內(nèi)外著名舞蹈高等學(xué)府，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)和研究人才。

????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？?、?？破瘘c本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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??????????? 北京舞蹈學(xué)院是中國高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專業(yè)院校。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，努力弘揚“愛國、愛校、愛舞蹈”的傳統(tǒng)精神，現(xiàn)已成為教學(xué)設(shè)施齊全、專業(yè)設(shè)置合理、課程體系完備、師資力量雄厚、教育成果豐碩、人才培養(yǎng)顯著的集教學(xué)、科研于一體的國內(nèi)外著名舞蹈高等學(xué)府，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)和研究人才。

????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？?、專科起點本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點專科、專科起點本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？?、?？破瘘c本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇五

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點大學(xué)。建校58年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才十余萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科17個，博士點90個，博士后流動站11個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科26個，碩士點140個。國家重點學(xué)科4個，國家重點培育學(xué)科1個，北京市重點學(xué)科和重點建設(shè)學(xué)科28個，交叉學(xué)科北京市重點學(xué)科2個；1個省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，1個教育部省屬高校人文社會科學(xué)重點研究基地，1個教育部工程研究中心，1個民政部重點實驗室，1個國家實驗教學(xué)示范中心，2個國家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個省、部級 設(shè)置的研究（院、所、中心）、實驗室，7個北京市重點實驗室，3個北京市工程研究中心，2個北京市人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地，6個北京市實驗教學(xué)示范中心。

學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、歷史學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、管理學(xué)院、教育學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境與旅游學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育技術(shù)系、初等教育學(xué)院、良鄉(xiāng)校區(qū)基礎(chǔ)學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際文化學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院等20個院系以及馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部。共有本科專業(yè)52個。各類學(xué)生總數(shù)29,271人。其中，全日制本科生10,110人，博士研究生501人，碩士研究生5,322人，成人教育學(xué)生12,609人，外國留學(xué)生729人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。

學(xué)校現(xiàn)有教職工2,445人，在1,329名專任教師中正高職稱人數(shù)277人，副高職稱人數(shù)471人，博士678人，碩士473人，擁有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的86.6%。目前學(xué)校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者。在校工作的中國科學(xué)院、工程院院士6人，俄羅斯工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員3人，國家教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員14人，入選國家“****”項目4人，教育部長江學(xué)者計劃特聘教授4人，國家杰出青年基金資助者4人，國家級百千萬人才7人，入選北京市海外人才聚集工程7人，北京市特聘教授29人，北京市高層次人才資助計劃7人，北京市拔尖創(chuàng)新人才28人，北京市創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)計劃28個，北京市科技新星33人，市級青年骨干教師176人。學(xué)校另有58名教師榮獲曾憲梓高師教師獎、霍英東青年教師教學(xué)獎和科研獎。

學(xué)校共有國家級特色專業(yè)7個，北京市級特色專業(yè)10個；國家級教學(xué)團(tuán)隊6個，北京市級教學(xué)團(tuán)隊8個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個；市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個；國家級精品課程12門、北京市級精品課程29門；國家級雙語教學(xué)示范課程 1門；教育部“十一五”規(guī)劃教材20部、國家級精品教材5部、北京高等教育精品教材44部；學(xué)校共有1名教授獲得國家級教學(xué)名師獎、13名教授獲得北京市級教學(xué)名師獎；2008年我校成為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”校；在優(yōu)秀教學(xué)成果評選中，學(xué)校獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎11項（含合作項目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎68項。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽、電子競賽、英語演講等國家級及北京市級比賽中均獲得了多項獎勵。

學(xué)校占地約1,400畝，建筑總面積約68萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備總資產(chǎn)77,000余萬元。校圖書館收藏各類圖書文獻(xiàn)438.2萬冊（件），館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國文獻(xiàn)資料骨干館之一。

未來，首都師范大學(xué)將銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的師范大學(xué)而努力奮斗。

首都師范大學(xué)是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的機構(gòu)之一，于1977年創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學(xué)，1983年被教育部列為北京地區(qū)普通高等學(xué)校函授及夜大學(xué)教育首批招生學(xué)校。35年來，首都師范大學(xué)成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)74,000余人，其中的許多人已成為各行各業(yè)的骨干。

首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院是在原首都師范大學(xué)成人教育學(xué)院基礎(chǔ)上成立的機構(gòu)，是首都師范大學(xué)開展成人高等學(xué)歷教育和各級各類非學(xué)歷繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理機構(gòu)和辦學(xué)實體。學(xué)院現(xiàn)有教職員工20人，全面負(fù)責(zé)首都師范大學(xué)繼續(xù)教育各項工作的規(guī)范管理和發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展注重學(xué)校綜合優(yōu)勢的利用，堅持教育資源共享，逐步形成和完善了繼續(xù)教育學(xué)院宏觀管理與專業(yè)院系相對獨立辦學(xué)相結(jié)合的管理體制和人才培養(yǎng)機制。學(xué)?，F(xiàn)有18個學(xué)院（系）共同承擔(dān)成人學(xué)歷與繼續(xù)教育的具體辦學(xué)工作，開設(shè)成人本?？茖I(yè)（專業(yè)方向）58個，成人高等學(xué)歷教育在校生11,855人。

在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)教育學(xué)院始終以服務(wù)首都基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo)，以首都師范大學(xué)良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團(tuán)隊、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)、以教師繼續(xù)教育為特色、服務(wù)經(jīng)濟社會文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學(xué)體系。

首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終秉持“以質(zhì)量建設(shè)為核心，以服務(wù)北京、服務(wù)社會為己任”的辦學(xué)理念，以學(xué)校各院系為依托，充分整合學(xué)校資源優(yōu)勢，在穩(wěn)定學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。2011年，成功完成了教育部財政部“國培計劃（2011）”——中小學(xué)教師示范性集中培訓(xùn)四個子項目，主持承擔(dān)了新疆和田地區(qū)少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生來京培養(yǎng)班，舉辦了首都師范大學(xué)首屆劉大為人物畫課題班、第二屆張立辰寫意花鳥高級研修班、北京市中小學(xué)校長專業(yè)化研修班，積極參加了教育部繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享與服務(wù)成果展覽會，并加入了“全國普通高等學(xué)校繼續(xù)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源開放聯(lián)盟”，學(xué)校每年為社會提供上千人次的各級各類非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)，為服務(wù)首都與國家經(jīng)濟社會文化發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇六

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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??????????? 北京舞蹈學(xué)院是中國高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專業(yè)院校。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，努力弘揚“愛國、愛校、愛舞蹈”的傳統(tǒng)精神，現(xiàn)已成為教學(xué)設(shè)施齊全、專業(yè)設(shè)置合理、課程體系完備、師資力量雄厚、教育成果豐碩、人才培養(yǎng)顯著的集教學(xué)、科研于一體的國內(nèi)外著名舞蹈高等學(xué)府，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)和研究人才。

????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？啤？破瘘c本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇七

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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??????????? 北京舞蹈學(xué)院是中國高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專業(yè)院校。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，努力弘揚“愛國、愛校、愛舞蹈”的傳統(tǒng)精神，現(xiàn)已成為教學(xué)設(shè)施齊全、專業(yè)設(shè)置合理、課程體系完備、師資力量雄厚、教育成果豐碩、人才培養(yǎng)顯著的集教學(xué)、科研于一體的國內(nèi)外著名舞蹈高等學(xué)府，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)和研究人才。

????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？?、?？破瘘c本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)學(xué)院官網(wǎng)實用篇八

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

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????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級學(xué)院，開創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢，擁有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級學(xué)院“堅持高水平的文化追求、堅持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類型以北京為中心覆蓋全國各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開設(shè)不同類型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點?？?、專科起點本科等，非學(xué)歷教育包括中、長、短期各類型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實行獨立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會聲譽。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國家第十二個五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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