無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院本科篇一

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2013湖北高考分?jǐn)?shù)線

湖北高考分?jǐn)?shù)線

北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類(lèi))在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院介紹：

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??????????? 北京舞蹈學(xué)院是中國(guó)高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專(zhuān)業(yè)院校。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨”的校訓(xùn)，努力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)舞蹈”的傳統(tǒng)精神，現(xiàn)已成為教學(xué)設(shè)施齊全、專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理、課程體系完備、師資力量雄厚、教育成果豐碩、人才培養(yǎng)顯著的集教學(xué)、科研于一體的國(guó)內(nèi)外著名舞蹈高等學(xué)府，為國(guó)家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的舞蹈演員、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo)和研究人才。

????北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是北京舞蹈學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)于80年代初期，經(jīng)歷了從培訓(xùn)中心到成人教育部再到繼續(xù)教育學(xué)院三十年的辦學(xué)歷程，承擔(dān)著成人舞蹈教育的重任。它始終將創(chuàng)新與發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)和管理工作中，依托學(xué)院的雄厚整體資源優(yōu)勢(shì)，擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院始終堅(jiān)持成人舞蹈學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉的辦學(xué)規(guī)格，在上級(jí)學(xué)院“堅(jiān)持高水平的文化追求、堅(jiān)持高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、堅(jiān)持高水平的普及教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了“終身教育、服務(wù)社會(huì)、文化引導(dǎo)、質(zhì)量為先”的辦學(xué)工作思路，明確了“立足北京，輻射全國(guó)” 的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)已逐步形成多層次、多類(lèi)型以北京為中心覆蓋全國(guó)各大區(qū)域的函授站，并加快了以函授站為區(qū)域中心、開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型和層次的舞蹈職業(yè)教育培訓(xùn)的步伐。

??? 繼續(xù)教育學(xué)院堅(jiān)持把提高教育質(zhì)量放在辦學(xué)的首位，教學(xué)體系規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，多年來(lái)探索并確立了傳承式教學(xué)、創(chuàng)造實(shí)踐性教學(xué)和理論思考研究式教學(xué)等模式；學(xué)歷教育主要為高中起點(diǎn)專(zhuān)科、專(zhuān)科起點(diǎn)本科等，非學(xué)歷教育包括中、長(zhǎng)、短期各類(lèi)型、各層次的培訓(xùn)進(jìn)修班，在課程體系、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)以及劇目創(chuàng)作上已形成了自身特色。。

??? 學(xué)院實(shí)行獨(dú)立的組織教學(xué)與行政管理，現(xiàn)設(shè)有辦公室、外聯(lián)部、教務(wù)部、教研部，學(xué)院以嚴(yán)格規(guī)范的管理、細(xì)致熱情的服務(wù)，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。目前，繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全國(guó)，大多已成為工作骨干。

??? 北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在國(guó)家第十二個(gè)五年規(guī)劃期間，將充分發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步探索繼續(xù)教育的新途徑和新模式，讓舞蹈繼續(xù)教育更上一層樓！

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二、教學(xué)成果

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