無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

流年不會(huì)卻忘篇一

光陰似流水，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)畢業(yè)了。但那段似水流年，永遠(yuǎn)不可以忽略。

那個(gè)生活了六年的學(xué)校，這些年的我們都一直陪她走著。每天早上一進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)校長(zhǎng)那和藹可親的笑臉。上課時(shí)，老師那幽默的話語(yǔ)時(shí)不時(shí)讓我們捧腹大笑。而同學(xué)們，無(wú)數(shù)個(gè)課間我們一起玩鬧過(guò)，無(wú)數(shù)次集體活動(dòng)我們一起努力過(guò)。

還記得五年級(jí)的那次拔河比賽嗎？那一次，我們班居然要和年級(jí)中“重量級(jí)”選手最多的三班比賽。班主任一直在為我們打氣，他認(rèn)真仔細(xì)地幫我們排好隊(duì)形，站在一邊為我們加油吶喊。有的同學(xué)手被繩子磨破了，有的同學(xué)摔倒在地上卻不愿放手……我覺(jué)得那時(shí)我們真像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。這些細(xì)節(jié)，我從不曾忽略。

小學(xué)中的最后一次春游，我們?nèi)サ氖琼祉翳F山寺。在路上的幾個(gè)小時(shí)，大家一直在聊天，像是要把曾經(jīng)沒(méi)有聊過(guò)的話題都聊一遍。到了鐵山寺，同學(xué)們默默地爬著，就好像是回憶小學(xué)里一起走過(guò)的足跡。我耳邊又會(huì)想起班主任說(shuō)的話：“這是我們最后一次集體活動(dòng)了……”竟心頭一熱，原本疲憊的身體又充滿了力量。后來(lái)才知道，我們班是唯一一個(gè)中途不休息一直走到山頂?shù)陌唷?/p>

下山時(shí)，一個(gè)女同學(xué)不小心摔了一跤受傷了，數(shù)學(xué)老師就把她背著慢慢走下山。我站在老師旁邊，看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，心想：她的確是這樣的老師，把學(xué)生看成自己的孩子。多么想和老師說(shuō)一句：謝謝老師為我們付出的愛(ài)！這些愛(ài)，我從不曾忽略。

畢業(yè)那天，我拉著朋友在校園里走了一圈又一圈，原來(lái)在學(xué)校那么多年，很多地方還沒(méi)走過(guò)。學(xué)校門(mén)前的樹(shù)葉落下，還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，可是那段流年呢，還可以回來(lái)嗎？

回到班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都互相在對(duì)方的校服上簽下自己的名字，我也趕快加入其中?？粗且粡垙堈嬲\(chéng)的笑臉，我在努力回憶與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……可是，沒(méi)有辦法，班主任開(kāi)始發(fā)畢業(yè)證書(shū)了。他說(shuō)：“恭喜你們終于畢業(yè)啦！你們長(zhǎng)大了！”我們都沉默著，眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。

時(shí)間都去哪兒了？過(guò)得這么快，細(xì)細(xì)回味才發(fā)現(xiàn)我還有那么多美好的回憶。

昨天無(wú)意中看到了湯顯祖寫(xiě)的《牡丹亭》：“為你如花美眷，似水流年。是答兒閑尋遍，在幽閨自憐?！庇窒肫鹆四嵌螘r(shí)光。原來(lái)，那段似水流年，我從不曾忽略。

而那段似水流年，也永遠(yuǎn)不可以忽略。