做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇一

美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體，注重美術學科與其他學科的相互滲透。

本學期課程內(nèi)容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。

1、 造型要素

這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細線”，目的教學生用不同粗細的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過練習激發(fā)學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。

2、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時強調(diào)情感，直覺和興趣，同時也結合造型要素，展開教學。

3、 造型廣場

有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學屬拓展型教材，泥工在上學期的基礎上有所加強難度——造房子。學生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學生在動手中獲取知識，得到鍛煉。

4、 美術欣賞

經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容，有國外的，國內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

周曉紅

20xx、2、19

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇二

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進行線描寫生練習。

3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。

（二）工藝

1、學習變體美術字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

（三）欣賞

1、欣賞中國畫。

2、觀賞自然物。

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。

存在問題：

1、班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。

2、部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、

立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

1

1、培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結構圖，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。

重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1

1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結合與貫通。

2、通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描繪物象的能力。

重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。

難點：培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

生：立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

1

1、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。

2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現(xiàn)力。

重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。

難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1

1、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。

重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng)。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人

1

1、通過教學，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。

2、通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點：培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

難點：培養(yǎng)學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結構特征，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

師、生：收集各種機器人的玩具。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

六、變體美術字

1

重點：從字體、字義及字的結構入手，進行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術字掛圖。

七、手拉手的動物

1

1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。

2、通過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。

難點：動物形象設計和插口設計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

八、生動的紙面具

1

1、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設計制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。

重點：學習立體構成知識，設計制作生動的紙面具。

難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1

1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。

重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力。

難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動物

1

通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。

重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。

難點：培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。

師：

生：

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十一、泥塑小動物

1

1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。

2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。

難點：藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

十二、牽?；?/p>

1

1、學習中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；?。

2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

師：有關的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1

1、學習中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

3、通過欣賞教學，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習。

重點：讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。

難點：繪畫技能的培養(yǎng)。

師：范畫

生：國畫工具

十四、小雞

1

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。

重點：學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國畫工具

十五、調(diào)皮的小猴子

1

1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。

2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象，鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點：正確地描繪猴子的形與神。

難點：傳神

師：范畫

生：國畫工具

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十六、戲劇人物

1

1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸?，使人物更具有個性特征。

重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

十七、現(xiàn)代中國畫欣賞（一）（二）

1

1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學生學習國畫的興趣

重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學生視野，培養(yǎng)審美情趣。

難點：激發(fā)學生學習國畫的興趣，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

各類畫家作品

十八、

美麗的自然物

1

1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。

2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

重點：讓學生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受。

難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。

各類風景畫

十九、復習、總結及考核

2

重點：

難點：

師：

生：

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇三

一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。

教學目的、要求：

1．總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2．各學習領域目標：

按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

1． 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2． 學習美術的基礎知識和基本技能。

3． 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4．培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

1．學習有關美術的基本知識和基本技能。

2．培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2．精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

1周 常規(guī)教育

2周 第一課 百變影子

3周 第二課 材料多 點子巧 第三課 花地毯

4周 第四課 分蛋糕 第五課 有趣的半圓形

5周 第六課 瓢蟲的花衣裳

6周 第七課 摸一摸 畫一畫 第八課 小掛飾

7周 第九課 生活中的趣事

8周 第十課 巧對印 第十一課 小精靈

9周 第十二課 媽媽我愛你

10周 第十三課 香甜的水果 第十四課 運動場上

11周 第十五課 乘上大船游世界

12周 第十六課 打開的冰箱

13周 第十七課 會搖的玩具

14周 第十八課 巧用模板畫紋樣 15周 第十九課 化裝舞會

16周 第二十課 有趣的漢字

每周2課時，共32課時。

《黃務小學教學計劃》

芝罘區(qū)小學美術教師互助式研修活動3次

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇四

以學校五年發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃為指導，深入學習《美術新美術課程標準》，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術教育研究，培養(yǎng)美術書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的美術、書法特色。

1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。

2．加強學習，學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，組織外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。

3．培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展美術、書法興趣小組培訓工作，重點加強學生硬筆書法訓練，組織學生參加書畫比賽，繼續(xù)做好小書法家協(xié)會會員吸收工作及書法級別評定工作，繼續(xù)選拔優(yōu)秀作品向有關報刊寄發(fā)，新開學校油畫興趣小組。

4．繼續(xù)開展美術教學研究，搞好國家十五規(guī)劃重點課題《信息化教學與課堂教學實踐模式》的課題研究，重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結，組織進行論文交流。

5．搞好藝術長廊，定期更換美術書法作品。

6．精心籌備學校藝術節(jié)暨師生美術書法作品展，展示我校特色教育的成果，并結集出版學校美術書法作品集。

時間工作大事

10月參加區(qū)教師素質(zhì)大賽

11月小書法家協(xié)會會員吸收工作籌備藝術節(jié)書畫展覽，編印作品集

12月組織優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)小學生書法大賽籌備藝術節(jié)師生書畫展

1月藝術節(jié)師生書畫展學期總結活動，興趣小組考核

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇五

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。在學校領導及教導處的領導下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。逐步使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于九年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受素描和色彩的傳統(tǒng)教學。偶爾設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的繪畫技能以及審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成繪畫的學習任務。使學生能夠順利的升入高中美術特長班。

①本學期，本學期我擔任九年級美術教學，學生20多人。通過初步摸底，這個年級的學生美術基礎較差，主要原因是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。

我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

1、改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素質(zhì)教育，注意美術科的特點，結合新課標，培養(yǎng)學生的繪畫能力，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，提高課堂效率。

2、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3、課堂內(nèi)外結合，學用結合，經(jīng)常開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇六

（一）繪畫

1、學習水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品。

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

（二）難點：

1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。

存在問題：

1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學期新授教學36時，其中補充教學內(nèi)容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、春天的花

1課時

1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美；陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師：各種春天的花圖片

生：繪畫工具

二、樹葉圖案

1課時

1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。

難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉

三、花朵圖案

2課時

1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點：對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計

難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

師：花朵的變形的圖案

生：繪畫工具，選擇適當?shù)幕ā?/p>

四、蝴蝶圖案

1課時

1、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。

重點：培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。

師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案

生：繪畫工具和蝴蝶圖案

五、用復寫紙畫圖案

2課時

1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。

2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

六、美麗的花邊

1課時

重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點：在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。

師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

生：彩紙、剪刀

七、千變?nèi)f化的線

1課時

1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術。

重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。

難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

師：選擇代表性的圖片或線描作品

生：彩色水筆或蠟筆

八、高大的樓群

1課時

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。

2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點：培養(yǎng)學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。

難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

師：收集高樓突破及范畫

生：繪畫工具

九、我心中的少年宮

1課時

1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2、豐富學生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

難點：豐富學生的創(chuàng)造想象

師：少年宮圖片。

生：常規(guī)繪畫工具。

十、畫座寶塔高有高

1課時

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。

2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。

重點：能用線描的方法，描繪出古塔

師：塔的圖片

生：常規(guī)繪畫用品。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十一、泥塑寶塔

1課時

1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學生的空間想象力。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

重點：培養(yǎng)學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

師：泥塑寶塔范作、工具

生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。

十二、紙塑動物

1課時

1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。

2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學生動手制作的能力。

重點：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。

難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。

師：范作、舊棉絮線、廢報等

生：舊棉絮線、廢報等

十三、運動著的人

1課時

1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。

重點：要求學生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。

師：泥塑“運動著的人”的范作

生：彩泥工具

十四、布貼風景

2課時

1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫，提高工藝制作技術。

2、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。

師：布貼風景范作作品

生：各種碎布、剪刀、膠水等。

十五、動物掛畫

1課時

1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。

2、從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。

難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

師：掛畫、范作

生：布、棉絮、繩、紙、膠水

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十六、有趣的漫畫頭像

3課時

1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。

2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。

重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。

師：范畫

生：繪畫工具

十七、自畫漫畫像

1課時

1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。

2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。

3、畫出自己的個性和情感。

重點：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。

難點：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。

師：自畫像

生：小鏡子

十八、漫畫欣賞（一）（二）

1課時

1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質(zhì)。

2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。

難點：（同重點）

師：漫畫范作

十九、兒童漫畫

1課時

1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。

2、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

難點：立意選材

師：漫畫創(chuàng)作

生：繪畫工具

二十、精巧的民間面塑

2課時

1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。

2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。

重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。

難點：（同重點）

師：面塑作品，彩泥及工具

生：彩泥及工具

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

二十一、中外兒童美術作品欣賞

3課時

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品，提高審美能力。

2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。

重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。

難點：（同重點）

師：學生美術作品

二十二、紙版畫制作（補充）

6-10課時

1、了解紙版畫制作原理。

2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學生的表現(xiàn)手段。

重點：能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。

難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師：紙版畫作品

生：卡紙、吹塑紙、顏料等

二十三、機動

2課時

二十四、考核

1課時

教師姓名

制表日期

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇七

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進行線描寫生練習。

3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。

（二）工藝

1、學習變體美術字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

（三）欣賞

1、欣賞中國畫。

2、觀賞自然物。

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。

存在問題：

1、 班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。

2、 部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

一、

立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

1、 培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結構圖，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。

重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

1、 用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結合與貫通。

2、 通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描繪物象的能力。

重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。

難點： 培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

生：立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

1、 培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。

2、 通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現(xiàn)力。

重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。

難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

1、 能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、 通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。

重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng)。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人

1、 通過教學，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。

2、 通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點：培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

難點：培養(yǎng)學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結構特征，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

師、生：收集各種機器人的玩具。

六、變體美術字

重點：從字體、字義及字的結構入手，進行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術字掛圖。

七、手拉手的動物

1、 通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。

2、 通過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。

難點：動物形象設計和插口設計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

八、生動的紙面具

1、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設計制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。

重點：學習立體構成知識，設計制作生動的紙面具。

難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

九、泥塑面具

1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。

重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力。

難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。

師：收集多種面具

生：手工工具

十、瓷塑小動物

通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。

重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。

難點：培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。

師：

生：

十一、泥塑小動物

1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。

2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。

難點：藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

十二、牽?；?/p>

1、學習中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；?。

2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

師：有關的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

1、 學習中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、 掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

3、 通過欣賞教學，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習。

重點：讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。

難點：繪畫技能的培養(yǎng)。

師：范畫

生：國畫工具

十四、小雞

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。

重點：學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國畫工具

十五、調(diào)皮的小猴子

1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。

2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象，鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點：正確地描繪猴子的形與神。

難點：傳神

師：范畫

生：國畫工具

十六、戲劇人物

1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸?，使人物更具有個性特征。

重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

十七、現(xiàn)代中國畫欣賞（一）（二）

1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學生學習國畫的興趣

重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學生視野，培養(yǎng)審美情趣。

難點：激發(fā)學生學習國畫的興趣，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

各類畫家作品

十八、

美麗的自然物

1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。

2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

重點：讓學生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受。

難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。

各類風景畫

十九、復習、總結及考核

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇八

我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三、四班和五年級的美術課。經(jīng)過上半個學期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學生接受能力有點慢，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術方面的訓練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學生把作業(yè)本當練習本。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒ā?/p>

五年級階段的學生表達能力強，有自己獨到的想法，學習能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術課，有的上過美術課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高，作業(yè)做的很認真。大部分學生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學生對美術學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

二年級教材分析

本冊美術教材共16課，約24——26課時。從課程領域來看，包括欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、設計。應用和綜合。探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應用等美術知識。每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。

二（3）、（4）班教學目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）繪畫

1、學習憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）手工

1、學習簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的手工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

1、走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的思想、鼓勵他們大膽想像。

2、引導學生用多種形式去表現(xiàn)美，并能設計、繪制有趣的畫面。

3、學生通過學習、發(fā)展美術的構思與創(chuàng)作的能力，懂得并欣賞美、體驗美與生活的關系。

4、學生學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，掌握形、色、肌理及空間等美術語言的應用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞。

5、學生通過看看、想想、做做，掌握一些設計及制作方法，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作。

1、根據(jù)各年級的繪畫程度，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。如五年級一班、三班、五班、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業(yè)要求，增強學生的學習信心。五年級二班、四班、六班基礎知識比較好，課堂紀律也不錯，在教學中適當?shù)脑鰪娮鳂I(yè)難度。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，充分調(diào)動學生的學習興趣，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇九

根據(jù)美術系本學期工作要求，結合教育部有關文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內(nèi)涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。

組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質(zhì)量做到思想先行。

建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。

三、加強美術系網(wǎng)站建設，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。

以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。

同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。

本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。

1．嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。

2．完成01美術學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。

3．配合學院及教務處，加強日常教學管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。

4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。

6．結合成人教育的實際，做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。

7．完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。

8．鼓勵教師在課內(nèi)外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。

1．加快教學檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學習歷史系、中文系相關系科管理經(jīng)驗同時，走訪兄弟院校藝術專業(yè)學習先進管理方法和經(jīng)驗，基本完成教學資料基礎管理建設。

2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》中的指標體系分解工作的基礎上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關指標建設的細化任務、階段目標和以及具體措施，并進行自查。

3．按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉變，樹立與高等教育大眾化相適應的教育觀和質(zhì)量觀。

4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，認真執(zhí)行教學質(zhì)量評價制度，不斷提高教學質(zhì)量。

5．積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的美術學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。

6．組織教師積極參加教學改革項目立項，不斷深化教學改革，提高教學水平。

7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。

8．對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識，引導教師努力提高教學效果，切實做好教書育人工作。

9．加強教學監(jiān)控，嚴格考勤，完善巡視檢查制度。

10．用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），建立有效公正的評估監(jiān)控制度，將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。

七年級第二學期美術教學工作計劃七年級第一學期美術教學工作計劃篇十

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進行線描寫生練習。

3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。

（二）工藝

1、學習變體美術字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

（三）欣賞

1、欣賞中國畫。

2、觀賞自然物。

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。

存在問題：

1、 班級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。

2、 部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、 培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡

單的壁畫畫出透視結構圖，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。

重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

1、 用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結合與貫通。

2、 通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描繪物象的能力。

重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。

難點： 培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

生：立方體包裝盒一個

1、 培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。

2、 通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現(xiàn)力。

重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。

難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。

生：每人帶圓柱體的生活用品。

1、 能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、 通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。

重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng)。

師、生：收集各種各樣房屋圖片。

1、 通過教學，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。

2、 通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點：培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

難點：培養(yǎng)學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結構特征，結合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

師、生：收集各種機器人的玩具。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

重點：從字體、字義及字的結構入手，進行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。

師：多中變體美術字掛圖。

1、 通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。

2、 通過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。

難點：動物形象設計和插口設計。

師：多種手拉手的動物玩具。

生：手工工具

1、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設計制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。

重點：學習立體構成知識，設計制作生動的紙面具。

難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。

師：紙面具

生：手工工具

1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。

重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力。

難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。

師：收集多種面具

生：手工工具

通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理，熱愛工藝美術，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。

重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。

難點：培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。

師：

生：

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。

2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。

難點：藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

師：瓷塑小動物

生：彩泥工具

1、學習中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；?。

2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

師：有關的花鳥畫作品。

生：宣紙、墨、毛筆

1、 學習中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、 掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

3、 通過欣賞教學，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習。

重點：讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。

難點：繪畫技能的培養(yǎng)。

師：范畫

生：國畫工具

1、用中國畫的形式，描繪小雞。

2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。

重點：學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師：范畫

生：國畫工具

1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。

2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象，鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點：正確地描繪猴子的形與神。

難點：傳神

師：范畫

生：國畫工具

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸?，使人物更具有個性特征。

重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。

生：國畫工具

1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

3、激發(fā)學生學習國畫的興趣

重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學生視野，培養(yǎng)審美情趣。

難點：激發(fā)學生學習國畫的興趣，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

各類畫家作品

1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。

2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

重點：讓學生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受。

難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。