人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇一

天才都是用右腦來(lái)思考的

1、開(kāi)發(fā)右腦，強(qiáng)化記憶

我們的記憶能力主要是依賴(lài)于大腦的信息儲(chǔ)存量，而右腦的存儲(chǔ)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶。

2、開(kāi)發(fā)右腦，提高專(zhuān)注力

現(xiàn)在很多孩子的注意力不集中，所以影響到了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也讓家長(zhǎng)感到非常焦慮。開(kāi)發(fā)右腦則有利于孩子提升自己的注意力，可以讓孩子學(xué)得更認(rèn)真。

3、開(kāi)發(fā)右腦，發(fā)揮潛力

其實(shí)我們每個(gè)人都有著無(wú)窮的潛力，只不過(guò)因?yàn)橛夷X開(kāi)發(fā)的程度不同，所以往往在能力上就會(huì)表現(xiàn)出差距，而開(kāi)發(fā)右腦是發(fā)揮一個(gè)人能力的最好辦法。那些有著科學(xué)成就的人，往往都是右腦開(kāi)發(fā)程度比較好的。

4、開(kāi)發(fā)右腦，激發(fā)孩子想象力

開(kāi)發(fā)右腦能夠激發(fā)孩子的想象能力，可以讓孩子的創(chuàng)造能力因此而有所發(fā)揮。只有讓孩子的想象力豐富起來(lái)，才能夠更好地激發(fā)孩子的求知欲望，從而讓孩子有所創(chuàng)造。

右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練竅門(mén)

學(xué)習(xí)前閉上眼睛，平靜心情，然后深呼吸三次。開(kāi)始用8秒鐘時(shí)間緩緩呼氣，在呼氣有同時(shí)將心中的不愉快也一起呼出去。

然后用8秒鐘吸氣。這時(shí)邊吸氣邊放松，想象自己心情平靜，宇宙間清爽的能量充滿(mǎn)全身。

接下來(lái)的8秒鐘屏住呼吸，想象自己有外語(yǔ)已經(jīng)說(shuō)得很好，能夠自由地用外語(yǔ)交談了。 這個(gè)學(xué)習(xí)的原理是：認(rèn)真地去想象能夠讓你的想象變成現(xiàn)實(shí)。

此時(shí)，你在大腦中想象著，但是與其嚴(yán)格地按照這個(gè)公式的步驟走，不如聽(tīng)著磁帶來(lái)做，效果會(huì)更好：把注意力集中到磁帶或cd里面的內(nèi)容，隨著暗示加深想象。

如何開(kāi)發(fā)右腦訓(xùn)練

人的大腦的發(fā)育過(guò)程，在0到三歲的時(shí)候，小孩子學(xué)習(xí)東西，認(rèn)識(shí)新事物，都是依靠右腦，所以說(shuō)孩子的認(rèn)知在3歲之前，完全是用右腦學(xué)習(xí)，而3歲到6歲這個(gè)過(guò)程，大腦則是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過(guò)程，而6歲到12歲這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，是熟練應(yīng)用左腦的過(guò)程，所以說(shuō)孩子從出生到12歲這個(gè)階段，大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過(guò)程。

那么12歲以后，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來(lái)，都是用左腦的方式來(lái)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)能力上來(lái)說(shuō)，右腦的潛能是非常大的，右腦學(xué)習(xí)的速度很快，很迅速，很直接的方式學(xué)習(xí)，而左腦是比較緩慢，循序漸進(jìn)的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)模式，所以如果右腦得到開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)的速度和效率會(huì)很高，外在表現(xiàn)主要有，記憶力很好，有過(guò)目不忘的能力。

另外，右腦主控情商，所以如果右腦得到開(kāi)發(fā)，孩子的悟性會(huì)比較高，很會(huì)關(guān)心人，很體貼，和人相處能感知對(duì)方的心里狀態(tài)，在社交上也比沒(méi)有做右腦開(kāi)發(fā)的孩子好很多。所以說(shuō)現(xiàn)在的教育，不僅僅是情商或者是智商的教育，而是一個(gè)綜合的教育，所以通過(guò)開(kāi)發(fā)孩子的左右腦平衡，來(lái)達(dá)到孩子綜合能力的提高，而不僅僅只是學(xué)習(xí)能力的提高，要提高孩子的德商和一個(gè)社會(huì)處理問(wèn)題的能力，這樣孩子才能找到適合自己的成長(zhǎng)模式。

科學(xué)研究表明，開(kāi)啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開(kāi)發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，能快速接收信息，讓孩子處于高度專(zhuān)注狀態(tài)，并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會(huì)變得積極、樂(lè)觀、專(zhuān)注愛(ài)學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇二

天才之路都是用愛(ài)心鋪成的美文

球王貝利有誰(shuí)不知道嗎？那他一定像我一樣，對(duì)于足球是一竅不通的大笨蛋?，F(xiàn)在我就來(lái)給你將有關(guān)他的一個(gè)小故事：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡足球，可是買(mǎi)不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動(dòng)提出送他一只足球。（ ）小男孩得到足球后踢得更賣(mài)勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕節(jié)禮物，送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。

小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子，跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花園里，開(kāi)始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿(mǎn)是汗的臉蛋，說(shuō)：教練，圣誕節(jié)快樂(lè)，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑。

教練把小男孩從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。

三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字――貝利，隨之傳遍世界。

貝利1940年10月23日出生在巴西的一個(gè)貧寒家庭，是二十世紀(jì)最偉大的足球明星之一，被喜愛(ài)他的人尊為“球王”。在足球生涯中共攻進(jìn)1281個(gè)球，四次代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9屆）。1980年被歐美二十多家報(bào)社記者評(píng)為20世紀(jì)最杰出的運(yùn)動(dòng)員之首，1987年6月他被授予國(guó)際足聯(lián)金質(zhì)勛章，被國(guó)際奧運(yùn)委員會(huì)(ioc)選舉為“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”。

其實(shí)天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才自己的一顆。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇三

球王貝利有誰(shuí)不知道嗎？那他一定像我一樣，對(duì)于足球是一竅不通的大笨蛋?，F(xiàn)在我就來(lái)給你將有關(guān)他的一個(gè)小故事：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡足球，可是買(mǎi)不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事，就主動(dòng)提出送他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣(mài)勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圣誕節(jié)禮物，送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。

小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子，跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花園里，開(kāi)始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿(mǎn)是汗的臉蛋，說(shuō)：教練，圣誕節(jié)快樂(lè)，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑。

教練把小男孩從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。

三年后，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。

貝利1940年10月23日出生在巴西的一個(gè)貧寒家庭，是二十世紀(jì)最偉大的足球明星之一，被喜愛(ài)他的人尊為“球王”。在足球生涯中共攻進(jìn)1281個(gè)球，四次代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)世界杯，三次捧得世界杯。1980年被歐美二十多家報(bào)社記者評(píng)為20世紀(jì)最杰出的運(yùn)動(dòng)員之首，1987年6月他被授予國(guó)際足聯(lián)金質(zhì)勛章，19被國(guó)際奧運(yùn)委員會(huì)(ioc)選舉為“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”。

其實(shí)天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才自己的一顆。