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歌頌母愛的詩句兩句(六篇)

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歌頌母愛的詩句兩句(六篇)
時間:2023-04-18 08:36:03     小編:zxfb

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

歌頌母愛的詩句兩句篇一

孟郊 〔唐代〕

慈母手中線,游子身上衣。

慈祥的母親手里把著針線,為即將遠游的孩子趕制新衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

臨行前一針針密密地縫綴,怕兒子回來得晚衣服破損。

誰言寸草心,報得三春暉。

誰說像小草那樣微弱的孝心,能報答得了像春暉普澤的慈母恩情?

2、別老母

黃景仁 〔清代〕

搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯。

即將去往河梁,掀起門簾依依不舍的與母親告別,愁容滿面,凄切悲涼,欲哭無淚。

慘慘柴門風雪夜,此時有子不如無。

在這風雪之夜,不能在母親身邊盡孝卻要掩柴門凄慘地遠去,不禁感嘆:養(yǎng)子又有何用呢?倒不如沒有啊。

3、孟母三遷

劉向 〔兩漢〕

鄒孟軻母,號孟母。其舍近墓。孟子之少時,嬉游為墓間之事。孟母曰:“此非吾所以居處子。”乃去,舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰:“此非吾所以處吾子也?!睆歪憔訉W宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆,揖讓進退。孟母曰:“真可以處居子矣?!彼炀?。及孟子長,學六藝,卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。

孟子的母親,人稱孟母。當初她的家靠近墓地,因此孟子小時候,游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事,還特愛學造墓埋墳。孟母見了說到:“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤??!庇谑菍⒓野岬揭惶幖信裕献佑謱W玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說:“這里也不是我該帶著孩子居住的地方?!庇謱⒓野岬搅艘粋€學宮的旁邊。這時孟子所學玩的,就是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類儀禮方面的學問了。孟母說:“這里才真正是可以讓我孩子居住的地方?!庇谑蔷鸵恢弊≡诹诉@里。等到孟子長大成人,學精六藝,終于成為有名的大儒。后來的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境漸染教化孩子。

歌頌母愛的詩句兩句篇二

1、曬舊衣

周壽昌 〔清代〕

卅載綈袍檢尚存,領(lǐng)襟雖破卻余溫。

三十年前母親縫制的一件粗綈面料的長袍還保存在箱柜里,領(lǐng)子和襟袖雖已破舊,依稀能感覺到綈袍上殘留著母親的余溫。

重縫不忍輕移拆,上有慈親舊線痕。

想重新縫補又不忍輕易拆開舊衣,上面有母親縫補的痕跡。

2、祝父母詩

慈禧 〔清代〕

世間爹媽情最真,淚血溶入兒女身。

人世間最真摯的感情就是父母的愛,子女身上流著父母的血。

殫竭心力終為子,可憐天下父母心!

竭盡心力只是為了孩子過得好,最應(yīng)該珍惜的就是父母的愛子之心啊!

歌頌母愛的詩句兩句篇三

宋·歐陽修

歐陽修,字永叔,廬陵人。

四歲而孤,母鄭,守節(jié)自誓,親誨之學。

家貧,至以荻畫地學書。

幼敏悟過人,讀書輒成誦。及冠,嶷然有聲。

修始在滁州,號醉翁,晚更號六一居士。

天資剛勁,見義勇為,雖機阱在前,觸發(fā)之不顧。

放逐流離,至于再三,志氣自若也。

歌頌母愛的詩句兩句篇四

1、應(yīng)是母慈重,使爾悲不任。白居易

2、無父何怙,無母何恃?《詩經(jīng)》

3、愛子心無盡,歸家喜及辰。蔣士銓

4、全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣,每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心?;萏芈?/p>

5、老母一百歲,常念八十兒。《勸孝歌》

6、尊前慈母在,浪子不覺寒?!秳裥⒏琛?/p>

7、慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。孟郊

8、母苦兒未見,兒勞母不安。《勸孝歌》

9、母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺?!陡裱约\》

10、十月胎恩重,三生報答輕?!秳裥⒏琛?/p>

歌頌母愛的詩句兩句篇五

唐·韓愈

有鳥夜飛名訓狐,矜兇挾狡夸自呼。

乘時陰黑止我屋,聲勢慷慨非常粗。

安然大喚誰畏忌,造作百怪非無須。

聚鬼征妖自朋扇,罷掉栱桷頹墍涂。

慈母抱兒怕入席,那暇更護雞窠雛。

我念乾坤德泰大,卵此惡物常勤劬。

縱之豈即遽有害,斗柄行拄西南隅。

誰謂停奸計尤劇,意欲唐突羲和烏。

侵更歷漏氣彌厲,何由僥幸休須臾。

咨余往射豈得已,候女兩眼張睢盱。

梟驚墮梁蛇走竇,一夫斬頸群雛枯。

歌頌母愛的詩句兩句篇六

唐·韓愈

非癡非狂誰氏子,去入王屋稱道士。

白頭老母遮門啼,挽斷衫袖留不止。

翠眉新婦年二十,載送還家哭穿市。

或云欲學吹鳳笙,所慕靈妃媲蕭史。

又云時俗輕尋常,力行險怪取貴仕。

神仙雖然有傳說,知者盡知其妄矣。

圣君賢相安可欺,乾死窮山竟何俟。

嗚呼余心誠豈弟,愿往教誨究終始。

罰一勸百政之經(jīng),不從而誅未晚耳。

誰其友親能哀憐,寫吾此詩持送似。

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