政治教育的重要性 關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題,那時(shí)的中國(guó)存在各個(gè)方面的問題,政治教育是必不可少的。以下是從它重要性的觀點(diǎn),原因,和具體措施來分析。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇高中政治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2023，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)年本人擔(dān)任高一和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的.資料。要給學(xué)生精選資料。

第二，課堂教學(xué)要以人為本，關(guān)心學(xué)生。

俗話說，親其師，信其道，對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活；進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題，既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第三，備課中，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績(jī)。

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)2

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來，由于是高三下學(xué)期，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2.知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3.學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4.答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。

5.不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6.深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

7.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

8.xx班是區(qū)域班，政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。

二、教學(xué)措施

1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。在課后，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2.精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到癬練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

3.上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說來，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。

4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5.收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。對(duì)此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導(dǎo)。

7.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學(xué)習(xí)他們的'經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽課，向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流;同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

三、教學(xué)效果

1.所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。

2.論文獲市一等獎(jiǎng)。

3.提高了學(xué)生的政治成績(jī)。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了，難點(diǎn)相對(duì)減少了。

4.改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心。

5.贏得了學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。

四、教學(xué)體會(huì)

1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3.做好自己的本職工作，盡心盡力。

4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

一、學(xué)科教學(xué)情況

1、學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)備課組的活動(dòng)

①在暑期七月培訓(xùn)的基礎(chǔ)上鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀《經(jīng)濟(jì)生活》教材并整體思考教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃;集體備課統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試。

②開展教研活動(dòng)，上好公開課，相互聽課評(píng)課。

③進(jìn)行階段性反思，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。

2、圍繞新課標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容舊教材《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》分上下兩冊(cè)，供高一一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟(jì)生活》一冊(cè)，需在一學(xué)期教完，每周課時(shí)為2節(jié)。顯然，每課時(shí)的容量比以往增大了。學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，可能導(dǎo)致課上“聽懂了”而到用時(shí)又束手無策的現(xiàn)象。我們?cè)谔幚斫滩臅r(shí)的策略：有進(jìn)有退，有所為有所不為，如：

①有所突出，各課突出關(guān)鍵詞主干觀點(diǎn)，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

②有所引伸，降低學(xué)生起步的門檻，第一課第一框題調(diào)整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的“神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個(gè)問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認(rèn)知，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

③有所改造，利用時(shí)事新聞、生活熱點(diǎn)設(shè)計(jì)閱讀材料，取代教材中的部分探究活動(dòng)，關(guān)于“公司的經(jīng)營(yíng)”就有許多典型案例可供學(xué)生討論分析;

3、辯證運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)核心觀點(diǎn)的體悟基于新的教學(xué)理念，課程專家建議把課堂交給學(xué)生，于是老師講授少了學(xué)生討論多了。但一段時(shí)間實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。在這種情況下，他們?cè)谡n堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導(dǎo)致：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學(xué)生”的目標(biāo)就會(huì)落空。我們針對(duì)政治學(xué)科的特點(diǎn)，立足學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個(gè)綜合探究活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生自主探究、體驗(yàn)、感悟，但仍對(duì)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用。教和學(xué)都無定法，該探究時(shí)就探究，該傳統(tǒng)時(shí)就傳統(tǒng)，關(guān)鍵在于實(shí)效性。

二、存在的問題與困惑

1、教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)如何對(duì)應(yīng)課改新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動(dòng)，對(duì)完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動(dòng)，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門;而淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

2、學(xué)生雙基不扎實(shí)，學(xué)習(xí)起來捉襟見肘由于學(xué)生對(duì)中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和初中教學(xué)及考試的短視性操作，形成學(xué)生急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)對(duì)方式，進(jìn)入高中，門檻一下提高，加大了銜接上和適應(yīng)中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學(xué)生缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力，對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力、運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺。

3、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，教學(xué)生活化有難度如不能準(zhǔn)確認(rèn)知生活必需品、三農(nóng)、農(nóng)民工，設(shè)計(jì)家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其開支比例不實(shí)際、設(shè)計(jì)投資方案隨心所欲等;絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少，探究活動(dòng)難以進(jìn)行，那么，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

4、學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠、課時(shí)不足問題基于上述原因和某些顯見的對(duì)政治的偏見而使部分學(xué)生對(duì)該科目的自主學(xué)習(xí)大為打折。而對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取教學(xué)高質(zhì)量，師生都有負(fù)擔(dān)。

三、解決的思路與方法

難處與困惑，在教改過程中必然會(huì)出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進(jìn)課改、深化課改的發(fā)展空間。對(duì)此，我們?cè)?jīng)思索并堅(jiān)持了如下思路與辦法：

1、堅(jiān)持課程改革的基本理念繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)》新課標(biāo)培訓(xùn)資料，閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師素質(zhì)，盡快度過煩躁期、搖擺期。

2、積極參加各種教研活動(dòng)希望多走出去引進(jìn)來，能與同行老師們研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高;參與校本教研，努力研討和開發(fā)學(xué)校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學(xué)、教輔資料。

3、多渠道師生互動(dòng)促教改可以以師生面對(duì)面的座談形式、一對(duì)多或?qū)W習(xí)小組等形式，配合班主任協(xié)調(diào)其他科老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立新的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;師生一起反思教學(xué)過程中教與學(xué)雙邊情況，做好成長(zhǎng)記錄，體驗(yàn)成長(zhǎng)的收獲與喜悅。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事;適時(shí)開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學(xué)生能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料，更好掌握和拓展雙基，體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和并實(shí)現(xiàn)生活化。

5、教學(xué)中幾對(duì)關(guān)系的適當(dāng)處理：

①知識(shí)廣度與深度的關(guān)系：準(zhǔn)確解讀課標(biāo)，對(duì)新教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M與整合。

②教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系：教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心，在活動(dòng)中體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)3

一、基本情況：

本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長(zhǎng)班，2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班。本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jī)，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。，的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的能力。

第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。

高二復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測(cè)試，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí)，另一方不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的`事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、教學(xué)體會(huì)

1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

高中政治教學(xué)工作總結(jié)4

一、基本情況：

本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長(zhǎng)班，2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班、本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績(jī)，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量、而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課、俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年、，的確如此、高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解能力強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)、這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容、而學(xué)生時(shí)間緊迫，教師要在有限的.時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生、否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反、其次是要精講、高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽、因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合、讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料，以提高解題的能力、

第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練

高二復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測(cè)試，月月有考試、通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí)，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考、各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂、這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒、

第三、要以人為本，關(guān)心學(xué)生

俗話說，親其師，信其道、對(duì)于高二學(xué)生，同樣如此、高二學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等、這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活、進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題、既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓教師在學(xué)生中有親和力、教學(xué)效果會(huì)事半功倍、第四、要搞好高二教學(xué)，集體備課很重要、

高二是一個(gè)整體，高二教學(xué)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料、尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績(jī)、

三、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深、理論總結(jié)有欠缺、

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量、

高中政治教學(xué)工作總結(jié)5

一、政治思想方面

全體教師認(rèn)真、按時(shí)參加各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

二、迎評(píng)促建方面

評(píng)估工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真研究評(píng)估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、教師講課比賽等任務(wù)。全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計(jì)私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

1、更新理念，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)

乘全國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的東風(fēng)，我校扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。首先，進(jìn)一步規(guī)范了課時(shí)安排、作業(yè)要求、活動(dòng)要求，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開齊課程，開足課時(shí)。其次，改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，把時(shí)間和空間逐步還給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生能力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。再次，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，全縣廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，更新了教學(xué)理念，素質(zhì)教育進(jìn)一步深入人心，進(jìn)一步堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育的信心和決心，使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)期。

2、強(qiáng)化管理，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。高中教學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅(jiān)持召開每月一次的高中班主任匯報(bào)會(huì)，組織了全校統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷及成績(jī)分析，組織了研討活動(dòng)，通過這些活動(dòng)為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)初中教學(xué)工作堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以強(qiáng)化教學(xué)管理、推進(jìn)課程實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，深入課堂，通過聽課、評(píng)課、座談、查閱資料等形式，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題，積極推進(jìn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、提升素質(zhì)，教師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，。

為了使廣大教師盡快適應(yīng)和掌握新課程教學(xué)，教研人員深入一線指導(dǎo)教學(xué)，并于九、十月份組織全校聽特崗教師“公開教學(xué)”、十一月、十二上旬進(jìn)行組內(nèi)講課，十二月下旬進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，教研員作了專題講座，聽課人數(shù)達(dá)20xx余人次。十一、十二月份組織教師分學(xué)科教師到阜南教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極主動(dòng)性，提高了課程實(shí)施水平，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)反思，深化了教學(xué)改革，收到了良好的效果。

選出縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者5名，在此基礎(chǔ)上推薦了1名教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，共有5名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，其中有1人被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩通過這次活動(dòng)，規(guī)范了課堂教學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)新秀，壯大了骨干教師隊(duì)伍。

四、精心組織教學(xué)，更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的'教學(xué)工作，平均年課時(shí)在220學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

五、日常教學(xué)管理方面

1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)教師上課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

3、采取聽課、座談會(huì)等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5、組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績(jī)登統(tǒng)等工作。

六、今后需改進(jìn)的問題

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長(zhǎng)期以來，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視。提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽課，對(duì)年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。

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