每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考研復試導師是如何選擇研究生的學校篇一
對于研究生，選擇一個合適的導師是相當重要的！而大多數考生都對自己的考研導師不甚了解，那么怎么才能從眾多導師當中選出最適合自己的那個導師呢？下面是小編幫大家整理的考研復試導師是如何選擇研究生的，僅供參考，大家一起來看看吧。
導師選擇研究生的標準
人品
基礎項：善良、正直、負責
科研相關項：進取、有一定承受能力、好奇心
加分項：樂于助人、大度、幽默(這個要求有點高)、為他人著想、細心、獨立
善良與正直是做人的基礎。做事先做人，不能做一個大寫的人，知識越多，只怕就越反動了。導師不對研究生的人品負責，人品培養(yǎng)未成年人是父母的責任，成年人是自己的責任。
負責。研究生是成年人，要對自己、對所承擔的課題、對周圍的人(再放大一點對社會)負責任。做研究不是替老師打工，是為自己培養(yǎng)分析問題、提出方案、獲取資源、解決問題、總結推廣的能力。我?guī)н^的學生，有的智力平平，但有責任心、肯動腦子肯吃苦，交代一件事情，就能做得穩(wěn)妥。有的十分聰明，不懂事，東一下西一下，老師追在屁股后面都不行，不知道要對自己的青春負責，對項目負責。畢業(yè)之后，2年內已是天壤之別。
進取。是自己進步，不是把別人拉下水。證明自己比他人強，不是他人比自己弱?？茖W家也是人，科學史上鉤心斗角的案例不少，著名如牛頓不能幸免。但人類的進步，個人的進步，靠的是向上，不是相反。
承受能力?？蒲?0%是失敗，99%是得不到想要的結果，太纖細的神經不適合。
好奇心。世界很奇妙，科研就是要看看世界為什么這么妙。沒有好奇心，請勿入此門。
細心。尤其對試驗科學來說。很多時候，認真決定實驗的成敗。
能力
基礎項：生活能力、基本的學習能力
科研相關項：動手能力、思考能力、與人合作的能力、表達能力
生活能力：導師不是保姆，不負責吃穿住行。上研究生后面跟著老媽的'，通常比較不靠譜。
動手能力：水處理是實驗科學，會動手、敢動手非常重要?？萍荚絹碓桨l(fā)達了，人卻越來越笨了。
思考能力：思考，有時候很簡單。有個學生進展很慢，問了幾次最后說出原因“攪拌器不夠用”，1個攪拌器180元，買4個不過720元，我從來不管學生買常用小型設備，居然也會構成障礙?大約是看了太多網上黑心導師的教誨，連正常要求都不敢提了。另外一個學生遲遲不動手的原因是‘反應器不夠’，什么叫反應器?發(fā)生反應的容器就是反應器，非得昂貴的、帶自控的?盆算不算?桶算不算?買兩大罐可樂喝了剩下瓶子也是反應器!
投緣
可意會不可言傳……
我欣賞自己每一個學生，每個孩子有自己的優(yōu)點(當然也有自己的缺點可以氣到我跳腳三尺)，也希望他們欣賞我。
考研備考：復試常見5種冷場情況處理
出現口誤
在口頭表達時，免不了會出現口誤。這時，及時地加以解釋和修正將有助于保證交際效果。例如：
what i have seen is most impressive. however, the principles can not be called perfect yet—i mean the principles in some of the less important sides.
該句通過“i mean”縮小了否定的范圍。
1.i mean...
is to say...
other words,...
, i was saying...
be more exact/accurate,...
6.i'll put it (in) this way...
發(fā)生冷場
考生在回答問題或討論問題時，因種種原因會出現一時語塞或找不到確切的詞語或語句來表達自己意思的情況。在這種情況下，為了不影響正常的交際和考官的打分，同時贏得思考時間，可采用一些相對模糊的詞語來代替。例如：
it's something like...
it's a kind of thing to ...
這些詞語盡管表述的意思不很精確，但在某些口頭表達的特定場合卻會產生理想的效果。另外還可以采用一些“支吾詞語”和“填充詞語”來避免表達的中斷。例如可說：
as you know,...
it goes without saying...
you know...
well, let me see,...
沒聽清問題
沒聽清問題時可以請求重復，例如：
me. i can't quite follow you. would you please say it again?
me, could you please repeat what you have just said?
you mind repeating your question?
4.i beg your pardon?
或者也可以以反問的形式弄清問題，這是口語考試中避免直接向考官或其他考生請求重復的有效辦法之一。這樣做的好處是對方通常會對你所理解的問題提出評論性的意見。如果對方認為你的理解正確，你就可以按照原來對問題的理解回答問題。如果認為不準確，對方會把問題重復一下。這時，你便可以利用對方的重復、補充、解釋或修正的機會，來檢驗檢驗核實自己第一次聽到的內容，同時爭取時間迅速組織應答。例如可說：
could i understand your question like this...?
i think you were asking me about...am i right?
問到社會熱點
很多學校會就當前發(fā)生的社會熱點、行政熱點等于考生進行討論。所以同學們要適當關注一下身邊發(fā)生的新聞，不用了解太深入，但至少要知道新聞的大體內容，英語老師在復試時不會像政治老師那樣給你設定一個標準答案，但是如果你答不上來，老師會認為你口語表達不流利，或者覺得你是個書呆子。
與筆試不同，口試沒有什么應試技巧，只有一些注意點和關注點。英語口語的考試，老師關注的其實往往是同學回答得是否流利，也就是說，同學們在訓練答題時，關注點從強到弱分布應該是：流利—準確—恰當。如何訓練呢?三個字：讀、背、說。
專業(yè)話題
考研復試面試問題對策專業(yè)話題
口語測試時老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語詞匯，適當閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。對有可能問到并展開的專業(yè)話題要有所準備。同學們可以事先閱讀一些相關文章，積累一些專業(yè)上的詞匯。當然提問的問題不可能難度太高，比如經管專業(yè)，老師可能就會問what is business management?in your opinion, what is the most important element in business management這樣的一些簡單問題。
注意發(fā)元音飽滿
在練習時，要尤其注意元音，特別是雙元音的發(fā)音。當你發(fā)元音的時候，盡可能地注意你的嘴型。盡可能地大聲發(fā)音，盡可能夸張地呈現嘴型，這樣做可以讓這些讀音響亮且明顯。
注意說話的語速
平時可以通過錄音對比練習，現在智能手機都有錄音功能。你可以找一些短對話或文章。大聲朗讀，一遍快速，一遍慢速，并將他們都錄制下來。錄好后播放錄音，聽起來怎么樣呢?另外還可以通過錄視頻的方式，更加直觀有效。
經常做繞口令練習
有時平常人很難快速地說清楚繞口令里的短語和句子。通過繞口令練習，我們既能準確掌握每個音標，把一些易混淆的音放進具體的語言環(huán)境中，讓口腔等發(fā)音器官識別每一個音素。另外，說繞口令是一件很有趣的事情，可以測試在你說錯之前你能說多快。下面給大家總結幾款經典繞口令：
(1)a pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.
一位和氣的農民養(yǎng)了一只伶俐的野雞，而且這位和氣的農民和這只伶俐的野雞在一起度過了一段很美好的時光。
(2) a flea and a fly flew up in a flue. said the flea, “l(fā)et us fly!”said the fly, “l(fā)et us flee!”so they flew through a flaw in the flue.
一只跳蚤和一只蒼蠅飛進煙道里。跳蚤說：“讓我們飛吧!”蒼蠅說：“讓我們逃跑吧!”就這樣，它們就飛越了煙道里的一條裂紋。
(3) all i want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but i just want a cup of coffee in a proper coffee pot. tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me. if i can’t have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, i’ll have a cup of tea!
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