范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教練員獲獎(jiǎng)發(fā)言稿 教練員表彰發(fā)言篇一

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿

推薦度：

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿結(jié)尾

推薦度：

獲獎(jiǎng)儀式發(fā)言稿

推薦度：

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿簡短

推薦度：

教練員自我描述

推薦度：

相關(guān)推薦

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！我有幸代表我校14屆田徑隊(duì)教練組發(fā)言

xx縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，以團(tuán)體總分435分的高分，名列全縣第一?；仡櫛緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)，覺得以下幾方面值得總結(jié)和反思：

首先成績的取得，與我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的，因?yàn)閷W(xué)校田徑場(chǎng)跑道、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地沒有竣工，無法穿跑鞋訓(xùn)練，學(xué)校連著三個(gè)周末讓田徑隊(duì)去比賽場(chǎng)地一中田徑場(chǎng)訓(xùn)練，和兄弟單位老師說起來練這么多，他們都不信；為了讓鐵餅、標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員有地方訓(xùn)練，x校長特意留出了新樓后大-片土場(chǎng)地，讓投擲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)入初三訓(xùn)練時(shí)校長還特意囑咐食堂每天早上為訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員留足早飯，保證學(xué)生的用餐。

成績的取得歸功于全體體育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中、賽場(chǎng)上每位體育教師都盡心盡力為運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、比賽服務(wù)。

最終成績的取得歸功于全體運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的流血、流汗，賽場(chǎng)上的奮力拼搏。

回首過去的一學(xué)年，我們學(xué)校的體育工作優(yōu)勢(shì)凸顯：xx-x老師

帶領(lǐng)男子籃球隊(duì)在縣比賽中取得冠軍，給我們學(xué)校田徑隊(duì)樹立了榜樣， 也給田徑隊(duì)帶來很大的壓力和動(dòng)力。從初二時(shí)x老師、x老師我們就經(jīng) 常討論：2011級(jí)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)這些運(yùn)動(dòng)員都比較聽話，訓(xùn)練刻苦，不 能讓他們白訓(xùn)練，一定讓這些孩子練出成績，讓他們最后都能發(fā)揮自己 的特長，努力讓他們成為xx中學(xué)的驕傲，于是我們做了簡單分工：每 天下午課外活動(dòng)，由x老師帶男籃堅(jiān)持訓(xùn)練，不在籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員由我 和xx老師訓(xùn)練田徑隊(duì)，籃球比賽完了我們共同抓田徑訓(xùn)練。

在訓(xùn)練中：

1、我們堅(jiān)持田徑隊(duì)、籃球隊(duì)長期、系統(tǒng)的.訓(xùn)練。每天早上x老師雖然年

紀(jì)大了，只要沒特殊情況他每天都來田徑場(chǎng)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，從初二時(shí)，我每周至少兩次在學(xué)校值班，早上5:50就帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員到田間路上去訓(xùn)練，每次都帶學(xué)生跑到xx山坡上。同學(xué)們都付出了艱辛的汗水。進(jìn)入初三后，x主任、xx書記和我利用早上值班時(shí)間，早早地督促運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，保證了田徑隊(duì)的正常訓(xùn)練。

2、在田徑訓(xùn)練上，針對(duì)不同隊(duì)員進(jìn)行不同專項(xiàng)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中對(duì)他們提出不同要求，使他們各盡其能。

3、夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)。從初二時(shí)我們?nèi)齻€(gè)體育教師在日常課堂教學(xué)中，就注重常規(guī)，加強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)的密度和強(qiáng)度，讓學(xué)生在跑、跳、投等田徑方面的技能得到了提高。為有特長的同學(xué)創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。

4、在訓(xùn)練中，也出現(xiàn)過不和諧的音符，由于訓(xùn)練比較苦，有個(gè)別同學(xué)在前期訓(xùn)練時(shí)找各種借口，逃避訓(xùn)練，訓(xùn)練程度達(dá)不到，致使適應(yīng)場(chǎng)地測(cè)成績時(shí)，為了取得好的成績受了傷，在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，只能強(qiáng)忍著腿部的劇痛，完成了比賽并且取得了優(yōu)異的成績，當(dāng)然他們?cè)谫悎?chǎng)的頑強(qiáng)拼搏精神還是值得大家學(xué)習(xí)的！

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?015年xx縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但結(jié)束并不意味著終結(jié)，而應(yīng)該是新的開始，是迎接15年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，初二和初一的運(yùn)動(dòng)員正在摩拳擦掌，他們不怕寒風(fēng)凄雨之苦，不畏嚴(yán)寒酷署，他們是xx中學(xué)的未來和希望！

老師們，同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“知責(zé)有為”的孝xx中學(xué)精神，在自己的教學(xué)、學(xué)習(xí)的崗位上，各盡其責(zé)，各盡其能，像本屆運(yùn)動(dòng)健兒一樣，為xx中學(xué)增光添彩！

教練員代表 xx-x

2015 年5月7日

【教練員獲獎(jiǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：

獲獎(jiǎng)發(fā)言稿

10-25

11-06

11-06

09-04

10-05

06-13

07-03

09-19

12-05