作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)教案體育 反比例小學(xué)六年級(jí)教案篇一

1．本次習(xí)作訓(xùn)練是一次記事作文訓(xùn)練。

2．教材分兩個(gè)部分。第一部分是“習(xí)作要求”?！傲?xí)作要求”有兩點(diǎn)，一是要求“寫發(fā)生在我和爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、小伙伴……之間的事?！倍亲魑谋仨氄鎸?shí)，要“寫出真情實(shí)感?！钡诙糠质恰傲?xí)作提示”。提示習(xí)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①習(xí)作記真人真事，寫作范圍很廣，只要記的是自己與他人之間發(fā)生的事都行，父母、老師、同學(xué)、伙伴、醫(yī)生等都行。②習(xí)作要贊頌的是真摯健康的情感，可以是骨肉親情，也可以是師生情、同學(xué)情、鄰里情，還可以是病友情。③習(xí)作題目是半命題，但題中有兩個(gè)“愛”。“愛”是雙方的，要寫好雙方的活動(dòng)，但習(xí)作又不是平均用力，寫明應(yīng)有詳有略。

1．感受人與人之間美好真誠(chéng)的情感。

2．有真實(shí)具體的事例反映人與人之間的真情，能用人物的`言行和心理描寫表達(dá)中心思想。

3．能有詳有略地處理寫作材料，安排結(jié)構(gòu)。

重點(diǎn)：用真實(shí)具體的事例，用人物之間的言行、心理來反映人與人之間的的美好情感。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有詳有略地安排材料。

教案實(shí)例

一、教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生整理素材，了解班內(nèi)典型材料，安排優(yōu)生先寫習(xí)作，作教學(xué)示范引路。

二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第1課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

感受人與人之間美好真誠(chéng)的情感，審清題意，選準(zhǔn)寫作對(duì)象，試寫人物言行和心理的重點(diǎn)片斷。

（二）教學(xué)過程

1．導(dǎo)入揭題。

你最尊敬愛戴的是誰？為什么敬他愛他？

怎樣把你們之間那份真誠(chéng)美好的感情寫下來呢？揭題《愛我，我愛》

2．審清題意。讀題，討論：

這篇作文要寫的是什么？最重要的作文要求是什么？

作文題中最重要的是什么？這“愛”可以是寫哪些真摯的感情？你最想寫的是誰？最想贊頌什么感情？你們之間有哪些事值得回味和記述？

3．草擬提綱。

（1）先補(bǔ)全題目。

（2）寫明作文的目的，羅列回憶出的素材。

（3）出示燈片，學(xué)生進(jìn)行判斷。

題目：奶奶愛我，我愛奶奶。

素材：爸媽出差，李奶奶接我到她家住。

中隊(duì)要舉行放風(fēng)箏比賽，李奶奶把準(zhǔn)備給孫子的新風(fēng)箏給我。

我愛吃果凍，李奶奶趕到超市給我買。

我得了好成績(jī)第一個(gè)告訴李奶奶。

我用積攢的零花錢為李奶奶生日在電視臺(tái)點(diǎn)了一支歌。

奶奶生病住院，我和媽媽去醫(yī)院看她。

這些素材中哪些可作為習(xí)作的材料？哪些不該寫入？為什么？

（4）學(xué)生各自草擬題目，決定作文材料。

4．試定習(xí)作片斷。

先由預(yù)先寫好的學(xué)生讀習(xí)作片斷。再由同學(xué)評(píng)議習(xí)作優(yōu)勢(shì)，作者說明這樣寫的原因。最后學(xué)生各自試寫。

第2課時(shí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

交流習(xí)作試寫片斷，懂得正確安排詳略。

（二）教學(xué)過程

1．試寫交流。

抽優(yōu)、中兩位學(xué)生談試寫片斷，指導(dǎo)怎樣抓住人物在事件中的言行和神態(tài)、心理，突出中心思想。

2．學(xué)會(huì)詳略。

《愛我，我愛》寫幾個(gè)人之間的事？（兩個(gè)人或兩方的事。）

《愛我，我愛》是不是《愛我》加上《我愛》？在寫作時(shí)要注意什么？

請(qǐng)事先準(zhǔn)備的學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，并讓學(xué)生判斷，習(xí)作詳寫的是什么，略寫的是什么。再請(qǐng)小作者說明為什么這樣安排詳略。

3．學(xué)生寫全文。

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