每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

評(píng)價(jià)贊美老師的成語篇一

2.【良師諍友】：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

3.【名師益友】：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。

4.【能者為師】：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。

5.【青出于藍(lán)】：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

6.【青過于藍(lán)】：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同"青出于藍(lán)".

7.【青藍(lán)冰水】："青出于藍(lán)，冰寒于水"的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

8.【三人行，必有我?guī)煛浚喝齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

9.【圣人無常師】：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

10.【桃李之教】：指老師的教誨。

11.【嚴(yán)師畏友】：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

12.【嚴(yán)師益友】：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

13.【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

14.【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

15.【一日為師，終身為父】：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

16.【一炷心香】：心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

17.【一字師】：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

18.【一字之師】：改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為"一字師"或"一字之師".

19.【諮師訪友】：諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

20.【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

21.【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

22.【嘔心瀝血】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

23.【德高望重】德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

24.【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

25.【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

26.【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

27.【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

28.【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

29.【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

30.【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

31.【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

32.【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

33.【門墻桃李】門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

34.【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

35.【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

36.【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

37.【入室弟子】入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

38.【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

39.【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

40.【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

41.【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

42.【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

43.【悮人子弟】悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

44.【宮墻重仞】宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

45.【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

評(píng)價(jià)贊美老師的成語篇二

1. 【教無常師】凡有長處者，皆可為師。

2. 【良師益友】能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

3. 【青出于藍(lán)】比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

4. 【師道尊嚴(yán)】本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

5. 【研桑心計(jì)】謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

6. 【一字之師】借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

7. 【尊師重道】泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

8. 【春風(fēng)化雨】比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

9. 【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

10. 【良工心苦】泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

11. 【門墻桃李】比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

12. 【鞠躬盡瘁，死而后已】小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

13. 【默默無聞】不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

14. 【孜孜不倦】勤奮努力，不知疲倦。

15. 【誨人不倦】教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

16. 【廢寢忘食】極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

17. 【兢兢業(yè)業(yè)】形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

18. 【盡心盡力】猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

19. 【盡心竭力】用盡心思，使出全力。

20. 【一絲不茍】形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

21. 【一鳴驚人】比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

22. 【桃李爭(zhēng)妍】桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

23. 【后繼有人】有后人繼承前人的事業(yè)。

24. 【循循善誘】表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

25. 【潛移默化】為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

26. 【和藹可親】謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

27. 【無微不至】沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

28. 【勤勤懇懇】勤勞而踏實(shí)。

29. 【克己奉公】嚴(yán)格要求自己，一心為公。

30. 【桃李滿天下】比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

31. 【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

32. 【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

33. 【嘔心瀝血】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

34. 【德高望重】德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

35. 【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

36. 【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

37. 【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

38. 【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

39. 【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

40. 【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

41. 【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

42. 【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

43. 【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

44. 【門墻桃李】門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

45. 【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

46. 【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

47. 【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

48. 【入室弟子】入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

49. 【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

50. 【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

51. 【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

52. 【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

53. 【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

54. 【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

55. 【宮墻重仞】宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

56. 【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

57. 【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

58. 【經(jīng)師易遇，人師難遭】經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

59. 【教無常師】受教育不必有固定的老師。

60. 【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。

61. 【良師益友】良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

62. 【良師諍友】良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

63. 【能者為師】會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。

64. 【青出于藍(lán)】青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

65. 【青過于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

66. 【冰寒于水】冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

67. 【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

68. 【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

69. 【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

70. 【三人行，必有我?guī)煛咳齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

71. 【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

72. 【桃李之教】指老師的教誨。

73. 【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。

74. 【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

75. 【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

76. 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

77. 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

78. 【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

79. 【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

80. 【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

81. 【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

82. 【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

83. 【一炷心香】心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

84. 【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

85. 【諮師訪友】諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

86. 【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

87. 【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。

88. 【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

89. 【滿堂灌】一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

90. 【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

91. 【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

92. 【薪傳有自】薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

93. 【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

評(píng)價(jià)贊美老師的成語篇三

【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

【桃李之教】指老師的教誨。

【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。

【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

【一炷心香】心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

【諮師訪友】諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。

【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

【滿堂灌】一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

【薪傳有自】薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

評(píng)價(jià)贊美老師的成語篇四

教無常師

良師益友

能者為師

師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì)

一字之師

尊師重道

春風(fēng)化雨

嘔心瀝血

【詞目】嘔心瀝血(“嘔”不寫作“漚”)

【拼音】ǒu xīn lì xuè

【英譯 】to shed ones hearts blood; to take infinite pains; to strain ones heart and mind

【感情色彩】褒義詞

【語法】聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語。

【近義詞】煞費(fèi)苦心、挖空心思、搜索枯腸[1] 、殫精竭慮

【反義詞】無所用心、敷衍塞責(zé)、敷衍了事、粗制濫造

【基本解釋】嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

(1) 老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而嘔心瀝血。

(2) 他日復(fù)一日嘔心瀝血地從事著音樂創(chuàng)作。

(3) 她這個(gè)嘔心瀝血的作品，一出道果然一嗚驚人。

(4) 如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。

(5) 它來自一個(gè)人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。

(6) 老師為了我們嘔心瀝血了一生，如今年過花甲，咱們可得經(jīng)常去看望他。

(7) 細(xì)細(xì)算來，他大半輩子嘔心瀝血，創(chuàng)作了許多詩歌，雖然增添了些許白發(fā)，卻對(duì)現(xiàn)代詩壇起了深遠(yuǎn)的影響。

(8) 正因?yàn)槎旁娭械囊蛔忠痪洌际嵌鸥I心瀝血寫出來的，所以感人肺腑。

(9) 周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

(10) 這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。

(11) 師總是夜以繼日地為我們批改作業(yè)如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。

(12) 我非常感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

(13) 周總理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命的晚期，雖然被病魔折磨得面黃肌瘦，但仍然堅(jiān)持工作。

(14) 老師們嘔心瀝血、苦口婆心教育我這麼多年，如今我畢業(yè)了，是我大顯身手的時(shí)候了。

(15) 回憶周總理為發(fā)展教育事業(yè)而嘔心瀝血的動(dòng)人情景。將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。

(16) 陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血，退休以后他仍然從事寫作工作，利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。

(17) 感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

(18) 經(jīng)過全球?qū)W者團(tuán)隊(duì)不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的祕(mì)密。

(19) 他嘔心瀝血寫了一個(gè)家庭悲歡離合的故事。

(20) 父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成人，我們應(yīng)該必須回報(bào)他們。

評(píng)價(jià)贊美老師的成語篇五

老師，讓我輕輕地告訴你

時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。

讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對(duì)我說，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)。

讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾?？粗磉叺睦蠋?，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。

讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻娪趫?bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑?，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫?，眼中威?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。

一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你。

窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。