在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

遼寧師范大學(xué)是一所省屬重點(diǎn)大學(xué)，坐落在中國北方美麗的海濱城市——大連，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育基地、教育科學(xué)研究咨詢基地、高校師資培訓(xùn)基地、適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的科研基地，現(xiàn)已成為遼寧省最大的、起示范帶頭作用的教師教育中心。

學(xué)校始建于1951年8月，初建時(shí)為旅大師范?？茖W(xué)校，是新中國誕生后首批建立的高等師范院校之一。1953年，東北地區(qū)7所師專調(diào)整歸并為3所時(shí)，我校更名為大連師范專科學(xué)校。1958年7月，擴(kuò)建為大連師范學(xué)院。1960年更名為遼寧師范學(xué)院。1983年12月，更名為遼寧師范大學(xué)。57年來，學(xué)校與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，砥礪耕耘，自強(qiáng)不息，先后為國家和社會(huì)培養(yǎng)了8萬多名合格人才。幾代師大人秉承“厚德博學(xué)、為人師表”的校訓(xùn)，牢固堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持為遼寧省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才這一基本方向不動(dòng)搖，解放思想，搶抓機(jī)遇，深化改革，不斷凝聚發(fā)展力量，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校有校本部（黃河路校區(qū)）和西山校區(qū)兩個(gè)辦學(xué)區(qū)，占地面積982203平方米。有全日制在校生14969人，其中博士、碩士研究生3018人，外國留學(xué)生140人。設(shè)有22個(gè)學(xué)院，51個(gè)本科專業(yè)。擁有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，13個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，99個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是全國教育碩士、公共管理碩士、高校教師專業(yè)學(xué)位和同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位培養(yǎng)單位，形成了層次完備的人才培養(yǎng)體系。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1000人，其中具有正高級(jí)職稱教師205人，副高級(jí)職稱教師338人；具有博士學(xué)位教師217人，碩士學(xué)位教師435人。有國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)議組成員1人，雙聘院士2人。另聘任幾十位國內(nèi)外著名學(xué)者、專家為名譽(yù)教授和客座教授。

學(xué)校擁有13個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科、7個(gè)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、3個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，設(shè)有教育部基礎(chǔ)教育課程研究遼寧師范大學(xué)中心、教育部省屬人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地遼寧師范大學(xué)海洋經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展研究中心、教育部遼寧師范大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育中心以及遼寧省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地等多家研究和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主辦3種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，分別為全國教育類核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊和全國綜合性科學(xué)技術(shù)類核心期刊。

2005年以來，教師主持完成及在研科研項(xiàng)目450項(xiàng)。其中，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目33項(xiàng)、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國家“973”計(jì)劃項(xiàng)目子課題2項(xiàng)、遼寧省規(guī)劃基金等省部級(jí)科研項(xiàng)目325項(xiàng)。我校教師出版專著208部，發(fā)表論文4101篇，其中被sci收錄290篇，被ei、istp、ssci等收錄100余篇，受理專利47項(xiàng)，獲得各項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)300項(xiàng)。

學(xué)校積極開展國際交流與合作，與14個(gè)國家和地區(qū)的51所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，進(jìn)行教師互換、學(xué)者互訪、合作研究與聯(lián)合辦學(xué)等。成立了生物制藥技術(shù)研發(fā)中心、意大利利馬竇衛(wèi)匡國研究中心、大森日本學(xué)習(xí)研究中心、國際商學(xué)院、國際職業(yè)學(xué)院，在美國邁阿密大學(xué)設(shè)立了孔子學(xué)院等。

學(xué)校被評(píng)為全國黨建和思想政治教育工作、青少年教育工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教育部青少年犯罪研究工作先進(jìn)單位。獲得首批國家語言文字規(guī)范化示范校、國家語言文字工作先進(jìn)集體、全國普通話水平測(cè)試先進(jìn)測(cè)試站等榮譽(yù)稱號(hào)。被評(píng)為遼寧省普通高校思想政治工作、學(xué)籍管理工作、大學(xué)生就業(yè)工作、大學(xué)生心理健康教育工作、共青團(tuán)工作、依法治校工作先進(jìn)單位。連續(xù)多年被評(píng)為省、市先進(jìn)黨委、文明單位。

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遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

南通大學(xué)現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，設(shè)有22個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院、1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、1個(gè)國際教育學(xué)院和1所大型綜合三級(jí)甲等附屬醫(yī)院，有全日制在校生3.5萬余人，設(shè)有 85個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，2007年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。目前，學(xué)校擁有5個(gè)國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，6個(gè)江蘇省品牌專業(yè)，14個(gè)江蘇省特色專業(yè)，以及以國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、國家精品課程、國家精品教材、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)為代表的一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

學(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，2003年成為聯(lián)合培養(yǎng)博士生單位，2009年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位?，F(xiàn)有1個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)，17個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和105個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有1個(gè)省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目；擁有1個(gè)省高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)和省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，1個(gè)省級(jí)工程中心，1個(gè)省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，3個(gè)省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3043人，教學(xué)科研人員約2200人，其中博士、碩士生導(dǎo)師600余人，擁有國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、首屆江海杰出英才獎(jiǎng)獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼人員、教育部優(yōu)秀骨干教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省“ 333 ”工程培養(yǎng)對(duì)象、省高校“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象等各類杰出人才。歷年來，共承擔(dān)“ 973 ” “ 863 ” 計(jì)劃、國家自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金等高層次項(xiàng)目200余項(xiàng)，在 sci 、ei、istp、cssci 等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000 余篇，獲國家發(fā)明專利78項(xiàng)，榮獲包括2項(xiàng)江蘇省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近30項(xiàng)。

學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，與英國、美國、德國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國等國的34所高校和科研院所建立了友好合作關(guān)系，開展多個(gè)國際交流項(xiàng)目。學(xué)?，F(xiàn)有300余名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，全國精神文明建設(shè)典型“莫文隋”精神的發(fā)源地，江蘇省思想政治教育先進(jìn)集體，江蘇省思想政治工作優(yōu)秀單位，江蘇省文明單位標(biāo)兵，江蘇省文明學(xué)校，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。校黨委被評(píng)為“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”，校黨校獲得“江蘇省紅旗基層黨?！狈Q號(hào)。

面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十二五”期間將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以 2012年學(xué)校百年華誕為契機(jī)，在跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展之路上奮勇前行，加快推進(jìn)從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，立足南通，服務(wù)江蘇，面向全國，走向世界，積極為科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持、智力支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)，為建設(shè)“有特色、高水平的地方綜合性大學(xué)”而努力奮斗！

南通醫(yī)學(xué)院的前身是私立南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，1912年3月由清末狀元張謇及其兄張 創(chuàng)辦,是我國最早創(chuàng)辦的高等醫(yī)學(xué)院校之一。1927年南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校改為私立南通醫(yī)科大學(xué),1928年南通的農(nóng)、紡、醫(yī)三所大學(xué)合并為私立南通大學(xué),繼而成為南通大學(xué)醫(yī)科。1930年11月私立南通大學(xué)改為南通學(xué)院。1937年下半年日本帝國主義擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭,南通學(xué)院被迫停課。1938年8月南通學(xué)院遷至上海，農(nóng)科、紡織科復(fù)課，醫(yī)科與江蘇省立醫(yī)政學(xué)院合并建成國立江蘇醫(yī)學(xué)院。1946年，南通學(xué)院院本部遷返南通,同時(shí)恢復(fù)醫(yī)科。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整，南通學(xué)院醫(yī)科改建為公立醫(yī)學(xué)院,定名蘇北醫(yī)學(xué)院。1956年改名南通醫(yī)學(xué)院,1957年南通醫(yī)學(xué)院遷往蘇州,改名蘇州醫(yī)學(xué)院，同時(shí)，在南通建立蘇州醫(yī)學(xué)院南通分部，1958年南通分部又改為南通醫(yī)學(xué)院。1958年,南通醫(yī)學(xué)院歸屬江蘇省管理。1978年9月,隸屬關(guān)系改為由交通部和江蘇省雙重領(lǐng)導(dǎo)，以交通部領(lǐng)導(dǎo)為主的體制。2000年2月起,南通醫(yī)學(xué)院由隸屬交通部劃轉(zhuǎn)江蘇省人民政府管理,實(shí)行中央與地方共建,以地方為主的管理體制。

南通工學(xué)院的前身是南通紡織染傳習(xí)所，創(chuàng)建于1912年4月。1913年9月更名為南通私立紡織專門學(xué)校，是我國第一所紡織高等院校。1927年改為南通紡織大學(xué),1928年與醫(yī)科、農(nóng)科合并為私立南通大學(xué),1930年為南通學(xué)院紡織科,1952年全國高等院校院系調(diào)整時(shí)，南通學(xué)院紡織科遷至上海并入華東紡織工學(xué)院。1977年12月經(jīng)省人民政府同意復(fù)建，成立南京工學(xué)院南通分院，1979年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)改稱南通工業(yè)?？茖W(xué)校,1980年7月省政府報(bào)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改名為南通紡織?？茖W(xué)校,1985年1月省人民政府報(bào)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)升格為南通紡織工學(xué)院,1995年9月經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，更名為南通工學(xué)院。

南通師范學(xué)院是由原南通師范?？茖W(xué)校和南通教育學(xué)院于1999年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)合并組建的本科高等院校。南通師范?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1958年,1962年停辦。1976年12月經(jīng)省政府批準(zhǔn)以“揚(yáng)州師范學(xué)院南通分院”名稱恢復(fù)辦學(xué),1979年2月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),恢復(fù)“南通師范?？茖W(xué)?！毙Ｃ?。南通教育學(xué)院前身是南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和南通市教師進(jìn)修學(xué)院。南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院于1959年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立,1963年停辦。1982年3月經(jīng)省政府同意，建立南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和南通市教師進(jìn)修學(xué)院,1983年3月南通市委決定兩院合并，建立新的南通市教師進(jìn)修學(xué)院。同年7月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)南通市教師進(jìn)修學(xué)院定名為南通教育學(xué)院。

2004年5月18日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院、南通師范學(xué)院三校合并組建南通大學(xué)。

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遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

仰恩大學(xué)于1987年由愛國華僑吳慶星先生及其家族設(shè)立的仰恩基金會(huì)創(chuàng)建，經(jīng)國家教委（現(xiàn)教育部）批準(zhǔn)為全日制普通高等學(xué)校。1988年由福建省政府辦學(xué)。為著國家教育改革的需要，從1994年7月起，仰恩大學(xué)作為中國教育改革的試點(diǎn)，由仰恩基金會(huì)獨(dú)立辦學(xué)。仰恩大學(xué)是全國第一所具有頒發(fā)國家本科學(xué)歷證書和授予學(xué)士學(xué)位資格的私立大學(xué)。

仰恩大學(xué)位于海上絲綢之路的起點(diǎn)——?dú)v史文化名城泉州市北郊。校園依山傍水，風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅。學(xué)校占地面積2000余畝，校舍建筑面積52萬平方米，體育場(chǎng)館面積14余萬平方米。學(xué)校所有教室都安裝了多媒體設(shè)備，均可進(jìn)行多媒體教學(xué)；建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)中心、多媒體語言教室、多媒體階梯教室、多媒體計(jì)算機(jī)教室，以及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和大型模擬實(shí)習(xí)基地；學(xué)校還建有滿足教學(xué)、科研需要的大型圖書館和豐富學(xué)生課外活動(dòng)能容納萬人的文體中心，以及大量的各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)、文化娛樂、食宿、醫(yī)療設(shè)施先進(jìn)齊備，條件優(yōu)越。學(xué)校管理嚴(yán)格，重教育人，是學(xué)習(xí)求知和陶冶情操的理想場(chǎng)所。

仰恩大學(xué)堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)施教，實(shí)行現(xiàn)代化知識(shí)教育和愛國主義教育的辦學(xué)原則。學(xué)校全體教職員工重視學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，并負(fù)責(zé)學(xué)生在課外自由活動(dòng)中的精神文明教育，使學(xué)生具備優(yōu)良的思想品質(zhì)，高尚的道德情操，以及良好的行為習(xí)慣。2001年8月和2002年5月，中華全國歸國華僑聯(lián)合會(huì)和福建省政府分別授予仰恩大學(xué)“中國僑聯(lián)愛國主義教育基地”和“福建省教育系統(tǒng)愛國主義教育基地”的光榮稱號(hào)。2006年6月由中共福建省委授予仰恩大學(xué)“福建省黨建和思想政治工作先進(jìn)學(xué)?！?。

仰恩大學(xué)堅(jiān)持教育改革。作為教育改革的試點(diǎn)，仰恩大學(xué)深受中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、福建省政府和省教育廳的重視，同時(shí)還受到國外大學(xué)的關(guān)注。仰恩大學(xué)實(shí)行英漢雙語教學(xué)，各專業(yè)除嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的各類課程進(jìn)行教學(xué)外，特別加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)的教學(xué)。學(xué)校聘請(qǐng)有50多名來自美國、英國、加拿大等國家的專家、教授在校執(zhí)教。學(xué)校四年一貫開設(shè)英語課程。學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)條件，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試和全國高校英語專業(yè)四、八級(jí)統(tǒng)考從。三年級(jí)開始，學(xué)校各專業(yè)設(shè)立“專業(yè)英語課”。各專業(yè)的部分主干課程采用國外大學(xué)使用的原版英文教材，由外國專家教授用英語講授，并把英語、計(jì)算機(jī)和專業(yè)課三者結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)校重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生必須通過福建省計(jì)算機(jī)等級(jí)一、二級(jí)考試。學(xué)校要求和鼓勵(lì)理、工科類專業(yè)學(xué)生積極參加計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)考試及各類計(jì)算機(jī)應(yīng)用師考試，鼓勵(lì)其他專業(yè)學(xué)生積極參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。計(jì)算機(jī)系學(xué)生必須掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法和組網(wǎng)建網(wǎng)知識(shí)。

仰恩大學(xué)現(xiàn)有5個(gè)學(xué)院， 14個(gè)系，5個(gè)部，30個(gè)專業(yè)，在校本科生14000余人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我校將陸續(xù)增設(shè)新的系和新的專業(yè)。

仰恩大學(xué)具有開放式、國際化的辦學(xué)特色。學(xué)校重視同國內(nèi)外著名大學(xué)的交流與合作。仰恩大學(xué)選聘國內(nèi)外學(xué)有專長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高、事業(yè)心強(qiáng)的教師來校任教。

仰恩大學(xué)實(shí)行學(xué)年制和學(xué)分制相結(jié)合的雙軌制。根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和教育規(guī)律科學(xué)地制訂培養(yǎng)計(jì)劃，合理配置課程內(nèi)容，通過四年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力、適應(yīng)性和競爭能力強(qiáng)的高級(jí)專門人才。學(xué)校重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，重視愛國主義教育、勞動(dòng)教育和思想情操的陶冶。學(xué)生在畢業(yè)后可用中文、英文直接處理有關(guān)業(yè)務(wù)，具備能在國內(nèi)外謀職和創(chuàng)業(yè)的能力。

遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇四

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院是2008年9月經(jīng)教育部批準(zhǔn)全國首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的民辦普通高校，前身為沈陽師范大學(xué)渤海學(xué)院。

遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院自成立以來，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持辦學(xué)的公益性原則，堅(jiān)持辦學(xué)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，秉承“務(wù)實(shí)、高效、健康、特色”的辦學(xué)宗旨，確定了學(xué)院“培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、良好品德、過硬本領(lǐng)、健康身體的應(yīng)用型、復(fù)合型的財(cái)貿(mào)專門人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。全院教職員工立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，培育和弘揚(yáng)“改革創(chuàng)新、孜孜以求”的大學(xué)精神，秉承“立德尚美、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)定“勵(lì)精圖治、團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、爭創(chuàng)一流”的大學(xué)信念，努力建設(shè)一所面向地方，服務(wù)基層，以應(yīng)用學(xué)科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型本科高校，學(xué)院將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高管理水平為手段，以加強(qiáng)思想政治工作為保證，加快發(fā)展和建設(shè)步伐，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)院設(shè)置文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等三個(gè)學(xué)科門類；開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、漢語言、新聞學(xué)、英語、旅游管理、表演（主持人）、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈等17個(gè)本科專業(yè)和專業(yè)方向；設(shè)有經(jīng)貿(mào)系、中文系、英語系、旅游管理系、表演系、藝術(shù)系等6個(gè)系，以及馬列、公共外語、體育等3個(gè)公共基礎(chǔ)教學(xué)部（教研室）。

學(xué)院建有計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、數(shù)字語音室、體育館等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動(dòng)和生活服務(wù)設(shè)施。

學(xué)院堅(jiān)持“以人為本”，即“培養(yǎng)人才以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本”的辦學(xué)思想，在學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展中，逐步樹立了正確的辦學(xué)理念，并體現(xiàn)在“培養(yǎng)合格人才”上。

學(xué)院高度重視基礎(chǔ)理論教學(xué)，著力突出實(shí)踐教學(xué)，通過系統(tǒng)的教學(xué)和豐富的教育實(shí)踐，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)院不斷辦出質(zhì)量、辦出特色。

學(xué)院堅(jiān)持特色辦學(xué)，將學(xué)校的專業(yè)與相關(guān)的行業(yè)密切結(jié)合，在相關(guān)的行業(yè)建設(shè)教學(xué)基地，合理安排教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。

遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇五

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)。1946年，學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國成立后，武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。1958年，毛澤東主席親臨武大視察。1993年，武漢大學(xué)百年校慶之際，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體實(shí)力明顯上升。1999年，世界權(quán)威期刊《science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。

回眸過去，篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治，玉汝于成。珞珈山上風(fēng)云際會(huì)，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點(diǎn)江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等曾在這里激揚(yáng)文字。一百多年來，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被譽(yù)為“中國最美麗的大學(xué)”。學(xué)校占地面積5167畝，建筑面積252萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國文物重點(diǎn)保護(hù)單位”。近年來，法學(xué)大樓、經(jīng)管大樓、外語大樓、計(jì)算機(jī)大樓等拔地而起，成為學(xué)校邁入新世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。

武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)、特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理等11個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)和醫(yī)學(xué)六大學(xué)部36個(gè)學(xué)院（系）。有112個(gè)本科專業(yè)。5個(gè)一級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國家重點(diǎn)學(xué)科，共覆蓋了29個(gè)二級(jí)學(xué)科，另有17個(gè)二級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國家重點(diǎn)學(xué)科。6個(gè)學(xué)科為國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。28個(gè)一級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)。208個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)具有博士學(xué)位授予權(quán)，296個(gè)學(xué)科專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)。有32個(gè)博士后流動(dòng)站。設(shè)有三所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。

遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇六

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

青海大學(xué)坐落于青海省省會(huì)——“夏都”西寧市北郊，是一所國家重點(diǎn)支持、清華大學(xué)對(duì)口支援、教育部和青海省共同建設(shè)的地方多科性大學(xué)。

（部）;有畜牧研究所、作物育種栽培研究所等12個(gè)專業(yè)研究所；有“國家農(nóng)作物種質(zhì)資源長期庫青海復(fù)份庫”、“國家油菜改良青海分中心”、“青藏高原農(nóng)業(yè)分析中心”、“青藏高原農(nóng)作物新品種品質(zhì)測(cè)試中心”和歐盟援建的“馬鈴薯病毒檢測(cè)中心”等5個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)研究中心；有“高原醫(yī)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“高原生物技術(shù)‘省部共建’教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”；有高原動(dòng)物疾病、化工原理、先進(jìn)材料與應(yīng)用技術(shù)、春油菜育種、水利水電、高原建筑材料、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、高原醫(yī)學(xué)研究中心、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、草地生態(tài)環(huán)境、信息技術(shù)研究與應(yīng)用、基礎(chǔ)化學(xué)、藥學(xué)等15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及基礎(chǔ)工業(yè)教學(xué)示范中心“省級(jí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”。

學(xué)?，F(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)、23個(gè)碩士點(diǎn)、2個(gè)博士點(diǎn)。學(xué)科專業(yè)形成了以工、農(nóng)、醫(yī)、管四大學(xué)科為主、其他學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，其中,有農(nóng)學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、水利水電工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)藏藥、工商管理、土木工程、園藝、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等14個(gè)“省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”和3個(gè)“省級(jí)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科”。

現(xiàn)有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，碩士研究生320人。

五年來，學(xué)校共取得各類科研項(xiàng)目433項(xiàng)，其中，國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973)項(xiàng)目、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863）項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社科基金等30項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目291項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)11619.12萬元；獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家發(fā)明專利9項(xiàng)，“青海省首屆科學(xué)技術(shù)重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)18項(xiàng)，在國內(nèi)外各種刊物上共發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000余篇。

學(xué)校在接受清華大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)對(duì)口支援的同時(shí)，先后與美國麻省理工學(xué)院、日本高知大學(xué)、新西蘭澳克蘭大學(xué)等國外知名高校建立了良好的校際協(xié)作關(guān)系。

近年來，學(xué)校先后獲得“全國黨建和思想政治工作先進(jìn)學(xué)?！?、教育部“依法治校示范學(xué)校”、“青海省文明單位”、“全國大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

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遼寧大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)篇七

特別提醒考生注意的是，有些高校對(duì)填報(bào)志愿的要求以及一些有特殊規(guī)定的院校和專業(yè)進(jìn)行了提示，考生一定要全部閱讀。

2、擬定志愿草表

建議考生上網(wǎng)填報(bào)志愿前，先將選報(bào)的志愿填寫到志愿草表上，再按志愿草表上的內(nèi)容上網(wǎng)填報(bào)，可以減少在網(wǎng)上反復(fù)修改的次數(shù)，減少出錯(cuò)的可能性。

3、登錄指定網(wǎng)頁

登錄省招辦指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址，如果網(wǎng)絡(luò)管理員已經(jīng)將網(wǎng)報(bào)地址設(shè)置為瀏覽器的主頁，打開瀏覽器就可以啦。

4、輸入用戶名和密碼

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)要輸入初始密碼，初始密碼是考生本人的身份證號(hào)。輸入用戶名和密碼后，再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)。

5、首次登錄后必須修改密碼

填寫聯(lián)系地址和電話，閱讀考生須知。首次進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)修改密碼、填寫聯(lián)系地址和電話及閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”的界面?？忌仨毎匆笮薷某跏济艽a并填寫聯(lián)系地址、電話等信息?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，了解操作流程和相關(guān)要求以后再執(zhí)行“修改”操作?？忌挥姓_完成本界面操作后方可進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行其它操作。

6、選擇批次填報(bào)志愿

先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，選擇要填報(bào)的批次進(jìn)入填報(bào)頁面，例如，你要填報(bào)第一批本科志愿，就點(diǎn)擊“第一批本科”，進(jìn)入第一批本科志愿欄，按志愿草表上的院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)填到一本志愿欄內(nèi)。填完一本志愿后，如果你還要填報(bào)二本志愿，就點(diǎn)擊“第二批本科”，進(jìn)入第二批本科志愿欄填二本志愿。不同批次不同序號(hào)的院校志愿和不同序號(hào)的專業(yè)志愿要填到對(duì)應(yīng)的志愿欄，每個(gè)志愿要與志愿欄一一對(duì)應(yīng)，千萬不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。

7、檢查核對(duì)

院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將你填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示你填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是你想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體顯示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。

8、保存志愿信息

檢查志愿信息無誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報(bào)志愿。每一個(gè)批次的志愿填好后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。

9、查詢志愿，退出系統(tǒng)

把需要填報(bào)的各批次志愿全部填報(bào)完畢后，點(diǎn)擊“查詢志愿”按鈕，可以全面查看各批次志愿填報(bào)情況，檢查所填批次、院校、專業(yè)志愿是否完整準(zhǔn)確，是否存在無效院校志愿或無效專業(yè)志愿。如果沒有問題了，點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，退出網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報(bào)志愿的瀏覽器頁面。

10、修改志愿

考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“填報(bào)志愿”與“查詢志愿”功能。特別提醒考生的是，修改志愿后一定要點(diǎn)擊“保存”，否則修改無效，多次修改志愿以考生最后一次保存為準(zhǔn)。修改密碼與聯(lián)系方式：考生可在截止時(shí)間之前隨時(shí)登錄系統(tǒng)使用“修改密碼”及“修改個(gè)人信息”功能進(jìn)行修改。