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化工專業(yè)社會實踐報告篇一
專業(yè)：xxx姓名：xxxx
作為化工專業(yè)大學生，我很快就要面臨畢業(yè)就業(yè)的壓力！而當今很多公司招聘都要求應聘者有工作經驗，作為應屆畢業(yè)生的我們只懂“紙上談兵”，缺少動手能力，更談不上什么工作經驗了！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！2011年暑假，為了聯(lián)系實際，將所學理論與實踐相結合，我走進了貴州甕福藍天氟化工股份有限公司，進行為期近一個月的暑期社會實踐實習活動，現(xiàn)將此次參加社會實踐活動的情況報告如下：
先來說一下我參加實踐的單位概況：貴州甕福藍天公司是依托于甕福（集團）、浙江藍天和信達資產管理三家股東單位的資源、技術優(yōu)勢，引進瑞士buss公司的專有技術與甕福集團的自主技術結合，成功地以氟硅酸制取無水氟化氫，在世界上首次實現(xiàn)該技術的工業(yè)化，在貴州福泉馬場坪建成全球第一套裝置，經過幾年來不斷的優(yōu)化及技術攻關，該裝置已基本能達標達產，這不僅開辟了氟資源來源的新途徑，還對保護螢石戰(zhàn)略資源具有巨大的戰(zhàn)略意義。
我在該公司的實踐可分為兩個階段——即參加安全教育培訓和跟生產班組學習。
在安全教育培訓階段，首先是公司安全環(huán)保部負責安全管理的專職人員按照公司對新招聘人員安全培訓的要求，對我進行了為期4天的公司級的安全培訓。
公司級安全培訓的內容主要有：
1、對國家安全生產相關法律法規(guī)（如《安全生產法》、《職業(yè)病防法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《危險化學品安全管理條例》、《化工生產四十一條禁令》）等進行學習；
2、學習公司無
水氟化氫生產過程中所涉及的危險化學品原料、中間產品、成品的理化性質、接觸防護等；
3、學習并掌握公司公用安全防護用品及個體勞動防護用品的分類，作用，使用及日常維護要求，并教會我正確使用給我配發(fā)的個人勞動保護用品；
4、學習公司應急救援體系及事故應急處置方法；
5、學習其它單位事故案例及公司歷年來發(fā)生的典型的事故案例。
公司級安全培訓結束后，接下來就是為期三天的部門級和班組級安全教育培訓，培訓的內容更直接、更實用、更貼近生產裝置的實際情況。培訓主要是公司生產部負責安排。
部門級和班組級安全培訓的主要有以下內容：
1、裝置的工藝流程簡圖（pfd圖、生產原理）培訓；
2、裝置工藝操作規(guī)程；
3、崗位安全操作規(guī)程；
4、生產部領導交待進入生產裝置的安全注意事項；
5、生產部領導安排班組人員與我簽訂“師帶徒”協(xié)議。
6、班組長交待我跟班組學習的一些具體要求，如勞動紀律、進入生產裝置個人勞保佩戴要求、在生產裝置內不許獨自行動并隨意亂動設備等等。
一開始聽起來還是覺得很可怕，畢竟無水氟化氫裝置的中間產品和成品都有毒性，并且生產過程中很多介質又有很強的腐蝕性，在學校還沒有真正的接觸過這些。但我堅信，只要我嚴格按照要求去做，應該不會出多大問題，安全永遠是第一位，我得對自己負責，同時也要對同事及公司負責。三級安全教育培訓結束后，接下來就是我的直接進入生產崗位實習了，按公司生產部的安排，我被安排到了生產部生產三班實習，實習的崗位有兩個，現(xiàn)場巡檢崗位和dcs控制崗位。
班長給我安排的第一個崗位是現(xiàn)場巡檢崗位，第一次跟著師傅去現(xiàn)場
體驗化工生產裝置，說不出是欣喜，好奇還是害怕，個人防護裝備從頭到腳穿戴得整整齊齊的。緊緊跟著師傅的腳步，我?guī)煾迪仁菐胰フ业浆F(xiàn)場的可以用生活水地方，他告訴我在裝置各樓層的樓梯口旁都及其它相對危險的位置都設置有安全淋浴器，一旦發(fā)生噴濺事故必須盡快用清水進行沖洗，并教會我正確使用安全淋浴器。
師傅還給我講，作為一名合格的現(xiàn)場巡檢員工應具備以下能力：
1、對崗位所屬的動靜設備的做到“四懂三會”，如需熟知離心泵的工作原理，結構，性能及用途，會使用、保養(yǎng)及排除設備故障。了解運行過程中機泵等動靜設備點檢的詳細內容，確保設備的正常運行。
2、熟悉工藝流程，了解崗位動靜設備之間的關聯(lián)，即設備及管道中介質的性質及流向，熟知崗位各臺設備在現(xiàn)場所處的具體位置，設備及管道的附屬指示儀表及控制儀表作用、現(xiàn)場位置。
3、熟悉崗位各工藝控制指標的及關鍵工藝指標的控制原理及控制范圍。
4、學會處理設備的簡單故障并能及時與dcs控制崗位人員溝通生產現(xiàn)場的異?，F(xiàn)象，以便及時采取措施控制生產。
5、掌握崗位開停車過程中設備的啟停順序，熟悉崗位巡檢的路線及注意事項。 當然這些是對現(xiàn)場巡檢崗位操作人員的要求，對于我這個實習生來說師傅一再強調的還是安全第一，在現(xiàn)場必須確保自身的安全，其他的操作技能要循序漸進地去掌握。但我堅信，只要用心地去學，多跟師傅跑，還是能夠學到在書本上不可能學到的知識及經驗。
這套無水氟化氫裝置共有十層樓，比較高，爬起來比較費勁。而且每個班都要按巡檢路線的要求爬幾次，一開始還覺得有點累，但多跑幾趟也就適應了，不就是十層樓嘛，多爬樓梯還能鍛煉身體。當然我的收獲不只是爬樓鍛煉身體那么簡單，在指導師傅的悉心指導下，通過自己短短半個月的努力，已掌握了以下基本技能或知識；
1、熟練抄表：即抄取現(xiàn)場用來計量物料流量的累計讀數(shù)，用來計算當班物料消耗（由于dcs系統(tǒng)的累積數(shù)與現(xiàn)場表讀數(shù)有差異，所以一直以來都是用現(xiàn)場表讀數(shù)來計算的），抄表的人員必須要搞清楚每塊計量表的位號是、計量表在現(xiàn)場的具體位置以及計量表所計量的是什么物料。包括在什么時間抄表等知識。這項看似非常簡單的工作，其實也不那么簡單。就有人因為將表的位號或者讀數(shù)記錯導致班組消耗計算不準確而被考核。
2、熟練取樣：即取原料、中間產品、附產品及成品的樣品，這對我來說是一項風險非常大的工作，所取的樣品有循環(huán)水、稀氟硅酸、濃氟硅酸、氟磺酸、稀硫酸、有水氫氟酸、無水氟化氫，其中取無水氟化氫的危險性最大，對于我這個新手，師傅要求我必須要穿戴輕型防化服才能去操作，以防萬一。好在我還算掌握得快，每次都能圓滿完成任務，所有樣品取了十來次都沒有發(fā)生過意外。
3、基本了解離心泵及其它動設備的常規(guī)操作：對于泵類設備來說只是在書本上看過，第一次實際操作的時候確實很怕，師傅先是教我檢查泵及電機地腳螺栓、盤泵、排氣、開進口閥及關出口閥等一系列的啟泵前的檢查及準備，這些對我來說都不是太難，難的是要去按啟動按鈕的這個極其簡單的動作，因為心里有點害怕，雖然身上從頭到腳都已經是全副武裝了，但是在執(zhí)行這個動作后的那幾秒鐘心跳會加快。后來多操作幾次也就不那么害怕了，對于啟泵及停泵的程序及常規(guī)的巡檢事項也能基本掌握
了，但對于機泵設備的故障，由于我接觸時間太短，還不能做準確及時地判斷。其它諸如輸送皮帶、空壓機等動設備由于在我當班的期間沒有遇到對其進行啟停，所以只學會了比較簡單的巡檢操作。
4、結合在工藝流程培訓過程中所學到的知識，我對生產裝置的各設備對應的位號，設備在現(xiàn)場的具體位置，設備的外觀形狀及大小，設備與設備之間的關聯(lián)又有了更進一步的認識，已從“紙上談兵”的理性認識到接觸生產裝置實體的感性認識的過渡。雖然不能像指導師傅那對裝置操作了若指掌，但我對這套無水氟化氫裝置還是有很深的認識。
結束了半個月的現(xiàn)場巡檢崗位的學習，班長又把安排到了dcs中控崗位進行為期一周學習。聽老師傅們說，在公司隔壁的甕福磷肥廠，要想進入dcs中控崗位，不經過在現(xiàn)場三五年的鍛煉，那是不可能的事。難道dcs真的那么神秘嗎？懷著一顆好奇的心我進到了dcs中控室，它給我的第一印象是一排全天候開機電腦、電腦畫面不斷刷新數(shù)字、操作人員幾乎不離手的鼠標、絡繹不絕的對講機及電話聲音，僅此而已。
但當我真正沉下心來去了解這個崗位的時候，我不得不對這個崗位的人員肅然起敬。他們不僅要操控整個生產裝置，指揮生產班組成員行動，還要對外協(xié)調，實在是厲害。由于我是實習人員，他們不可能讓去進行操作，說實話，就是師傅讓我操作我也怕，雖然只是動動鼠標，但這個不能和電腦游戲比，電腦游戲畢竟是虛擬的世界。這個可不一樣，如果一不小心弄錯，就會導致比較嚴重的事故后果。事實也如此，記得在安全培訓的過程也提及過因dcs人員誤操作導致事故案例。
雖然在dcs中控崗位我不能像現(xiàn)場巡檢崗位那樣去實際操作設備，但通過我在這個崗位上一周時間的感受及指導師傅耐心講解，我對dcs中控
崗位人員需要具備的基本素質及這個崗位職能還是有了一個初步認識。
dcs中控是整個生產裝置的核心崗位，就象一個人的大腦，指揮著你的一言一行，一舉一動。dcs中控崗位人員有僅要具備現(xiàn)場巡檢崗位人員的基本素質，關鍵是要對整個裝置的生產工藝了如指掌，對各工藝控制指的控制范圍，導致生產系統(tǒng)異常的原因的準確判斷，出現(xiàn)緊急情況的應急處理等等方面都要有超出普通員工能力。此外還要具有較強的組織協(xié)調能力，因為dcs崗位對內實際上就是一個調度中心，對外還是一個窗口，它代表公司的形象。
時間飛逝，說長不長，說短不短，為期一個月到工廠的社會實踐結束了！在這段實踐活動時間內，我感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與快樂。讓我這一個即將畢業(yè)的準大學生，有了一次身體上的磨練，心靈上的洗滌與震撼！讓我這一個大學里的溫室花朵有了一次質的飛躍！這些都是我在學校里無法學到的。在學校，我們只有學習的氛圍，因為畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而進入到工作的場所，每個人不但會為了獲得更多的報酬、實現(xiàn)自己的人生夢想而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己各方面的能力！
通過這次社會實踐活動的磨練，讓我深深地認識到社會實踐是一筆人生難得的財富。在這次社會實踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢不容易，工作的辛苦，與社會的復雜多變，畢竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！
化工專業(yè)社會實踐報告篇二
暑期社會實踐報告
如今的社會，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我們一樣的，在校大學生選擇了社會實踐，從中我們可以體會勞動者工作的辛苦，積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是 一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
今年暑假，我有幸參加了學院組織的社會實踐活動，而此次的實踐地是位于泰州市西北工業(yè)園區(qū)的泰州石油化工有限責任公司。這是一個以石油化工為主業(yè)，堅持科學發(fā)展的高新技術企業(yè)。公司前身泰州石油化工總廠始建于1970年。在原燃化部、省石化廳和地方政府的親切關懷和大力支持下，泰州石化總廠發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)，務實求新”的精神，克服“一窮二白”的艱難困境，自力更生，穩(wěn)健發(fā)展，逐步形成了“特色求生存，創(chuàng)新促發(fā)展”的生產經營理念。到如今，泰州石化已經是江蘇省文明單位標兵，全國400佳園林式工廠，全國優(yōu)秀設備管理先進單位，中國化工100強，中國最大500家企業(yè)集團。尤其地，該工廠在1989年曾創(chuàng)年利稅3 500萬元,利潤1 100萬元的好成績,噸原油產值482元和利稅212元,在全國同行業(yè)中名列前茅。集團具較強原油加工能力和甲乙酮生產能力，是國內最早形成的甲乙酮生產基地，與中海油合作從事重交瀝青生產，是國內重交瀝青生產基地。產品均采用國際國內先進標準從事生產，主要產品有汽柴油、化工溶劑、溶劑油、石蠟、燃料油、潤滑油等6大類40多個品種，用戶遍布全國20個省、市、自治區(qū)，甲乙酮為江蘇省名牌產品，甲乙
酮、叔丁醇、仲丁醇遠銷美國、韓國、日本及東南亞市場。
七月十四日上午，我們一行在輔導員的帶領下來到了泰州石化的廠區(qū)，工作人員熱情的接待了我們。一進入廠區(qū)，首先進入視線的就是一排排高大的反應爐以及一根根縱橫交錯的管道。工作人員在一旁細心地解說：哪里是加熱爐，哪里是裂化爐，哪里是分餾爐，以及各個裝置的用途，這讓我們這群剛接觸化工專業(yè)不久的大一學生增長了知識。同時，工作人員也向我們介紹了石油化工產業(yè)的現(xiàn)狀。石油化工是國民經濟的支柱產業(yè)，而我國又是第二大石油消費國，因此，無論是在經濟發(fā)展還是社會生活中，石油化工都有著舉足輕重的地位。工作人員的一番話讓我們看到了石油化工產業(yè)的前景，同時也對化工這一行業(yè)的重要性有了更深的認識。當然，我們作為化學化工專業(yè)的初學者，對許多專業(yè)概念還不是很了解，然而我們知道了利用蒸餾法，比如低溫蒸餾、常溫蒸餾，可以將原油進行分離，然后除雜凈化得到可利用的各種油，且每種油都有各自的提取方式，很有秩序章法，令我們很是欽佩。更多的，我們學到的是一種精神，那是一切作業(yè)，安全第一的強烈要求；那是忠誠職業(yè)，堅守崗位的偉大職責；那是開拓進取，精益求精的時代呼吁。這正是這次活動的意義所在，讓我們這些大一新生接觸大型化工企業(yè)，從而加深我們所學的化工知識，以及對化工這一行業(yè)的了解。
通過這次活動,我對化工廠有了一個大致的認識，讓人最記憶深刻的就是一睜開眼睛到處都可以看到輸送管道，真是件浩大的工程。這不但要求生產管路暢 通無阻還得注意安全問題，這不全是課本上的知識能夠解決的，還需要理論聯(lián)系實際進一步提高自己的實際生產經驗才能做到。同時也感覺到機械化的力量是強大的，偌大的廠區(qū)幾乎見不到多少職工，只有進了操控室才見到十幾個人，基本上都是全自動化的，不需要多少操作人員，這也就提醒我們要想不與生活脫軌就得將自己武裝的更加完備，只有掌握了知識才能掌握命運。雖然實踐的過程比較短暫，但我們學到了好多有用的東西，由于時間限制我們學到的東西很有限，只是對煉油的大體工藝流程有了一定的了解，至于更詳細的掌握操作技能及專業(yè)性的東西，就得在以后的學習中慢慢摸索。理論知識是實踐的基礎，但實踐應用與理論還是有很大差距的，所以說必要的實踐基礎還是相當重要的，只用理論與實際相結合，我們才可以達到學以致用的目的。在以后的學習中我們要應加嚴格的要求自己，對自己所學的課程做到熟悉掌握，為以后在工作做好基礎，將自己所學的東西充分的應用到實踐當中，為社會做出應有的貢獻。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。在這次活動中，我們參觀了很多化工設施，聽著細心的解說，讓我收獲到了許多課本之外的知識，這就讓我們在同類學生中處于了一定的領先地位?；瘜W工程與工藝工程是個特色
顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結合的學科，作為一個學化工的學生，如果只是學習一些課本上的理論知識是遠遠不夠的，只有實際的參與到了生產中，我們才能了解到各種設備的信息，從而和理論很好的結合到一起，促進我們的進步。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單的把暑期實踐看作積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。這是我的第一社會實踐，這是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。篇二：化工社會實踐報告
學 號
化工與環(huán)境工程學院學生社會實踐調查
研究
報 告 書
題目：社會實踐感想
班級：
姓名：
指導老師：
社會實踐感想
摘要：經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了工廠的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。我的實踐地點是廣東省徐聞縣大水橋糖廠有限公司，這次實踐讓我對自己有了重新的定位對自己的工作能力有了一定的認識，知道了自己的一些不足之處，會在日后不斷加強這些方面的訓練以求更加完善自己?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。
關鍵詞：工廠 工作技巧 感慨頗多
實踐目的：社會實踐是我們大學生必修的一門課程，它不僅僅要求我們到社會中去親身實踐，更要求我們能夠在實踐中認識到自我的不足，完善自己的不知，不斷的提升自己的交際能力和處理事情的能力，這是一個很好的機會，有利于我們以后的找工作有很好的基礎，可以幫忙我們早點了解社會，多交些朋友，有利于寬廣自己的朋友圈，更有利個人價值的實現(xiàn)。
實踐內容：
實踐時間： 實踐地點：
我的實踐內容大多都是坐在工廠里的辦公室里面聽組長對我進行工作的初步講解進行的，再也不會有哪次實踐學到的東西會比這次的更理論了。當然，這樣的實踐也并不輕松，之后的工作內容則是到工廠里的辦公室自己開始做倉庫文員的輸報表和整理單據(jù)的工作，雖然都很簡單，在那里，我首先要完成的任務是課程任務書，這是一個很重要的工作，這個工作要求工作人員要很細心，不僅僅要認真核對課程名稱和課時入。通過這次實踐，我所認識到的最重要的是：我在學校里學到的東西在工廠里究
竟有什么樣的用處。在實踐剛剛開始的時候，多少會涉及一些會計上的倉庫上的知識，比如倉庫出貨的“先進先出”的方法，這些在學校的理論知識想不到給我的實習生活帶來了很多幫助。讓我感覺學校里的學習提高的不是我們的實踐經驗，而是我們的理論能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處，只能空著腦袋從頭做起。在工廠里學習的好處在可以接觸工廠里的師傅，可以學習到正如幾位師傅所說的，理論上東西到了實際中遇到問題，書本知識學得再好未必能夠解決，更何況書本里也未必找得到。當然，這樣的細節(jié)在短時間的實踐中我還沒能學習到但也有了不少體會。在車間師傅的詳細講解和悉心指導下，我們詳細的了解了每個工段的設備和操控系統(tǒng)，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解，在實習的最后一天，我們還參觀了公司產品、一些先進設備。初步認識了產品的制作流程和車間的情況。我就是懷著這種憧憬到了大水橋糖廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是工人，原來老型化工廠就是這樣子的啊，經過工人師傅的初步介紹才知道，我國的早期建廠的工廠由于技術含量相對比較低，屬于勞動密集型產業(yè)，各項生態(tài)指標不可能達到現(xiàn)代化的工廠水平。這也是我國化工行業(yè)相對比較落后的一個現(xiàn)狀，但是這也說明化工行業(yè)在我國還有很大的發(fā)展空間。也就是說我們這一代的化工專業(yè)的學生也有很大的發(fā)展空間。
實踐結果：和我們在一起工作的工人師傅文化水平不是很高，平均是高中畢業(yè)，但是在通過長久的實際工作，他們的經驗和熟練程度是我們這些大學生在課本上得不到的，所以，今后走入社會，我想我首先應該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來、踏踏實實的工作，去積累自己的經驗，增加自己的知識！但是由于工人師傅的文化水平有限，這也是一個很大的制約性因素，他們可能在這個崗位上干了很多年，可以說比他們的領導干的都好，但是他們并不知道這其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠是他們工作生涯中的一道障礙，從這當中，我知道了知識的重要性，它是我們不斷學習的基石，也是我們前進的資本，我想通過實習我會更加珍惜自己的學習。
實踐總結體會：社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。
從這次實踐中，我真的學到了很多很多。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。此次，社會實踐活動讓我對社會有了進一步的了解，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，進一步明確了人生目標與肩負的歷史使命。社會才是我們學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了實現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。應該提早走進社會、認識社會、適應社會。篇三：化工專業(yè)寒假社會實踐報告
寒假社會實踐報告 院系：化工與能源學院
專業(yè)：化學工程與工藝
班級：四班
參與人員：
我們在酷寒中迎來了作為大學生的第三個寒假，當然，也是我們第三次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基
本的素質。雖天氣寒冷，我們毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們來到了樂清市嶺底鄉(xiāng)，開始了我們這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
本著鍛煉自己的原則，我們于2014年1月10日來到安陽大唐發(fā)電廠進行為期5天的參觀，實踐。通過電力車間王主任的介紹和指導，我們對熱電廠的發(fā)電流程有了初步了解。經王主任的講解以及解答我們的疑惑的過程中了解到火力發(fā)電的幾個基本步驟和大致梗概。首先王主任先跟我們從理論上講述了整個電廠的大體情況，從電廠歷史到各類發(fā)電設備，以及詳細描述了各種設備如鍋爐，汽輪機，除雜系統(tǒng)等各類發(fā)電相關的設備，讓我們們大體對發(fā)電有個基本的了解，然后他帶領我們參觀了相關的儀器及設備，著重為我們闡述循環(huán)水的用途以及鍋爐與汽輪機在產蒸汽時所起到的作用。通過這一段的學習和觀察，我們認識到火力發(fā)電通常將燃料運至電廠，經輸送加工后，送入鍋爐進行燃燒，使燃料中的化學能轉變?yōu)闊崮懿鬟f給鍋爐中的水，使水變成高溫高壓的蒸汽，通過管道將壓力和溫度都較高的過熱蒸汽送人汽輪機，推動汽輪機旋轉做功，蒸汽參數(shù)則迅速降低，最后排入凝汽器。在這一過程中，蒸汽的熱能轉變?yōu)槠啓C轉子旋轉的機械能。發(fā)電機與汽輪機是用聯(lián)軸器相連一同旋轉的，汽輪機轉子的機械能，通過發(fā)電機轉變成電能。發(fā)電機產生的電能，經升壓變壓器后送人輸電線路提供給用戶。
下面具體說說發(fā)電流程： 1.煤的輸送以及煤的燃燒：
燃煤制備流程——煙氣流程——通風流程——排灰流程
2.蒸汽推動汽輪機做功：這時主要就是熱能轉化為了機械能，因為水在高溫下汽化成了水蒸氣，推動了汽輪機葉片做功。
汽水流程——補給水流程——冷卻水流程
3.汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電：這時候主要就是機械能轉化為了電能，然后通過輸配電裝置將電能送給用戶，共分為兩條線路：
（1）向外供電，發(fā)電機發(fā)出的電能由變壓器升壓后，經高壓配電裝置和輸電線路送往用戶。
（2）廠內供電，發(fā)電廠內的自用電由廠用變壓器降壓后，經廠用配電裝置相場內各種附機及照明等供電。
大體上發(fā)電流程就分為上述幾個步驟，期間需要穿插著人對于這個發(fā)電系統(tǒng)的控制，這時就需要一個控制系統(tǒng)使得操作機械化和自動化，往往人們所需做的是坐在電腦面前觀察整個系統(tǒng)的流暢性，控制設備的額定值。
這個集控系統(tǒng)主要是以下幾個方面:（1）燃料的裝卸、入倉、制粉、輸送機械化、自動化。
（2）鍋爐給水、氣溫和燃料的自動調節(jié)，爐膛滅火安全保護系統(tǒng)。
（3）汽輪機自動控制系統(tǒng)包括調節(jié)、自啟停、監(jiān)視與保護和主蒸汽旁路控制等。
（4）發(fā)電機控制系統(tǒng)包括參數(shù)顯示、勵磁調節(jié)、運行操作和安全保護等。
（5）廠用電控制系統(tǒng)包括廠用電備用電源自動切換、直流系統(tǒng)監(jiān)視和和交流不停電電源系統(tǒng)等。
這樣整個發(fā)電流程就是上述內容，也是此次社會實踐所得到的具體研究成果，期間有借助資料書的參考，以及王主任的耐心講解及指導和自己對于發(fā)電所了解的微薄知識，通過此次社會實踐，我們深有感觸，充分認識到發(fā)電其實可以牽扯方方面面，那么我們們需要用最小的成本來創(chuàng)造最大的利益的同時響應國家號召，有效地減少對環(huán)境的破壞。
化工專業(yè)社會實踐報告篇三
xx年化工專業(yè)大學生實地考察社會實踐
報告
總論：夢幻八人組合+老師精心指導+團隊協(xié)作努力+企業(yè)積極合作=完美實踐
專業(yè)比例：應化：化工=1：1;性別比例：男：女=1：1，此便是我們實踐團隊夢幻八人組合的完美搭配，再加上隊員的積極努力、有機的團隊協(xié)作，和老師的大力幫助、精心指導，以及企業(yè)的積極配合，我們用盡量短的時間圓滿完成了xx暑期實踐計劃。啟航時，我們帶著疑問、帶著思考、帶著期待出發(fā);歸途中，收獲與喜悅、希望與信心伴隨我們同行。
簡而言之，本次實踐的所有活動可歸結如下：暑期安排，早已成竹在胸——接到通知，今年暑假06級所有同學必須參加社會實踐——苦思冥想，終于有了去向，最能說服自己的地方在于“結合專業(yè)”——晝夜埋頭，著手寫策劃并不斷修改、完善，團隊不斷壯大，最終確定為八人的夢幻組合，應化與化工相結合，男女各半——尋助老師，成功與單位取得聯(lián)系——分工合作，查閱整理資料，充分做好實踐前準備——抵達宜化，實踐活動逐一展開——遇到問題，及時調整方案——不斷爭取，有了更多更好的機會，意外收獲接踵而至——滿載而歸，圓滿完成實踐計劃。
在此，要特別感謝化學與化工學院教授、博士生導師唐和清對我們實踐團隊的關心和厚愛，唐老師在實踐內容策劃和單位聯(lián)系等方面都給予了精心指導和大力幫助。周興平老師在實踐活動開展現(xiàn)場為我們提供了很大便利，特此表示感謝!
特色：實踐與專業(yè)相關聯(lián)，應化與化工相結合實踐與學習相輝映，學校與企業(yè)相促進
實踐與精神相一致，個人與祖國相聯(lián)系
本次實踐活動是黨中央的精神指導下，深入貫徹黨的xx大精神，踐行社會主義榮辱觀，在校團委及學院的大力號召下如期開展的。為了讓實踐活動與黨中央的精神指示相一致，弘揚民族精神，牢固并堅定科學發(fā)展觀，本著立足當?shù)?、就近就便、社會實踐與專業(yè)學習相結合的原則，我們選擇的實踐單位正好是與我院有長期合作的湖北宜化集團。每年暑假，我院化學工程與工藝大三的同學都會到宜化進行為期一周的實習，不僅如此，集團董事長還是我校的兼職教授。這樣的先決條件，讓我們在單位聯(lián)系方面得到了很大便利，而且，實際活動的開展，無論是參觀、訪問、講座，還是深入廠區(qū)的考察，都取得了十分滿意的成效。不僅如此，我們的實踐活動，在加強我校和宜化的相互了解、增進友誼方面也做出了一定貢獻。
專業(yè)優(yōu)勢，在本次實踐活動中起著舉足輕重的作用。應化與化工的夢幻組合，使我們從不同的專業(yè)入手考慮問題;男女比例的絕美搭配，理性素養(yǎng)與感性思考的有機結合，讓我們站在更有利的位置將實踐問題各個擊破。實踐單位、實踐內容與專業(yè)學習的內在緊密聯(lián)系，讓隊員在實踐過程中飽含信心、享受樂趣。正在宜化實習的大三學生，讓我們在第一時間了解了理論學習與實踐操作的相互聯(lián)系，化工四男提前進入了實習狀態(tài)，應化四女則為次年的實習有了充分的心理準備，相信在明年的實習中，大家都會取得更大的收獲。
本次實踐活動，我們將主題定為“走進企業(yè) 了解現(xiàn)狀 把握命脈 科學發(fā)展”，意即將社會實踐與專業(yè)學習結合起來，親身深入化工企業(yè)，了解專業(yè)前沿信息和當前就業(yè)狀況，以及企業(yè)對于人才的需求標準，進而反觀自己，讓我們對就業(yè)或繼續(xù)深造能有更加清晰的認識和判斷能力，選擇一條更加適合自己的道路和途徑，運用更加有效且及時的方法，更加有針對有目的的加強專業(yè)知識的學習，充實自己，壯大自我，提高綜合素質，將個人前途與祖國命脈相聯(lián)系，不僅實現(xiàn)個人的良好發(fā)展，同時也能促進祖國相關行業(yè)的科學發(fā)展，為建設節(jié)約型、環(huán)境友好型社會注入新元素。
收獲：神秘面紗背后不再神秘 未來挑戰(zhàn)我們更有信心
實驗室——化學反應——化工生產
宜化之行，我們最大的收獲就是從自我思想上把化學反應從實驗室搬到了化工生產的現(xiàn)場：把守嚴格的大門，刺耳的噪聲，偌大的倉庫，大規(guī)模的反應裝置，高度自動化的計算機生產控制體系，尤其是污水處理站一行，最讓我們收益匪淺。這讓我們在一定程度上了解了化工生產與實驗室化學的內在聯(lián)系與區(qū)別，此后，化工廠對于我們來說已不再神秘。
實踐活動開展過程中，我們不斷思考、不斷討論
總結
，寫日志，我們對于學什么、怎樣學以及有何用等問題，都有了更為清晰的認識，作為即將畢業(yè)的學生，無論是選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造，我們都有了更加明確的方向，面對未來職業(yè)生涯中的種種機遇與挑戰(zhàn)，相信我們也更能從容應對。除此之外，實物方面，我們收獲也不小，宜化以其具有企業(yè)文化特色的書籍、光碟和撲克等相贈，給我們留下了更加深刻的印象。
失望與不足：前期了解不充分 實踐策劃與實際操作脫節(jié)
期間，出現(xiàn)最大的問題便是，我們在策劃中，計劃是能夠有機會親身參與生產實踐，切身體驗這一過程，并且將它視為本次實踐活動最為重要的部分。然而，當我們到了宜化才知曉，無論是誰，無論是在哪個化工企業(yè)，這種希望成為現(xiàn)實的可能性必然為零。在現(xiàn)在這樣以計算機系統(tǒng)控制為住的自動化生產體系中，都是實行責任制，即使上級領導也不能隨意開動的，而每年大三的實習也都只是通過講解和畫工程流程圖等來達到實習目的的，因此，我們最大的希望之處自然成了最大的失望之處。這應主要歸咎于實踐前的了解不足，分析不周密所致，好在我們及時對方案做了調整，實踐結束，我們每一名隊員也都還帶著收獲與欣喜踏上歸程。
隊長感言：責任重于泰山 成功關鍵在于團隊協(xié)作
從寫策劃書開始，實踐團隊不斷有人加入，直到最后的夢幻八人組合，團隊每增加一人，信任就增加一份，責任也更重一份，每時每刻，我都在提醒自己，盡最大努力讓大家的宜化之行富有意義，隊友的信任，不容辜負。到了宜化，一些小意外的發(fā)生讓某些隊員有了懈怠的念頭，作為隊長的我，這時的壓力是最大的，只有我沒有懈怠的權力，必須盡量想辦法、盡力爭取，才有了后來豐富的活動?；貋碇蟛虐l(fā)現(xiàn)，自己又黑了好多，肩上的皮居然可以一層一層剝去，這是第一次真正體會到曬掉皮的滋味?？v然如此，還是深感欣慰，至少無愧于我的隊員。
我感謝我的隊員，倘若沒有大家的支持，大家的一致協(xié)作努力，此次實踐的收獲也絕對不會如此豐富。前期準備工作時，我們分工明確，大家積極努力，資料分類總結極盡詳細。例如，在宜化期間，黃玲同學思維活躍，不斷想出新點子，讓我們的實踐活動從更多方面進行。杜其博同學在查閱整理資料、采訪學長以及校友的整個過程中，都十分認真，像他這樣比較內向的同學能在本次實踐活動中突破自己，精神更是難能可貴。
化工專業(yè)社會實踐報告篇四
總論：夢幻八人組合+老師精心指導+團隊協(xié)作努力+企業(yè)積極合作=完美實踐
專業(yè)比例：應化：化工=1：1；性別比例：男：女=1：1，此便是我們實踐團隊夢幻八人組合的完美搭配，再加上隊員的積極努力、有機的團隊協(xié)作，和老師的大力幫助、精心指導，以及企業(yè)的積極配合，我們用盡量短的時間圓滿完成了2010暑期實踐計劃。啟航時，我們帶著疑問、帶著思考、帶著期待出發(fā)；歸途中，收獲與喜悅、希望與信心伴隨我們同行。
簡而言之，本次實踐的所有活動可歸結如下：暑期安排，早已成竹在胸——接到通知，今年暑假06級所有同學必須參加社會實踐——苦思冥想，終于有了去向，最能說服自己的地方在于“結合專業(yè)”——晝夜埋頭，著手寫策劃并不斷修改、完善，團隊不斷壯大，最終確定為八人的夢幻組合，應化與化工相結合，男女各半——尋助老師，成功與單位取得聯(lián)系——分工合作，查閱整理資料，充分做好實踐前準備——抵達宜化，實踐活動逐一展開——遇到問題，及時調整方案——不斷爭取，有了更多更好的機會，意外收獲接踵而至——滿載而歸，圓滿完成實踐計劃。
在此，要特別感謝化學與化工學院教授、博士生導師唐和清對我們實踐團隊的關心和厚愛，唐老師在實踐內容策劃和單位聯(lián)系等方面都給予了精心指導和大力幫助。周興平老師在實踐活動開展現(xiàn)場為我們提供了很大便利，特此表示感謝！
特色：實踐與專業(yè)相關聯(lián)，應化與化工相結合實踐與學習相輝映，學校與企業(yè)相促進
實踐與精神相一致，個人與祖國相聯(lián)系
本次實踐活動是黨中央的精神指導下，深入貫徹黨的十七大精神，踐行社會主義榮辱觀，在校團委及學院的大力號召下如期開展的。為了讓實踐活動與黨中央的精神指示相一致，弘揚民族精神，牢固并堅定科學發(fā)展觀，本著立足當?shù)亍⒕徒捅?、社會實踐與專業(yè)學習相結合的原則，我們選擇的實踐單位正好是與我院有長期合作的湖北宜化集團。每年暑假，我院化學工程與工藝大三的同學都會到宜化進行為期一周的實習，不僅如此，集團董事長還是我校的兼職教授。這樣的先決條件，讓我們在單位聯(lián)系方面得到了很大便利，而且，實際活動的開展，無論是參觀、訪問、講座，還是深入廠區(qū)的考察，都取得了十分滿意的成效。不僅如此，我們的實踐活動，在加強我校和宜化的相互了解、增進友誼方面也做出了一定貢獻。
專業(yè)優(yōu)勢，在本次實踐活動中起著舉足輕重的作用。應化與化工的夢幻組合，使我們從不同的專業(yè)入手考慮問題；男女比例的絕美搭配，理性素養(yǎng)與感性思考的有機結合，讓我們站在更有利的位置將實踐問題各個擊破。實踐單位、實踐內容與專業(yè)學習的內在緊密聯(lián)系，讓隊員在實踐過程中飽含信心、享受樂趣。正在宜化實習的大三學生，讓我們在第一時間了解了理論學習與實踐操作的相互聯(lián)系，化工四男提前進入了實習狀態(tài)，應化四女則為次年的實習有了充分的心理準備，相信在明年的實習中，大家都會取得更大的收獲。
本次實踐活動，我們將主題定為“走進企業(yè)了解現(xiàn)狀把握命脈科學發(fā)展”，意即將社會實踐與專業(yè)學習結合起來，親身深入化工企業(yè)，了解專業(yè)前沿信息和當前就業(yè)狀況，以及企業(yè)對于人才的需求標準，進而反觀自己，讓我們對就業(yè)或繼續(xù)深造能有更加清晰的認識和判斷能力，選擇一條更加適合自己的道路和途徑，運用更加有效且及時的方法，更加有針對有目的的加強專業(yè)知識的學習，充實自己，壯大自我，提高綜合素質，將個人前途與祖國命脈相聯(lián)系，不僅實現(xiàn)個人的良好發(fā)展，同時也能促進祖國相關行業(yè)的科學發(fā)展，為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會注入新元素。
收獲：神秘面紗背后不再神秘未來挑戰(zhàn)我們更有信心
實驗室——化學反應——化工生產
宜化之行，我們最大的收獲就是從自我思想上把化學反應從實驗室搬到了化工生產的現(xiàn)場：把守嚴格的大門，刺耳的噪聲，偌大的倉庫，大規(guī)模的反應裝置，高度自動化的計算機生產控制體系，尤其是污水處理站一行，最讓我們收益匪淺。這讓我們在一定程度上了解了化工生產與實驗室化學的內在聯(lián)系與區(qū)別，此后，化工廠對于我們來說已不再神秘。
實踐活動開展過程中，我們不斷思考、不斷討論總結，寫日志，我們對于學什么、怎樣學以及有何用等問題，都有了更為清晰的認識，作為即將畢業(yè)的學生，無論是選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造，我們都有了更加明確的方向，面對未來職業(yè)生涯中的種種機遇與挑戰(zhàn)，相信我們也更能從容應對。
除此之外，實物方面，我們收獲也不小，宜化以其具有企業(yè)文化特色的書籍、光碟和撲克等相贈，給我們留下了更加深刻的印象。
失望與不足：前期了解不充分實踐策劃與實際操作脫節(jié)
期間，出現(xiàn)最大的問題便是，我們在策劃中，計劃是能夠有機會親身參與生產實踐，切身體驗這一過程，并且將它視為本次實踐活動最為重要的部分。然而，當我們到了宜化才知曉，無論是誰，無論是在哪個化工企業(yè)，這種希望成為現(xiàn)實的可能性必然為零。在現(xiàn)在這樣以計算機系統(tǒng)控制為住的自動化生產體系中，都是實行責任制，即使上級領導也不能隨意開動的，而每年大三的實習也都只是通過講解和畫工程流程圖等來達到實習目的的，因此，我們最大的希望之處自然成了最大的失望之處。這應主要歸咎于實踐前的了解不足，分析不周密所致，好在我們及時對方案做了調整，實踐結束，我們每一名隊員也都還帶著收獲與欣喜踏上歸程。
隊長感言：責任重于泰山成功關鍵在于團隊協(xié)作
從寫策劃書開始，實踐團隊不斷有人加入，直到最后的夢幻八人組合，團隊每增加一人，信任就增加一份，責任也更重一份，每時每刻，我都在提醒自己，盡最大努力讓大家的宜化之行富有意義，隊友的信任，不容辜負。到了宜化，一些小意外的發(fā)生讓某些隊員有了懈怠的念頭，作為隊長的我，這時的壓力是最大的，只有我沒有懈怠的權力，必須盡量想辦法、盡力爭取，才有了后來豐富的活動?；貋碇蟛虐l(fā)現(xiàn)，自己又黑了好多，肩上的皮居然可以一層一層剝去，這是第一次真正體會到曬掉皮的滋味?？v然如此，還是深感欣慰，至少無愧于我的隊員。
我感謝我的隊員，倘若沒有大家的支持，大家的一致協(xié)作努力，此次實踐的收獲也絕對不會如此豐富。前期準備工作時，我們分工明確，大家積極努力，資料分類總結極盡詳細。例如，在宜化期間，黃玲同學思維活躍，不斷想出新點子，讓我們的實踐活動從更多方面進行。杜其博同學在查閱整理資料、采訪學長以及校友的整個過程中，都十分認真，像他這樣比較內向的同學能在本次實踐活動中突破自己，精神更是難能可貴。
化工專業(yè)社會實踐報告篇五
化工學院2009年暑期社會實踐活動總結
今年的暑期社會實踐，我院注重突出專業(yè)特色和優(yōu)勢，通過社會實踐活動繼續(xù)拓展校企合作社會實踐平臺，尋求與專業(yè)相結合，讓學生在運用專業(yè)知識實踐過程中得到鍛煉和提高。
我院參加本次實踐活動的團員青年共956人，其中集中和分散實踐團隊15個。經過嚴密策劃、嚴格篩選，我院分團委派出重點團隊由學院老師牛騰帶隊的集中實踐團隊，前往化工廠開展活動。整個暑期社會實踐活動全員參與，通過多種形式，鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強了大學生解決實際問題的能力，充分激發(fā)和調動了同學們的自強不息、團結協(xié)作精神和服務奉獻意識，錘煉了廣大學生的意志與品德，加深了大學生對社會、對群眾的了解與認識。
現(xiàn)將此次活動總結如下：
一、前期籌備工作細致入微
大學生暑期社會實踐作為促進大學生素質教育，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，深受我院領導的高度重視。在實踐活動開展之前，學院及時下發(fā)了關于組織開展2009年暑期實踐活動的相關通知，廣泛調動學生參與的踴躍性，積極組織實踐團隊。在前期實踐項目的策劃過程中，我院領導、老師對學生選擇暑期實踐課題和項目進行了指導，并在召開動員預備會的基礎上，對各項工作進行了詳盡細致的布署分 1 工，認真總結、宣傳了上一年暑期實踐的有利經驗，確保各項活動的順利進行，力爭把今年我院的暑期實踐工作推向一個新的臺階。
學院重視實踐的安全保障工作，注重對實踐團隊的指導培訓，在校期間，先后召開了兩次暑期實踐團隊專題會，認真社會實踐過程中的相關紀律和要求，為確保成功有效地舉行“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動提供有力的保證。同時也再三調安全意識，加強學習、提高社會實踐活動的實效，會后所有參加實踐的小分隊都簽訂了《安全承諾書》，并制定了安全預案，真正將實踐安全工作落到實處。另外，為了更好的進行社會實踐活動，保證活動的順利開展，我院邀請經驗豐富的優(yōu)秀教師擔任各實踐團隊的指導老師，指導和協(xié)助學生高質量、高效率地完成實踐活動。
二、實踐活動與專業(yè)相結合，主題鮮明
實踐活動出發(fā)前，指導老師展恵英對我院社會實踐小分隊成員的實踐技能，特別是有關化學方面（水質、土壤取樣，上游水污染的調查方法，農村環(huán)境污染導致的各種問題，化肥、農藥、地膜覆蓋紙的使用情況，科技興農思想傳播）等內容在新氣象色譜實驗室做了半天的培訓。
由應用化工技術專業(yè)學生黨員組成的“發(fā)揚黨員先進性 科技興農服務”社會實踐小分隊，在學院學生第二黨支部書記楊全錄老師的帶領下于2011年7月20日抵達榆中，結合化工學院的專業(yè)特色，在榆中縣清水驛鄉(xiāng)將開展支教支農，黨的政策宣傳，飲水問題調查研究，2 通過發(fā)放問卷，實地查看，專業(yè)檢測等手段，詳細了解農村飲水現(xiàn)狀，向農民宣傳安全飲水知識，用科技知識服務農村。
化工學院分團委
2009-8-30 3
化工專業(yè)社會實踐報告篇六
化工學院2009年暑期社會實踐活動總結
今年的暑期社會實踐，我院注重突出專業(yè)特色和優(yōu)勢，通過社會實踐活動繼續(xù)拓展校企合作社會實踐平臺，尋求與專業(yè)相結合，讓學生在運用專業(yè)知識實踐過程中得到鍛煉和提高。
我院參加本次實踐活動的團員青年共956人，其中集中和分散實踐團隊15個。經過嚴密策劃、嚴格篩選，我院分團委派出重點團隊由學院老師牛騰帶隊的集中實踐團隊，前往化工廠開展活動。整個暑期社會實踐活動全員參與，通過多種形式，鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強了大學生解決實際問題的能力，充分激發(fā)和調動了同學們的自強不息、團結協(xié)作精神和服務奉獻意識，錘煉了廣大學生的意志與品德，加深了大學生對社會、對群眾的了解與認識?，F(xiàn)將此次活動總結如下：
一、前期籌備工作細致入微
大學生暑期社會實踐作為促進大學生素質教育，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，深受我院領導的高度重視。在實踐活動開展之前，學院及時下發(fā)了關于組織開展2009年暑期實踐活動的相關通知，廣泛調動學生參與的踴躍性，積極組織實踐團隊。在前期實踐項目的策劃過程中，我院領導、老師對學生選擇暑期實踐課題和項目進行了指導，并在召開動員預備會的基礎上，對各項工作進行了詳盡細致的布署分 1
工，認真總結、宣傳了上一年暑期實踐的有利經驗，確保各項活動的順利進行，力爭把今年我院的暑期實踐工作推向一個新的臺階。
學院重視實踐的安全保障工作，注重對實踐團隊的指導培訓，在校期間，先后召開了兩次暑期實踐團隊專題會，認真社會實踐過程中的相關紀律和要求，為確保成功有效地舉行“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動提
供有力的保證。同時也再三調安全意識，加強學習、提高社會實踐活
動的實效，會后所有參加實踐的小分隊都簽訂了《安全承諾書》，并
制定了安全預案，真正將實踐安全工作落到實處。另外，為了更好的進行社會實踐活動，保證活動的順利開展，我院邀請經驗豐富的優(yōu)秀
教師擔任各實踐團隊的指導老師，指導和協(xié)助學生高質量、高效率地
完成實踐活動。
二、實踐活動與專業(yè)相結合，主題鮮明
實踐活動出發(fā)前，指導老師展恵英對我院社會實踐小分隊成員的實踐技能，特別是有關化學方面（水質、土壤取樣，上游水
污染的調查方法，農村環(huán)境污染導致的各種問題，化肥、農藥、地膜覆蓋紙的使用情況，科技興農思想傳播）等內容在新氣象色
譜實驗室做了半天的培訓。
由應用化工技術專業(yè)學生黨員組成的“發(fā)揚黨員先進性 科技興
農服務”社會實踐小分隊，在學院學生第二黨支部書記楊全錄老師的帶領下于2011年7月20日抵達榆中，結合化工學院的專業(yè)特色，在榆中縣清水驛鄉(xiāng)將開展支教支農，黨的政策宣傳，飲水問題調查研究，通過發(fā)放問卷，實地查看，專業(yè)檢測等手段，詳細了解農村飲水現(xiàn)狀，向農民宣傳安全飲水知識，用科技知識服務農村。
化工學院分團委
2009-8-30
