在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇一

在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績是評定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)、率真！

現(xiàn)在的家長，只擔(dān)心孩子的成績，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實(shí)是毀滅了一個(gè)孩子的前途。

文中的一個(gè)章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識(shí)了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級(jí)教師！金鈴的媽媽知道一個(gè)特級(jí)教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時(shí)和藹可親的孫奶奶一下變的.嚴(yán)肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了?？赐赀@一章節(jié)后，我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。

有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動(dòng)了。我想當(dāng)時(shí)只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時(shí)，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。

越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對我有諸多不滿，我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。

好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計(jì)從嗎？不！我們要和《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個(gè)性，做自己！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇二

世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書那份閑情，特別是閱讀長篇小說之類的作品。說出來慚愧，一本《三國演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書，“這些書都是我經(jīng)過精心挑選的好書，好好看看吧！”

“這么多好書！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛看書了，一秒也不浪費(fèi)，我立刻把那一大捆好書捧進(jìn)了我的書房，迫不及待地看起來。

第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，讓那個(gè)黑色的`下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

看完《草房子》還來不及細(xì)細(xì)品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來。

主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。

金鈴是一個(gè)胖胖的小女生，惹人喜歡?？墒?，一個(gè)活潑、快樂的孩子，一見到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長、老師也許不知道，把我們淹沒在題海里，結(jié)果不計(jì)其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡！

金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說。

金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因?yàn)榻鹨帏Q做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了。

讀完了《我要做好孩子》之后，我覺得當(dāng)一個(gè)好孩子，這么不容易，這么不輕松??！我知道許多家長會(huì)說，給我們多買一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長期坐在椅子上會(huì)使屁股變大，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過氣來，做多了習(xí)題還會(huì)犯困和近視……還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“民主”“自由”都沒了，做家長的也太過分了吧！

雖然家長的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇三

誰不想做一個(gè)討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學(xué)心中，應(yīng)該很熟悉吧!

主人公金玲說的話中，使我受益的`一句話是，“媽媽，我要做一個(gè)好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。

是的，每一個(gè)孩子都想做一個(gè)好孩子。主人公金玲也不例外，因?yàn)楹煤⒆釉趯W(xué)習(xí)等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學(xué)們的愛戴和好處?！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情，真像個(gè)百變瓶：

酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習(xí)題，別人在玩，自己卻在寫作業(yè)。

甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補(bǔ)課，這樣金鈴上外國學(xué)校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。

金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節(jié)，因?yàn)檫@一點(diǎn)，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時(shí)候感到鞋緊的不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會(huì)兒老師問了一個(gè)問題，金鈴?fù)x躍，老師認(rèn)為金鈴答這題很有把握，便點(diǎn)了她的名，結(jié)果，金鈴在回答問題的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當(dāng)然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。

人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點(diǎn)克服，發(fā)揚(yáng)自己的長處，這樣才能達(dá)到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項(xiàng)的好孩子不容易，因?yàn)闆]有人是十全十美的，不過我們可以從一點(diǎn)一點(diǎn)的做，努力做，爭取做得更好。我認(rèn)為一個(gè)好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會(huì)被這個(gè)缺點(diǎn)所拖累。

所以我會(huì)改過我的缺點(diǎn)，做一個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇四

我寒假時(shí)無意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書我看地津津有味，真是百讀不厭。

這本書講述了一個(gè)上五年級(jí)的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個(gè)樂于助人，愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠實(shí)，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間，其他同學(xué)都沒有去看望老師，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢買了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對金鈴用了拍馬屁這個(gè)詞，她卻不受影響，堅(jiān)持在老師生病時(shí)守護(hù)班級(jí)的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí)，管理班級(jí)。

可金鈴也會(huì)范一些小錯(cuò)誤。有時(shí)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚唤o家長看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長代簽。她還會(huì)和別的同學(xué)商量怎樣騙過家長或老師。可最終她還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

看了這本書，我深有感觸。我覺得我們要學(xué)習(xí)金鈴的.誠實(shí)、樂于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣，我們的世界會(huì)變得更加美好，大家會(huì)更相愛相助，社會(huì)也會(huì)變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個(gè)世界，人人平等。只有關(guān)心別人，別人才會(huì)反過來關(guān)愛你、感激你、回報(bào)你。你對別人是什么態(tài)度，別人的態(tài)度也會(huì)因你而變。你對別人做了一點(diǎn)事，其實(shí)是在為你自己做事。所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

在生活中，有的人可能表面對你服服從從的，背后卻在說你的壞話。我們不管別人怎么說，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我們要誠實(shí)，不說謊話，不在乎別人背地里干什么，耍什么陰謀詭計(jì)。

我們要識(shí)別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨(dú)立、成長，會(huì)離開父母，父母也總有一天會(huì)離開我們。我們要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，不馬虎了事，一點(diǎn)粗心可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過程的失敗。我相信我一定能成為一個(gè)孝順父母，將來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇五

《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書。

這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。

主要講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，雖然成績中等，但內(nèi)涵豐富、機(jī)敏、善良。為了做一名讓家長，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長，老師做了許多“戰(zhàn)爭”。最后，和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……

讀完這本書，我感覺身邊的同學(xué)，家長，老師都和這本書的互相對應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟悉。

讀完這本書，我感覺到了同學(xué)的.思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對比。為什么說思想成熟呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來說一個(gè)人，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，經(jīng)常用錢來橫量一個(gè)人。比如，今天，某某同學(xué)說：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大?！笨墒?，在別人都在夸贊自己家錢多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那么多錢便浪費(fèi)的用在這些身上。

為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l時(shí)，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí)，是多么的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會(huì)時(shí)，老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí)，有的說科學(xué)家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí)，會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來。

《我要做個(gè)好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實(shí)顯露出來，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇六

快樂的暑假生活剛剛開始，我就結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個(gè)正在讀小學(xué)六年級(jí)的小女孩——金玲。

金玲的性格讓我欣賞。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能“自來熟”，無論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我覺得自己的性格實(shí)在太內(nèi)向了，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺拘謹(jǐn)而無話可說。

金玲的善良令我感動(dòng)。她天生就有小母親的意識(shí)，喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對失去爺爺而無家可歸的幸幸，金玲十分同情，一再懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸。就這樣，還是個(gè)孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個(gè)有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個(gè)有愛心的女孩子，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時(shí)候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒有勇氣，也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的.緣故吧。

金玲的機(jī)智使我佩服。在補(bǔ)課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來和金玲、尚海毫無關(guān)系，可是因?yàn)橛谂謱δ切昂煤⒆印钡那优呈顾麑蠋熑隽酥e。面對于胖的誣陷，金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜，她找到于胖，推心置腹地和他談心，又不動(dòng)聲色地用話語恐嚇?biāo)層谂止怨詫π侠蠋熣f了實(shí)話。而我在受到冤枉或別人誤解的時(shí)候，只會(huì)在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動(dòng)聲色地把事情處理好。

金玲一直在努力著，努力去做一個(gè)好孩子，可難道每天只知道學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀就是好孩子嗎？難道對老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎？我覺得好孩子的內(nèi)涵十分豐富，它不全是由一百分組成的，真正的好孩子應(yīng)該活潑開朗，有同情心和正義感，心地善良，懂得為父母和家庭分憂……

金玲，你就是我心目中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇七

“書是人類進(jìn)步的階梯”，而讀課外書又是生活中必不可少的一部分，讀課外書可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，一句名言說的好：讀萬卷書，行千里路。

暑假里我讀了許多課外書，而我印象最深刻的是《我要做個(gè)好孩子》這本書?！段乙鰝€(gè)好孩子》這本書是一個(gè)真實(shí)生活小說，講述了真、善、美，它就像一盒巧克力，濃濃的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它們深深地印在了我的心間。

剛剛看到這本書的封面時(shí)我很不解，因?yàn)闀饷嫔系倪@個(gè)小女孩要做那么多的作業(yè)，她卻很開心的樣子，這是為什么呢？就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來，圖上的這個(gè)女孩叫金鈴，是這本書的主人翁，她是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)榻疴彽膶W(xué)習(xí)成績在班中只能占中等，不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過，也曾和老師做過“斗爭”。但她的成績還是只能占中等。

剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè)，看完全書我才知道，那不是她一個(gè)人的作業(yè)，而是全班同學(xué)的作文本，因?yàn)樗齻兊恼Z文老師生病了，讓金鈴當(dāng)小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課，所以才有這么多作文本的。

在這本書中，我印象最深刻的情節(jié)是這樣的：金鈴和她同桌尚海是一對小活寶，有一次他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)伎荚伊耍桓易尲议L簽字，便學(xué)報(bào)紙上當(dāng)笑話登出來的作弊手段，就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來，然后貼上去?？墒窃俳苹暮傄蔡硬贿^好獵人的眼睛，他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他們面壁思過了。

通過這本書的閱讀，我認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生不但要成績好，還應(yīng)該人品好、行為好，碰到需要自己幫忙的人，就應(yīng)該伸出援助之手。千言萬語，萬語千言匯成一句話：好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事，讓生活每天都豐富多彩。

《我要做好孩子》讀后感300字 《我要做好孩子》讀后感500字左右篇八

假期里，朋友的孩子過生日，就想著送她幾本書。橫掃學(xué)生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開扉頁就看到一句話：適合學(xué)生、老師和家長讀的教育書籍。于是，此書就不會(huì)回到書架。

回家后，迫不及待的看了起來，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節(jié)所吸引。

書中描寫的是正上小學(xué)五年級(jí)的金鈴，這個(gè)孩子雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。

當(dāng)我讀完這本書后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。因?yàn)槲覀円苍羞^童年，也曾想在家長、老師面前爭當(dāng)好孩子。

現(xiàn)在的.我是媽媽、是老師，讀完此書后又給予我有益的思考：

很多時(shí)候，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀成了好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn)。

金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個(gè)好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個(gè)慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動(dòng)的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動(dòng)萬分！

書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，到時(shí)候就會(huì)覺得自己被父母

和同學(xué)孤立的感覺，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。

作為家長，面對考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點(diǎn)學(xué)校，我們只能說理解。

在教育體制不健全的今天，對于孩子升學(xué)問題，家長有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細(xì)想想看，孩子只有一個(gè)童年，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂，健康的成長。