總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述篇一

我叫王玉萍，現(xiàn)年30歲，至2002年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。大學(xué)本科學(xué)歷。

自參加工作以來(lái)，一直在教育教學(xué)一線上奮斗著，探索著，成長(zhǎng)著，也收獲著。在學(xué)校黨支部和學(xué)校委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)得到了較大提高和鍛煉,教學(xué)水平和教學(xué)技能有了質(zhì)的飛躍,在教學(xué)中我能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策,緊跟黨的的號(hào)召,以教學(xué)為己任，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極參加各級(jí)教育主管部門的教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，注重學(xué)科間的交流和合作。不斷探索新形勢(shì)下的教育教學(xué)方法和新思路。注重掌握現(xiàn)在教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，經(jīng)常利用電腦進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究和利用，特別是教學(xué)的課堂教學(xué)效果明顯，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，取得了理想的教學(xué)效果。

作為教師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力，讓他們逐步具有自學(xué)的意識(shí)，無(wú)論當(dāng)科任教師還是班主任，無(wú)論教小學(xué)還是中學(xué)，我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷本科，但自己并不滿足，還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。

在教學(xué)工作中，我對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，積極投身于新課程改革的實(shí)踐中，在教學(xué)方法上形成了一定的特色，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，區(qū)別對(duì)待，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力，學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快。同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取他人的長(zhǎng)處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力，每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽：近五年來(lái)，我參加了無(wú)數(shù)次這樣那樣的比賽，有教師書法繪畫活動(dòng)比賽、教師演講比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得無(wú)數(shù)次獎(jiǎng)。如20xx年5月參加慶“五一”師生書畫展被評(píng)為優(yōu)勝者。 20xx年12月參加“科學(xué)發(fā)展育英才”演講比賽榮獲“二等獎(jiǎng)”。20xx年11月學(xué)校舉行的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽榮獲第一名指導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年12月撰寫《“找規(guī)律”教學(xué)案例及反思》獲延安市20xx年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果文本類“三等獎(jiǎng)”。20xx——20xx學(xué)年度教科研成果獲陜西省第十屆多媒體課件大賽“三等獎(jiǎng)”。曾在20xx年，20xx年兩次被學(xué)校評(píng)為教科研先進(jìn)工作者。20xx年6月被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。分別在20xx年，20xx年，20xx年等多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。也曾多次被學(xué)校評(píng)為模范班主任。

學(xué)科成績(jī)：一路走來(lái)，一路進(jìn)步，20xx年調(diào)入街道辦中心小學(xué)至今。20xx年擔(dān)任街道辦中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作從此我與這些小朋友一同進(jìn)步一同成長(zhǎng)至今。每學(xué)年同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述篇二

本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò)。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述篇三

緊張忙碌的一年即將結(jié)束，回顧本年度的教學(xué)工作，繁瑣而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待教學(xué)工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上靈活發(fā)揮，平均周課時(shí)14節(jié)。完成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、技能實(shí)訓(xùn)、普通話、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。課堂教學(xué)中，認(rèn)真探索和實(shí)踐有效課堂教學(xué)改革，完成教學(xué)論文一篇，被推薦至省參賽，并獲一等獎(jiǎng)。

上學(xué)期所教班級(jí)即將走上實(shí)習(xí)崗位，下學(xué)期任課對(duì)象是剛?cè)胄５男律?，教學(xué)中體會(huì)到學(xué)生普遍所缺乏的不僅是專業(yè)知識(shí)，更是各方面知識(shí)相結(jié)合的綜合素質(zhì)的有待提高。本著教學(xué)要為學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)的原則，努力提高每節(jié)課課堂的有效性。

1、教學(xué)內(nèi)容方面。

好的樣例是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉，好的樣例外表應(yīng)該是美觀的，內(nèi)容應(yīng)該是與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就業(yè)聯(lián)系密切的，難度應(yīng)該是要經(jīng)過(guò)學(xué)生的思考與探索才能完成的。于是，我課下廣泛搜集資料，盡量在拓寬學(xué)生知識(shí)面上努力，力求在每節(jié)課上，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上引起學(xué)生的共鳴。

2、教學(xué)方法方面。

課堂上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，本著教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，教學(xué)方法上不斷探索，運(yùn)用項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，給學(xué)生留下最大的探索空間，讓學(xué)生帶著問題思考，及時(shí)總結(jié)解決問題的方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力是最關(guān)鍵的。

從培養(yǎng)職業(yè)行為能力的角度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講課，總結(jié)歸納課堂知識(shí)，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)等，充分鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力，分析總結(jié)能力等。

從讓學(xué)生比著做，到讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，雖然考查的知識(shí)點(diǎn)都是一樣的，但學(xué)生的創(chuàng)造能力，綜合知識(shí)的運(yùn)用能力卻大輻提高。

3、學(xué)法指導(dǎo)方面。

本著在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)行為能力的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給出適宜的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生要善于合作，在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要及時(shí)總結(jié)，要細(xì)致認(rèn)真。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述篇四

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，希望通過(guò)下半學(xué)期的教學(xué)時(shí)間盡量縮小差距，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專題指導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績(jī)個(gè)人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述篇五

由于我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥、因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力讓學(xué)生互相查找對(duì)方的錯(cuò)別字，每周撰寫兩篇閱讀記錄卡。以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力閱讀能力。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的指導(dǎo)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

針對(duì)五（2）班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求分單元過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決，對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

總之，語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的閱讀知識(shí)視野，這個(gè)學(xué)期最大的效率就是抓好了閱讀訓(xùn)練。學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。