范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

勤奮的黑板報內容篇一

你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥的長度?！扒趭^”這個詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無法做到這一點。你了解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個沒有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（anne sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說話。海倫又聾又瞎。怎么說？答案是觸摸。她知道別人所說的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺發(fā)音。她學會了如何通過觸摸來移動舌頭。她每天刻苦練習幾個小時，有時一天超過十個小時。最后，她完成了普通人認為不可能完成的事情。

事實上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補拙”這個成語是一些人的寫照。

司馬光睡覺時用圓木做了一個枕頭。當他移動時，枕頭就會滾開。當他醒來時，他又開始學習和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛迪生說：“這不是一個很好的榜樣，可以激勵我們的后代勤奮工作?！?；天才是99%的勤奮和1%的天賦。

雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬人峰。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚，兩天曬網暴露自己冷漠的做法是一時頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學習。

只要大家努力學習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。

勤奮的黑板報內容篇二

明代著名藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，拜訪了無數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經過二十多年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)藥學方面的巨著《本草綱目》。

清初史學家淡遷，自由刻苦好學，博覽群書，特別喜歡歷史，立志要寫出一部真實可信的明史，但由于他家境平寒，沒錢買書，只好四處借書抄寫，經過二十多年的奮斗，終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是在書稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開始編寫《國榷》的行程，他又經過幾年的奮斗，寫出了一步更加精確的明史巨著。

古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國現(xiàn)代著名畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術生涯中，從未停止過畫畫。在他的畫室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅持每天作三幅畫，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫技達到爐火純青的境界。

我們說勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個很有名的故事，一個叫仲永的小孩，他5歲時就會作詩，而且寫得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學習，等他到20歲時已經和一般人一樣了。

由此看出，許多有成就的人，無不是靠自己的勤奮努力得來的，相反，懶惰的人終究會成為一個忙碌無為的人。

勤奮的力量是無窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達成功的彼岸，讓我們一起加油吧！

勤奮的黑板報內容篇三

“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。

說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習?因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。

我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀!

你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧!

勤奮的黑板報內容篇四

那天，你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說：“唉，怎么搞的，考得這么低！”

最近你的成績一直下降，作業(yè)本上常常是“遍地開花”，不用說了，考試成績也是一落千丈，因此，語數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負擔。

“小真，不要再抄我的作了，這樣非但對你沒有好處，而且成績會越來越差的?！蔽覈烂C地勸告你說。一天，兩天。

天天如此，可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒有那丟人的“改正”“重做革者”了，取而代之的總是“優(yōu)”，可這是你真實的成績嗎？

第二天，快考試了，你昨天晚上像沒有復習似的，連忙打開語文書，在這幾分鐘之內你又能學到什么呢？考試鈴聲一響，你那雙調皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上，我生氣地說：“別老是看我的，我的知識是搶不走的。”你漲紅了臉。

“決不讓一名同學掉隊”是我們班的目標，于是你成了老師和同學們幫助的重點對象，課余時間總能看到老師在對你耐心指導。慢慢的你也能開始積極發(fā)言，看到你一點一點的在進步，我希望不久我們能成為競爭對手。勤奮學習吧——小真。

勤奮的黑板報內容篇五

我們都知道，世上沒有什么能夠挽留住時間。時間的步伐就在每一分每一秒，從我們手指頭的縫隙間溜走。

校園里還在上課，教室里不時的傳來了朗朗的讀書聲，時間在校園里更加顯得彌足珍貴。課堂上，時間也就在我們認真的目光中溜走，當然也在不少同學的哈欠聲中溜走。珍惜時間勤奮學習，這也是所有在校的學子聽的最多的一句話。但是，你做到了嗎？做到珍惜時間振奮學習了嗎？

校園里的競爭一直都很激烈，拉開同學們之間差距的，或許就在那些你不曾注意的時間里。就如課堂上的一景，認真注視著前方黑板的同學，緊跟著老師講課節(jié)奏的同學，他們永遠都比那些上課打哈欠的同學更明白時間的可貴，也更珍惜時間。學習的差距，也就在這一點一點時間的積累之下，成為了校園里同學們的差距所在。

我們要明白時間的易逝，要明白時間的不可逆轉，當我們明白了之后，我們就該知道時間的珍貴。在我們緊張的學習之上，我們也就更應該珍惜時間。

當我們珍惜時間的時候，也就該勤奮學習。學習是我們作為學子的最主要的任務。我們能夠在校園里全心全意的學習，能夠拋卻生活中的一切雜事，這是我們作為學子的一種幸運。我們的家人，我們的學校為我們打造了一個學習的天堂。作為學生的我們勤奮學習也是我們的本分。

珍惜時間勤奮學習，希望這一句話能夠作為所有學子的座右銘。我們的現(xiàn)今的學習，其實也是在為我們的未來做鋪墊。學習是我們每一個人自己的事情，在這件事情上，自己想學，并且努力學，這才是最重要的。時間還在不斷流逝，請珍惜時間勤奮學習，讓我們抓住時間，努力的提升自己，不辜負我們身邊人對我們的期望。

勤奮的黑板報內容篇六

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”最寶貴的是時間，最無情的也是時間。所以我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。

在我們中國古往今來曾經有很多人，珍惜時間、勤奮學習來造就他們的偉跡。

大家都知道宋濂給他的弟子寫的《送東陽馬生序》，寫的是他從小家里貧困但是他愛讀書，所以就借別人的書來抄，即使天冷也不敢怠慢，后來長大就到處去求學，即使鞋走爛了，叫走破了也要去求學，最后宋濂成為了一個成功的文學家

還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農家，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來?？锖饩拖氤鰝€法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

這就是珍惜時間，勤奮學習的典范，還有很多我就不一一舉例了

陸游在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽?！比松潭處讉€秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事情你都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。

特別是對于學者來講只有珍惜時間才能創(chuàng)造自己的價值，為人類的文明發(fā)展，開拓新的知識天地?？萍疾拍苓M一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，最后到了老了才會后悔自己年輕時沒有珍惜時間好好學習，到了老了腦袋里什么也沒有這真是“少壯不努力，老大與傷悲”??！

是啊，我們現(xiàn)在只有珍惜時間，勤奮學習，才能成為一個有用的人，一個成功的人，一個對國家有貢獻的人。

勤奮的黑板報內容篇七

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業(yè)。

“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

“去不去呢?”小明停筆，思考著?！安恍校疫€沒做完作業(yè)，還沒有復習好功課呢?！彼麑π×终f：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。”小明說完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了?！彼酒疬呎f邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀!”

勤奮的黑板報內容篇八

1、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

2、知識是智慧的火炬。

3、造燭求明，讀書求理。

4、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

5、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。

6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

7、學問學問，不懂就問。

8、泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。

9、不吃飯則饑，不讀書則愚。

10、樹不修，長不直；人不學，沒知識。

11、試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識豐富。

12、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

13、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

14、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

15、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

16、糧食補身體，書籍豐富智慧。

17、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

18、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。

19、井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

20、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

21、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

22、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

23、讀一書，增一智。

24、刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

25、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

26、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。