在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

校園消防安全工作篇一

地球，這顆處于太陽(yáng)系中的蔚藍(lán)的星球，悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)生命。進(jìn)過(guò)一系列復(fù)雜的變化，高山隱沒(méi)于海洋，海洋又不斷下降，新的高山拔地而起，大陸板塊分裂，南北極冰川凝結(jié)……在地球不斷變化的過(guò)程中，早期人類，在約300多萬(wàn)年前與非洲出現(xiàn)了。人類在世界中穿梭，由早期人類不斷進(jìn)化，與自然競(jìng)爭(zhēng)，與野獸搏斗，與黑暗相抗衡，與寒冷作斗爭(zhēng)……在永無(wú)止境的生存斗爭(zhēng)中，渺小的人類是那么孤獨(dú)無(wú)助。夜晚，他們蜷縮在一起，去躲避那吞噬人的黑暗;在山洞之中，去躲避那駭人的暴風(fēng)雨。但就是這暴風(fēng)雨，人類帶來(lái)了最好的禮物——火。一次偶然之間，他們發(fā)現(xiàn)樹(shù)木間閃爍著忽明忽滅的紅色的光，以及那冒著煙的動(dòng)物的遺骸。他們狼吞虎咽，他們慢慢接近那跳動(dòng)的精靈，于是，人類發(fā)現(xiàn)了火!火得發(fā)現(xiàn)使用與保存，使人類進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元，那是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光明，是寒冷中的絲絲溫暖。人類在使用火燒熟的食物后，營(yíng)養(yǎng)得到了保證，腦容量不斷擴(kuò)大，才得以組成一個(gè)個(gè)群體，才有了語(yǔ)言，才發(fā)展成今天的人類社會(huì)。而火，那個(gè)紅色的跳動(dòng)的精靈，帶來(lái)的全是光明與希望嗎?不，它所帶來(lái)的，還有人們深知的無(wú)情，吞噬與毀滅。

1987年5日6日，黑龍江省大興安嶺發(fā)生火災(zāi)，燒毀林木面積70多萬(wàn)公頃，房屋61萬(wàn)平方米，受災(zāi)五萬(wàn)多人，死亡193人，受傷226人。上網(wǎng)查詢，一串?dāng)?shù)字映入眼簾。雖是多年以前的事件，現(xiàn)在看來(lái)卻仍然觸目驚心。閉上眼睛，腦海中便浮現(xiàn)出那漫天大火張牙舞爪著張開(kāi)血盆大口，肆無(wú)忌憚地吞噬一切的場(chǎng)景。高聳的樹(shù)木紛紛倒下化為灰燼，消防員冷靜沉著地沖入火海之中……無(wú)數(shù)人死于火災(zāi)，寶貴的生命一瞬間歸零，留下的只有斷壁殘?jiān)?，甚至只是灰燼。家人的哭喊在漫天大火前顯得那般微薄無(wú)力?；?，人類文明的起源，在這一刻將人推進(jìn)了無(wú)底深淵。

同樣是火災(zāi)事例：1998年10月27日，北京一座大型家具城發(fā)生火災(zāi)，燒死2人，燒毀12個(gè)廠家攤位，火災(zāi)面積高達(dá)600平方米，財(cái)產(chǎn)損失380多萬(wàn)元。大火同樣吞噬了人們的生命，而這個(gè)事例，損失更為嚴(yán)重的是人們的財(cái)產(chǎn)。380多萬(wàn)，也許只是一家大型公司一個(gè)項(xiàng)目的收入，可對(duì)那些剛剛起步的小公司來(lái)說(shuō)，這般損失便是致命的打擊。水既能載舟，亦能覆舟，而火亦是如此。他無(wú)情地吞噬人們的希望以及信心，一切都逃不了他的魔爪。

寧?kù)o和諧的校園中也不乏這般慘劇。2001年5月6日，廣州市一寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷?；馂?zāi)是未熄滅的煙頭點(diǎn)燃一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢樓里的報(bào)警裝置和滅火器都不能正常使用，消防和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)。8條含苞怒放的生命在這無(wú)情的大火中活生生地凋謝。是的，火有消防員來(lái)滅，而他們呢，有有誰(shuí)來(lái)為他們的生命負(fù)責(zé)?家長(zhǎng)們撕心裂肺的呼喊是否能將孩子的生命喚回?不，不能，大火帶走了他們，他們永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

人們?cè)诟锌馂?zāi)的無(wú)情時(shí)，是否也曾想過(guò)是什么引起了火災(zāi)?人們只知道遠(yuǎn)古時(shí)期人類發(fā)現(xiàn)使用并保存了火，保存了這一偉大的事物。人們總是一味地去想火災(zāi)的罪惡，卻從未思考火災(zāi)的源頭。殊不知，正是人類引發(fā)了這一場(chǎng)場(chǎng)熊熊大火。廣州市的那一所寄宿學(xué)校，若不是那一個(gè)未熄滅的煙頭，若不是報(bào)警措施和滅火器不能使用，那8條鮮活的生命，會(huì)在大火中化為灰燼嗎?答案肯定是不會(huì)。人類只會(huì)淺層地想火災(zāi)帶來(lái)了哪些損失，卻不會(huì)深入的去探尋火災(zāi)的來(lái)源，這便是人類的弱點(diǎn)。每年，無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命消失在大火之中，生命只有一次，是無(wú)比珍貴的，因此，我們需要防范火這個(gè)親密而又危險(xiǎn)的朋友。

生活中任何一個(gè)微小的舉動(dòng)都會(huì)引發(fā)火災(zāi)，隨地亂扔未熄滅的煙頭，用沾水的手去觸碰開(kāi)關(guān)，以及在學(xué)校使用種種違規(guī)電器……這些不經(jīng)意的動(dòng)作或是不以為然的行為，在頃刻之間都會(huì)釀成大錯(cuò)。每年的火災(zāi)案件中還不乏清明節(jié)前后的火災(zāi)案件。清明節(jié)前后，人們上山祭祀祖先，總是燃放煙花爆竹，點(diǎn)燃香燭紙錢。而在前往下一個(gè)地點(diǎn)的時(shí)候，總是忘記各種可燃物的火是否已經(jīng)熄滅。山林中往往多枯枝落葉，一點(diǎn)點(diǎn)星火便可燎燒整個(gè)山林。人們的種種疏忽大意，才得以讓火災(zāi)一次次肆虐。預(yù)防火災(zāi)，我們首先要杜絕火患，而杜絕火患，首先要從身邊這些小事做起。

在家時(shí)我們需要正規(guī)用電，家里要使用安全的電插頭與開(kāi)關(guān)，不用沾水的手去觸碰電器的接頭處。電路短路導(dǎo)致電器燒壞極易引起火災(zāi)。如果真的引發(fā)火災(zāi)，要先切斷電源，絕不可以用水熄滅。在學(xué)校中，學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)的普及，定期舉行火災(zāi)緊急逃生演習(xí)。在每個(gè)樓道處要配置滅火器，以備突發(fā)情況。在社會(huì)中，如果遇到火災(zāi)，要及時(shí)撥打119火警電話，絕不可像看熱鬧般圍在旁邊觀看。

在生活之中，火災(zāi)隨時(shí)有可能發(fā)生。因此，我們要學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)這些突發(fā)情況，要掌握一定的滅火與逃生的常識(shí)。珍愛(ài)生命從防火做起，杜絕火患從你我做起。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，養(yǎng)成正確規(guī)范的行為習(xí)慣，將火的危害最大程度地降低讓人與火的關(guān)系重回遠(yuǎn)古時(shí)代，讓火重新成為人類得力的`助手。

讓我們一起珍愛(ài)生命，讓杜絕火患的警鐘長(zhǎng)鳴。

校園消防安全工作篇二

1.不亂接電源，不違章用電熱器具、充電器等電器;

2.不準(zhǔn)使用蠟燭、打火機(jī)等明火;

3.不存放易燃易爆物品，不焚燒雜物;

4.宿舍不使用煤爐、酒精爐等;

5.發(fā)現(xiàn)電器或電源開(kāi)關(guān)、線路故障應(yīng)及時(shí)報(bào)修。

1.不要留意錢財(cái)，盡快逃生;

2.爬到臥室的門邊，用手背試一試門是否熱;

3.準(zhǔn)備濕毛巾或布，用濕毛巾或布掩口減少有毒氣體的呼入;

4.可自制逃生繩索，切勿跳樓;

5.可利用自然條件作為救生滑道。

消防器材是用于搶險(xiǎn)救災(zāi)的.專用器材。常用的消防器材有消火栓、消防水帶、水槍、滅火器、消防桶等。這些器材使用的機(jī)會(huì)雖不多，但不得挪做他用。

1.正確選用滅火劑： 按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為a、b、c、d四類：a類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);b類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi);c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi);d類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi);應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇滅火劑。 ① a類火災(zāi)：應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。 ② b類火災(zāi)：應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。極性溶劑b類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑，應(yīng)選用抗溶性泡沫滅火劑。 ③ c類火災(zāi)：應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。 ④ d類火災(zāi)：選用7150滅火劑及砂、土等。

2.正確使用滅火器具

(1)干粉滅火器適用范圍廣泛且較經(jīng)濟(jì)實(shí)用的滅火器具。可用于撲滅帶電物體(低于5000v)火災(zāi)，液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)、固體火災(zāi)等。使用時(shí)要注意： ①噴射前最好將滅火器顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)，但噴射時(shí)不能倒置，應(yīng)站在上風(fēng)一側(cè)使用; ②在保障人身安全情況下盡可能靠近火場(chǎng); ③按動(dòng)壓把或拉起提環(huán)前一定要去掉保險(xiǎn)裝置; ④使用帶噴射軟管的滅火器時(shí)，一只手一定要握緊軟管前部噴嘴后再按動(dòng)壓把或拉起提環(huán); ⑤滅液體火(汽油、酒精等)時(shí)不能直接噴射液面，要由近向遠(yuǎn)，在液面上10厘米左右快速擺動(dòng)，覆蓋燃燒面切割火焰; ⑥滅火器存放時(shí)不能靠近熱源或日曬，防止作為噴射于粉劑動(dòng)力的二氧化碳受熱自噴，并注意防潮，防止干粉劑結(jié)塊。

(2)二氧化碳滅火器適用于撲滅精密儀器，帶電物體及液體、氣體類火災(zāi);1211滅火器特別適用于撲滅精密儀器、電器設(shè)備、計(jì)算機(jī)房等火災(zāi)。使用時(shí)應(yīng)注意： ①露天滅火在有風(fēng)時(shí)滅火效果不佳; ②噴射前應(yīng)先拔掉保險(xiǎn)裝置再按下壓把; ③滅火時(shí)離火不能過(guò)遠(yuǎn)(2米左右較好); ④噴射時(shí)手不要接觸噴管的金屬部分，以防凍傷; ⑤在較小的密閉空間噴射后人員要立即撤出以防止窒息; ⑥滅火器存放時(shí)嚴(yán)禁靠近熱源或日曬。

(3)消火栓是消防滅火中主要的水源，分室內(nèi)和室外兩種。室內(nèi)消防栓一般高在樓層或房間內(nèi)的墻壁上，有玻璃門或鐵門封擋，內(nèi)配有水槍、水龍帶。使用時(shí)應(yīng)注意： ①使用水龍帶時(shí)應(yīng)防止扭轉(zhuǎn)和折彎，否則會(huì)阻止水流通過(guò); ②使用消火栓救火應(yīng)先將水龍帶一頭接在消火栓上，同時(shí)將水帶打開(kāi)，另一頭接水槍，一個(gè)人緊握水槍對(duì)準(zhǔn)著火部位，另一個(gè)人打開(kāi)消火體閥門; ③撲救帶電火災(zāi)前，必須先斷電再用水滅火; ④要注意防止用水滅火會(huì)給珍藏典籍、精密儀器等造成水漬侵害; ⑤有的金屬類火災(zāi)禁止用水撲救。

校園消防安全工作篇三

1.不亂接電源，不違章用電熱器具、充電器等電器;

2.不準(zhǔn)使用蠟燭、打火機(jī)等明火;

3.不存放易燃易爆物品，不焚燒雜物;

4.宿舍不使用煤爐、酒精爐等;

5.發(fā)現(xiàn)電器或電源開(kāi)關(guān)、線路故障應(yīng)及時(shí)報(bào)修。

1.不要留意錢財(cái)，盡快逃生;

2.爬到臥室的門邊，用手背試一試門是否熱;

3.準(zhǔn)備濕毛巾或布，用濕毛巾或布掩口減少有毒氣體的呼入;

4.可自制逃生繩索，切勿跳樓;

5.可利用自然條件作為救生滑道。

消防器材是用于搶險(xiǎn)救災(zāi)的專用器材。

常用的消防器材有消火栓、消防水帶、水槍、滅火器、消防桶等。

這些器材使用的機(jī)會(huì)雖不多，但不得挪做他用。

1.正確選用滅火劑： 按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為a、b、c、d四類：a類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);b類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi);c類，指可燃?xì)怏w火災(zāi);d類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi);應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇滅火劑。

① a類火災(zāi)：應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

② b類火災(zāi)：應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。

極性溶劑b類火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑，應(yīng)選用抗溶性泡沫滅火劑。

③ c類火災(zāi)：應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。

④ d類火災(zāi)：選用7150滅火劑及砂、土等。

2.正確使用滅火器具

(1)干粉滅火器適用范圍廣泛且較經(jīng)濟(jì)實(shí)用的滅火器具。

可用于撲滅帶電物體(低于5000v)火災(zāi)，液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)、固體火災(zāi)等。

②在保障人身安全情況下盡可能靠近火場(chǎng);

③按動(dòng)壓把或拉起提環(huán)前一定要去掉保險(xiǎn)裝置;

⑥滅火器存放時(shí)不能靠近熱源或日曬，防止作為噴射于粉劑動(dòng)力的二氧化碳受熱自噴，并注意防潮，防止干粉劑結(jié)塊。

(2)二氧化碳滅火器適用于撲滅精密儀器，帶電物體及液體、氣體類火災(zāi);1211滅火器特別適用于撲滅精密儀器、電器設(shè)備、計(jì)算機(jī)房等火災(zāi)。

①露天滅火在有風(fēng)時(shí)滅火效果不佳;

②噴射前應(yīng)先拔掉保險(xiǎn)裝置再按下壓把;

③滅火時(shí)離火不能過(guò)遠(yuǎn)(2米左右較好);

④噴射時(shí)手不要接觸噴管的金屬部分，以防凍傷;

⑤在較小的密閉空間噴射后人員要立即撤出以防止窒息;

⑥滅火器存放時(shí)嚴(yán)禁靠近熱源或日曬。

(3)消火栓是消防滅火中主要的水源，分室內(nèi)和室外兩種。

室內(nèi)消防栓一般高在樓層或房間內(nèi)的墻壁上，有玻璃門或鐵門封擋，內(nèi)配有水槍、水龍帶。

③撲救帶電火災(zāi)前，必須先斷電再用水滅火;

④要注意防止用水滅火會(huì)給珍藏典籍、精密儀器等造成水漬侵害;

⑤有的金屬類火災(zāi)禁止用水撲救。

校園消防安全工作篇四

俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。

有多少例子可以證明?；馂?zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦?？赡芫蛠G了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的.火災(zāi)。

有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報(bào)警。無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。

退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí)，例：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺(tái)、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

我們須自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

校園消防安全工作篇五

我國(guó)從遠(yuǎn)古的北京人開(kāi)始，就已應(yīng)經(jīng)開(kāi)始使用火了?；饚Ыo人類的是光明，是美食，是溫暖···但如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼。

現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)校經(jīng)常舉辦消防演練。有的同學(xué)根本不當(dāng)回事，慢悠悠地跑著，還邊說(shuō)著話：“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練，又沒(méi)真起火。”但是，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎?消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，因?yàn)閾?jù)了解，我們周圍由于人們消防意識(shí)不強(qiáng)，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮;到郊外野炊時(shí)架起的柴禾;家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭;無(wú)電之夜的蠟燭焰苗;忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強(qiáng)消防安全的的意識(shí)。

火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我們要做好一下幾方面：

首先要掌握消防常識(shí)，一是緊急呼叫常識(shí),一旦發(fā)生火災(zāi)要立即報(bào)警;二是掌握防火、滅火基本常識(shí)，比如離開(kāi)家門的時(shí)候，要查看電源是否斷開(kāi)、煤氣灶是否關(guān)好。

其次應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)使用滅火器。

再次應(yīng)知道火場(chǎng)中如何緊急逃生。在日常生活中，要對(duì)生活的環(huán)境有所了解，在危險(xiǎn)時(shí)能迅速逃離。比如我們住賓館的時(shí)候，首先要熟悉消防通道和消防器材的位置，正確選擇逃生的路徑。

還有，要積極參加消防演練，從小學(xué)到初中，我也經(jīng)歷過(guò)許多的消防演練，我認(rèn)為，從小就重視消防安全也許在危難時(shí)刻是有用的。

一位8歲的小女孩因?yàn)檎莆樟讼腊踩ＷR(shí)，在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火中，她用濕毛巾堵住口鼻，爬到樓外，成功脫險(xiǎn);在同一場(chǎng)火災(zāi)中，一位18歲的大孩子，已沒(méi)有接觸過(guò)任何消防知識(shí)，從而被大火吞噬。在這兩個(gè)例子中，我們清楚的知道，消防安全對(duì)我們重要性，千萬(wàn)不可忽視。

大火無(wú)情啊，吞噬了一個(gè)個(gè)生命，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，要“預(yù)防為主，消防結(jié)合” 。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我的消防保護(hù)意識(shí)，提到保護(hù)能力，使自己在危難時(shí)能不受到傷害。

在人類用火的漫長(zhǎng)歷史中，大火帶給我們的不僅僅只有好處，不小心，就會(huì)使一切化為烏有。不要掉以輕心。