光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

支教計劃篇一

21世紀(jì)是一個知識和經(jīng)濟(jì)的時代，在追求物質(zhì)生活的同時，更需要我們用知識以提升個人素質(zhì)，需要掙錢以養(yǎng)家。我們要發(fā)展好教育以強國，搞好經(jīng)濟(jì)以富民。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。

大學(xué)生是接受過高等教育的一大群體，也應(yīng)成為支持教育、關(guān)心社會的重要力量。在校大學(xué)生在漫長的的寒暑假期不應(yīng)該在家蹉跎歲月，更應(yīng)該充分利用假期時間。服務(wù)社會，鍛煉自己。奉獻(xiàn)愛心，盡其所能，支援農(nóng)村教育大有意義。

在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應(yīng)該幫助孩子們多學(xué)知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導(dǎo)他們更好地成長。

二、活動主題：

感恩母校愛心之旅

三、活動目的和意義：

(一)目的：首先，幫助學(xué)生對自己學(xué)習(xí)充滿信心的目的?；顒又饕砸粚σ恢笇?dǎo)方式，以輔導(dǎo)同學(xué)的假期作業(yè)為主，幫助學(xué)生強化語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)。其次，教導(dǎo)學(xué)生健康生活為目的?；顒又饕圆扇≌n內(nèi)外結(jié)合輔導(dǎo)模式，通過給學(xué)生講述身邊的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。講述一些中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生作人做事的準(zhǔn)則。第三，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長為目的?；顒又饕越虒W(xué)生學(xué)習(xí)書法、舞蹈、武術(shù)、籃球等文體知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

(二)意義：通過輔導(dǎo)活動激勵更多母校同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)。懷感恩的心對待自己的師長，關(guān)愛自己的同學(xué)和朋友。為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。幫助家鄉(xiāng)同學(xué)擺脫因為經(jīng)濟(jì)落后、教育資源缺乏而造成的求學(xué)困境。

四、團(tuán)隊建設(shè)：

(一)團(tuán)隊名稱：大學(xué)生公益支教聯(lián)盟

(三)輔導(dǎo)理念：用心輔導(dǎo)真誠服務(wù)

(四)輔導(dǎo)教師登記表：見附表一

五、報名工作：

(一)報名要求：以面對面方式與學(xué)生家長協(xié)商。并征得學(xué)生本人同意后可報名。

(二)報名條件：家住興城村的三年級以上學(xué)生均可報名(最多可報五十名)

(三)報名方式：當(dāng)場報名或撥打電話______報名均可

(四)學(xué)生報名登記：見附表二

六、輔導(dǎo)安排：

(一)輔導(dǎo)工作分兩個階段進(jìn)行：

1、第一階段20__年元月26日(臘月十五)至20__年元月30日(臘月十九)

2、第二階段20__年2月1日(臘月二十一)至20__年2月5日(臘月二十五)

3、第三階段20__年2月17日(正月初八)至20__年2月22日(正月十三)

(二)輔導(dǎo)工作總結(jié)：輔導(dǎo)活動結(jié)束后(正月初十三)舉行“感恩母校愛心之旅“總結(jié)大會。并針對本次活動以《告家長書》方式答復(fù)各位學(xué)生家長。

(三)輔導(dǎo)工作計劃：見附表三

(四)老師考勤記錄：見附表四

(五)學(xué)生考勤記錄：見附表五

七、后勤保障：

(一)準(zhǔn)備好本次活動過程中的應(yīng)急藥品。防止學(xué)生玩耍期間意外受傷而帶來不良效果。

(二)準(zhǔn)備好本次活動輔導(dǎo)用品。如草稿紙粉筆鉛筆擴(kuò)音器等

(三)準(zhǔn)備活動宣傳用品。如橫幅、照相機、電腦等

(四)購置充足的取暖設(shè)備，防止學(xué)生受凍。如火柴、木柴、煤等

(五)準(zhǔn)備相應(yīng)禮品。如贈送學(xué)生文具、贈送家長書刊等

支教計劃篇二

為貫徹落實《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發(fā)〔20__〕130號)要求，我廳啟動了20__年度廣西優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計劃，現(xiàn)將已匯總的各地招募崗位需求計劃表面向社會公布。

一、支教目標(biāo)

通過面向社會公開招募優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者到我區(qū)貧困縣、邊境縣等鄉(xiāng)村學(xué)校支教，加強貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊伍力量，帶動受援學(xué)校教師教學(xué)水平整體提升，促進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)我區(qū)教育扶貧攻堅計劃的目標(biāo)任務(wù)。

二、支教時間

支教時間為20__—20__學(xué)年。原則上支教時間不少于1學(xué)年，鼓勵優(yōu)秀退休教師連續(xù)支教。

三、支教地點

支教地點為國家確定的連片特困地區(qū)覆蓋的縣，連片特困地區(qū)以外的國家扶貧開發(fā)工作重點縣、自治區(qū)級扶貧開發(fā)工作重點縣、天窗縣、民族縣和邊境縣，共61個縣(市、區(qū))(詳見附表2)。受援學(xué)校為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的義務(wù)教育學(xué)校(不含縣城所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及該鄉(xiāng)鎮(zhèn)下屬鄉(xiāng)村學(xué)校)。支教志愿者可以在本市范圍內(nèi)選擇受援學(xué)校進(jìn)行申報，原則上不建議支教志愿者跨市申報。

四、招募人數(shù)

根據(jù)各地上報需求及在校中小學(xué)校學(xué)生數(shù)測算，20__—20__學(xué)年計劃招募900名支教志愿者，并根據(jù)各受援縣招募需求分配指標(biāo)(詳見附表3)，以后各年招募名額根據(jù)上一年實施情況作適當(dāng)調(diào)整。

五、招募對象和條件

招募對象為我區(qū)退休的優(yōu)秀中小學(xué)教師，同時應(yīng)具備以下條件：

(一)熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治思想素質(zhì)，具有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，樂于奉獻(xiàn)，自愿到鄉(xiāng)村支教。

(二)身體健康，退休未滿5年，能夠承擔(dān)支教期間的課堂教學(xué)和其它教育教學(xué)工作。

(三)教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，原則上應(yīng)具有高級職稱(中學(xué)高級教師或小學(xué)中的中學(xué)高級教師)。歡迎特級教師、自治區(qū)名師、名校長和“八桂名師”等人員參與報名。

(四)報名者應(yīng)同時符合所在地區(qū)招募崗位的其他要求。

六、支教形式

優(yōu)秀退休教師支教志愿者可以根據(jù)自己的專業(yè)特長開展以課堂教學(xué)為主的支教活動，同時也可以根據(jù)受援學(xué)校的教育教學(xué)需求進(jìn)行聽課評課、開設(shè)公共課、研討課或?qū)ｎ}講座，指導(dǎo)青年教師，協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。

七、補助經(jīng)費

(一)補助標(biāo)準(zhǔn)。

1.優(yōu)秀退休教師支教志愿者統(tǒng)一按照3萬元/學(xué)年/人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生活補助(1學(xué)年按照10個月計)。

2.各地可結(jié)合本地實際，對獲得特級教師、自治區(qū)名師、名校長和“八桂名師”等教育教學(xué)名師榮譽的優(yōu)秀退休教師支教志愿者，在上述補助標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加0.5萬元/學(xué)年/人，增加部分的經(jīng)費由受援縣財政配套補助。

(二)資金使用。

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發(fā)〔20__〕130號)精神，20__年擬統(tǒng)籌自治區(qū)支教走教專項經(jīng)費用以啟動該項計劃。20__年及以后年度在教育廳部門預(yù)算中安排該項經(jīng)費，用于優(yōu)秀退休教師支教志愿者的支教工作生活補助。各受援縣財政安排專項資金，用于優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教招募工作經(jīng)費、必要的交通補助以及給支教志愿者購買個人意外傷害險等。

八、招募程序

(一)發(fā)布招募公告(8月2日)。自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))三級同時發(fā)布招募公告，自治區(qū)教育廳在公眾信息網(wǎng)()、廣西日報、南國早報等媒體上發(fā)布。市、縣(市、區(qū))根據(jù)本地實際情況在相關(guān)網(wǎng)站和本地媒體上發(fā)布本轄區(qū)內(nèi)招募信息(同時發(fā)布擬招募支教志愿者鄉(xiāng)村學(xué)校、崗位設(shè)置名單和申請表)。

(二)自愿報名(8月2日至13日)。符合條件人員的優(yōu)秀退休教師可以通過以上渠道查閱招募崗位信息，按照自愿的原則，選擇支教的地區(qū)及崗位，下載填寫《廣西優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教申請表》(附表4)，并附上相關(guān)證明材料，上交給擬報名的受援縣教育局進(jìn)行資格審核。

(三)面試考核(8月14日至21日)。通過資格審查的應(yīng)募人員須參加由所報縣教育局組織的面試考核和體檢。按照面試成績排名，由高到低確定擬招募人員名單。

(四)公示公布(8月22日至29日)。應(yīng)募支教志愿者面試考核、體檢合格后，由各受援縣教育局將擬招募人員名單面向社會進(jìn)行不少于3個工作日的公示，公示結(jié)束后將擬招募人員名單向社會公布。

(五)簽訂協(xié)議(8月30日)。各受援縣教育局與擬招募人員簽訂支教志愿服務(wù)協(xié)議(附表7)，協(xié)議一年一簽。明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括支教時間、支教學(xué)校、支教方式和內(nèi)容、辦公與生活條件、生活補助，以及爭議處理辦法等。正式簽約前，退休教師須提供近三個月體檢報告和審核蓋章后的申請表。

(六)上崗任教。9月秋季學(xué)期開學(xué)前，由受援縣安排簽訂協(xié)議書的優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者到受援學(xué)校任教。

九、組織管理

(一)明確職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)優(yōu)秀退休教師公開招募工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，落實補助經(jīng)費。市教育局負(fù)責(zé)支教工作的監(jiān)督和管控，組織和統(tǒng)籌下轄各縣的支教工作;縣教育局具體負(fù)責(zé)本區(qū)域支教志愿者的招募和管理工作，制定本縣“優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者”招募工作實施細(xì)則，具體負(fù)責(zé)支教志愿者招募、體檢、錄取、協(xié)議簽訂、服務(wù)期內(nèi)志愿者管理等工作。

(二)加強督查檢查，實行工作報告制度。受援縣要加強檢查指導(dǎo)本區(qū)域支教工作，認(rèn)真聽取支教志愿者和受援學(xué)校雙方的意見和要求，協(xié)調(diào)解決支教工作中存在的問題，及時收集積累支教活動過程的資料，總結(jié)優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教的工作經(jīng)驗，每學(xué)期期末將支教工作實施情況報至自治區(qū)教育廳。

十、保障政策

(一)支教志愿者在崗期間，由受援縣組織對其進(jìn)行跟蹤評估。對不按協(xié)議要求履行義務(wù)的，或因身體原因等不適合繼續(xù)支教的，予以解除協(xié)議，并按時間比例追回相應(yīng)補助費用。

(二)受援縣要積極研究制定政策措施，鼓勵支教志愿者在1年服務(wù)期滿后，繼續(xù)支持貧困鄉(xiāng)村地區(qū)義務(wù)教育。有意向繼續(xù)從事志愿服務(wù)的支教志愿者，相關(guān)條件符合的情況下，下一年度可以續(xù)簽志愿服務(wù)協(xié)議書。

(三)服務(wù)期間，支教志愿者不轉(zhuǎn)戶口。

(四)各受援縣有關(guān)部門要切實為支教志愿者提供工作、生活、安全等方面的必要條件，方便其工作和生活。

支教計劃篇三

幫助當(dāng)?shù)刂行W(xué)生(特別是貧困家庭)。以學(xué)習(xí)方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。

二、舉辦單位

東華理工大學(xué)，經(jīng)管青志協(xié)組織部。

三、協(xié)辦單位

經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室

四、活動背景

志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更充足的時間去做些比書本學(xué)習(xí)更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務(wù)活動。

五、 活動目的及意義

志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務(wù)對象，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考的習(xí)慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。

六、活動簡介

經(jīng)管青志協(xié)計劃于20__年3月10日左右面向全校師生進(jìn)行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進(jìn)行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。

七、 活動地點及負(fù)責(zé)人

支教地點：南關(guān)小學(xué)，臨川十小，臨川三小

宣傳活動地點：校本部學(xué)生食堂大門前

考核及培訓(xùn)地點：本部階一

負(fù)責(zé)人：__x

八、 活動步驟

1. 活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核。

2.準(zhǔn)備工作：(1)3月8日，組織部部長__x，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進(jìn)行服務(wù)。

(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。

(4)3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。

(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會，總結(jié)經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓(xùn)制度，制度由第三組制定并由部長審核。

3.經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準(zhǔn)備做報告，以便各部長將此次活動傳達(dá)到各個干事。并對日后活動分工做。

4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務(wù)人數(shù)來定)。安排人員在學(xué)生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉(zhuǎn)交至第三組)

5.篩選及培訓(xùn)：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進(jìn)行考核。考核形式：上臺演講。通過考核的志愿者在進(jìn)行簡單的培訓(xùn)后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調(diào)進(jìn)行考核、培訓(xùn)、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。

6.組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對志愿者的情況做記錄。

附表：

第一組

朱婭舒

高聳

第二組

劉娟

袁瓏

第三組

管海麗

吳麗平

第四組

施正超

何珂

九. 活動預(yù)算

傳單、申請表格：150份 0.1元/份(上半頁為傳單，下半頁為申請表格)

志愿者申請表格：100份 0.1元/份

證書： 30份 5元/份

宣傳橫幅：50元

志愿者帽子： 50頂 3元/頂

突發(fā)應(yīng)急資金：150元

十. 后續(xù)安排

由于這是一項長期的工作，經(jīng)管青志協(xié)可將其作為協(xié)會傳統(tǒng)活動延續(xù)下去，從每屆新生中招募志愿者前往支教。本活動策劃書雖經(jīng)多次修改，但仍然覺得有很多不足以應(yīng)付實際變化，日后需要多做總結(jié)，使這項活動更加完善。

十一、 關(guān)于小學(xué)支教活動學(xué)校方面事宜

1. 教材的同步

2. 支教時間、地點、周期

3. 獎勵機制

4. 考勤、考核機制

5. 由點到面的支教擴(kuò)展

十二、 關(guān)于各部門的活動分工

1. 外聯(lián)部協(xié)助拉贊助

2. 宣傳部協(xié)助宣傳與招募志愿者與會議教室的布置

3. 辦公室協(xié)助整理學(xué)生及志愿者資料

4. 救防服務(wù)部協(xié)助對志愿者考核

5. 信息資源部

十三、 志愿者支教方式與獎勵機制

本活動中的優(yōu)秀志愿者，給優(yōu)秀志愿者頒發(fā)證書以資鼓勵。

策劃人：許北辰、施正超

說明

一.組織部成員分組表及工作分配

第一組

朱婭舒

高聳

第二組

劉娟

袁瓏

第三組

管海麗

吳麗平

第四組

施正超

何珂

各組任務(wù)：(1)組織部第一小組負(fù)責(zé)與外聯(lián)部共同拉贊助金費(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀)

(2)第二組負(fù)責(zé)打印需要志愿服務(wù)的申請表格并找時間送往小學(xué)學(xué)校分發(fā)給學(xué)生由學(xué)生帶回家在父母監(jiān)督下填寫(表格設(shè)計由第四組協(xié)助)，打印本次活動的宣傳單(面向相關(guān)小學(xué)學(xué)生家長的)。部長許北辰與學(xué)校商討輔導(dǎo)事宜。(說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會支付。學(xué)生的登記情況在3月18日前完成。服務(wù)對象先由三年級任選一個班開始。)

(3)各部門選派愿意長期去輔導(dǎo)的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。

(4)3月23日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會，總結(jié)經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓(xùn)制度，制度由第四組制定并由部長審核。

(5)經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準(zhǔn)備做報告，以便各部長將此次活動傳達(dá)到各個干事。并對日后活動分工做。

(6)宣傳、招募：第三組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務(wù)人數(shù)來定)。安排人員在學(xué)生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。(表格由第二組打印150份轉(zhuǎn)交至第三組)

上臺演講。通過考核的志愿者在進(jìn)行簡單的培訓(xùn)后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調(diào)進(jìn)行考核、培訓(xùn)、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。等方面的物資和資金的資助)。

支教計劃篇四

21世紀(jì)是一個知識和經(jīng)濟(jì)的時代，在追求物質(zhì)生活的同時，更需要我們用知識以提升個人素質(zhì)，需要掙錢以養(yǎng)家。我們要發(fā)展好教育以強國，搞好經(jīng)濟(jì)以富民。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。

大學(xué)生是接受過高等教育的一大群體，也應(yīng)成為支持教育、關(guān)心社會的重要力量。在校大學(xué)生在漫長的的寒暑假期不應(yīng)該在家蹉跎歲月，更應(yīng)該充分利用假期時間。服務(wù)社會，鍛煉自己。奉獻(xiàn)愛心，盡其所能，支援農(nóng)村教育大有意義。

在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應(yīng)該幫助孩子們多學(xué)知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導(dǎo)他們更好地成長。

二、活動主題：

感恩母校愛心之旅

三、活動目的和意義：

(一)目的：首先，幫助學(xué)生對自己學(xué)習(xí)充滿信心的目的?；顒又饕砸粚σ恢笇?dǎo)方式，以輔導(dǎo)同學(xué)的假期作業(yè)為主，幫助學(xué)生強化語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)。其次，教導(dǎo)學(xué)生健康生活為目的?；顒又饕圆扇≌n內(nèi)外結(jié)合輔導(dǎo)模式，通過給學(xué)生講述身邊的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。講述一些中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生作人做事的準(zhǔn)則。第三，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長為目的?；顒又饕越虒W(xué)生學(xué)習(xí)書法、舞蹈、武術(shù)、籃球等文體知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

(二)意義：通過輔導(dǎo)活動激勵更多母校同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)。懷感恩的心對待自己的師長，關(guān)愛自己的同學(xué)和朋友。為母校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄之力。幫助家鄉(xiāng)同學(xué)擺脫因為經(jīng)濟(jì)落后、教育資源缺乏而造成的求學(xué)困境。

四、團(tuán)隊建設(shè)：

(一)團(tuán)隊名稱：大學(xué)生公益支教聯(lián)盟

(二)隊員組成：本村考上大學(xué)的在校大學(xué)生以及支持本活動的其他朋友

(三)輔導(dǎo)理念：用心輔導(dǎo)真誠服務(wù)

(四)輔導(dǎo)教師登記表：見附表一

五、報名工作：

(一)報名要求：以面對面方式與學(xué)生家長協(xié)商。并征得學(xué)生本人同意后可報名。

(二)報名條件：家住興城村的三年級以上學(xué)生均可報名(最多可報五十名)

(三)報名方式：當(dāng)場報名或撥打電話預(yù)報名均可

(四)學(xué)生報名登記：見附表二

六、輔導(dǎo)安排：

(一)輔導(dǎo)工作分兩個階段進(jìn)行：

1、第一階段20xx年元月26日(臘月十五)至20xx年元月30日(臘月十九)

2、第二階段20xx年2月1日(臘月二十一)至20xx年2月5日(臘月二十五)

3、第三階段20xx年2月17日(正月初八)至20xx年2月22日(正月十三)

(二)輔導(dǎo)工作總結(jié)：輔導(dǎo)活動結(jié)束后(正月初十三)舉行“感恩母校愛心之旅“總結(jié)大會。并針對本次活動以《告家長書》方式答復(fù)各位學(xué)生家長。

(三)輔導(dǎo)工作計劃：見附表三

(四)老師考勤記錄：見附表四

(五)學(xué)生考勤記錄：見附表五

七、后勤保障：

(一)準(zhǔn)備好本次活動過程中的應(yīng)急藥品。防止學(xué)生玩耍期間意外受傷而帶來不良效果。

(二)準(zhǔn)備好本次活動輔導(dǎo)用品。如草稿紙粉筆鉛筆擴(kuò)音器等

(三)準(zhǔn)備活動宣傳用品。如橫幅、照相機、電腦等

(四)購置充足的取暖設(shè)備，防止學(xué)生受凍。如火柴、木柴、煤等

(五)準(zhǔn)備相應(yīng)禮品。如贈送學(xué)生文具、贈送家長書刊等

支教計劃篇五

教學(xué)科目：英語

教學(xué)形式：專業(yè)教學(xué);輪流間歇性教學(xué)

教授年級：共三個班：四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班

指導(dǎo)老師：麥瑞霞(英語專業(yè)教學(xué)工作);肖敏芝(班主任工作)

一、總體支教工作安排：

8月27日，支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校，本學(xué)期支教實習(xí)開始。

8月27日-8月30日，熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況，初步了解這學(xué)期所擔(dān)任英語工作安排，了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日，全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周，根據(jù)支教學(xué)校安排，前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進(jìn)行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí)，觀察了解學(xué)生情況，學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)，學(xué)習(xí)有效的課堂管理，為進(jìn)入正式教學(xué)做準(zhǔn)備。

第4周—第17周，根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排，跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué)，即兩人每人輪流教學(xué)一個unit的課時，直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日)，學(xué)校期末考試。

__年1月12日，支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù)，接回廣州大學(xué)，支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風(fēng)格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔(dān)任學(xué)生80%的早午讀，學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末，并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學(xué)期末幾周，對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié)，上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

a. 教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周，跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè)，熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2. 第3周，由于英語老師外出學(xué)習(xí)，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作，完成module 1 unit two的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實際情況，結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風(fēng)格，并根據(jù)自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

3. 第4周——第6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)，并完成第7周moudule 3 unit7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理，不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處，加入自己的英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)習(xí)借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

4. 第7周、第12周、第14周，分別完成unit 7， unit 11， unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動，包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周，協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準(zhǔn)備。

b. 英語科組活動

1. 第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)__-__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排，組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽，并協(xié)助科組負(fù)責(zé)大賽的開展進(jìn)行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)

根據(jù)班主任的安排，本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1. 國慶中秋節(jié)前負(fù)責(zé)出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

2. 上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動

__年10月24 日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

五、 學(xué)校相關(guān)活動

第八周—第九周，協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教計劃篇六

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

二、工作定位

三、主要計劃

1.聽課調(diào)研

(1)日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課;9月11日，開始隨堂聽課;聽常態(tài)課。(2)期望：真實;不分課型，多種多樣更好;盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。(3)交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時隨地都可以進(jìn)行。此外，積極參加第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動。

2.示范培訓(xùn)

語文學(xué)科：11月中下旬，支教教師示范課(或觀摩課)，課堂教學(xué)研究專題講座。

物理學(xué)科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。

3.友好往來

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時間而開展。

4.實踐研究

在__年12月至__年1月期間，根據(jù)教學(xué)實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合，進(jìn)行切合教學(xué)實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。

馬鞍山市第十二中學(xué)語文教師/孫 旺

馬鞍山市第十六中學(xué)物理教師/潘庭枝