時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇一
x大學xx學院和xx大學動物醫(yī)學院、動物科學院就開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓達成合作共識，計劃于20xx年1月12號～1月14號共同開展培訓。
中國xx大學聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學院
畢業(yè)生(30-50人)
1、有熱愛農(nóng)業(yè)、獻身農(nóng)業(yè)、投身科教興農(nóng)的決心;
2、畜牧類、獸醫(yī)類、農(nóng)學類相關(guān)專業(yè)的學生
3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀律;
4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣;
5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。
采取學生自愿報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領(lǐng)取報名表，認真填寫個人真實信息，經(jīng)審核通過可參加特訓營。
由合作學校就業(yè)指導老師負責宣傳、組織學員。
中國農(nóng)民大學實施培訓，每班結(jié)業(yè)后，匯編培訓資料，并報送相關(guān)部門。
1、免收學員培訓費
2、學生所在院校負擔場地、教學設(shè)備、資料等費用;
3、中國農(nóng)民大學負擔師資和培訓相關(guān)器械費用。
地點：
時間：
培訓方式：集中3天進行軍事化培訓。
培訓課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)
其它未盡事宜或在培訓當中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。
主辦院校：承辦院校：xx大學
聯(lián)合xx學院
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇二
針對員工適應能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量儲備培訓，為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，推進企業(yè)健康快速發(fā)展。
1、加強公司高管人員的培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡，立足自主培訓搞好基礎(chǔ)培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓。
3、堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學完成學業(yè)，取得學歷。
4、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于10天。三、培訓內(nèi)容與方式
1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。
2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營理念，提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力。通過參加企業(yè)家高端、峰會、年會;到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習;參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。
3、學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習;參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。
1、管理實務培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座;在公司培訓中心接收時代光華課程。
2、學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3、強化項目經(jīng)理培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。
4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗。
1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經(jīng)驗，開闊視野。年內(nèi)計劃安排兩批人員到、xx單位參觀學習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學習、推廣。
4、對會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術(shù)職務的專業(yè)人員，聘請相關(guān)專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
1、新工入廠培訓
20xx年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時;
通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業(yè)技能培訓，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%。試用期結(jié)合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓
20xx年要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項目進展等方面的培訓、每項不得低于8個學時。
同時隨著公司的擴建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時進行專業(yè)技術(shù)培訓，培訓時間不得少于20天。
3、職工技術(shù)等級培訓
20xx年公司計劃新培養(yǎng)高級工程師2名，副高級工程師3名。中級工以上人員占技術(shù)人員比例達到70%以上;20xx年一方面繼續(xù)普及，擴大比例，工作重點是培養(yǎng)高級技術(shù)人員，計劃培養(yǎng)高級技工2人，中級技工10人。形成較為完善的技能人才體系。基層單位及分公司要把工作重點放在基礎(chǔ)工作上，重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在本市相關(guān)技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
5、加強復合型、高層次人才培訓。各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓。
做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
在建工程項目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
要把施工承包工程隊人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。
開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。公司今年將選擇3-5個主要職業(yè)進行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇三
一、主辦單位：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院院團委。
二、策劃承辦單位：普通話協(xié)會。
三、培訓名稱：普通話培訓。
四、培訓時間：__年5月1日—6月15日。
五、活培訓地點：黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥系的《d棟樓的階梯樓教室》
六、培訓目的：
1、 通過培訓要求多數(shù)學員希望能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。
2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關(guān)注的話題。據(jù)協(xié)會人事部統(tǒng)計，我協(xié)會90%以上會員都是為了提高普通話應試能力而加入團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協(xié)會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓技能課。于此，兩位尊師的課本由普通話協(xié)會提供。
七、培訓簡介：
特經(jīng)院團委批準舉辦這次普通話培訓!借助這一契機，我協(xié)會本著以鍛煉膽量、培養(yǎng)思維能力、提高口頭表達能力為宗旨。繼續(xù)推出一年一度的普通話培訓。讓大家領(lǐng)略語言藝術(shù)的獨特魅力;提高大家的學習質(zhì)量;豐富大家的課余生活;拓展自我的言語潛質(zhì)。
八、培訓內(nèi)容：
第一次培訓：三學時
1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話的發(fā)音比較，難點音的訓練
2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點音的訓練
3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語音錯誤，讀音訓練
4.常見的音變現(xiàn)象及其訓練
5.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求
6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧
7.測試的程序及評分要點
第二次培訓：三學時
(一)內(nèi)容：1.普通話的聲母。2.單韻母
(二)重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練 聲母辨正
(三)練習：p 26_p55相關(guān)內(nèi)容 p325 (二)(三)朗讀作品
第三次培訓：三學時
(一) 內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象〔1〕
(二) 重點：上聲及一、不的音變 輕聲
(三) 練習： 多音節(jié)詞語訓練(一) 朗讀作品
(四)課后練習：復習相關(guān)內(nèi)容 朗讀作品
第四次培訓：三學時
(一) 內(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象
(二) 重點：常見雙音節(jié)輕聲詞、圓唇元音的兒化
(三)練習：p38-p72相關(guān)內(nèi)容 朗讀作品
第五次培訓：三學時
(一) 內(nèi)容：朗讀技巧
(二) 重點：朗讀指導：停連、重音、節(jié)奏、語調(diào)
(三) 練習： 補充多音節(jié)詞語訓練 朗讀作品
第六次培訓：三學時
(一) 內(nèi)容：模擬測試
(二) 重點：點評
(三)課后練習：針對自練習薄弱環(huán)節(jié)。
九、經(jīng)費預算:待定。
十、培訓計劃：
1、 普通話協(xié)會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實情況。
2、 策劃部負責草擬活動贊助策劃書、做好活動現(xiàn)場布置、寫好活動總結(jié)以及整理本次活動的相關(guān)文案。
4、 宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作。
5、 秘書處負責征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。
注：報名時間__年4月20日-30日，報名地址:黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院水利電力工程系。報名聯(lián)系電話:
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇四
一、創(chuàng)業(yè)原因：
四年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業(yè)后找到一個工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長、學校、社會和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街次貸危機引發(fā)了全球經(jīng)濟危機，我國也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業(yè)率一路飆升，無數(shù)企業(yè)倒閉，難逃破產(chǎn)的厄運。
在這樣的大背景下，今年的大學生就業(yè)形勢可謂相當嚴峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標，經(jīng)過兩個多月的實地調(diào)查和走訪，我決定也加入創(chuàng)業(yè)的隊伍中，與同學合伙開辦一家音樂培訓中心。
二、創(chuàng)業(yè)意義：
個人：砥礪人生，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造財富，實現(xiàn)個人價值社會：提供就業(yè)崗位，滿足城(縣城，下同)鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建設(shè)
三、宗旨：
服務社會，實現(xiàn)個人價值
四、機構(gòu)概述
(一)機構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓中心(暫擬)
(二)地址：山東省惠民縣
(三)機構(gòu)性質(zhì)：個體合作。
(四)業(yè)務：1、音樂培訓(鋼琴及各種樂器<以民樂為主>，理論知識<樂理、和聲等>)2、樂器銷售(民族樂器為主)3、承接各種演出業(yè)務
(五)客戶：在校中小學生、幼兒園學生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊及其他熱愛音樂的人士
(六)戰(zhàn)略:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規(guī)模后，可以進行招標與熱心人士聯(lián)合辦學
(七)師資：授課教師一部分是音樂專業(yè)的應屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專業(yè)知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規(guī)模后聘請大中專學校音樂教師客座指導。
(八)組織決策：成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。
五、財務預測
啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)
營業(yè)面積：200㎡~300㎡
資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸
六、成功因素
(一)主觀因素培訓中心的教師由應屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)知識豐富，專業(yè)技能過硬
(二)地域因素惠民縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽
(三)行業(yè)市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術(shù)培訓。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力
(四)現(xiàn)實因素①隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優(yōu)勢②國家提倡素質(zhì)教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源
七、風險評估：
商業(yè)經(jīng)驗不足，或?qū)е率茯_和虧損?？h城畢竟是縣城、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟危機大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰(zhàn)。由于參股的成員多數(shù)家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數(shù)較大，最終導致資金不足，計劃擱淺。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇五
一、錦盛新員工培訓程序
第一是企業(yè)文化學習
內(nèi)容有：《員工須知》、“六個一流”、靜怡經(jīng)理在江蘇經(jīng)貿(mào)學院的報告、《錦盛人》報紙、《錦石博覽》雜志、公司概況、崗位知識、公司運行流程、部門職能等
第二是業(yè)務學習
認識板材、行吊知識、銷售基本知識、精品車間加工知識、家裝安裝施工知識
第三是體驗學習
幫廚、打掃衛(wèi)生、清洗工具設(shè)備、銷售體驗、車間實習、與一線工人同吃、參加考勤
第四是考評
認識板材知識考核、學習企業(yè)文化考核、體驗學習考核。考核形式有：個人講演、寫學習體會文章、寫實習報告、互評、專家評定。
二、新員工培訓內(nèi)容
1、就職前培訓(靜怡經(jīng)理負責)致新員工歡迎詞，公司讓本部門其他員工知道新員工的到來;準備好新員工學習場所、辦公用品，準備好給新員工培訓的培訓資料;指定許竹坪為新員工培訓負責人。
2、到職后第二、三天：公司組織班組長以上人員參加新員工培訓大會，第三天到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認識本部門員工，介紹本部門的工作任務和工作特點等。
3、第四天參觀企業(yè)。由培訓負責人介紹公司結(jié)構(gòu)與功能、各部門內(nèi)的特殊規(guī)定;新員工工作描述、職責要求;討論新員工的第一項工作任務等。
4、到職后第五天
一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問。對新員工一周的表現(xiàn)做出評估，并確定一些短期的績效目標，設(shè)定下次績效考核的時間。
到職后第30天
部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表。
到職后第60天
靜怡經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。
三、培訓教師安排
靜怡主講——“平臺與舞臺”、“三個認同”
王經(jīng)理主講——公司歷史與愿景、績效考核、公司組織架構(gòu)、公司政策與福利、公司相關(guān)程序
許竹坪主講——公司文化(報紙、雜志、網(wǎng)站、親子團活動)
王登樓主講——以人為本(清潔工在錦盛的地位與榮譽、自己親身感受)
顧艷萍主講——大理石家裝市場
楊靜主講——來到錦盛，是如何度過第一個三八婦女節(jié)的
方賢忠主講——自己如何見證錦盛發(fā)展的、__年老工人的體會與感受
四、新員工培訓反饋與考核
每天培訓后要有反饋，大家討論，寫學習心得體會。
許竹坪要對新學員進行講評。
要設(shè)計崗位培訓反饋表(到職后一周內(nèi))
新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表(到職后30天);新員工試用期績效考核表 (到職后60天)
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇六
一、 活動背景和目的
(一)活動背景
20__-201__年校團委各部門招新工作已然結(jié)束，在熱火朝天的招新結(jié)束后，各部門的新干事需要通過各種活動及平臺來盡快適應大學學生工作的模式和學習學生工作技巧。在共青團第十六次全國代表大會和我校第十二次團代會的會議的會議精神，以及團中央書記處第一書記陸昊同志的重要講話精神的指引下，我校團委創(chuàng)就部深切認識到為共青團的紅色事業(yè)而培養(yǎng)一批有能力、有思想、有奉獻精神的接班人的迫切需要。
(二)活動目的
鑒于創(chuàng)就部新干事們剛加入校團委創(chuàng)就部，對部門并不完全清楚了解，為了讓新干事更好更快的融入創(chuàng)就部，特舉辦本次見面會，介紹創(chuàng)就部的架構(gòu)和各部門基本職能，宣讀創(chuàng)就部總章及組織紀律條例，令干事更好了解創(chuàng)就部的性質(zhì)以及自己工作的部門，熟悉今后的工作任務，并進行一些簡單的培訓，培養(yǎng)干事的團結(jié)合作精神，使創(chuàng)就部的工作能更好地開展進行。
二、 活動時間及地點
(一)活動時間：10月30日下午14：30~17：00
(二)活動地點：江安校區(qū)綜合樓c407
三、活動組織部門:創(chuàng)就部導航站
四、與會人員：校團委創(chuàng)就部指導老師，校團委學生副書記，創(chuàng)就部部長等各位部長以及創(chuàng)就部全體干事
五、活動具體流程：
(一)前期籌備
1。 宣傳部分
(1)撰寫一篇活動籌備工作新聞稿，發(fā)送至校團委網(wǎng)站并確認貼出。
(2)手繪海報2張，噴繪海報(部門簡紹)
(3)簽名噴繪的制作
2。 其他準備
(1)邀請指導老師王蕾老師、主持人及禮儀隊(包括服裝的租借)。
(2)礦泉水、鮮花、小禮品等物資采購及準備。
(3)主ppt及各部門ppt的制作
(4)簽到表的制作
(5)老師及主要干部座牌的制作
(6)活動場地的申請(容納約200人)
(7)觀眾場地分區(qū)
(8)新干事代表的確定
(9)通知各部門成員準時到會
(二) 活動當天
1。 (?教室)入口處張貼大海報并拍照。
2。 會場布置多媒體調(diào)試
3。 會場內(nèi)懸掛創(chuàng)就部橫幅
4.禮儀隊及簽到處的安排現(xiàn)場秩序的維護
5。 活動現(xiàn)場新聞記錄和照相
6。 會后場地清理
活動開展過程具體流程請見下表：
(三)活動后期
1。 撰寫新聞稿并發(fā)送到校團委網(wǎng)站并確認貼出。
2。收集整個活動新聞資料如照片，新聞稿等并發(fā)送至各部長郵箱。
創(chuàng)就部干事見面會執(zhí)行手冊
活動總負責：創(chuàng)就部部長
活動副總負責：創(chuàng)就部副部長
活動副總負責：創(chuàng)就部副部長
綜合協(xié)調(diào)：創(chuàng)就部導航站部長
共青團四川大學委員會創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部
干事見面會流程
主持人介紹、宣布見面會正式開始(__點開始)
創(chuàng)就部部長張政道講話(約10分鐘)
新干事代表發(fā)言(約10分鐘)
促進部歷程展示(主ppt，約10分鐘)
各部門主講逐一介紹促進部各部的部門文化、工作體系及職能介紹(依照先后順序，每部8分鐘，約40分鐘)
根據(jù)時間進行任意提問，采取座談的形式，由新干事向參會老師及干部提問(約20分鐘)
指導老師講話
主持人宣布見面會結(jié)束
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇七
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，認真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓的經(jīng)驗和先進做法，明確第一要務是通過培訓活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本，根據(jù)成人培訓的特點，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設(shè)計培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓實效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源，保證培訓活動的全面可持續(xù)發(fā)展。
20__年全員培訓重點是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀，通過專題培訓、學科培訓、技能培訓相結(jié)合實施分層培訓，突出培訓的系統(tǒng)性、綜合性、實效性，建構(gòu)高效、開放的培訓系統(tǒng)，堅持學習者“學、思、行”相結(jié)合，努力培訓一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學教育方式的幼兒園教師隊伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì)，推進全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。
20__年全員培訓亮點是：我校有“教研員個人網(wǎng)頁”，目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個人網(wǎng)頁中點擊率最高的，近幾年培訓時我們充分發(fā)揮個人網(wǎng)頁的作用，使學員不受時間、地點的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源，使培訓活動得到延伸，大大地提高了培訓實效。
二、調(diào)研分析
全區(qū)共有幼兒園32家，省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%。教育局直屬9家，占28.2%;公辦園(小學附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門、廠礦、部隊園6家，占18.8%;社會辦學12家，占37.5%。
學前三年入園率達99.3%。幼兒總數(shù)10787人，教職工總數(shù)1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強。針對我區(qū)幼兒教師隊伍參差不齊的這種現(xiàn)狀，我們以分層次開展研訓活動為基本策略，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個層面，通過多種手段開展調(diào)查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓需求，有針對性的選擇研訓內(nèi)容，確定研訓方式。
針對骨干教師層面，我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓需求調(diào)查問卷》，召開研訓需求座談會，開展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔教研活動主持等進行集體調(diào)研和個別訪談，深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外，我們還通過深入教學一線指導教育活動，與園長、教師進行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進行調(diào)查研究。
通過前期的調(diào)查研究，我們認識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：
(一)骨干教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望，對個人專業(yè)發(fā)展狀況及成就水平相對比較滿意，能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽和工作的動力，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標。
2.研訓需求：
① 希望能夠為她們提供豐富的、針對性較強的研訓內(nèi)容;
② 希望聆聽專家講學或獲得外出學習的機會;
③ 希望與專家進行面對面交流，得到專家指導;
④ 希望得到分層次的培訓;
⑤ 希望建立相應的考核激勵機制。
(二)中青年教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們的工作年限基本上在十年以上，學習不太積極，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎(chǔ)，但在將理論付諸于實踐時卻又感到很茫然。因此，在實施教育的過程中，中青年教師明顯感覺心有余而力不足。
2.研訓需求：
①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動。
②希望得到專家面對面的指導和點撥。
③希望參加理論與實踐相結(jié)合的培訓。
④希望得到更多鍛煉和展示的機會。
(三)新上崗教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們具有較高的工作熱情，自身學歷水平和綜合素質(zhì)相對較高，敢于闡明自己的觀點，并且能夠較準確的發(fā)現(xiàn)問題。但由于自身教育經(jīng)驗不足，且缺少基本的教育教學技能和水平，在教育教學實踐工作中往往理論與實踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學基本技能的培訓以及對《綱要》理念的學習與應用研究。
2.研訓需求：
①班級建設(shè)、家長工作、幼兒園一日活動(來園準備、來園接待、運動、生活、游戲、學習、離園)等基本管理班級經(jīng)驗與技能。
②各領(lǐng)域教育教學。
③與同事關(guān)系、案頭工作
④自我專業(yè)發(fā)展。
分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：
我區(qū)幼兒教師隊伍發(fā)展極不均衡，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動合同，5年以下教師流動快，不斷涌入新教師;幼兒園激勵機制不明顯，教師參與教學研究的主動性不強，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰，機會少。
三、培訓目標
1.學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》(征求意見稿)，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強、教學能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學生愛戴、家長贊譽、同行稱頌、上級首肯、社會認可的人民滿意的教師。
2.以反思性教學策略為引領(lǐng)，進一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手，進一步增強教師的反思、實踐及研究能力，骨干教師形成自己的教學風格。
3.繼續(xù)深入學習《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。將“教學”與“研究”相結(jié)合成為學習者的共識和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。
4.幫助教師掌握教育科學研究的基本方法和現(xiàn)代信息實用技術(shù)，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學整合能力的現(xiàn)代教育能手。
四、培訓形式與方法
從形式角度，我們主張培訓體現(xiàn)：開放、多元、互動、自主。從方法角度，我們培訓模式體現(xiàn)以下四個方面：
1.精選案例和實踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細推敲的基礎(chǔ)上，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進行對比分析或交流討論。學員在學習的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進行教學實踐，汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷，直接觀摩。
2.自主學習和互動反思相結(jié)合。教師職后培訓的特點之一就是只能利用有限的時間集中面授，學習的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學習來完成。我們在培訓過程中強調(diào)培訓的三個常規(guī)：為學員精選幾本確有學習價值的名家名著，并指導他們閱讀;每次培訓時都必須布置自學思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時間讓學員交流的討論學習感悟。在自主學習的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動反思：特聘專家和學員之間的互動、培訓教師和學員的互動、學員和學員之間的互動。
3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學習菜單，最后確定培訓內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學員探索課。
4.利用網(wǎng)絡平臺，共享資源。將研討話題、講座資源、學員總結(jié)、反思上傳到王進個人網(wǎng)頁，共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡討論。
五、培訓內(nèi)容
培訓課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實踐三部分組成。
必修課程：包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。
專業(yè)課程(專題、學科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓”研究專題、“幼兒一日活動科學管理”研究專題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學科(語言、數(shù)學、音樂、體育、社會、美術(shù)、科學、托班);三項技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學、家長工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))
教育實踐：要求學員在脫產(chǎn)學習結(jié)束后，結(jié)合教學需要，開展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實踐、交流與反思等活動。
具體安排見下表：略
五、考核、結(jié)業(yè)
1.對學員個人出勤情況、學習情況、實踐活動等方面做出考核。
2.每位學員交1篇學習心得或體會或教案或論文或個人課題。
3.每位學員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見解。
六、推薦書目
1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學習課程》[日]佐騰學著，李季湄譯，長春出版社，20__年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數(shù)學教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20__年版
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，20__年版
4.《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20__年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20__年版
6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅勤主編，南師大出版社，20__年版
7.《學前教育游戲》邱學青主編，江蘇教育出版社
8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實踐》周文海主編，南京大學出版社，20__年版
9.魏書生著《教學藝術(shù)》
10.黃愛華著《課堂教學藝術(shù)》
11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》
12.肖川著《教育的智慧與真情》
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇八
(1)公司業(yè)務制度:包括薪金、提成、設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務。
(2)營銷基礎(chǔ)知識:目標與使命感、入門須知、基本動作訓練、早會進行方法、實行計劃與決心宣言、營銷骨干研習
(3)客戶心理把握:了解掌握客戶心理測試、提高工作效率.
(4)市場:了解開發(fā)客戶、數(shù)量、交貨日期、到貸期限。掌握第一手資料。
(5)市場分析:比較分析各企業(yè)收費、質(zhì)量、售后，著重了解本公司的的配套體系、設(shè)計能力、售后服務。
(6)用戶100問:收集、整理客戶提問率最高的100個問題，由經(jīng)理總結(jié)出最合理的答案，為業(yè)務員的作答統(tǒng)一口徑。
(7)素養(yǎng)培訓:綜合素質(zhì)、職為道德教育。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇九
一、培訓目的
加強職員的個性職業(yè)形象
二、培訓目標
1、 讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后，進一步學習突出個性化的著裝方式;
2、 從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象;
3、 通過學習，使自己舉手投足更具魅力，并結(jié)合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象。
三、培訓對象及類型
公司店鋪職員
四、培訓內(nèi)容
第一部分 職業(yè)形象
一、 成功背后的深刻哲學
1、
2、
首輪效應——第一印象的重要性 決定第一印象的因素;
3、 形象對成功的影響力
二、 定位你的職業(yè)形象
1、
2、 職業(yè)形象與職業(yè)定位; 職業(yè)形象的構(gòu)成要素。
三、 職業(yè)著裝的原則
1、
2、
3、 職業(yè)著裝的基本原則; 職業(yè)著裝的個性原則; 職業(yè)著裝的和諧原則;
著裝的tpo原則。
四、 職業(yè)著裝基礎(chǔ)知識
1、
2、 常見著裝誤區(qū)點評; 著裝基礎(chǔ)知識
(1)服飾色彩
服飾色彩基礎(chǔ)知識;
服飾色彩搭配技巧;
(2)服裝款式
服裝款式基礎(chǔ)知識(女士、男士)
(3)服飾品的選擇;
五、 塑造您的職業(yè)形象
各類職業(yè)形象著裝方式(日常上班、開會、談判、求職等著裝)
第二部分 個性職業(yè)化形象
一、 和諧得體的個性化職業(yè)著裝
1、
2、
3、 職業(yè)形象與個性張揚; 如何塑造和諧的個性形象; 和諧得體的個性職業(yè)形象。
二、 個人服飾色彩
1、 2、
3、 個人服飾色彩認知及練習; 服飾色彩搭配練習講評。
三、 個人服裝款式風格
1、 (開課前安排自我介紹過程結(jié)合填表診斷，不占用課堂時間)
2、
3、 款式風格著裝基礎(chǔ)知識 各種款式風格著裝方式(包括職業(yè)裝、休閑裝、服飾、服裝面料與圖案詳細講解)
4、 臉型與發(fā)型。
四、揚長避短的體型調(diào)整著裝
五、場合著裝技巧
1、場合用色技巧;
2、各種場合著裝技巧。
六、 規(guī)劃你的形象
1、
2、
規(guī)劃你的職業(yè)形象; 規(guī)劃你的生活形象;
3、 規(guī)劃你的社交形象。
七、 男士基礎(chǔ)保養(yǎng)
八、 自然化妝手法傳授(女士課程)
1、 皮膚保養(yǎng)基礎(chǔ);
2、 化妝基礎(chǔ)知識;
3、 認知化妝品和化妝工具;
4、 自然化妝技法現(xiàn)場傳授;
5、 學員練習
九、 模擬場景練習
第三部分 內(nèi)在修養(yǎng)
內(nèi)在修養(yǎng)的提煉：1、知書而達禮——內(nèi)在素養(yǎng)的提高;2、良好的心態(tài)
第四部分 禮儀
一、 舉止禮儀
1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;
5、身體語言：有效的手勢語、善用眼神
二、 商務活動中的基本禮儀
1、 商務禮儀基本原則
2、 日常見面禮儀：稱呼禮儀、問候
禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀
3、通訊禮儀：打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發(fā)傳真的禮儀、電子郵件禮儀
4、社交禮儀：
吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀
5 拜訪禮儀
6、言談禮儀：交談禮儀、傾聽禮儀
7、餐桌禮儀
8、簽約禮儀
五、培訓時間
培訓具體時間：xx年x月x日——12月(每周一及周三晚上上課) 課時：30課時
六、培訓地點
公司會議室
七、培訓的方式
講授、啟發(fā)式互動教學、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。
八、培訓教師
——gec授權(quán)講師，女士師從于"中國色彩第一人"于西蔓女士，研習色彩形象美儀設(shè)計，是于西蔓女士的得意門生。具有美儀課程培訓導師資格，對個人形象設(shè)計頗有造詣。她創(chuàng)始性的將專業(yè)的形象設(shè)計理論通俗化，并采用簡單易學的方式在課程中傳授給顧客，受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業(yè)著裝的協(xié)調(diào)結(jié)合，并融合職業(yè)禮儀獨創(chuàng)全新概念的個性職業(yè)形象課程，在國內(nèi)色彩形象設(shè)計界頗有建樹。并先后被香港《經(jīng)濟一周》雜志、南方都市報、《品味女人》雜志、南方電視臺經(jīng)濟頻道、廣東電視臺"相約珠江"欄目采訪報道。
九、培訓費預算
購買教學用軟硬件，聘請教師，安排午餐等約15萬元。
十、考評方式
舉辦一場展示晚會，以自己獨有的個性化形象，和同學們在t臺上比一比，讓專家與公司高層作評分。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十
一、指導思想
二、總體目標
通過20__年“服務價值年”活動，重點解決服務工作中存在的不足與突出問題，進一步提高我行服務水平、服務能力，增強服務形象和體現(xiàn)服務價值，達到“服務好、質(zhì)量好、客戶滿意”的目標，成為客戶滿意度和客戶首選的銀行，從而助推各項業(yè)務平穩(wěn)較快發(fā)展，創(chuàng)造良好經(jīng)濟效益。
三、具體工作措施
1、完善健全監(jiān)督檢查制度
要完善健全監(jiān)督檢查制度，繼續(xù)細化《街道支行服務投訴管理處罰辦法》，采取現(xiàn)場服務管理與電子監(jiān)控管理相合、內(nèi)部檢查和外部監(jiān)測相合的方式，加加強對網(wǎng)點服務質(zhì)量的全過程監(jiān)督管理，形成服務改進的長效督導機制。依托現(xiàn)代科技手段建立營業(yè)網(wǎng)點服務質(zhì)量監(jiān)測評價科技平臺，實時監(jiān)測營業(yè)網(wǎng)點現(xiàn)場服務質(zhì)量、客戶評價、排隊等候時間等情況。進一步規(guī)范全行服務管理行為，推動全行服務管理工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、完善健全服務考核辦法
我行要根據(jù)營業(yè)部考核辦法，合自身實際，強化服務績效考核的力度，修訂、完善考核實施細則;要從服務管理、客戶維護、客戶投訴率、客戶滿意度、服務規(guī)范，服務效果等方面對員工服務績效進行量化考核，一級管一級，層層落實責任。通過量化考核，切實提高我行的服務水平和服務能力，創(chuàng)造全新的服務形象，提高客戶的滿意度。
3、切實履行二線為一線服務的
我行各二線部門要建立全面為一線服務的規(guī)范和標準，做到服務制度化，要制定服務并向全行公示接受監(jiān)督，內(nèi)容具體，便于操作，保證踐行。
4、加強培訓學習，增強隊伍素質(zhì)
我行要加強對全體干部、員工的培訓學習，做到培訓學習不留空白，不留死角。一線培訓學習內(nèi)容為《營業(yè)網(wǎng)點一日工作規(guī)范手冊》和總行《核心競爭力項目4.0版本管理手冊》，二線的培訓學習內(nèi)容為一、二線服務管理理辦法等。通過培訓學習，進一步提高全體干部、員工的服務意識與業(yè)務技能，自覺做好20__年“服務價值年”工作。
5、落實措施，緩解客戶排隊現(xiàn)象
我行要組織專門力量到網(wǎng)點到一線實地察看情況，研究制定營業(yè)網(wǎng)點服務效率提升計劃，進一步加強營業(yè)網(wǎng)點勞動組合和服務模式的調(diào)整;適當增開彈性服務窗口，加大對營業(yè)網(wǎng)點自助設(shè)備的維護力度，充分利用自助設(shè)備平臺、網(wǎng)上銀行平臺、大堂經(jīng)理平臺，加強客戶引導與分流;力爭明顯緩解今年客戶排隊等候時間過長的問題。
6、加強治理，減少客戶投訴
我行要高度重視客戶的投訴問題，分析研究客戶投訴的重點和突出問題，逐一制定整改措施，綜合治理，落實責任部門，有效解決銀行卡、電子產(chǎn)品營銷和維護等投訴焦點問題，減少客戶投訴。
7、做好投訴工作，讓客戶滿意
我行要通過努力，力爭將全年客戶投訴控制在總行要求的范圍內(nèi)，對95588客戶投訴及時處理反饋率達到100%，回訪客戶滿意率達到98%以上，客戶有效投訴處罰率達100%。同時制定相應的客戶投訴控制任務和投訴處理流程，從源頭抓起，熱情服務客戶，周到維護客戶，嚴格投訴管理，做到讓客戶滿意。
8、開展主題活動，豐富“服務價值年”活動
今年，我行要圍繞“服務價值年”這一主題，進一步豐富活動載體、創(chuàng)新活動形式，開展多種類型、豐富多彩的服務主題活動，開展服務評比、優(yōu)質(zhì)服務競賽、服務專題調(diào)研、服務產(chǎn)品推介、理財沙龍等服務主題活動，做到月月有安排，季季有活動，力爭取得實實在在的成效。要通過競賽和主題活動，提升員工服務理念和服務意識、服務技能和服務效率、服務環(huán)境和服務形象，提升我行客戶滿意度、社會美譽度、市場競爭能力與同業(yè)占比。
9、加強品牌宣傳，提升我行形象
我行要加強品牌宣傳，充分利用led電子顯示屏、業(yè)務宣傳折頁、宣傳品、電子產(chǎn)品演示區(qū)等媒體大力宣傳我行的服務優(yōu)勢、產(chǎn)品優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，使社會廣大群眾隨處能看到我行的品牌，隨時能聽到我行的聲音，切實提升我行形象。
四、工作保障措施
1、切實加強領(lǐng)導街道
要高度重視“服務價值年”活動，健全機構(gòu)，配好服務管理人員，明確職責，把各項工作融入到“服務價值年”活動中;把“服務價值年”要求體現(xiàn)在各項工作上，統(tǒng)籌謀劃，精心組織，再接再厲，切實加強領(lǐng)導，采取更加有效的措施，始終如一地扎實有效推進。
2、明確落實責任
各處室及一線部門要認真組織實施，使各項工作要求落實到位，確保各項任務的圓滿完成。要落實領(lǐng)導責任，加強自主管理，圍繞工作重點和工作要求制訂具體措施，確保活動再上新水平、再有新提高、再創(chuàng)新成效。
3、建立長效機制
要樹立常抓不懈的思想，要按照“服務價值年”的有關(guān)要求和工作部署，積極探索建立開展活動的長效機制，逐步轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的管理，推動活動不斷深入開展，為我行又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十一
建設(shè)面向二十一世紀的高素質(zhì)的教師隊伍，是完成學校教育教學目標的最根本保證，是全面實施素質(zhì)教育的必要條件，學校辦學宗旨要始終以師資隊伍建設(shè)為根本，加強教師隊伍建設(shè)，加強校本業(yè)務培訓。
一﹑培養(yǎng)一支適合學校未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍
學習經(jīng)驗： 學校通過走出去、請進來的方式，及時了解教改信息和教改經(jīng)驗。
①學校創(chuàng)造盡可能多的機會，讓教師外出學習，然后進行通過校內(nèi)報告、講課活動，達到資源共享目標。
②請專家來學校做報告。請各地專家、名校教師到學校作報告、指導教學，學習他們的先進經(jīng)驗。
③與名校聯(lián)誼，加強學校之間的交流。
二、加強繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)知識水平
教師的專業(yè)文化知識水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力，學校采用多形式、多層次、多渠道的模式，堅持業(yè)余、自學、短訓為主的原則，開展繼續(xù)教育，不斷提高教師的文化素養(yǎng)。
1.鼓勵教師參與繼續(xù)教育，不斷提高學歷層次，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次，以適應教育教學需要。
2.通過開展讀書學習活動，過好“知識積累關(guān)”。督促教師在熟練掌握學科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，大量閱讀古詩詞、美文、哲文，提升教師文化層次，鼓勵教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學習組織，形成濃厚的讀書學習氛圍。
三、關(guān)注教師的身心健康，建立一支心理健康的教師隊伍
培養(yǎng)教師良好的興趣愛好、性格，具有適應現(xiàn)代教育教學需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理。
1.加強法制、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識。
提高教師的法律意識、法制觀念，定期請法律專家、教育專家到校做報告，組織教師學習分析教育典型事件，教育廣大教職工遵守憲法、法律和各種法規(guī)，注重職業(yè)道德，遵守校規(guī)校紀，尊重學生人格，保護受教育的權(quán)力，不歧視差生，不體罰學生，正確對學生進行政治思想品德教育和知識傳授。
2.加強校園文化建設(shè)，組織一些教師參加的文體娛樂活動，豐富教師的課余文化生活，幫助教師主動改善工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，改變較為單調(diào)的學校生活，增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機會。
3.融洽師生關(guān)系。有計劃地組織教師學習一些教育學、心理學的書籍，了解不同年齡階段學生的心理特點，增強對學生的理解，提高與學生溝通的技巧，從而進一步改善師生之間的關(guān)系。
4.倡導合作意識，增強學校工作的凝聚力。
我提倡合作，共同進步。注重教師群體的共同發(fā)展，促進教師加強合作，形成合力，通過新老教師、骨干教師與一般教師的結(jié)對幫扶等活動，增強教師凝聚力。
四、加強課堂教學管理，提高教師的課堂教學水平
用現(xiàn)代教學理念指導自己的教育教學行為，運用于教學常規(guī)活動中去，利用現(xiàn)代教學手段與學科有機整合，提高教育教學質(zhì)量。
1.規(guī)范常規(guī)管理，進行日常工作科研化研究。
制定規(guī)范的教學常規(guī)，使教師有法可依，有規(guī)可循，使課堂教師進一步規(guī)范，有條不紊地進行教學活動，另外進行日常教學工作科研化研究，在日常工作中，主動學習、深入研究，對自己的教學工作認真地反思、大膽地實踐，將教學每一環(huán)節(jié)進行詳細分析，整理好教學每一環(huán)節(jié)的資料，將日常工作上升到科研的角度認識，使學校工作的每一個環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性。
2.開展課堂教學達標爭優(yōu)活動 以課堂教學為中心，按照整體規(guī)劃分項達標的要求，從課堂教學的各個環(huán)節(jié)入手對不同層次的教師制定相應的達標計劃，讓教師在教學實踐過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，制定措施，通過自己努力，同事幫助，學校領(lǐng)導指點等方式提高課堂教學水平，達到預定目標。首先將課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行分解，然后分階段逐向達標。如導課、就一個知識點的上課、說課、板書設(shè)計等達標活動。實行校內(nèi)公開課制度，為教研組提供互相切磋共同提高的機會。
3.開展骨干示范、結(jié)隊幫扶活動
在校本業(yè)務培訓計劃中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓。讓他們或帶領(lǐng)大家一起開展教育教學研究，或獨立進行教育教學活動示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從骨干教師成長發(fā)展中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。另外開展“結(jié)隊幫扶”活動，采用雙向選擇、學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式將骨干教師與年輕教師結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系，對教學的整個過程、各個方面進行交流、指導，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
4.完善學校領(lǐng)導、教研組聽評課制度。
通過完善各種類型的聽評課活動，及時了解教學現(xiàn)狀，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，同時掌握教學中帶有傾向性的問題，及時研究和改進教學工作。①在一個班內(nèi)進行系統(tǒng)的聽課。了解一個班的學習情緒、學習紀律及各科教師教學情況。②對同一學科不同教師的連續(xù)聽課。了解某一學科的教學情況，有利于幫助教師總結(jié)教學經(jīng)驗或確定教學研究的方向，激勵教師鉆研教學。③對同一年級同一學科教師連續(xù)聽課。了解教師集體備課情況，掌握教師教學質(zhì)量上的差異情況。④對一個教師的連續(xù)聽課。了解教師備課情況，教材掌握情況和教學質(zhì)量情況。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進行的連續(xù)聽課。在廣泛的聽課活動中，對某一方面的情況做集中的了解與研究，有利于解決教學中的傾向性問題。⑥推門聽課，隨時監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學生學習常規(guī)掌握情況。
5.自我反思
鼓勵教師寫好教后札記，養(yǎng)成自我反思的好習慣，在反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗間的差距中完成更新理念的飛躍，在反思理性的教學設(shè)計與學生實際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍。使教師在制度約束與政策激勵下不斷地進行反思，在反思中得到不斷的提升。
6.開展學科競賽活動，檢驗教育教學效果
將學科競賽活動常規(guī)化，豐富教育教學活動，既檢驗了教育教學效果，又培養(yǎng)一批有學科特長的學生。
五、加強教學改革的實驗與研究，提高教師的教育科研能力
實施素質(zhì)教育的過程中會遇到許多新問題、新情境，以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學校教育的必然選擇。學校力爭通過培訓，使教育科研成為每位教師的基本能力，使教師掌握當今世界教育發(fā)展動態(tài)，有較強的科研意識和教育教學改革的積極性，具有承擔教育教學實驗課題的能力，并自覺運用于教學實際中去，進行教育教學及課程改革。
1.完善教育科研管理制度，鼓勵教師積極承擔教研課題，將課題與學校的發(fā)展結(jié)合起來，將課題研究統(tǒng)一到學校的整體發(fā)展上來。
2.鼓勵教師進行校本課程開發(fā)。
在對每一位教師進行校本培訓的同時，有目的、有計劃地組織他們進行課程分析、課程選擇、課程新編、課程補充、課程整合和課程拓展等，把對教師的培訓與課程的開發(fā)有機結(jié)合起來，將教師潛在的創(chuàng)造能力發(fā)揮于課程開發(fā)的有益工作之中，使教師的教育素養(yǎng)與力量得以大大提升
六、規(guī)范教育教學管理培訓，向管理要質(zhì)量使教師掌握科學的教育教學管理理論，運用科學的方式方法，進行平時的教育教學管理，形成自己的管理特色。
通過業(yè)務培訓計劃，使全體教師掌握科學的教育教學管理理論，運用科學的方式方法進行平時的教育教學管理，進行具體工作技巧指導：如：活動的組織、學生思想工作具體做法、家長工作、班級管理等，力爭形成自己的管理特色。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十二
一、指導思想：
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
二、工作目標：
以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、培訓時間、地點、形式：
集中培訓：
----年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學科研討兩種形式。集中講座地點：
--縣二中;學科研討地點：
--縣實驗小學、--縣二中、研訓中心。研修期間，學員每天學習不少于6小時。
分組研討：
7月17日—8月1日。由各校組織進行。
四、培訓目標：
通過培訓使全體學員進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。進一步增強教學研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。
五、培訓內(nèi)容：
1、師德培訓：
開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓：
加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和學科知識理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。
3、教學能力和教育行為培訓：
按照新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，引導教師用實施素質(zhì)教育的理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
六、培訓管理、考核與認定：
1、管理：
各校指定一級領(lǐng)導，協(xié)助集中培訓管理。
2、考試、考核：
①學科思想和教學方式;②教學重、難點把握和突破;③解決問題的能力;④教學過程場境問題分析;⑤綜合實踐活動教學設(shè)計與推進)和面試(說課)兩部分組成。考試時間8月1日—8月4日。
考核主要是培訓過程考核，主要指學習時間、作業(yè)、研討等方面。
3、認定：
按考試分加考核分合計為綜合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導考核等掛鉤。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十三
為認真貫徹落實縣安全生產(chǎn)培訓工作要求，進一步加強安全生產(chǎn)監(jiān)管基層隊伍建設(shè)和安全教育培訓工作，增強安全生產(chǎn)監(jiān)管隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)法制意識、責任意識和防范意識，為預防和減少各類生產(chǎn)安全事故，促進安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定，特制定安全生產(chǎn)培訓計劃。
以“三個代表”重要思想和xx大精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針。20xx年培訓的總體目標是：通過培訓，力爭實現(xiàn)兩個“明顯提高”，即安全生產(chǎn)管理水平明顯提高;干部職工的安全生產(chǎn)知識和自我防護能力明顯提高。
今年培訓內(nèi)容主要包括三個方面：
第一個方面是安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本知識，主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。
第二個方面是統(tǒng)一編寫的《職工安全生產(chǎn)知識》，重點掌握安全生產(chǎn)基本常識、安全生產(chǎn)的操作規(guī)程、從業(yè)人員的權(quán)利和義務、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災、自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設(shè)施和個人防護用品的使用及維修、職業(yè)病防治等。
第三個方面是工程管理及技術(shù)人員必須掌握的安全生產(chǎn)知識和技能。
1-3月對工程技術(shù)人員進行培訓，具體工作由副局長史組織實施。
4-6月對執(zhí)法人員進行培訓，具體工作由副局長組織實施。
7-9月對收費人員進行培訓，具體工作由副局長谷組織實施。
1、提高認識，精心組織。對教育培訓工作要提起高度重視，要通過培訓解決安全認識不到位，安全管理不科學，安全規(guī)章不落實等突出問題，從思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的防線。
2、明確重點，嚴格監(jiān)管。要緊緊圍繞安全生產(chǎn)攻堅年的具體要求，根據(jù)各站室的具體情況，切實抓好安全隱患的排查和治理，從源頭上有效防范，確保安全生產(chǎn)工作上新臺階。
3、科學規(guī)劃，狠抓落實。各站室要根據(jù)局里的安排部署，制訂本單位的培訓計劃，確定專人負責，集中組織，統(tǒng)籌安排，確保培訓工作的全面落實，為20xx年開創(chuàng)交通工作新局面奠定扎實基礎(chǔ)。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十四
以科學發(fā)展觀和上級關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學習型的教師組織。
1.加強師德師風建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神;
2.更新教育教學觀念，提升教育科研能力;
3.強化教師專業(yè)知識及理論學習，提高課堂教學水平;
4.加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設(shè)。
5.深入貫徹落實上級師訓工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
(一)著眼實際，注重培訓的針對性。
1.強化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。學校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)，爭取本學期再有2——3名教師被評為市縣師德標兵或師德模范。
2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館、校園網(wǎng)站、教育博客等信息平臺，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學水平。本學期，學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師10名，教科研能手2——4名。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3.支教幫扶，促進教師專業(yè)性成長。借助實小支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學校市縣學科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學基本功送培下鄉(xiāng)活動”、“課堂教學達標提升活動”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、名師結(jié)對幫扶，以點帶面，輻射引領(lǐng)。
4.實施人才戰(zhàn)略，加速教育技術(shù)應用水平的提升。實施教育信息技術(shù)人才發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“電教化設(shè)備應用技能培訓”等全員培訓活動，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。本學期將組織各學科教師在縣級及以上電教化教學設(shè)計評比、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比、課件制作評比、教育博客評比等活動中獲獎20余人次。
(二)豐富形式，搞活培訓，注重培訓的實效性。
1.立足校本，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過教導處、教科室及教研組、備課組等校本性研訓組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓活動，以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學習提高的機會，以適應教育發(fā)展的要求。
2.搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學校將結(jié)合《20xx年贛榆縣中小學教干教師培訓工作計劃》要求，積極組織教師參加縣高端培訓工程、名師培養(yǎng)工程、教干素質(zhì)提高工程、“星級”班主任培養(yǎng)工程、學科骨干教師培訓工程、師德全員培訓工程、教育技術(shù)能力培訓工程、新教師崗前培訓工程、市縣級青藍課程展示活動、教育名家講壇活動等;二是外聘內(nèi)訓，開闊教育視野。學校以支教工程為契機，積極建設(shè)與支援學校的和諧關(guān)系，聘請師專一附小、贛榆縣實小在省市有知名度的專家名師來校開設(shè)專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)?；蚴且劳兄Ы虒W校的社會影響邀請市縣外教育名家做學術(shù)報告，科研課題引領(lǐng)，以開闊教師的教育教學研究視野;三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長;四是挖掘利用“教研新時空”等各種遠程教育資源為師訓工作服務，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，為教師培訓提供公共服務平臺，務實開展培訓。
3.以賽代訓，賽訓結(jié)合。以縣教學工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開展教師教學通用技能和專業(yè)技能評比活動，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽，縣骨干教師、學科帶頭人評選，市“333”第二周期第三層次人選，組織申報贛榆名師工作室成員，打牢教師專業(yè)成長的基石。
1.加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組，教導主任、教導副主任、教科室主任及教研組長、備課組長為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2.統(tǒng)籌培訓，提供保障。
學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓工作，在培訓時間和培訓經(jīng)費上提供保障，切實落實《省政府關(guān)于進一步加強師資隊伍建設(shè)的意見》(蘇政發(fā)〔20xx〕125號)中相關(guān)規(guī)定，確保教師培訓經(jīng)費的持續(xù)增長，為教師培訓提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源，確保教師培訓工作順利開展。
3.加強管理，嚴格考核。所有培訓由教導處實行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實施。中心校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，振興地方教育。
4.強化學習，服務培訓。為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設(shè)，強化學習，開拓視野，積累經(jīng)驗，以滿足培訓工作的需要;教導處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十五
摘要：本文論述福州市小學英語教師在職培訓的目標、內(nèi)容和模式。在職培訓的基本目標是讓參訓教師能夠獨立完成小學英語教學任務，勝任小學英語教學;培訓的內(nèi)容包括語言技能、理論水平和教學技能等;培訓的模式涉及高校和進修院校參式培訓、校本教研、校本培訓、骨干教師培訓、城鄉(xiāng)聯(lián)動式培訓和網(wǎng)絡培訓等模式。
關(guān)鍵詞：小學英語教師培訓;目標;內(nèi)容;模式
一、問題的提出
目前我國實施小學英語教育面臨的最主要問題是英語師資的質(zhì)量問題,主要體現(xiàn)在師資隊伍的教學理論、語言技能和和教學技能都有待提升。要解決這個問題，我們一方面需要培養(yǎng)更多的英語教師教育人才，另一方面則需要加大力度培訓在職的英語教師。本文主要探討小學英語教師在職培訓的目標、內(nèi)容和模式。
二、小學英語教師培訓目標
我們的培訓目標有兩個層次，一是針對普通教師：經(jīng)培訓后能夠獨立完成小學英語教學的基本任務，勝任小學英語教學;二是骨干教師層次：經(jīng)培訓后這些骨干教師應具備獨特的小學英語教學藝術(shù)和較強的課程研究和開發(fā)能力，并且起到帶頭示范作用。培訓的最終目的是建設(shè)一支具有可持續(xù)發(fā)展的、能夠勝任小學英語教學的教師隊伍，提高我省小學英語教學的整體水平。
三、小學英語教師培訓內(nèi)容
1.兩個文件
教育部頒發(fā)的《關(guān)于積極推進小學英語課程的指導意見》是小學英語教育的綱領(lǐng)性文件，該文件對小學英語教學目的要求、教材使用、教學方式都做了明確規(guī)定?！队⒄Z課程標準》則對小學階段英語課程的任務、課程目標、語言技能課程目標、學習策略、教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用等方面做了較為詳盡的描述。這些都屬于小學英語教學培訓的主要內(nèi)容。
2.語言技能
掌握一定的語言技能是小學英語教師必要條件，也是合格教師或優(yōu)秀教師的前提。語言技能主要包括以下幾個方面內(nèi)容：
(1)聽說能力
有效的交際需要比較準確的語音，其中讀準音標是關(guān)鍵。48個音素要發(fā)得準確，口型狀態(tài)和活動要到位。因此聽說訓練的第一步就是要讓學員們不僅能從聽覺上，而且能從視覺上感受48個音素的發(fā)音特點，同時還要讓他們得到充分模仿和操練的機會，學員之間可互相糾正口型，讓他們在學習和練習英語音標時能做到聽覺、視覺、動覺三位一體。
在開展聽力能力的訓練中，首先要想辦法讓參訓者學會一聽便明了，要讓他們養(yǎng)成在聽的過程中思維不斷活動，養(yǎng)成跟蹤、預測、判斷、歸納和調(diào)整的習慣。培訓時可采取在講故事、播錄音材料中暫停的方式，讓參訓者推測發(fā)展下去的局面，同時可以輔以體態(tài)語言、設(shè)置情景、圖片等以幫助參訓者更好地理解語言所表達的意景。在進行聽力訓練時還應注意貫徹由易到難，由簡到繁，循序漸進的原則，幫助學員逐步養(yǎng)成聽力技能。由于口頭交際活動中的聽和說幾乎是密不可分的，因此培訓中要有效地將聽和說有效地相結(jié)合。如：放一節(jié)錄音材料之后，作短暫的停頓，讓參訓者口頭重述所聽到的內(nèi)容，然后再聽一遍，再通過學員之間相互交流所接收到的信息，自行修正，最后再放一次錄音作最終訂正的標準。還可以要求參訓者收聽、觀看中央9套的英文節(jié)目，并做出口頭或書面的反饋。
(2) 讀寫能力
閱讀難易相當?shù)挠⑽馁Y料，能從中獲得必要的信息，也是小學英語教師必備的基本素質(zhì)之一。開展閱讀，以豐富的英語語言提高用英語直接思維的能力，同時改善對文字材料的感知能力。部分刊物如《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《21世紀英語報》等都是很好的閱讀培訓材料。再如《百千萬英語閱讀》等故事性很強、意境很美的故事書也是閱讀培訓的好教材,同時可通過對故事的續(xù)寫等方式培養(yǎng)寫的能力.
3.教學技能
小學英語教師教學技能的好壞程度直接影響到他的教學效果。教學技能包括美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等幾個方面。
(1)美術(shù)
美術(shù)在英語課上的滲透使英語課色彩斑斕，賞心悅目，使學生易于接受，樂于掌握，從直觀上激發(fā)學生學習興趣，吸引注意力。因此成為小學英語教師必須掌握的一項教學技術(shù)。給課文單詞配圖、自制圖畫教具、剪貼畫、簡筆畫等幾個項目可作為培訓的內(nèi)容之一。請美術(shù)專職教師對小學英語教師做培訓講座，鼓勵受訓者自己動手做、動手剪、動手畫，學員之間通過互相學習、觀摩成果，達到共同提高的目的。培訓時可根據(jù)小學英語教科書的教學內(nèi)容，可分人物、動物、水果、運動等專項進行輔導。通過美術(shù)知識的培訓，還可以提高教師的審美觀，藝術(shù)鑒賞能力及形象思維能力。
(2)音樂
音樂在小學英語課中的滲透很好地激活了英語課堂，使學生在愉快輕松的氣氛中提高識記、保持和再現(xiàn)的效果。音樂方面培訓的基本功包括按節(jié)奏和旋律說唱課本中的童謠、韻律詩，會唱會表演好教材中的所有歌曲。培訓還要求小學英語教師能將字母、單詞、句型、語法等機械記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為童謠、兒歌、歌曲等形式。在編童謠時要注意內(nèi)容要符合兒童年齡特點的，有韻腳、有意境、有節(jié)奏、充滿童趣、瑯瑯上口的。學編英語歌曲也是重要的培訓內(nèi)容之一，包括填詞和譜曲，即根據(jù)旋律、節(jié)奏、音高以及曲子的特點，用英語的詞來配兒歌的曲。然后，讓參訓者為歌詞設(shè)計形象的表情，優(yōu)美的動作，多樣的明確的節(jié)拍。
(3)信息技術(shù)
在信息時代，熟練運用計算機進行備課、寫教案、打印講義和試卷并進行學生成績管理也成為英語教師的必備技能。日益發(fā)達的網(wǎng)絡技術(shù)，使教師們可以充分利用網(wǎng)上資源，實現(xiàn)資源共享。如調(diào)取優(yōu)秀教案，根據(jù)教學實際進行修改。小學英語教師要學習powerpoint制作技術(shù)，要學會模版、背景和色彩的運用，學會影片、動畫、照片、剪輯畫的插入;學會聲音的錄制和插入等。此外，參訓者還需擁有各自的qq號或e—mail，以便學員之間互通信息，交流合作，共同進步。
四、小學英語教師在職培訓模式
小學英語教師在職培訓涉及多層面、多層次、多形式、重過程的模式。其中，多層面，即分別對學科帶頭人、英語學科骨干、英語專業(yè)畢業(yè)的教師、非英語專業(yè)畢業(yè)的教師、轉(zhuǎn)崗英語教師的培訓;多層次是指國家級、省級、市級、區(qū)級、校本培訓的多層次培訓，多形式是指專題講座、觀摩研討、互動參與式培訓、總結(jié)交流、開放日制度、專題研討、課題帶動等;所謂重過程，知識把教師在職培訓貫徹于教學工作的全過程，將培訓與教研、科研結(jié)合起來。本文主要討論以下幾種模式。
(1) 高校和進修院校參與培訓
依托高校、教師進修學院和教師進修校，聯(lián)合出版社及教育科研部門等機構(gòu)，共同參與小學英語教師培訓工作，這將有利于整合教師教育各方面力量及資源，發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢和特點，從而優(yōu)化教師培訓工作。具體而言，高校學術(shù)性、開放性、探究性的文化特質(zhì)，給培訓中的小學英語教師一種新的視野，有利于提升他們的文化品位，提高他們學習研究反思能力，譬如，福建師大外國語學院近年來承擔了福建省中小學英語學科帶頭人和骨干教師的培訓工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的中小學英語教師。教師進修院校也是教師成長的沃土，是教師繼續(xù)教育的實驗基地，進修校的教研員多是從一線教師中選拔產(chǎn)生的，他們具有很強的基層工作的經(jīng)驗。他們與參訓教師進行面對面的互動研討交流，開展“同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同說一節(jié)課，同聽一節(jié)課，同評一節(jié)課”的培訓活動，讓參訓者、執(zhí)教者、教研員一起研討交流，互相切磋、平等對話、共同提高，共同成長。出版社教材編者與一線教師之間的零距離接觸，也是一種培訓方式。據(jù)大部分參訓教師反映，目前我市使用的小學英語教材知識量大、難度大，難以按時完成教學任務;因此希望教材編者能夠傾聽與收集教師的意見，并及時對教材做必要的修訂。與此同時，針對教材中某些不好把握的課文，出版部門和教育科研機構(gòu)還可邀請專家開展現(xiàn)場開課、微格分析等活動。
(2) 校本教研、校本培訓
為了提高培訓的效果，可以采取培訓與教研、科研相結(jié)合，讓培訓、教研、科研在時
間上銜接，在空間上延伸，在活動上整合。學校和課堂是培訓教師的主陣地，把教室作為學習室，把教學研究和師資培訓有機地結(jié)合起來，實行“研培一體化”的模式，以教研帶培訓，以培訓促教研，作到研中有培，培中有研。以小學英語課堂教學為憑借，以具體的教學問題為核心，開展評議式研討，在這種研討中把實踐反思、研討交流、經(jīng)驗推廣、培訓指導結(jié)合起來，以解決小學英語教學在實際工作中的困惑。比如：可以采用“課例跟進式研修”，即“一課多磨”(“磨課”)，由多位參訓教師上同一內(nèi)容的課，也可以是同一位教師接連上幾次相同內(nèi)容的課，每次上課都進行深入地觀察、分析、比較，并提出改進意見，可通過自評、互評、導評，大家各抒己見，研討交流，互幫互學，共同提高。而對于一些重點、難點、熱點問題，可以上升形成小課題，小課題定下之后，成立課題研究小組，擬定研究方案，組織實驗研究，這樣就能有效地把培訓與科研結(jié)合起來，用科研牽動法，調(diào)動起參訓者探索和實踐的熱情，用科研牽動培訓。
(3)骨干教師培訓
骨干教師是一個地區(qū)教育教學的中堅力量，是學校教學風格、教學特色的主要代表人，
也是一個地區(qū)教師勤業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)的集中體現(xiàn)。新時期骨干教師的培訓是教師隊伍發(fā)展的重要課題。中央教科所培訓中心正大力推動“國家級科研型骨干教師培訓”計劃，隨后的各省、市骨干教師培訓班、學科帶頭人培訓班，特別是小學英語骨干教師培訓班，更是急需大力的開辦和扶持，努力地把目前這支薄弱的小學英語教師隊伍由知識型、學歷型轉(zhuǎn)向能力型、創(chuàng)新型，使之成為一個學校、一個地區(qū)教育教學的頂梁柱，帶領(lǐng)廣大小學英語教師共同提高和發(fā)展。
(4)城鄉(xiāng)聯(lián)動
將新課程理念送下鄉(xiāng)，將具有課改特色的課題送下鄉(xiāng)，將最新的研究成果送下鄉(xiāng)，這種“城鄉(xiāng)聯(lián)動”的培訓模式，倍受鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學英語教師的歡迎。如福州市教育局把參加過國家級培訓、省、市級培訓過的小學英語教師組織起來，組成“送教下鄉(xiāng)”小組，帶領(lǐng)他們下鄉(xiāng)現(xiàn)場上示范課、研討課，任課的教師有的使用了現(xiàn)代化教學設(shè)備，有的因地制宜，只做了一些實用教具，但他們流利的英語口語、簡筆畫等嫻熟的教學技能讓縣、鄉(xiāng)參訓教師開拓了眼界，感受到了現(xiàn)行小學英語教學的前沿狀況，同時也讓參訓者消除“可望而不可及”之感，課后的互動交流更是精彩疊出，參訓者的提問，培訓教師的答疑常常能引出陣陣的掌聲。同時“送教下鄉(xiāng)”也讓城區(qū)教師感受到鄉(xiāng)間教師的艱辛和以身立教的高貴品質(zhì)。
(5)網(wǎng)絡培訓
建立“空中課堂”，實現(xiàn)遠程培訓，讓小學英語教師在網(wǎng)上接受培訓。網(wǎng)絡對話本身就是一種知識的建構(gòu)，交流對話本身就是一種極為豐富的培訓資源。比如福州市教育局擬啟動的“福州市小學英語教師名師工作室”的網(wǎng)站，就可以讓骨干與參訓者近距離接觸，名師的論文、教案、反思等，可展示給學員，名師的課例也可直接播放，讓學員們進一步明了如何鉆研教材、分析教材、駕馭教材和設(shè)計教案，并可以在學習和模仿的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新，從而提高實施靈活性教學活動的能力，更重要的是學員們的疑難問題可以隨時在這里得到解答。再如：福州市教育局拍攝的“小學英語同步課堂”實況也是通過遠程網(wǎng)絡輸送到偏遠山區(qū)，使偏遠地區(qū)的小學英語教師可以“足不出戶”，得到最及時、最直觀的課堂教學輔導。因此說，網(wǎng)絡是參訓者汲取養(yǎng)分的學習園區(qū)。具體的還可以有：網(wǎng)上論壇、郵箱交流、校際交流、與專家對話、成果展示等多種形式。
結(jié)束語
以上五種培訓模式各有所長，它們受到時空條件的限制，可依各培訓班需求來定?？傊?，探索多元模式是做好小學英語教師培訓工作的有效策略。建設(shè)一個合格的、優(yōu)秀的小學英語教師隊伍是全社會的企盼，我們只有不斷地去探索培訓工作的新目標、內(nèi)容、模式，才能使培訓工作展示它無限的生命力。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十六
1.體能的訓煉
做為公司的銷售人員沒有好的身體是不行的，大家都知道“身體是革命的本錢”這句話，銷售的工作挑戰(zhàn)性強，南征北戰(zhàn)是家常便飯，加上長時間生活沒有規(guī)律，所以銷售人員的身體素質(zhì)十分重要。記得有一家公司聘請了一位非常有銷售經(jīng)驗業(yè)務人員，這位銷售人員由于以前長期在外，沒注重個人衛(wèi)生，得了肝炎。當這家公司正要進行全國銷售渠道建設(shè)的時侯，卻因為這位的肝炎傳染了好幾位同事，頓時銷售部一下癱瘓了，連客戶都紛紛回避此公司所有的來人，害怕傳染得病。由此可見，鍛煉銷售人員的身體是企業(yè)不可忽視的大事。
2.產(chǎn)品知識的培訓
銷售人員首先對自己銷售的產(chǎn)品知識這一塊，當然知道的越多越好，產(chǎn)品口感，包裝，價格，功能等，但不是說產(chǎn)品知識培訓越多越好，因為銷售人員接受過多產(chǎn)品知識培訓，而竟爭，客戶知識，銷售技巧方面有可能被忽視，銷售人員主要的任務是：銷售。在和經(jīng)銷商交易中，經(jīng)銷商往往比銷售人員更有經(jīng)驗和產(chǎn)品知識，這些人行業(yè)中的專業(yè)人。通過產(chǎn)品知識培訓教會銷售人員在簽定合同或協(xié)議書時所需要的知識，對于客戶提出深奧的產(chǎn)品知識問題，而銷售人員可向企業(yè)內(nèi)部專家咨詢，上營銷管理類網(wǎng)站等等來求教獲得。許多企業(yè)把銷售人員放到客戶那里學習直接經(jīng)驗，那可是銷售的前線戰(zhàn)場，讓他們學習如何滿足客戶的需求，消費者需求，如何解決問題，處理銷售中的突發(fā)事情。鍛煉一個時期，具體時間長短由企業(yè)而定。
3.銷售技巧的培訓班
銷售人員學習銷售技巧的方法有很多：講師講課，相關(guān)書籍，企業(yè)完整的教材。如尋找客戶，挖掘潛在客戶的技巧，產(chǎn)品介紹技巧，處理被拒絕和成交技巧，資金回籠技巧等。沒有培訓的銷售人員往往認為光憑產(chǎn)品特征，能給客戶帶來多大利潤，就可于客戶達到共識。在現(xiàn)代的市場經(jīng)濟下，好的客戶經(jīng)銷商并不是一味的追求利潤最大化，他們更大程度上是想通過經(jīng)銷企業(yè)的產(chǎn)品，而獲的更完善，更優(yōu)質(zhì)的服務，學習企業(yè)的先進管理經(jīng)驗，學習完善的制度，這些是經(jīng)銷商所需要的。銷售技巧最重要的課程是克服拒絕。銷售的第一課是從被拒絕開始的。一個常用的方法，在銷售培訓課上，培訓師用種種理由，千方百計的拒絕每一位銷售人員，最后判定通過拒絕這堂課，會變成一幕有意義的回憶，產(chǎn)生許多新思維，每一個人都有啟發(fā)，各種各樣的客戶，各種各樣的問題，使銷售人員得到鍛煉和進步。
4.研究對手信息班
通過各方方面面信息搜集，了解同類產(chǎn)品成本，功能，交貨期，促銷手段，市場價格，消費者意見，用表格化形式，找出它們優(yōu)勢，劣勢。結(jié)合自己銷售的產(chǎn)品的特點，揚長避短，發(fā)揮自己產(chǎn)品獨特優(yōu)勢，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
5.經(jīng)理言傳身教班
實地培訓，是最直觀的，市場是最好的課堂，地區(qū)經(jīng)理與銷售人員一起出差，工作?，F(xiàn)場觀察銷售人員與客戶打交道的表現(xiàn)，評估銷售人員關(guān)于產(chǎn)品知識，銷售技巧，竟爭技能等。銷售結(jié)果是最好的答卷。現(xiàn)場教導是地區(qū)銷售經(jīng)理最重要的職責，因為銷售業(yè)績的獲得是每一個銷售人員共同努力奮斗的結(jié)果。地區(qū)經(jīng)理不是看他一個人的才華，而是去看他下邊是不是有一群優(yōu)秀的團隊。地區(qū)經(jīng)理每月最少一次和銷售人員一起共同工作3--5天。因為現(xiàn)場教導是推動銷售培訓，激勵銷售人員，找出銷售人員好的方面和做的不好的地方，并強化那些前邊所學的技巧與知識。這樣才能構(gòu)成真正的培訓。
6.年底的聚會和大餐
年終一次的銷售人員聚會非常重要，他們平常很難見面，因為他們在全國各地，他們需要互相幫助，互相學習，互相交流工作經(jīng)驗和溝通，同時舉辦游戲，使每一個銷售人員融為一體，成為大家庭成員，增加企業(yè)凝聚力。聚會開始，當然由老板總結(jié)過去一年的銷售情況，和明年的銷售計劃，讓每一位銷售人員講述在一年中最精彩的，最難忘的，最困難的或最有成就的一件銷售故事。最棒的由企業(yè)送精美禮品，或著頒發(fā)獎金，激進銷售人員努力奮斗!大多數(shù)公司在年底都要聚一次餐，這也說明企業(yè)對銷售人員一年來努力工作的關(guān)心。
這樣，每一位聚會的銷售人員，一定會希望來年再參加聚會，一定會更加努力!
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十七
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。
平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學建設(shè)有中國特色的社會主義理論，一個代表的重要思想，學習《教師法》、《未成年人保護 法》等專業(yè)指導精神，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。
要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德高尚、優(yōu)良素質(zhì)、精湛業(yè)務精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師，并具有鮮明時代特色的教師。
四、培訓內(nèi)容
1、學高為師,身正為范。
做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。
2、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。
除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學習，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。
3、學習有關(guān)教育教學理論，在理性認識中豐富自我。
每學期讀一本好書,及時做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
4、堅持繼續(xù)教育學習，認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。
做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。
5、多聽課，多學習，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力。
深入鉆研教材，研究教法學法，上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進。在研討課期間要多聽課、多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習、不斷超越自己。
6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。
在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。
7、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學相結(jié)合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十八
為提高我公司的安全生產(chǎn)工作，完善我公司的安全生產(chǎn)管理制度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強管理人員的責任感，提高職工的自我保護意識，確保職工的人身安全。各在建工程必須根據(jù)各自施工現(xiàn)場的實際情況，加強對職工的安全教育與培訓工作。具體制度如下：
一、公司法人代表、分管安全生產(chǎn)的副經(jīng)理、項目經(jīng)理需經(jīng)過再培訓，并不得少于30課時。安全管理人員不得少于40課時，特殊工種、安全資料員不得少于30課時。
二、各在建工程必須對新入場工人進行三級安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗工作，每有1人未教育，罰項目經(jīng)理、安全員款各50元，不懂安全操作技術(shù)每人罰項目經(jīng)理、安全員30元，未記錄、教育人未簽字罰安全員款10元。
三、變換工種必須對工人進行本工種安全技術(shù)操作規(guī)程教育，每一人未經(jīng)教育罰項目經(jīng)理、安全員各50元，未記錄、教育人未簽字每人罰安全員款10元。
四、各班組每天班前、班后必須對工人進行有關(guān)教育，有一人次未教育，罰班組長10元，未記錄一次罰款10元。
百榮園三期工程，工期緊，施工場地受限等特點，安全生產(chǎn)任務重，根據(jù)自身實際情況，經(jīng)公司研究決定選用有經(jīng)驗的安全員在施工現(xiàn)場對普工、砼工、木工、瓦工，電工、焊工、架子工、機械操作工及起重塔吊和機動車駕駛員等特殊工人進行安全知識教育：
1、新入場工人進行三級安全教育培訓，并經(jīng)考核合格后方可上崗。
2、班前三級安全教育，時間應不少于20h,由各班組長負責組織實施現(xiàn)場交底，教育內(nèi)容以各工種安全 操作規(guī)程為主要培訓內(nèi)容。
3、對從事有危險和有毒危害作業(yè)的工人，進行塵毒危害和防護治療知識教育培訓。
4、對主要機械設(shè)備的操作人員要進行專業(yè)培訓，確保工程上所用機械設(shè)備的使用安全和人身安全。
1、新工人勞動保護教育卡匯總表
新進施工現(xiàn)場的各工種施工人員，必須進行現(xiàn)場安全教育并記錄入卡。以往“三級”安全教育的情況可以記錄在年度安全生產(chǎn)教育記錄中
①變換工種時要進行新工種的安全技術(shù)教育，并記錄入卡。
②進行定期和季節(jié)性的安全技術(shù)教育。
③各項目可使用活頁記錄卡填寫后填訂此內(nèi)。
④布置學習各種安全技術(shù)操作規(guī)程并作記錄。
2、加強對全體施工人員節(jié)前節(jié)后的安全教育記錄
3、班前安全活動、周講評記錄各施工班組長或?qū)?兼)職安全員，應在操作工人上崗前對作業(yè)面進行一次全面檢查。然后由班組長召開全組成員班前安全會，針對當日施工的部位，操作中應注意的事項向操作人員進行詳細的安全技術(shù)交底，使操作人員上崗前具備較強的安全意識。
施工班組必須建立每天班前安全活動并做好記錄。同時，堅持每周一次的安全活動，利用上班前、后一小時進行，小結(jié)一周來班組在施工中安全生產(chǎn)先進事例及主要經(jīng)驗教訓，針對不安全因素，發(fā)動群眾提出改進措施，從中吸取教訓，舉一反三，做到警鐘長鳴。并做好安全活動、講評記錄。
教育培訓計劃書 培訓計劃書的篇十九
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長
1.苦練基本功:一口標準的普通話，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)
2.至少精讀一本教育教學專著，泛讀一本英語專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓活動，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，并認真學習新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學習，更加深入認識調(diào)動小學英語課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力。
2.積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動，學習骨干教師等的課堂控制把握能力，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學調(diào)整，努力做得更好。
3.將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
三.精心設(shè)計教學
1.認真寫好英語每課時的教案，在教學設(shè)計上追求多樣化，個性化，以求更好的教學效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學”的實踐觀念。
3.認真開好每次學校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學水平有所提高。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學研修
1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
3.學習教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。
五.個人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學想法進行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討，管理好個人博客。
六.研究論文
1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。
3.積極應對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
七.持之以恒落實好個人校本培訓計劃
很喜歡這么一句話：“立志，有恒。”不做語言的巨人，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位。
