當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇一

厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 測量長度的常用工具：刻度尺。

①注意刻度標(biāo)尺的零刻度線是否磨損、最小分度值和量程；

1、物體運動的快慢用速度表示。

在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長，它的速度就越快；物體經(jīng)過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。

在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

公式： v=s/t

1、課本p13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。

用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。 3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。

一般情況下，v固v液v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70db；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50db。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇二

簡單電現(xiàn)象電路

1、電荷電荷也叫電，是物質(zhì)的一種屬性。

①電荷只有正、負(fù)兩種。與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷;而與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負(fù)電荷。

②同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

③帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)

④電荷的多少稱為電量。

⑤驗電器：用來檢驗物體是否帶電的儀器，是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的。

2、導(dǎo)體和絕緣體容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等都是是常見的導(dǎo)體。不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，橡膠、塑料、玻璃、陶瓷等是常見的絕緣體。

理解：導(dǎo)體和絕緣體的劃分并不是絕對的，當(dāng)條件改變時絕緣體也能變成導(dǎo)體，例如在常溫下是很好的絕緣體的玻璃在高溫下就變成了導(dǎo)體。又如常態(tài)下，氣體中可以自由移動的帶電微粒(自由電子和正、負(fù)離子)極少，因此氣體是很好的絕緣體，但在很強(qiáng)的電場力作用下，或者當(dāng)溫度升高到一定程度的時候，由于氣體的電離而產(chǎn)生氣體放電，這時氣體由絕緣體轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。所以，導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對界限。在條件改變時，絕緣體和導(dǎo)體之間可以相互轉(zhuǎn)化。

3、電路將用電器、電源、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來的電流通路

電路的三種狀態(tài)：處處連通的電路叫通路也叫閉合電路，此時有電流通過;斷開的電路叫斷路也叫開路，此時電路中沒有電流;用導(dǎo)線把電源兩極直接連起來的電路叫短路。

4、電路連接方式串聯(lián)電路、并聯(lián)電路是電路連接的基本方式。

理解：識別電路的基本方法是電流法，即當(dāng)電流通過電路上各元件時不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，這幾個元件的連接關(guān)系是串聯(lián)，若出現(xiàn)分流現(xiàn)象，則分別在幾個分流支路上的元件之間的連接關(guān)系是并聯(lián)。

5、電路圖用符號表示電路連接情況的圖形。

十五、電流電壓電阻歐姆定律

1、電流的產(chǎn)生：由于電荷的定向移動形成電流。

電流的方向：①正電荷定向移動的方向為電流的方向

理解：在金屬導(dǎo)體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反。而在導(dǎo)電溶液中形成的電流是由帶正、負(fù)電荷的離子定向移動所形成的，因此導(dǎo)電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負(fù)離子定向移動的方向相反。

②電路中電流是從電源的正極出發(fā)，流經(jīng)用電器、開關(guān)、導(dǎo)線等流回電源的負(fù)極的。

電流的三效應(yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)，其中熱效應(yīng)和磁效應(yīng)必然發(fā)生。

2、電流強(qiáng)度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。

②單位：安(a)常用單位有毫安(ma)微安(μa)

它們之間的換算：1a=103ma=106μa

③測量：電流表

要測量某部分電路中的電流強(qiáng)度，必須把安培表串聯(lián)在這部分電路里。在把安培表串聯(lián)到電路里的時候，必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)安培表，并且從“-”接線柱流出來。

在測量前后先估算一下電流強(qiáng)度的大小，然后再將量程合適的安培表接入電路。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動并超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。

使用安培表時，絕對不允許經(jīng)過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。因為安培表的電阻很小，所以千萬不能把安培表并聯(lián)在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。

讀數(shù)時，一定要先看清相應(yīng)的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針?biāo)緮?shù)值。

3、串聯(lián)電路電流的特點：串聯(lián)電路中各處的電流相等。i=i1=i2

4、電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置

5、①電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是v。

常用單位有：兆伏(mv)千伏(kv)毫伏(mv)微伏(μv)

③測量：電壓表

要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器并聯(lián)，并且必須把伏特表的“+”接線柱接在電路流入電流的那端。

每個伏特表都有一定的測量范圍即量程，使用時必須注意所測的`電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數(shù)值估計的不夠準(zhǔn)，可在閉合電鍵時采取試觸的方法，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針很快地擺動并超出量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進(jìn)行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細(xì)觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，并弄清刻度盤上每一個格的數(shù)值。

并聯(lián)電路電壓的特點：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。u=u1=u2

7、電阻：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流都無關(guān)。

電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號ω。

8、決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻跟它的長度有關(guān)，跟橫截面積有關(guān)，跟組成導(dǎo)體的材料有關(guān)，還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)。

9、滑動變阻器：通過改變接入電路導(dǎo)線長度改變電阻值的儀器。

接法：一上一下作用：改變電路中的電流

銘牌含義：“100ω2a”表示阻值為100ω允許通過的電流為2a

注意點：滑動變阻器在接入電路時，應(yīng)把滑片p移到變阻器電阻值的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護(hù)電路。

10、變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數(shù)和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調(diào)節(jié)變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續(xù)地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數(shù)值。

11、歐姆定律

14、串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比;并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。

【方法介紹】

識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法

(1)元件連接法分析電路中電路元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯(lián)電路，并列接在兩點間的是并聯(lián)電路。

(2)電流路徑法從電源正極開始，沿電流的方向分析電流的路徑，直到電源的負(fù)極。如果只有一條回路，則是串聯(lián);如果電流路徑有若干條分支，則是并聯(lián)電路。

(3)元件消除法若去掉電路中的某個元件時，出現(xiàn)開路的話則是串聯(lián);若去掉電路中的某個元件后，其他元件仍能正常工作則是并聯(lián)。

十六、電功電能生活用電

1、電功：電流做的功叫電功。電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。

計算式：w=uit=pt=t=i2rt=uq(其中w=t=i2rt只適用于純電阻電路)

單位：焦耳(j)常用單位千瓦時(kwh)1kwh=3.6×106j

測量：電能表(測家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表)

參數(shù)：“220v10a(20a)”表示該電能表應(yīng)該在220v的電路中使用;電能表的額定電流為10a，在短時間內(nèi)電流不能超過20a;電路中用電器的總功率不能超過2200w;“50hz”表示電能表應(yīng)在交流電頻率為50hz的電路中使用;“3000r/kwh”表示工作電路每消耗1kwh的電能，電能表的表盤轉(zhuǎn)動3000轉(zhuǎn)。

電能表間接測量電功率的計算式：p=×3.6×106(w)

2、電功率：電功率是電流在單位時間內(nèi)做的功。等于電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦。計算式：p=w/t=ui==i2r(其中p==i2r只適用于純電阻電路)

3、額定功率與實際功率的區(qū)別與聯(lián)系：額定功率是由用電器本身所決定的，實際功率是由實際電路所決定的。聯(lián)系：p實=()2p額，可理解為用電器兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?/n時，功率就變?yōu)樵瓉砉β实?/n2。

4、小燈泡的明暗是由燈泡的實際功率決定的。

5、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量q跟電流i的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻r成正比，跟通電的時間t成正。計算式：q=i2rt=uit=t(其中q=uit=t只適用于純電阻電路)

6、電熱器：主要部件是發(fā)熱體，是由電阻較大、熔點較高的材料制成的。其原理是電流的熱效應(yīng)。

7、家庭電路：由電源線、電能表、開關(guān)、保險絲、用電器、插座等元件組成。

①家庭電路的進(jìn)戶線相當(dāng)于家庭電路的電源，由兩根線組成，一根是火線，一根是零線，火線與零線之間有220v的電壓。

②開關(guān)及保險絲必須與電路的火線相連。開關(guān)接在火線上，當(dāng)拉開開關(guān)切斷電路時，電路上各部分都脫離了火線，這樣人體碰到這些部分就不會觸電，檢修電路也比較方便。能使整個電路更安全。

③電燈的開關(guān)應(yīng)該接在火線和燈座(或燈頭)之間，利用測電筆可以檢查開關(guān)安裝是否正確。擰下燈泡，將開關(guān)閉合，把測電筆筆尖分別觸燈座兩接線柱，其中有一個氖管發(fā)光，再將開關(guān)斷開，再用測電筆分別觸兩接線柱，如果兩個都不發(fā)光，說明開關(guān)安裝正確;如果仍有一個發(fā)光，說明開關(guān)接在零線和燈座之間，應(yīng)予以糾正。

④一般照明電路里使用的保險絲由電阻率比較大而熔點較低的鉛銻合金制成。在電路中的電流超過保險絲熔斷電流時，保險絲立即熔斷，使電路斷開，從而保護(hù)用電器，避免引起火災(zāi)。

選用保險絲的原則，應(yīng)該使用它的額定電流稍大于或等于電路的正常工作電流。

在照明電路中如果用銅絲代替保險絲，當(dāng)電流超過額定電流時，銅絲不會熔斷，起不到保險的作用。

8、觸電：一定強(qiáng)度的電流通過人體時所引起的傷害事故。

9、安全用電常識：不接觸電壓高于36伏的帶電體，不靠近高壓帶電體。明插座的安裝應(yīng)高于地面1.8m，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等家用電器應(yīng)接地。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇三

知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。我們在學(xué)習(xí)新知識的時候都是需要整理的，下面小編為大家?guī)戆四昙壣蟽晕锢淼谝徽轮R點，希望對大家有所幫助。

1、認(rèn)識刻度尺：

要做到“三看”：

(1)看刻度尺的零刻線是否磨損。如已磨損應(yīng)從其他清晰劃線量起。

(2)看刻度尺的量程(測量范圍)。原則上測長度要求一次測量，如果測量范圍小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，這樣會產(chǎn)生較大的誤差。

(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的準(zhǔn)確程度和測量結(jié)果的有效性。量程和分度值應(yīng)從實際測量的要求出發(fā)進(jìn)行選擇。

2、長度的測量工具刻度尺使用方法：

(1)會“選”，指刻度尺的選擇，不同的刻度尺其精確程度不同，也就是分度值不同。測量對象不同，所需的精確程度也不同。例如：在安裝門窗玻璃時進(jìn)行的測量準(zhǔn)確程度要求較高，要選用分度值為1mm的刻度尺，而測量教室的長和寬時，準(zhǔn)確程度要求不高，長度較大，選用分度值是lcm且量程較大的卷尺較合適。

(3)會“看”。如圖所示，讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，不要斜視。

(4)會“讀”。精確的測量需要估瀆，指在讀數(shù)時，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字(準(zhǔn)確值)外，還要估讀到分度值的下一位(估計值)。如25.38cm中， 25.3cm是準(zhǔn)確值，0.08cm是估計值，雖然估讀的并不準(zhǔn)確，但它對我們還是有用的，它表示該物體的長度在 25.3～25.4cm之間而更接近于25.4cm。

長度測量的精確程度是由刻度尺的分度值決定的。所以，根據(jù)所要達(dá)到的精確度，要選擇分度值和量程都合適的直尺、皮卷尺等刻度尺，如：測量課本的長度，用分度值為1mm、量程為30cm的塑料直尺即可。用精確度很高的.刻度尺去測量一個精確度要求不是很高的物體，如用游標(biāo)卡尺或螺旋測微器去測量課桌的長度，增加了測量的麻煩，也是不可取的。測量時要盡量選擇量程大于所測物體長度的刻度尺，這樣可避免多次測量的累加，提高測量精確度。

正確讀數(shù)和記錄數(shù)據(jù)是做好測量的關(guān)鍵。讀數(shù)時，應(yīng)弄清各大小刻度值的意義(即標(biāo)有數(shù)字的主刻度的單位及分度值的單位)。如圖所示，每一大格為1cm，每一小格為1mm。讀數(shù)時，還要注意被測物體的始端是否與刻度尺的零刻線對齊，若沒有對齊，要將所讀數(shù)值減去這一刻度的刻度值。

2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、長度測量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計值和單位。

5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：

①與測量的人有關(guān);

②與測量的工具有關(guān)。任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免;但錯誤是可以避免的。

減小誤差的方法：

①選用更精密的測量工具;

②采用更合理的測量方法;

③多次測量取平均值。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇四

2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、長度測量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計值和單位。

5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：①與測量的人有關(guān)；②與測量的工具有關(guān)。任何測量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。

減小誤差的方法：①選用更精密的測量工具；②采用更合理的測量方法。

③多次測量取平均值。

6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s；常用的單位還有小時（h）、分（min）等。它們之間的換算關(guān)系是1h=60min lmin=60s。

7、科學(xué)探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設(shè)、指定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音就停止；振動發(fā)聲的物體叫聲源。

2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個特性：

（1）音調(diào)：人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

（2）響度：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

（3）音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20hz~20000hz。人們把低于20hz的聲音叫次聲，高于20000hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群，b超檢查內(nèi)臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分db聲音的強(qiáng)弱的等級。

6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：

（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0。1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽到立體聲。

一、光的傳播

1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。

2、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，生活中應(yīng)用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊瞄準(zhǔn)等。

重視思維方法

（1）方法遷移。

初學(xué)物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”。漸漸地，你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運動快慢”等實驗中，領(lǐng)會了控制變量法的真諦，而這個方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎？當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點，就知道“磁感線”、高中的“質(zhì)點”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，“化整為零”，解決了沒有大稱的難題?！昂狭Α薄ⅰ翱傠娮琛钡雀拍钜捕歼\用了這個方法。

初中物理中“路程—時間”圖像是學(xué)習(xí)高中運動力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

（2）知識遷移。

物理課程系統(tǒng)分為五個部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對獨立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系。

重視知識應(yīng)用

物理從生活中來，必然要回歸生活，要學(xué)會運用物理知識解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

與生活相聯(lián)系，從日常生活中引發(fā)興趣

達(dá)·芬奇曾說；“水波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開，就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來的地方?！边@是生活中常見的現(xiàn)象，但是其中卻蘊(yùn)含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生們的思考，為什么事情是這個樣子的？其中有什么奧秘呢？還有什么實例是和這個一樣的呢？作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎?，多問問題。

愛因斯坦曾說：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。”一個人只要對一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師，在講授和學(xué)習(xí)知識時也會更容易理解接受。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇五

1.單位：測量某個物理量時用來比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位

2.國際單位制：國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位

1.長度單位：㎞ d c μ n

2.最常用的測量工具：刻度尺 更精確的測量可以選用游標(biāo)卡尺或者螺旋測微器(使用方法，初中階段不作重點)

3.刻度尺的使用：

①觀察：左看零刻線、右看量程、中間看分度值(刻度尺最小的一格代表的長度)

②放(緊貼);厚的物體要豎放

③讀數(shù)：要進(jìn)行估讀(重點)

4.關(guān)于刻度尺的估讀

估讀：估讀到分度值的下一位

也就是分度值為測量結(jié)果的倒數(shù)第二位

2.15c或者2.14c或者2.16c(最后一位為估讀出來的)

1.15c(4.15c是錯誤的，注意零刻線的位置)

a刻度尺分度值為1 讀數(shù)為2.20c

b刻度尺分度值為2(或者0.2c) 讀數(shù)為2.20c

1.時間的單位

基本單位為

h(小時) in(分鐘)

2.時間的測量工具

秒表、停表 (不需要進(jìn)行估讀)

1.誤差：測量值和真實值之間總有差別，誤差不可避免

錯誤：由于粗心或者錯誤的測量方法造成，錯誤可以避免

2.減小誤差的方法

①多次測量求平均值

②選用精密的測量的儀器

③改進(jìn)測量方法

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇六

1、電荷

帶電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電（荷）。

摩擦過的物體吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。

兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷。被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷。

電荷相互作用的規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

驗電器：檢驗物體是否帶電的裝置。原理：電荷間的相互作用規(guī)律。構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。

電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位：庫侖（c）

2、原子的結(jié)構(gòu) 原電荷

原子結(jié)構(gòu)：原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成，電子圍繞原子核高速運動。通常情況下，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。

人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.610—19c，任何帶電體帶的電荷都是e的整數(shù)倍。

3、電荷在導(dǎo)體中定向移動

善于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，常見導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽溶液等。

不善于導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，常見絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。

能夠自由移動的電子叫自由電子。金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子。

4、摩擦起電的實質(zhì)

摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。不同的物體約束電子的能力不同，在摩擦起電過程中，約束電子能力弱的物體因為失去電子，有了多余的正電荷而帶上了正電，約束電子能力強(qiáng)的物體因為得到電子，有了多余的電子而帶負(fù)電，兩個物體所帶電荷是等量異種電荷，電荷總量沒有發(fā)生改變。

1、電流

電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流的時候，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷同時向相反的方向發(fā)生定向移動。把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。負(fù)電荷定向移動的方向與電流方向相反。

按照這個規(guī)定，當(dāng)電路閉合時，在電源外部，電流是從電源正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。

2、電路的構(gòu)成

用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來就組成了電路。只有電路閉合時，電路中才有電流。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。

3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。

4、三種電路：①通路②開路③短路

1、串聯(lián)和并聯(lián)

串聯(lián)：把元件首尾相連，然后接到電路中。

并聯(lián)：把元件兩端分別連在一起，然后接到電路中。

2、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流，用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并聯(lián)。

④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為首電流流出端為尾，觀察各用電器，若首尾首尾連接為串聯(lián)；若首、首，尾、尾相連，為并聯(lián)。

⑤經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。

1、怎樣表示電流的強(qiáng)弱

電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用i表示，單位：安培（a）、毫安（ma）、微安（a）。

1a=1000ma、1ma=1000a

2、電流表的連接

①電流表必須和被測的用電器串聯(lián)；

②電流從電流表的正（紅）接線柱流入，負(fù)接線柱（黑）流出。

③被測電流不要超過電流表的測量值。

3、電流表的讀數(shù)

①實驗室用電流表有兩個量程，00。6a和03a，測量時，必須明確電流表的量程。

②確定電流表的分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流（選用03a量程時，每個小格代表0。1a）。

③接通電路后，看看表針向右偏過了多少個小格，就能知道電流是多少。

串聯(lián)電路中，各處的電流都相等：i=i1=i2=i3=

并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各個支路電流之和：i=i1+i2+i3

重視物理概念

會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

能表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。

會理解：能控制公式的利用范圍和使用條件。

會變形：會對公式進(jìn)行精確變形，并理解變形后的含義。

能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

步驟1、模型歸類

做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。

步驟2、解題規(guī)范

高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

步驟3、大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇七

1.聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。

4.利用回聲可測距離：s=1/2vt

5.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。

(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。

(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。

6.減弱噪聲的途徑：

(1)在聲源處減弱;

(2)在傳播過程中減弱;

(3)在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20hz～20000hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000hz的聲波;次聲波：頻率低于20hz的聲波。

8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、b超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

3.常見的溫度計有

(1)實驗室用溫度計;

(2)體溫計;

(3)寒暑表。

體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

4.溫度計使用：

(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;

(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.

8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：

11.(晶體熔化和凝固曲線圖)(非晶體熔化曲線圖)

12.上圖中ad是晶體熔化曲線圖，晶體在ab段處于固態(tài)，在bc段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，cd段處于液態(tài);而dg是晶體凝固曲線圖，de段于液態(tài)，ef段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，fg處于固態(tài)。

13.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

14.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

15.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

(1)液體溫度;

(2)液體表面積;

(3)液面上方空氣流動快慢。

17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。

19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

1.光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。

3.光的三原色是：紅、綠、藍(lán);顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。

4.不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)(如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。

5.光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

6.光在真空中傳播速度，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。

7.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

8.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

9.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

10.平面鏡成像特點：

(1)平面鏡成的是虛像;

(2)像與物體大小相等;

(3)像與物體到鏡面的距離相等;

(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。

11.平面鏡應(yīng)用：

(1)成像;

(2)改變光路。

12.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。

球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)

凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。

凸透鏡成像：

(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f2f)。如幻燈機(jī)。

(3)物體在焦距之內(nèi)(u

光路圖：

6.作光路圖注意事項：

(1).要借助工具作圖;

(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線;

(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開;

(5)光發(fā)生折射時，處于空氣中的那個角較大;

(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的像;

(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實心。

7.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。

8.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

9.望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡;開普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡(物鏡焦距長，目鏡焦距短)。

10.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡(物鏡焦距短，目鏡焦距長)

一、不要“題海”，要有題量

談到解題必然會聯(lián)系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識。那做多了題就一定會陷入“題?！眴?我們的回答是否定的。

對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題?！薄Ｖ劣诟挥袉l(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對象實際，超過學(xué)生的承受能力的，才會加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

二、不求模型，要求思考

教學(xué)有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。

其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變?nèi)f化的。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變。可能是簡單的，也可能是復(fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。

1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式。即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇八

控制變量法：

電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

1、歐姆定律：導(dǎo)體中電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

公式：r=u/i

2、公式的理解：①公式中的i、u和r必須是在同一段電路中；②i、u和r中已知任意的兩個量就可求另一個量；③計算時單位要統(tǒng)一。

3、歐姆定律的應(yīng)用：

同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關(guān)但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（r=u/i）

當(dāng)電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（i=u/r）

當(dāng)電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（u=ir）

電阻的串聯(lián)有以下幾個特點：（指r1，r2串聯(lián)）

電流：i=i1=i2（串聯(lián)電路中各處的電流相等）

電壓：u=u1+u2（總電壓等于各部分電路的電壓之和）

電阻：r=r1+r2（總電阻等于各電阻之和），串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大。

如果n個阻值相同的電阻串聯(lián)，則有r總=nr

分壓作用：

電阻的并聯(lián)有以下幾個特點：（指r1，r2并聯(lián)）

電流：i=i1+i2（干路電流等于各支路電流之和）

電壓：u=u1=u2（干路電壓等于各支路電壓）

電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)的和），并聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小。

如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有r總=r

1、實驗原理：歐姆定律（r=u/i）。（導(dǎo)體的電阻大小與電壓、電流無關(guān)）

2、實驗步驟：

3、畫出實驗電路圖；

4、連接電路；（連接過程中，開關(guān)斷開；閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片滑到電阻最大位置；合理選擇電壓表和電流表的量程）。

6、算出電阻值；

7、分析實驗數(shù)據(jù)中電阻值變小的原因：燈絲電阻受到了溫度的影響，通過燈絲的電流越大，燈絲溫度越高，電阻越大。

8電阻的測量―伏安法測電阻:

①實驗原理：根據(jù)歐姆定律的變形公式r=u/i，測出兩端的電壓和通過的電流，就可以求出它的電阻，這種測量電阻的方法叫伏安法。

②實驗器材：電源、開關(guān)、電流表、電壓表。滑動變阻器。小燈泡和導(dǎo)線等。

③實驗電路圖：

④滑動變阻器的作用：改變流過電路的電流或改變小燈泡兩端的電壓及保護(hù)電路。

電壓越高越危險：根據(jù)歐姆定律，導(dǎo)體中的電流的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；人體也是導(dǎo)體，電壓越高，通過的電流就越大，達(dá)到一定程度就很危險了。

不能用濕手摸電器：對人體來說，比較潮濕的時候電阻小，發(fā)生觸電時通過人體的電流會很大；另外，用濕手摸電器，易使水流入電器內(nèi)，使人體和電源相連。

注意防雷：雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，放電時，電壓和電流極大，放出巨大的熱量和引起空氣的振動。防雷要安避雷針。

斷路：某處斷開，沒有接通的電路。

短路：電路中兩點不該連的兩點連到一起的現(xiàn)象。由于電線的電阻很小，電源短路時電流會非常大，會損壞電源和導(dǎo)線。

1、家庭電路的進(jìn)戶線由火線和零線組成，它們之間的電壓為220v，零線和地線之間沒有電壓。

2、家庭電路中，引起電流過大的原因有：發(fā)生短路；電路中用電器的總功率過大。

3、當(dāng)用電量過大，經(jīng)常燒保險絲不能用鐵絲或銅絲來頂替保險絲，因為鐵絲或銅絲在電流過大的情況下不易熔斷，起不到保險的作用。

4、安全電壓一般不高于36v，在潮濕的環(huán)境中安全電壓應(yīng)在24v，甚至12v一下。

5、觸電是電流通過人體達(dá)到一定值時引起傷害事故，并不是有電流通過人體時就會引起傷害事故。電流大小與人體的電阻及加在人體兩端的電壓大小有關(guān)。

6、一般家庭電路的觸電都是由于人直接或間接的與火線接觸造成；一般高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

7、安全用電的原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

8、家庭電路主要由進(jìn)戶線、電能表、閘刀開關(guān)、熔斷器、插座、用電器和開關(guān)等組成。

9、在照明電路里，開關(guān)應(yīng)與被控制的用電器串聯(lián)，電燈與插座之間應(yīng)并聯(lián)；把三角插頭插在三孔插座，在把用電部分連入電路的同時，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來。

八年級物理第一章知識點初中八年級物理知識點總結(jié)篇九

1、噪聲：從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；

3、常見招生飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）

2、傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打b超，敲鐵軌聽聲音等等）

3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生）

2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）；

3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s；

3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。

1、當(dāng)光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn)θ，反射光旋轉(zhuǎn)2θ）

（4）垂直入射時，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等于0度。

4、反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（互看雙眼）

5、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：

（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。

（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

（3）鏡面反射和漫反射的相同點：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）

1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應(yīng)點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠(yuǎn)離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離）。

2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距”，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數(shù)個點組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無關(guān)）。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡；

2、凸面鏡對光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽灶，利用光路可逆制作電筒）

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。

2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向亦會發(fā)生變化。

3、折射角：折射光線和法線間的夾角。

1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線（要求會畫折射光線、入射光線的光路圖）

4、折射角隨入射角的增大而增大

5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生

6、光的折射中光路可逆。

1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置高一些（魚實際在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）

2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點）

2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；

3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；

5、透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）

（從左往右其波長逐漸減?。簧⑸渲饾u增強(qiáng)；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍(lán)的，汽車的霧燈是黃光。

紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測）

紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng)；（加熱）

紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素d（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

熒光作用；（驗鈔）

地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球；