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迎元旦朗誦詞篇一
元旦快樂(lè),快樂(lè)元旦
不管今天的太陽(yáng)是否燦爛
不管今天等空氣是否如冰一般
我們
我們都要笑徹這一天
它如果實(shí)般熟了
就將它摘下來(lái),珍藏在幸福的樂(lè)園
要知道,笑的開(kāi)始
也是成功的一半
這一天,我已經(jīng)用美麗的計(jì)劃填滿
根本沒(méi)有寂寞的空間
我的心中只有一個(gè)信念在翻轉(zhuǎn):
元旦快樂(lè),快樂(lè)元旦
迎元旦朗誦詞篇二
元旦
在莊稼人的眼里
平常得像一位農(nóng)家女
他們只關(guān)心小滿芒種
或者鳥(niǎo)兒歸巢的春節(jié)
元旦
在城里人的眼里
像一位久別重逢的好友
他們?cè)阼驳臒熁ㄖ袚肀?/p>
在歡呼聲中迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)
元旦
在商家的心中
重得像一座山
他們以此為契機(jī)
打折送禮促銷售
元旦
在企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)園里
被打扮得花枝招展
小伙子們殷勤地唱歌跳舞
迎接她的到來(lái)
迎元旦朗誦詞篇三
一想到祖國(guó)的母親——黃河,就會(huì)想到那激情澎湃的波濤聲?!€會(huì)想到:與波濤聲連在一起的、慷慨激昂的朗讀聲??础S河的波濤多么洶涌。同學(xué)們圍繞“母親河”開(kāi)展的朗誦會(huì),那動(dòng)聽(tīng)的聲音,竟把黃河都請(qǐng)來(lái)!
第一組激情登場(chǎng)!顏色統(tǒng)一的文件夾,筆挺筆挺的腰板,一樣莊嚴(yán)的神色,怎么看他們四個(gè)都像是“四胞胎”。接著,為我們帶來(lái)了一首激情蕩漾的詩(shī)朗誦:《怒吼吧!黃河》!張家浩用那嚴(yán)肅的聲音,打響了他們朗讀的第一炮:平時(shí)文文靜靜的覃姐,這時(shí)也發(fā)起威來(lái),不管表情、動(dòng)作、神態(tài)都像被激怒了一樣,融入個(gè)整首詩(shī)中。平時(shí)像“假女生”的王哥,此時(shí)竟變成了“老虎”,我們還真有點(diǎn)不敢惹他。王小包子也不甘落后,板起臉,一副莊重的神情朗讀起來(lái),別有一番韻味。這“四老虎”隊(duì)還真強(qiáng)呢!
看,鏗鏘有力的動(dòng)作;聽(tīng),繪聲繪色的朗讀,就連平時(shí)淘氣得無(wú)話可說(shuō)的胖胖,這時(shí)也嚴(yán)肅起來(lái),為這級(jí)贏得了開(kāi)門(mén)紅。接著,眼鏡哥還為自己近乎完美的朗讀配上了動(dòng)作。特別的“v”字隊(duì)型,讓我們忘不了他們。這就是不能令人忘懷的第七組!外星人組(et)登場(chǎng)了!嗯……選的題材很好,為我們帶來(lái)了一首令人敬畏的《黃河頌》!還添加了一些回音,很有創(chuàng)意。朗讀得也很不錯(cuò)!
一首很有感情、有順序的一首名詩(shī)《將進(jìn)酒》,連綿不絕地奔出12組各人的口中,圍繞在教室的周?chē)?/p>
終于,輪到我們級(jí)比賽了!我們組人多勢(shì)氣大,也選了一首很有勢(shì)氣的文章——《三峽之秋》。聲音剛強(qiáng)堅(jiān)硬的男生來(lái)讀那些很激烈的句子;聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的女生來(lái)讀那些很細(xì)致、安靜的句子??傊€是取得了不錯(cuò)效果!
最后一組,我們班的最佳演員獎(jiǎng)就誕生在他們組里,雖然是演員,朗讀也是不可否認(rèn)的好。
這次關(guān)于“母親河”的朗誦會(huì),可真是飽眼福、飽耳福、飽口福、飽心服(此處省略1萬(wàn)字)……簡(jiǎn)言之,就是讓我們舉辦了一次成功的朗誦會(huì)!(鼓掌!太給力了!good!贊?。?/p>
迎元旦朗誦詞篇四
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園,心中便涌起無(wú)限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書(shū)聲朗朗,一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽(yáng)一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問(wèn)題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,
因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光:領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的,就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【師】我愿做一縷春風(fēng),吹開(kāi)滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。
當(dāng)全國(guó)各條戰(zhàn)線上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在石中,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,石中是學(xué)習(xí)樂(lè)園,生活的樂(lè)園。
【生】老師,您常說(shuō),是花兒就讓她盡情綻放,是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長(zhǎng),到放飛的時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;石中,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】三年的光陰,白駒過(guò)隙,石馬中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌,我們也感到無(wú)限的驕傲和榮光。三年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【師】在奉節(jié)
【生】在重慶
【師】在全國(guó)
【合】皆是棟梁
迎元旦朗誦詞篇五
女生1(雷菲):(1)當(dāng)我第一次踏著晨光走進(jìn)這魂?duì)繅?mèng)縈的地方,走進(jìn)這知識(shí)的殿堂,一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍):我欣喜于二中的文化底蘊(yùn),折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周煥):我陶醉于青澀稚嫩的面龐,映射在八十老校的綠樹(shù)紅墻。
男師2(胡友金):(2)作為一名老師,我深愛(ài)著我的事業(yè),我的講臺(tái)。
女生2(潘靈安):(3)作為一名學(xué)生,我深愛(ài)著我的學(xué)校,我的班級(jí)。
女師2(李友萍):(4)教室里,書(shū)聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一艘艘荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
男生2(丁薇):(4)課堂上,探求真知,操場(chǎng)上,揮灑青春,一只只懷揣夢(mèng)想的雛鷹正在這里蛻變掙扎,振翅飛翔。
男師1(張建海):懷著希望,捎上興奮,我們踏上新課改的征程,老師一定會(huì)伴隨你們一起磨礪成長(zhǎng)。
女生1(雷菲):帶著留戀,夾著叛逆,我們告別高一的快樂(lè)時(shí)光,學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1(柳麗萍):曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊,看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習(xí)的方向,老師黯然神傷。
男生1(周煥):無(wú)視朋友,無(wú)視老師,無(wú)視家長(zhǎng),年少的我們青春躁動(dòng),偶爾也會(huì)和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安):老師啊,是您用耐心,用真誠(chéng),像燈塔一樣指引著我們的航向,我們開(kāi)始重新用知識(shí)填滿空虛,重新斗志昂揚(yáng)。
男師1(張建海):(1)每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂(lè)章。
女師1(柳麗萍):(2)我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一張張賀卡雪片般飛來(lái),一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金):(3)我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上,有那么多真誠(chéng)而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長(zhǎng)的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍):(4)但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那殷切的關(guān)注,滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
四師合:我們能夠做到的,就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷菲):老師,知道嗎?當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)張惠萍老師生下小孩的頭一天,還在固守三尺講臺(tái),我哭了!
男師1:(張建海):同學(xué),知道嗎?當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻(xiàn)愛(ài)心,真誠(chéng)祈禱,我感動(dòng)了。
女生2(潘靈安):老師,正是您的敬業(yè)精神,點(diǎn)燃了我追尋夢(mèng)想的勇氣!
男師2(胡友金):同學(xué),正是你們的勤奮刻苦,激發(fā)了我敬崗愛(ài)生的熱情!
女師1(柳麗萍):(1)我愿化做一縷春風(fēng),吹開(kāi)滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
女師2(李友萍):(2)勤奮創(chuàng)新的二中人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。