總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇一

1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

各種玩具車輛；停車場(chǎng)；交通標(biāo)志牌；多媒體；音樂等。

一、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志

1、看多媒體。

小朋友，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，我們一起來看一看、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

2、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外，你還知道有哪些交通標(biāo)志？（根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示圖片）

3、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志，我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn)。

4、游戲：“看誰(shuí)找的對(duì)”

二、情景表演

交通標(biāo)志很重要，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的。

1、欣賞情景表演。

2、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單？他違反了什么交通規(guī)則？

3、小結(jié)：是啊，闖紅燈真危險(xiǎn)，容易發(fā)生交通事故，嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命。所以，司機(jī)在開車時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

4、那么，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？（幼兒討論后個(gè)別回答）

5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多。走路開車要靠右邊；要看好信號(hào)燈；不亂穿馬路；過馬路要走橫道線；等等。總之，不管是行人、司機(jī)、騎車人都要遵守交通規(guī)則。

三、游戲：小司機(jī)

1、今天，我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，知道了很多的交通規(guī)則，如果你做小司機(jī)，能不能遵守交通規(guī)則？好，我們一起來做小司機(jī)開車去游玩。

2、聽音樂開汽車。（標(biāo)志：調(diào)頭、慢行、轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、禁止按喇叭等）

四、活動(dòng)結(jié)束

好，小司機(jī)們，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍。

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇二

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。

1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

朗誦： 《注意交通安全》：

不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇三

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng)。

1、初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。

2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì)按紅、綠燈指示行走。

3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。會(huì)按紅、綠燈指示行走

紅、黃、綠號(hào)牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長(zhǎng)方形紙，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說話的錄音。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈、黃燈

1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈、綠燈、黃燈

師：噓……我好像聽到了一個(gè)老朋友的聲音。

放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒跟你們見面了，我真想你們！

師幼：你是誰(shuí)呀？

錄音：我是福娃京京呀?。ǔ鍪局概迹┐蠹液?！我今天來接你們跟我到北京玩。不過，我得告訴大家，北京的車很多，你們必須要會(huì)看紅、綠燈過馬路，不然太危險(xiǎn)了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì)了，我們就出發(fā)。

出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字。

師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸姷剿鼈兡兀浚ㄔ诖蟪鞘械氖致房诰湍芤姷竭@一組交通標(biāo)志了）。

2、認(rèn)識(shí)十字路口

師：考考小朋友們，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來做朋友吧！

3、游戲：“紅燈停綠燈行”

老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）

4、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》

師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。

“排排隊(duì)，過馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步?！?/p>

二、親子活動(dòng)：繁華的馬路

師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了。不過，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對(duì)了，它就帶你們?nèi)ケ本┝?。別著急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。

師示范一人、一車。

親子剪貼活動(dòng)。活動(dòng)自然結(jié)束。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿足幼兒的需要時(shí)，應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據(jù)課堂情況，讓教案“活”起來。

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇四

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。

“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。

三課時(shí)

放 大 鏡

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)課。

2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。

全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)一 安全小博士

1、什么是交通規(guī)則?

2、你知道哪些交通規(guī)則？

活動(dòng)二 我會(huì)過馬路

1、找一找。

2、說一說。

你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？

3、演一演。

（１）設(shè)置過馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。

（２）評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則。

三、布置任務(wù)

開展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙、雜志中查找，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。

四、活動(dòng)總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻。

沒有秩序就沒有安全

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解制定交通法規(guī)的必要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 交流調(diào)查情況

小組交流調(diào)查報(bào)告，選出代表說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

活動(dòng)二 看圖談感受

觀察圖片，說說沒有秩序的交通，會(huì)是怎樣的？

活動(dòng)三 警鐘長(zhǎng)鳴

通過聽故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。

1、公安部交管局提供的數(shù)字表明，20xx年上半年中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

２、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。

３、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命。

４、課本41頁(yè)資料卡。

小組討論：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來哪些影響或者嚴(yán)重后果？

總結(jié)

遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過了解交通違法行為帶來的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 小小交通監(jiān)督員

１、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？說說理由。

２、 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)

活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn)

１、過馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過。

２、沒有人行道的靠（ ）行走。

3、通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過。

4、如果紅燈亮?xí)r沒有車，“我”能不能過？

交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇五

大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力，但是安全的認(rèn)知還很淺薄，還要進(jìn)一步的提高意識(shí)，保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，并知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關(guān)系。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí)，提高自我安全保護(hù)能力。

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志； 了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，遵守交通規(guī)則。

有關(guān)交通的一些圖片，光碟（過人行橫道的場(chǎng)景），情景劇的音樂。

一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)斑馬線；

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志

（2）認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，小朋友們，下面和老師來認(rèn)識(shí)一下。出示交通標(biāo)志圖片（向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭、禁止行人通過、注意危險(xiǎn)、注意落石）逐一講解。

三、認(rèn)識(shí)交警。

四、教師小結(jié)。

五、情景劇：乘公交車

你們看，外面的天氣特別的好，陽(yáng)光暖暖的照著，我們?nèi)ソ加伟桑?/p>

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快，對(duì)交警也多了一份敬意，孩子們游戲的時(shí)候說“我是警察，停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì)，興趣大增，思維活躍，情緒愉快，很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn)：時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理，情景劇需要五分鐘能完成，這樣就得拖堂五分鐘，前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了，再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn)！

遵守交通規(guī)則安全教案總結(jié)篇六

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。

“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。

三課時(shí)

放 大 鏡

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)課。

2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。

全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)一 安全小博士

1、什么是交通規(guī)則?

2、你知道哪些交通規(guī)則？

活動(dòng)二 我會(huì)過馬路

1、找一找。

2、說一說。

你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？

3、演一演。

（１）設(shè)置過馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。

（２）評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則。

三、布置任務(wù)

開展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙、雜志中查找，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。

四、活動(dòng)總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻。

沒有秩序就沒有安全

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解制定交通法規(guī)的必要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 交流調(diào)查情況

小組交流調(diào)查報(bào)告，選出代表說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

活動(dòng)二 看圖談感受

觀察圖片，說說沒有秩序的交通，會(huì)是怎樣的？

活動(dòng)三 警鐘長(zhǎng)鳴

通過聽故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。

1、公安部交管局提供的數(shù)字表明，20xx年上半年中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

２、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。

３、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命。

４、課本41頁(yè)資料卡。

小組討論：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來哪些影響或者嚴(yán)重后果？

總結(jié)

遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過了解交通違法行為帶來的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 小小交通監(jiān)督員

１、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？說說理由。

２、 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)

活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn)

１、過馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過。

２、沒有人行道的靠（ ）行走。

3、通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過。

4、如果紅燈亮?xí)r沒有車，“我”能不能過？

交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。