人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：教師共同探討高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

【二月份】

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

【三月份】

1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

【四月份】

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

【五月份】

1、集體備課研討

2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

【六月份】

1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。

2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。

【七月份】

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學(xué)期各項工作總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《縣局數(shù)學(xué)新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、

教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

(三)、具體安排

1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

3、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、教學(xué)能手上示范課。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動( 四年級數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

5、組織期中測查的卷面分析工作。

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進行各年級計算技能比賽活動。

3、教學(xué)能手上示范課。

4、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構(gòu)活動。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接縣級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、認真填寫各種表冊。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇三

在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室及數(shù)學(xué)中心教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質(zhì)量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數(shù)教研組活動，促使學(xué)生全面發(fā)展，使我組的教科研活動再上新臺階。

1、堅持做好本年級組的教學(xué)“五認真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。平時重視培優(yōu)補差，穩(wěn)步提高本組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、以數(shù)學(xué)活動為載體，以思維訓(xùn)練為主體，促進學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，以數(shù)學(xué)課外閱讀為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。扎實有效開展數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動，通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣和意識。引導(dǎo)學(xué)生正確使用小數(shù)報。

3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)。按公開課表的安排認真開展數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結(jié)、評價反思和資料積累。

九月份：

1、開學(xué)初，認真制定教學(xué)進度、教學(xué)計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。

2、配合中心教研組學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)備課規(guī)范要求、學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求及教師批改規(guī)范要求。

3.開展分數(shù)乘法和除法計算競賽活動。

4、學(xué)習(xí)“課程標準”本年段目標要求。

5、做好本組數(shù)學(xué)教師“教學(xué)五認真”的考核準備工作。

十月份：

1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。

2、組織一次專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

3、組織好一、二單元的單元檢測。

十一月份：

1、組織本年級組認真復(fù)習(xí)，做好期中考試的工作。

2、立足基礎(chǔ)，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。交流培優(yōu)補差的情況，分析學(xué)生的學(xué)情。

3、配合中心教研組組織“優(yōu)秀數(shù)學(xué)小論文”評比。

4、開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動。

十二月份：

1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。

2、組織一次專業(yè)理論學(xué)習(xí)。

3、組織本年級同學(xué)參加省級“小數(shù)報杯，小小數(shù)學(xué)家”評比活動。

一月份：

1、認真進行期末復(fù)習(xí)，迎接市局及學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。

2、寫好教研組工作總結(jié)和集體備課總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇四

圍繞學(xué)校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，以我校教科室和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝贰?/p>

本學(xué)期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務(wù)實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術(shù)組聯(lián)合教研、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個人學(xué)習(xí)等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質(zhì)教育，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，使教研工作更上一層樓。

1、管理制度

（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責(zé)人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責(zé)各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責(zé)人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責(zé)召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。

（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。

2、教學(xué)工作

（1）以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結(jié)，每單周教研活動時間進行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等，并認真作好記錄，每月每人完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。在學(xué)期初，高一年級備課組要向低一年級備課組教師進行教學(xué)重難點、教學(xué)注意問題、對教材的解讀、優(yōu)秀教案和課件的經(jīng)驗介紹活動。集體備課中倡導(dǎo)“彈性化主題單元合作式備課”，（其流程為：集體討論梳理教材，分配每個人備課的主題單元研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設(shè)計的可行性、可操作性。上課時依據(jù)學(xué)生實際，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，加強教學(xué)反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學(xué)進行全面回顧與反思。）

(2)全面貫徹學(xué)校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導(dǎo)、引思”和分層教學(xué)，高年級試行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思經(jīng)驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學(xué)水平。

（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學(xué)生的書寫情況；為配合學(xué)校應(yīng)用題檢測，帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習(xí)兩道應(yīng)用題，逐步提升學(xué)生的應(yīng)用能力。

（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學(xué)生成績均有提高。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學(xué)策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務(wù)講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學(xué)期末，完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學(xué)期末不少于15節(jié)，每學(xué)期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學(xué)效率的提高。

（3）每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時將電子文檔上傳教科室；學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。

（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇五

認真貫學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，按時上傳電子備課，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)次數(shù)達到教導(dǎo)處要求，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口算和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

1、 各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

2、 教研組長制定教研組工作計劃。

1、深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)，結(jié)合教導(dǎo)處組織第一輪聽課。

2、評選上示范課。

1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、組織期中測查的卷面分析工作。

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

4、完成教研工作總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇六

以區(qū)教研室指導(dǎo)思想為精神，結(jié)合我校具體情況，圍繞“推進課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設(shè)為抓手，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，以送培為主陣+地加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

4。讀懂教材是有效開展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

5、圍繞“學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的現(xiàn)狀、影響學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的因素、學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的培養(yǎng)策略”等問題展開有針對性的研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等*的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認真?zhèn)湔n

要有自己的想法，真正落到實處。

（１）40周歲以下要有復(fù)備和課后反思。

（2）40周歲以上的要經(jīng)常有復(fù)備與反思。

（3）復(fù)備與反思用另一種顏色的筆進行書寫。

2、認真批改作業(yè)

大小冊全做全批

3、合理安排教研公開課

中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師先上示范課，然后每次兩位老師上送培課。

（1）上課老師要在上課前一周進行說課。

4、扎實開展課題研究：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“操作與實驗”的課例研究

5、扎實開展調(diào)研

50%書上原題（數(shù)學(xué)書），50%書上原題的改變。

6、課前五分鐘：口算練習(xí)

7、扎實開展各類競賽

校級：9月份或10月份初校級口算競賽

11月份應(yīng)用題競賽

區(qū)級：小數(shù)報（小論文、習(xí)題），數(shù)棋

九月

1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。

2、收集課題相關(guān)材料。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、學(xué)習(xí)課程范例。

5、開展送培活動。

十月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)習(xí)課程范例。

4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動。

5、開展送培活動。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級公開課

3、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標。

4、數(shù)學(xué)競賽。（口算、解決問題）

5、開展送培活動。

十二月

1、教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查。

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標。

3、寫學(xué)習(xí)課程范例的心得體會、論文。

4、有效復(fù)習(xí)研討。

一月

1、常規(guī)檢查。

2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇七

依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”和“作業(yè)研究”為研究重點，凝聚整個教研組的力量，扎實開展各項工作，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、教研主題：基于核心任務(wù)的展學(xué)

2、做好課堂變革研究，重點引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測”等關(guān)鍵備課活動。以“研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點，開展主題研究活動，同時，深入教室進行診課活動，完善集體診課、磨課制度，推進學(xué)校磨課診課主題化、團隊化，打造精品課例，形成學(xué)科教學(xué)特色。

3、加強“新常規(guī)”建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實施并落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加強新常規(guī)建設(shè)，開展“新課標·新教材·新課堂”教學(xué)設(shè)計、團隊賽課等評比活動，以備課、上課、作業(yè)新常態(tài)為抓手推進學(xué)本課堂常態(tài)化，立足于課堂，推出“學(xué)本課堂展示活動”，通過集體備課、磨課，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，保證各年級數(shù)學(xué)合格率95％，優(yōu)秀率70％以上。

4、關(guān)注數(shù)學(xué)核心概念，提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以學(xué)科研修活動為契機，引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的程度要求，指導(dǎo)教師準確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以“小數(shù)學(xué)家”評選活動為載體，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，為學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。繼續(xù)做好數(shù)學(xué)小課題實踐研究和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)校開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展。

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，核心任務(wù)要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展教研活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，通過學(xué)本課堂展示活動，打造精品課堂，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

5、以“小數(shù)學(xué)家”評選為載體，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。加強數(shù)學(xué)小課題（小論文）的實踐研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促進學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇八

以堅持立德樹人、推進新一輪教育改革為目標，堅定改革信念，凝聚改革共識，落實有效措施，提高實踐能力;以落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為核心，深化課程教學(xué)改革，大力推進“基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程”;承擔(dān)起基礎(chǔ)教育研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、培訓(xùn)的教研職能;實現(xiàn)發(fā)展型教研，推進效能型教研，完善服務(wù)型教研，開掘特色型教研。創(chuàng)建智慧課堂，開展智慧教研，實踐智慧教育，攜于打造長春高中數(shù)學(xué)教育命運共同體，為辦好人民滿意的教育做貢獻!

根據(jù)市教研室本年度工作計劃要求，結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研特點，以xx版課程標準實施的落實為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本，為了有計劃地開展和落實教研活動，促進高中數(shù)學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平的全面提高和發(fā)展，特制定xx年度高中數(shù)學(xué)教研工作計劃如下：

(一)加強自身學(xué)習(xí)，提升教研理論和指導(dǎo)水平

認真學(xué)習(xí)努力鉆研教育教學(xué)理論，多深入基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。實踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，不失時機地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設(shè)平臺，引導(dǎo)他們理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，最大限度地提高全市的教育教學(xué)水平。

(二)開展形式多樣的教研活動，探索符合時代需要的新型教研模式

教研員的基本職責(zé)就是：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益;總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。探索時代需要的新型教研模式，樹立為一線教師服務(wù)的理念，每次教研活動，都要精心設(shè)計，細致安排，自己多吃些辛苦，使教師對教研真正感興趣，人人都愿意參與到教研之中，人人在教研中真正獲得益處。

(三)研究課堂教學(xué)實效性，真正落實高效課堂的教學(xué)理念

加強常態(tài)課管理，研究制定常態(tài)課改進計劃。不斷深化課堂教學(xué)研究，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，形成校本化、學(xué)科化的教學(xué)特色。重視學(xué)生學(xué)科閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生多方面能力的發(fā)展。關(guān)注常態(tài)下的教師課堂行為，注重教學(xué)目標的科學(xué)定位與達成，關(guān)注教師的科學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，側(cè)重檢測與反饋和課堂無效教學(xué)行為的剔除與矯正。繼續(xù)開展“長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗系列分享活動”構(gòu)建專題研討與展示活動。

(四)強化科研意識和質(zhì)量意識，做到規(guī)范教學(xué)和科學(xué)備考

充分發(fā)揮長春市教學(xué)指導(dǎo)委員會和考試評價指導(dǎo)委員會的帶動作用，強化科研意識，注重課題的研究，圍繞課程實施和教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的熱點、難點和關(guān)鍵問題進行公關(guān)研究，研究以解決問題、促進工作為目的，不求大，但求實，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強常規(guī)教學(xué)研究，規(guī)范教學(xué)行為，認真研究科學(xué)備考，精心組織各年段質(zhì)量監(jiān)測的命題、考試、閱卷、統(tǒng)計分析等諸環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的科學(xué)性、真實性、可靠性、可供參考性，為實際教育教學(xué)起到把關(guān)定向作用。

(五)本學(xué)期教研工作的幾點設(shè)想

(1)深入基層學(xué)校進行實地調(diào)研，努力搞好高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作;

(2)通過調(diào)研了解廣大教師在教育教學(xué)中的實際困難，加強對全市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的把控，有針對性的進行指導(dǎo)，提升教研指導(dǎo)水平，最終提高全市的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平;

(3)研究新時期提升教研工作水平的新方法和新渠道，實現(xiàn)科學(xué)教研，提升教研指導(dǎo)的實效性;

(4)加強新課程課堂教學(xué)有效性的研究，實現(xiàn)真正意義的新課程教學(xué);

(5)加強新課程高考的命題和備考研究，提高各中學(xué)高考復(fù)習(xí)的實際效果;

(6)強化成果意識，重視資料積累，多出優(yōu)秀案例和教學(xué)反思。加強各類教學(xué)資源的應(yīng)用研究，提高教師利用與開發(fā)課程資源的能力和水平;

(7)加強學(xué)科建設(shè)研究，完善教研中心組和教研基地校的建設(shè)，不斷地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，實現(xiàn)教研促人才成長、人才促教學(xué)提高的良性循環(huán)模式;

(8)開展課題研究，落實“科研根植于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)”的基本理念，使研究成果轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力;

(9)實踐《長春地區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)拔尖教師創(chuàng)新培養(yǎng)計劃》，創(chuàng)新教師教育發(fā)展平臺，通過“中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所”搭建新的教研平臺，開展高層次的數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，借助高校等教研部門的力量，帶領(lǐng)長春地區(qū)的全體中學(xué)數(shù)學(xué)教育同仁開展實踐性的教學(xué)研究，培養(yǎng)一批骨干尖子教師，提升長春地區(qū)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，為長春市教育質(zhì)量提升多做貢獻。

(10)在舉辦“長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗系列分享活動”成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以教研基地校、新課程實驗校為根據(jù)地，承擔(dān)基地教研的任務(wù)，發(fā)揮優(yōu)秀教研基地的作用，通過展示基地教研成果的形式傳播優(yōu)秀的經(jīng)驗，真正實現(xiàn)更大范圍內(nèi)的經(jīng)驗分享、引領(lǐng)教研、服務(wù)教學(xué)的根本目的。

(11)利用“長春高中數(shù)學(xué)”微信公眾號進行教育教學(xué)教研成果發(fā)布，共謀、共享、共研，聚焦高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)教研。

現(xiàn)擬定月計劃如下：

xx年1月：

①xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(二)命題任務(wù)分配;

②高中數(shù)學(xué)云課直播;

③xx-xx學(xué)年長春市普通高中寒假集體備課任務(wù)布置;

④高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四、五、六站工作布置.

xx年2月：

①高中數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動;

②2月中下旬九臺入闈xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(二)命題工作;

③高中數(shù)學(xué)教研組長會議;

④xx版數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)研究.

xx年3月：

①高三二?？荚?

②高三二?？荚囐|(zhì)量分析和試卷講評課;

③大連高三聯(lián)合考試命題會議(三?？荚嚸});

④數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第四站;

⑤九臺三模命題;

⑥集體調(diào)研;

⑦個人調(diào)研.

xx年4月：

①高三三?？荚?

②高三三模考試質(zhì)量分析和試卷講評課;

③九臺高三四?？荚嚸};

④數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第五站;

⑤研究xx年高考命題思路指導(dǎo)高考備考實踐;

⑥高中教學(xué)名師公開課展評活動;

⑦集體調(diào)研;

⑧個人調(diào)研.

xx年5月：

①高三四?？荚?

②高三三模考試質(zhì)量分析和試卷講評課;

③數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究第六站;

④高考考前指導(dǎo);

⑤全國高中聯(lián)賽吉林賽區(qū)預(yù)賽;

⑥集體調(diào)研;

⑦個人調(diào)研.

xx年6月：

①xx年高考;

②xx年高考試題研究;

③集體調(diào)研;

④個人調(diào)研.

xx年7月：

①xx年高考備考研究;

②xx版數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)研究;

③布置xx至xx年長春市高中暑假集體備課工作;

④集體調(diào)研;

⑤個人調(diào)研;

⑥上學(xué)期教研工作總結(jié);

⑦下學(xué)期教研工作思考.

xx年8月：

①數(shù)學(xué)暑期集體備課活動;

②xx屆高三(一模)考試和高二質(zhì)量監(jiān)測命題準備工作;

③高一高二集體備課，高三學(xué)科教師高考備考培訓(xùn)會;

④九臺入闈命題xx屆長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(一);

⑤高中數(shù)學(xué)云課錄制;

⑥集體調(diào)研;

⑦個人調(diào)研.

xx年9月：

①長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗系列分享活動;

②高三一模考試;

③高三(一模)質(zhì)量分析會;

④全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽;

⑤xx版數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)研究;

⑥集體調(diào)研;

⑦個人調(diào)研.

xx年10月：

①各教學(xué)聯(lián)盟新高考課堂教學(xué)系列展評分享活動;

②集體調(diào)研;

③個人調(diào)研;

④高中數(shù)學(xué)基地教研調(diào)研;

⑤xx版數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)研究.

xx年11月：

①長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗系列分享活動;

②xx版數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)研究;

③集體調(diào)研;

④個人調(diào)研.

xx年12月：

①長春地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗系列分享活動;

②高階思維高峰與學(xué)科核心素養(yǎng)論壇系列分享活動;

③集體調(diào)研;

④個人調(diào)研;

⑤總結(jié)xx年教研工作;

⑥布置xx年寒假備課情況;

⑦布置xx屆高三質(zhì)量檢測(二)的命題工作.

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇九

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。

把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強班級管理的力度，增強學(xué)生的紀律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。

3、作業(yè)與后進生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況、對違規(guī)學(xué)生的行為，及時了解，進行教育，加強對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強對學(xué)生的訓(xùn)練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難，補習(xí)指導(dǎo)。

4、加強課堂教學(xué)研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構(gòu)建全面評價體系，關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。

5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進步，打下扎實的基礎(chǔ)。

二月份制定教學(xué)進度

1、制定教研組計劃

2、檢查備課筆記

3、上一節(jié)研討課

三月份集體備課

1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

2、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法

3、制定后進生輔導(dǎo)計劃

四月份統(tǒng)一教學(xué)進度

1、出好期中試卷

2、總結(jié)期中考試情況

五月份學(xué)習(xí)教學(xué)文章

1、集體備課確定復(fù)習(xí)重點

2、進行提優(yōu)補差

3、迎接區(qū)調(diào)研考試

六月份制定復(fù)習(xí)計劃

1、迎接市調(diào)研考試

2、總結(jié)調(diào)研考試情況

3、出好畢業(yè)試卷

4、認真做好畢業(yè)考試各項工作

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進工作，積極參與學(xué)校開展的沙龍活動，主要研究內(nèi)容：一是如何推進學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。

2、認真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺。

3、組織全體教師通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》，特別關(guān)注“四基”（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想方法，基本活動經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力），并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的準備，也是平時學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平時的教研課中加以落實。

4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測試的動員。

5、鼓勵組內(nèi)教師積極參加市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設(shè)計新穎，四是實施有效。

6、鼓勵組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識競賽，內(nèi)容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標的活動。

7、積極登陸“教學(xué)新時空”網(wǎng)站，**，進行實名注冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個群：一是實小數(shù)學(xué)教師，二是注冊me博客，**，注冊后請申請加入**實小數(shù)學(xué)教師博客群:**

8、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內(nèi)容、主講人、參與活動人員，保證課后有研討，研討有專題。

9、做好兩個學(xué)生活動：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)快樂營”比賽（6月上旬）。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十一

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提倡“高效教學(xué)”，提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。

（1）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

（2）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

（3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學(xué)習(xí)的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗過程。

本學(xué)期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極主動的參與教改。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。

在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的前提下，做好以下幾項工作：

（1）改進教師的備課質(zhì)量

要改進教師的備課方式，實施電子備課。教師備課要突出重點，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

（2）改進教師作業(yè)的批改方式

教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學(xué)生每次的.作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學(xué)生。

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結(jié)反饋。

（1）保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，上報教委教研室。教研活動的時間每次半天。

（2）繼續(xù)開展“學(xué)―研―講―評―改”系列活動。“學(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

繼續(xù)實施“一幫一”的師徒結(jié)對子，認真履行師徒職責(zé)。

保證備課的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)教研活動的靈活性。

（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

（2）提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能。

（3）要求學(xué)生每周或隔周搜集一個數(shù)學(xué)故事，（可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來。

（4）針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十二

新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。

數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效。新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1、學(xué)生計算能力不強。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

（2）知識點的分布也比較分散。

（3）有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

（4）有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。

1、結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。

1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十三

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié)。

繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，深入研究《數(shù)學(xué)課程標準》（實驗稿）,以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，以新課程的實施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（一）學(xué)習(xí)先進理念，促進轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學(xué)習(xí)計劃，采用個人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認真組織教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》、上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話，切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認識。

通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容，認真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標準基本理念，積極實踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動作為數(shù)學(xué)改革新生長點，整合、提升整個教學(xué)過程。

通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。

2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導(dǎo)教師運用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時扎實抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時間。

（二）多方取經(jīng)拓展視野

理論必須聯(lián)系實踐。在本學(xué)期的教學(xué)中，為拓展自己的視野，老師們在百忙之中也抽出時間參加各級的教研活動。如“學(xué)校青年教師行為跟進展示”、“中老年風(fēng)采展示活動”、“平湖市新課程巡禮校長展示數(shù)學(xué)專場”，以之為契機，通過校校之間、師師之間的學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)，加深自己對課改的理解，揚長避短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。

高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇十四

本組有26名教師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。

指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。

工作目標：加強學(xué)習(xí)，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè);加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

1、指導(dǎo)本組成員認真研讀數(shù)學(xué)新課程標準。

2、有計劃進行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4、積極參與學(xué)校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5、創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

8、指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

第1周：制定教研組、備課組工作計劃、

第3周：1、探討教學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2、評議組內(nèi)教研課;

第5周：探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列活動一。

第7周：1、專題理論學(xué)習(xí);

2、組內(nèi)教師教研課研討。

第9周：1、備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法;

2、組內(nèi)教師教研課研討;

第11周:1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作;

2、組內(nèi)教師教研課研討;

第15周：1、期中考試總結(jié)。

2、認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第17周：1、專題理論學(xué)習(xí)研討;

2、組內(nèi)教師教研課研討;

第19周:1、探討如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)系列;

2、組內(nèi)教師教研課研討。