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職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇一

對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生，和剛進(jìn)入職場的白領(lǐng)們，不失為一套速成培訓(xùn)課程，它的模式和武學(xué)淵源關(guān)系頗深。

“道可道，非常道”，每個(gè)人都是惟一的獨(dú)特的個(gè)體，別人的成功經(jīng)驗(yàn)可以參考借鑒，但不能復(fù)制。道家說，“道”包含天地萬事萬物的規(guī)律，而在這個(gè)模型中，“道”的喻意是這個(gè)惟一獨(dú)特的人所配襯的職業(yè)生涯。

在國外有本非常暢銷的小書叫做《煉金師》，講一個(gè)小牧童做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)精靈告訴他在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方可以找到點(diǎn)石成金的煉金術(shù)。這個(gè)夢(mèng)想遙不可及，但又時(shí)時(shí)困擾著他，終于他下定決心去追夢(mèng)。可想而知，追尋的過程肯定困難重重，但是最后小牧童終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。故事的喻意很簡單甚至有些俗氣，它告訴讀者：追求你的夢(mèng)想，金錢愛情種種也會(huì)隨之而來。

就是這么個(gè)故事，感動(dòng)了無數(shù)人。而其中最有體會(huì)的人更往往是到了一定歲數(shù)、事業(yè)人生都有了一定成就的人，他們追思過往，更加了解有一個(gè)夢(mèng)想對(duì)人生和事業(yè)的重要。我認(rèn)識(shí)一個(gè)pwc普華咨詢公司的執(zhí)行合伙人，他看過這本書后對(duì)自己40多年來的生活作了反思，對(duì)未來的發(fā)展也做了重新的規(guī)劃。中國古人也說“有志者事竟成”，而這個(gè)志從何而來，想必也是從夢(mèng)想激情中來。既然實(shí)現(xiàn)理想的過程必然痛苦萬分，那么應(yīng)該一開始先設(shè)立一個(gè)自己愿意為之努力的理想。

道的第一步，就是要了解自己。所謂了解自己最難，你可以通過和年長的朋友聊天來獲取別人對(duì)自己的看法，也可以自己通過對(duì)同齡朋友或同學(xué)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和比較，這些方法直接有效，但是也許費(fèi)時(shí)較長，也不全面。國外有很多心理學(xué)家和 培訓(xùn) 專家設(shè)計(jì)了很多個(gè)人性格測試和理想職業(yè)的測試軟件和方法，能夠幫助每個(gè)人了解自己的性格取向以及適合的職業(yè)。

道的第二步是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。了解自己的性格和期望后，確定自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能夠讓自己得到最大的滿足。

術(shù)是實(shí)現(xiàn)道的手段。沒有術(shù)，就沒有人知道你的道是怎么一回事兒。術(shù)是什么？在職業(yè)規(guī)劃的過程中，術(shù)就是尋找工作所必須有的戰(zhàn)略。同時(shí)，在確定職業(yè)方向的時(shí)候，必須針對(duì)自身的條件，以達(dá)到最大的效果。沒有人是一張白紙，將要畢業(yè)的學(xué)生基本上都有一個(gè)專業(yè)，可能在某些行業(yè)做過一段時(shí)間的intern，或者在某些技能方面已經(jīng)有了些成就。已經(jīng)開始工作的職業(yè)人士，更是有了一些基礎(chǔ)。這些，都是在確定職業(yè)方向時(shí)必須要考慮的問題。

舉例來說，在選擇職業(yè)發(fā)展的方向時(shí)，一開始就可以問問自己，適合在國內(nèi)發(fā)展還是在國外。如果去國外該去哪個(gè)國家？美國的生活方式、工作習(xí)慣和歐洲有很大的差別。就算是在歐洲，法國的歐萊雅和德國的寶馬之間，也存有很大的文化差別。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇二

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成長規(guī)劃《普通高中課程方案》指出，評(píng)價(jià)要實(shí)行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長歷程。重慶市所有普通高中從20xx年秋季起，全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，我縣積極參與，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了一些探索。

一、評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不是甄別，而是促進(jìn)學(xué)生健康成長；它不是管理，而是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)；它不是花架子，而是助推器；它即要等級(jí)評(píng)定，更要語言評(píng)價(jià)；它即要關(guān)注共性，更要尊重個(gè)性；評(píng)價(jià)結(jié)果要充分利用，但不要功利化。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)有機(jī)體。它注重評(píng)價(jià)主體多元，注重對(duì)學(xué)生發(fā)展過程，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)出民主和個(gè)性，從而促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)實(shí)踐

（一）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，營造評(píng)價(jià)改革的良好氛圍。一是組織所有高一教師學(xué)習(xí)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的意見》和《重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》；二是組織高中學(xué)校部分管理人員和教師到西北工業(yè)大學(xué)附中實(shí)地考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；三是專題研討各校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、觀測點(diǎn)。四是通過多種形式的討論、對(duì)話和交流，力爭讓絕大部分的教師、學(xué)生和家長能夠比較清晰地理解為什么要實(shí)行高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，怎樣實(shí)施這一評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)對(duì)高中生未來發(fā)展的積極影響。五是開展學(xué)校管理人員、學(xué)籍管理人員“學(xué)生電子化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”使用培訓(xùn)。

（二）研發(fā)電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保評(píng)價(jià)全面及時(shí)。我縣自主開發(fā)出了“學(xué)生電子化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”。學(xué)科模塊成績、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)人獲獎(jiǎng)、平時(shí)表現(xiàn)等諸多內(nèi)容都可以登錄到此平臺(tái)。目前，已經(jīng)上傳11000多篇學(xué)生文章、2200多項(xiàng)個(gè)人成果、24000多條評(píng)價(jià)意見。此平臺(tái)記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展過程，不同的評(píng)價(jià)主體可以隨時(shí)、隨地登錄平臺(tái)，及時(shí)便捷地對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展表現(xiàn)做出及時(shí)評(píng)價(jià)，這對(duì)于減輕教師、學(xué)生參與綜合組織評(píng)價(jià)的負(fù)擔(dān)、提升評(píng)價(jià)的可行性具有重要意義。

（三）建立成長記錄袋，記錄成長足跡。所有高中學(xué)校均建立了以成長記錄袋記錄成長足跡的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式。成長記錄袋記錄內(nèi)容豐富，包括學(xué)業(yè)成績、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)人成果、個(gè)人體驗(yàn)、他人評(píng)價(jià)等內(nèi)容。成長記錄袋建立遵循以下原則：制作不求精美，但求真實(shí)；形式不求統(tǒng)一，但求個(gè)性；內(nèi)容不求繁多，但求分量。學(xué)校定期對(duì)成長記錄袋進(jìn)行各種展示交流活動(dòng)，讓同學(xué)互相了解，互相學(xué)習(xí)。全縣不定期開展成長記錄袋展示，讓學(xué)校間互相借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高制作水平。到目前為止，我縣各高中學(xué)校已經(jīng)舉行了兩次縣級(jí)展示交流。

（三）細(xì)化評(píng)價(jià)方案，形成學(xué)校評(píng)價(jià)要點(diǎn)?！吨貞c市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）》明確指出：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從道德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校據(jù)此，細(xì)化方案，形成學(xué)校個(gè)性化的觀測點(diǎn)。比如東溪中學(xué)，在運(yùn)動(dòng)與健康的身體與健康這一指標(biāo)中，從本校實(shí)際出發(fā)，形成如下觀測點(diǎn)：熱愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；合理安排課余生活；合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約；擁有健康意識(shí)； 養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

（四）搭建評(píng)價(jià)平臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)為高中生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提升搭建平臺(tái)，否則，學(xué)生綜合素質(zhì)沒有了施展和提升的機(jī)會(huì)，更無法以顯性的形式表達(dá)出來。各高中學(xué)校從校情出發(fā)，積極為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面而健康成長搭建各種平臺(tái)，并在學(xué)生們的積極參與和認(rèn)同中，幫助他們共同建立起新的素質(zhì)評(píng)價(jià)觀。

學(xué)生以學(xué)為主，國家和省級(jí)（直轄市級(jí)）教育行政部門規(guī)定的各類學(xué)科課程是學(xué)生提升和發(fā)展綜合素質(zhì)的主要途徑。但這些課程校際之間并沒有太大的差異，新課程實(shí)施就是要體現(xiàn)校本特色和校本發(fā)展的價(jià)值取向，顯示一種學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的主動(dòng)培育與有效促進(jìn)。為此，我們積極探索和開發(fā)校本課程，加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)，有效開展高中研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等亮點(diǎn)課程，努力組建各類學(xué)生課外社團(tuán)，逐步搭建起具有校本特色的高中生素質(zhì)發(fā)展新平臺(tái)。比如：南州中學(xué)建立學(xué)生自主管理體系，學(xué)生在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)高度實(shí)行自主化管理；實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展生活化德育課程修煉，不斷對(duì)自我的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)進(jìn)行完善與提升；綦江中學(xué)、三江中學(xué)建立的各種學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生的個(gè)性成長搭建了成長平臺(tái)；打通中學(xué)開展文體系列化活動(dòng)、感恩勵(lì)志系列化主題教育都成為了學(xué)生展示和成長的舞臺(tái)。

（五）導(dǎo)師制度建立，確保評(píng)價(jià)工作輕裝前進(jìn)。

實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如果只是班主任和學(xué)生的事兒，這項(xiàng)工作必然會(huì)給班主任造成很大的工作量，以致出現(xiàn)評(píng)價(jià)“應(yīng)付”的局面。為避免這種現(xiàn)象發(fā)生，我縣積極推行導(dǎo)師制度。將每個(gè)班級(jí)科任教師發(fā)動(dòng)起來，學(xué)生根據(jù)自己和科任教師性格、愛好、學(xué)科專長等因素有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行調(diào)配管理，每位科任教師對(duì)6—7名同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、行為、品質(zhì)等全面關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)校將科任教師的此項(xiàng)工作納入工作量認(rèn)定，此舉大大減輕了班主任的工作壓力，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)又快又好發(fā)展。

（六）嚴(yán)格規(guī)范制度，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)質(zhì)量。

一是開展自評(píng)和互評(píng)?！皩W(xué)生電子化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”方便、快捷地實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化，確保公平、公正、公開，確保全面、客觀、真實(shí)。學(xué)校兩月或一學(xué)期開展一次自評(píng)、同伴評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)。

對(duì)道德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等，用定性描述和等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式；學(xué)科模塊成績、體質(zhì)健康等內(nèi)容，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)；綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，采用定性描述和學(xué)分相結(jié)合的方式。實(shí)驗(yàn)中學(xué)還把生活化德育課程修煉也用學(xué)分進(jìn)行評(píng)價(jià)。綦江中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)采用“一講二評(píng)三公示”評(píng)價(jià)方法。這兩所學(xué)校的學(xué)生定期在全班或小組內(nèi)講述自己近段時(shí)間的表現(xiàn)、成績，而后其他學(xué)生、教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。這一方式既是評(píng)價(jià)的過程，又鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力。

二是加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的審核與抽查。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)定期對(duì)各班級(jí)評(píng)定的結(jié)論進(jìn)行抽樣復(fù)合與審查，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋和更正，這確保評(píng)價(jià)結(jié)論的真實(shí)、科學(xué)、公正。

三、評(píng)價(jià)感悟

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過一學(xué)期多的實(shí)踐，有效增進(jìn)了師生間、同學(xué)間、父母子女間的溝通了解。學(xué)生、教師和家長普遍對(duì)此持積極認(rèn)同和接納態(tài)度。

1。學(xué)生變化。一是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。三江中學(xué)一學(xué)生如是說。他在家長會(huì)的通知書上就這樣寫道：“這是我讀高中以來的第一次家長會(huì)，媽媽為了不遲到，很早就從家里出發(fā)。開家長會(huì)雖然是很小的一件事，但我看出了媽媽對(duì)我的關(guān)心。誰言寸草心？報(bào)得三春暉。現(xiàn)在我只能用好的成績來回報(bào)父母?！倍蔷C合素質(zhì)評(píng)價(jià)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自我規(guī)劃能力。“實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)加強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)、生活過程中的能力培養(yǎng)、自我判斷更準(zhǔn)確?！濒虢袑W(xué)一學(xué)生說道。還有學(xué)生說，成長記錄袋讓他們記憶成長足跡，關(guān)注成長歷程，幫助人生目標(biāo)規(guī)劃。

2。教師變化。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教師得到了提高。一是教育觀念開始變化，從應(yīng)試教育想素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。教師開始重視學(xué)生的全面發(fā)展。二是教育方式發(fā)生變化。教師長期以來忽視學(xué)生的體驗(yàn)、感悟、反思又被重新挖掘，并內(nèi)化為自己的教育智慧。三是教師的職業(yè)幸福感得到提升。學(xué)生對(duì)教師的每一條評(píng)價(jià)和寄語都會(huì)讓教師充滿期待，教師看見學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的人生成長感悟后，教師的職業(yè)幸福感會(huì)油然而生。

3。教育工作變化。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教育管理相輔相成，突出了學(xué)生思想道德教育的地位，較好解決了德育與智育分離、重智輕德等現(xiàn)象，尤其是促進(jìn)了“五育”的融合，真正導(dǎo)向素質(zhì)教育目標(biāo)發(fā)展。

四、問題與困惑

目前評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)仍然是集中在升學(xué)考試方面，學(xué)生和家長也更關(guān)注高考錄取有關(guān)的因素，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高考“軟掛鉤”，會(huì)對(duì)學(xué)生和家長產(chǎn)生消極影響。因此，如何轉(zhuǎn)變家長功利性的認(rèn)識(shí)是擺在我們面前的難題。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇三

很多小伙伴在選offer時(shí)，都會(huì)糾結(jié)關(guān)于工作城市的選擇。在這些糾結(jié)中，大家都會(huì)關(guān)心的一個(gè)主要問題是，如果去一線城市工作，那買不起房該咋辦。那么問題來了，如果你去一線城市工作，一線城市也并未許諾給你提供一套房子呀。

誠然，很多小伙伴之所以依然去一線城市工作的原因在于，一線城市的社會(huì)分工更加細(xì)，能提多的就業(yè)機(jī)會(huì)，能見更多的市面，能遇見更多志同道合的人。雖然暫時(shí)不能買房，但租房也不錯(cuò)。

再說啦，有些小伙伴會(huì)覺得說，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是更重要的事情。再說啦，年輕買不起房很正常，但是通過自己的不斷努力說不定就有機(jī)會(huì)，再說啦，一線城市蘊(yùn)含著無限的可能。而這些一線城市所蘊(yùn)含的可能性是二線、三四線城市所無法相比的。

對(duì)于一個(gè)有夢(mèng)想的小伙伴而言，在一線城市談?wù)搲?mèng)想是件值得被稱贊和鼓勵(lì)的，可回到二線、三線和四線城市，可能會(huì)活的很孤單，因?yàn)?，你找到志同道合小伙伴的機(jī)遇比一線城市小的多。

“近朱者赤近墨者黑”的道理大家都知道，這也是一線城市更容易找到志同道合的小伙伴的原因，原因大家也都知道，什么樣的人遇見什么樣的人。

所以，如果你想證明自己的價(jià)值，那北上廣杭深還是適合你，如果你想選擇穩(wěn)定的生活，那在家鄉(xiāng)工作也不錯(cuò)，怎么選都對(duì)，你的人生是自己的，和別人比并沒有什么卵用。要知道，敏感、在意他人的眼光和攀比心是自己對(duì)自己不自信的'表現(xiàn)。

自己的人生，請(qǐng)自己說了算。

對(duì)了，很多小伙伴都會(huì)說，當(dāng)自己做出選擇的時(shí)候，自己爸媽和親朋好友總會(huì)有一些干預(yù)咋辦，這就考驗(yàn)大家和爸媽的溝通技巧啦。

當(dāng)然啦，如果用自己的實(shí)力證明給爸媽看，那就最好啦。畢竟，溝通從某種程度來說，也會(huì)敗給實(shí)力，一方面軟磨硬泡，另一方面慢慢的積攢實(shí)力也不錯(cuò)嘛。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇四

高學(xué)歷、低收入、難發(fā)展，這是《蟻?zhàn)澧ⅰ返贸龅淖钚卵芯砍晒?。近期也接觸了多位在北京、上海、廣州以及長三角一帶打拼的“蟻?zhàn)濉?，職業(yè)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)，“蟻?zhàn)濉碑厴I(yè)生大多滿懷理想，敢闖敢拼，勇氣可嘉，但他們身上普遍存在不同程度的盲目、迷惘及方法缺失的問題，集中表面在以下三個(gè)方面：

1、職業(yè)發(fā)展沒有方向

向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有90%以上的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)市場感到迷茫，缺乏明確的職業(yè)定位，不了解自己也不清楚自己的優(yōu)勢，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，該找怎樣的一份工作，平添了求職的難度。即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作。

2、求職能力有待提高

大學(xué)生“蟻?zhàn)濉比后w的求職技能普遍低下，一方面對(duì)自己要做什么工作很模糊，另一方面沒有掌握求職秘訣，即解決“我能做什么”、“想在哪里做”和“怎樣才能獲得”這三大問題。提升求職技能，掌握核心求職技巧并獲得有效行動(dòng)力，這是“蟻?zhàn)濉贝髮W(xué)生們當(dāng)下急需“惡補(bǔ)”的一課。

3、擇業(yè)觀亟待調(diào)整

在就業(yè)高壓下，大學(xué)生們的就業(yè)期望和現(xiàn)實(shí)的矛盾非常突出。近年來，“大城市”、“高薪”、“環(huán)境舒適”、“管理層”、“發(fā)展機(jī)會(huì)”等因素都成為了畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的重要因素。但隨著高房價(jià)、就業(yè)難、生存壓力大等諸多原因，“蟻?zhàn)濉眰兿胍诖蟪鞘辛⒆慊蚨ň拥膲?mèng)似乎越來越渺茫。我們不禁要問，“蟻?zhàn)濉眰儊淼酱蟪鞘写蚱粗?，有誰全面評(píng)估或自己是否真的適合在大城市生存？又有多少人是將自己的職業(yè)發(fā)展理性地與大城市發(fā)展相結(jié)合的？當(dāng)初對(duì)于大城市的無限熱情，變成了如今艱難的生存狀態(tài)，是繼續(xù)留在大城市打拼，還是去二、三線城市另謀發(fā)展，“蟻?zhàn)濉眰兊膿駱I(yè)觀有必要仔細(xì)斟酌和反思。

生涯專家建議：

五大發(fā)展建議助“蟻?zhàn)濉弊兙?/p>

針對(duì)“蟻?zhàn)濉比后w身上普遍存在的職業(yè)發(fā)展困惑，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽為“蟻?zhàn)濉碧岢隽?大發(fā)展建議：

1、提高自我認(rèn)知，切忌盲目跳槽

“蟻?zhàn)濉眰兛梢酝ㄟ^利用一些科學(xué)的測評(píng)工具來進(jìn)一步了解自己，或向老師、長輩溝通得出他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)及印象，也可以去專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)自我認(rèn)知的深入了解與提升。在我們的職業(yè)發(fā)展初期，當(dāng)發(fā)現(xiàn)工作不適應(yīng)時(shí)，可以進(jìn)行一定范圍的“試錯(cuò)”。但必須要根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性、有目的性、有價(jià)值性的跳槽，明確自己從中想要提升的能力和價(jià)值所在，切忌盲目的、頻繁的跳槽。

2、明確職業(yè)定位，鎖定職業(yè)目標(biāo)

在充分進(jìn)行了自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，需要有一個(gè)明確的職業(yè)定位，這樣才能很好地鎖定我們的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高，太理想化。如果強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)和高收入，不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣，盲目的攀高追求不僅會(huì)錯(cuò)過當(dāng)前的就業(yè)良機(jī)，還會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。因此，“蟻?zhàn)濉眰冊(cè)谇舐毲皠?wù)必要明確自己的定位，設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。

3、不斷提升技能，提高就業(yè)能力

圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，從各方面提升自己的技能。如一個(gè)在財(cái)務(wù)領(lǐng)域工作的人，在專業(yè)技能方面，可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)及考取“會(huì)計(jì)師”等諸如此類的從業(yè)資格證書；在通用技能方面，注重加強(qiáng)溝通技巧、表達(dá)能力、親和力等實(shí)際能力；在求職技能方面，可以參加一些專業(yè)的特訓(xùn)課程，如求職就業(yè)特訓(xùn)營等，掌握一定的求職技巧，做到有的放矢，一投即中。

4、修煉職業(yè)心態(tài)，維護(hù)人脈資源

職場中需要有一個(gè)正確的職業(yè)心態(tài)，心態(tài)好了，很多工作中遇到的問題自然就迎刃而解。對(duì)于剛剛從象牙塔步入社會(huì)的“蟻?zhàn)濉比后w來說，需要腳踏實(shí)地一些，切忌急功近利，好高騖遠(yuǎn)。帶著一種開放的心態(tài)尋求親人、朋友或同學(xué)的幫助，建立并維護(hù)自己的人脈資源，同時(shí)也可以主動(dòng)參加一些專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，用來擴(kuò)大自己的人脈圈，“多一個(gè)朋友多一條路”，總是沒錯(cuò)的。

5、尊重內(nèi)心的想法，找尋快樂的自己

是留在大城市蟻居打拼，還是去二三線城市或回老家尋求發(fā)展，其實(shí)最根本的目的是要讓自己過得快樂！“蟻?zhàn)濉眰儾荒苊つ渴芡饨缂八藘r(jià)值觀、擇業(yè)觀的影響，而要更多地尊重自己內(nèi)心的需要和選擇。正如廉思在采訪中說的，“在前進(jìn)的道路上，蟻?zhàn)逍枰v足思考，需要明白奮斗的意義、成功的內(nèi)涵。我們的英雄不該只有馬云、丁磊、李宇春，我們不該只用金錢、權(quán)力和名望來衡量一個(gè)人是否成功……‘生如蟻，美如神’，人生下來像螻蟻一樣渺小，但可以通過努力讓自己的人生美輪美奐?！?/p>

“其實(shí)，不管在哪座城市工作，都是為了讓自己有一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展?！焙橄蜿栔赋觯跋?zhàn)濉薄@個(gè)大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體的生存和發(fā)展?fàn)顩r備受社會(huì)關(guān)注，雖然他們的職業(yè)起點(diǎn)較低，但相信樂觀、熱情、堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的他們，如果能夠加強(qiáng)自己的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)自己有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，立足當(dāng)下規(guī)劃長遠(yuǎn)，終究會(huì)厚積薄發(fā)，擁有一片屬于自己的、精彩的職業(yè)天空！