無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇一
中文發(fā)音：樸素［pǔ sù］
詞語解釋：1、質(zhì)樸；無文彩。2、儉樸，不奢侈。
用樸 素造句
1、在山村里的姑娘的笑臉外交象樸素的玉米，可愛美麗。
2、他一貫樸素的寫作風(fēng)格為他開辟了一番新天地
3、她衣著樸素，寧靜的`雙眸透出幾分憂慮。
4、老師今天穿了一件潔白樸素的衣服來上課。
5、他很后梅，是野心誘使自己不再過那種樸素的生活。
7、她穿著一件淺色的上衣，顯得非常樸素。
8、因為家境貧寒，她總是穿得很樸素
9、我們一定要保持艱苦樸素的作風(fēng)。
10、即使生活富裕了，我們依然要堅持樸素的生活。
11、這個女孩長得很漂亮，衣著雖然樸素，但顯得很有氣質(zhì)。
12、這個樸素的小姑娘總是梳著兩個大大的麻花辮，穿著一身花布衣裳。
13、我總是能在公園里看到那位穿著樸素的老奶奶。
14、亮亮穿得很樸素，但十分干凈、得體。
15、這種優(yōu)裕的生活對我不合適；我還是喜歡樸素的生活。
16、這篇文章語言樸素，感情真摯。
17、雖然后來他擁有了很多財富，但他艱苦樸素的作風(fēng)一直沒變。
18、勤儉節(jié)約、艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。
19、我們要從小養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)。
20、生活的艱難把他培養(yǎng)成為一個勤勞艱苦樸素的人。
21、我的姥姥穿的十分樸素，對生活也十分的節(jié)儉，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇二
生活中，會有很多樸實的人，所做的一點一滴的小事中，感動你我的心靈。
朋友的一聲安慰，使你感動；行人的友情忠告，使你感動；老師的一抹微笑，使你感動；陌生人伸出一根援助的指頭，使你感動……這些使你感動的人，都是很樸實的。
有一次中午放學(xué)回家，車鏈開了，但是我修車的技術(shù)比較差，因此沒有能及時修好。當我還在苦惱時，草原牛（我的一名同學(xué)）來了。說：“反正沒有人，我?guī)阋欢?，你推著車走吧?！蔽铱吹搅艘唤z希望。于是就這樣走了一段。后來我從她的表情、神態(tài)中，我推斷她沒有力氣了。但她還是努力地蹬著。當她蹬不動時，我示意可以下來了。當我下來后，她又說：“路還有很遠，你這樣不方便，我會修車，讓我來上吧?！敝灰娝附莸墓Ψ蛐藓昧俗孕熊囨湣５唤邮芰艘痪洹爸x謝”，就回家去了。
事后我想：感動來自樸實。草原牛的行為是樸實的。但她卻能以自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)來幫助眼前的弱者，讓我為之感動。
事后，我想：他們的行為讓我為之感動，這感動的發(fā)源地，就是生活的點滴。
感動，來自樸實。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇三
大家上午好！
下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面來對我執(zhí)教的課文《鄉(xiāng)下人家》，進行以下解說。
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．初步了解課文按照房前屋后移步換景描寫景物的敘述順序和比喻、擬人的表達方法。
其中，讀文感悟，學(xué)習(xí)寫法是本課的教學(xué)重點，也是難點，因為我們的孩子絕大多數(shù)住在城市，文中描繪的景與物大多是學(xué)生不太熟悉的，所以從看似普通的語句中讀出新意，從優(yōu)美的文字中讀出自己的體會，需要教師的引導(dǎo)和點撥。
我們莘縣實驗小學(xué)對邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)理論不斷進行學(xué)習(xí)、研究，于20xx年摸索出了具有我校特色的“先學(xué)后導(dǎo)、自主互助”課堂教學(xué)模式——教師在教學(xué)過程中，首先揭示分類學(xué)習(xí)目標；其次，指導(dǎo)學(xué)生通過開放式學(xué)習(xí)（即自己先試一試），獨立發(fā)現(xiàn)疑難和提出問題，包括課前預(yù)習(xí)的質(zhì)疑、相關(guān)資料的收集等；再次，通過小組交流討論、研討匯報，形成和諧的師生互動、生生互動，多向反饋交流的信息，產(chǎn)生教學(xué)共振，解決疑難問題；最后，進行分類學(xué)習(xí)目標后的成功展示，并引導(dǎo)學(xué)生進一步思考探究，實現(xiàn)由課內(nèi)到課外的延伸，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果，發(fā)展學(xué)生的多種能力。我確定了本課的導(dǎo)學(xué)方法：在了解學(xué)情的情況下，老師組織學(xué)生嘗試自學(xué)、合作交流，在交流的過程中，老師進行激發(fā)、引導(dǎo)、點撥、追問、提升。盡可能的做到把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法就是引導(dǎo)學(xué)生討論、朗讀和勾畫圈點，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
具體的導(dǎo)學(xué)過程就是：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我是這樣導(dǎo)入新課的：（播放樂曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》并播放農(nóng)村場景的幻燈片意激發(fā)學(xué)生讀書興趣，調(diào)動學(xué)生的聽覺視覺，初步感受鄉(xiāng)下美景。有一段導(dǎo)語是這樣設(shè)計的：“同學(xué)們，走在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香，享受到一路花香，看到成群的雞鴨，聽到昆蟲的歌唱?，F(xiàn)在就讓我們踏上鄉(xiāng)間小路，開始我們的鄉(xiāng)下旅行吧！我們一起走進第21課《鄉(xiāng)下人家》，請跟老師一起書空寫課題，注意每個字都要盡可能的寫的美觀。寫完后齊讀課題！”這樣的導(dǎo)語設(shè)計不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還從細節(jié)中關(guān)注學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的認識。
第二個環(huán)節(jié)：出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生了解本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。其實這里的目標就是對學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個明確導(dǎo)向。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇四
出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿;經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨具風(fēng)采;出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻;歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素;大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素;云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素;壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。
真正的好詩，不是苦吟得來;真正的好畫，不是修飾得來;真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉;真正的作家，并不依靠詞藻;真正的賢者，并不依靠貼金。
丑，是天生的，不是你的錯誤，何必耿耿于懷?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內(nèi)心以示堅強;天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變你;天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你;無論如何，不必讓人家一個眼色來動搖信念;無論如何，也不必讓面前幾個銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致;大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施;小鴨學(xué)著天鵝的嗓子，也永遠成不了歌王。風(fēng)度，讓自然來體現(xiàn)吧，忸怩作態(tài)永遠體現(xiàn)不了魅力;讓本性來體現(xiàn)吧，裝模作樣更將是丑態(tài)畢現(xiàn)。
柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物;驢子與馬雜交，變成的是另外一種動物;沐猴而冠，人非人，猴非猴;_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的基因與血型，就是尊重自己，永遠成為自己。
謊言，終有識破的時候;偽裝，終有揭穿的時候;粉飾，終有褪色的時候;騙局，終有露餡的時候。
一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會比一份美酒更誘人，一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。
一句謊言不會比一份真情更動人，一種面具不會比一副肝膽更有力，一件服飾不會比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。
真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應(yīng)該是素潔而實在的。
當浮華給予我們過多欺騙的時候，我們感到樸素的自信;當虛偽給予我們過多悔恨的時候，我們感到樸素的可愛;當假意假情給予我們過多傷害的時候，我們感到樸素的可敬。
樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己;樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇五
出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨具風(fēng)采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無語，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素；大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素；云無心以出岫，鳥倦飛而知還，無心是一種樸素；壁石立千仞，無欲則剛毅，剛毅是一種樸素。
真正的好詩，不是苦吟得來；真正的好畫，不是修飾得來；真正的好歌，不是假聲得來。真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠詞藻；真正的賢者，并不依靠貼金。
丑，是天生的，不是你的錯誤，何必耿耿于懷？乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡？天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內(nèi)心以示堅強；天生你耿介之性，絕不可讓流言來改變你；天生你同情之心，絕不可讓騙局來消融你；無論如何，不必讓人家一個眼色來動搖信念；無論如何，也不必讓面前幾個銅板來改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致；大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的可愛。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施；小鴨學(xué)著天鵝的嗓子，也永遠成不了歌王。風(fēng)度，讓自然來體現(xiàn)吧，忸怩作態(tài)永遠體現(xiàn)不了魅力；讓本性來體現(xiàn)吧，裝模作樣更將是丑態(tài)畢現(xiàn)。
柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物；驢子與馬雜交，變成的是另外一種動物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的`基因與血型，就是尊重自己，永遠成為自己。
謊言，終有識破的時候；偽裝，終有揭穿的時候；粉飾，終有褪色的時候；騙局，終有露餡的時候。
一副木櫝不會比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會比一份美酒更誘人，一片羽毛不會比一雙翅膀更有用。一句謊言不會比一份真情更動人，一種面具不會比一副肝膽更有力，一件服飾不會比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會比一顆靈魂更重要。
真理是樸素的，真情是實在的，真正可以交際的心靈世界應(yīng)該是素潔而實在的。
當浮華給予我們過多欺騙的時候，我們感到樸素的自信；當虛偽給予我們過多悔恨的時候，我們感到樸素的可愛；當假意假情給予我們過多傷害的時候，我們感到樸素的可敬。
樸素是一份力量，它抵抗一切外來的侵略永葆自己；樸素是一份感動，它抵達人的心靈深處感動人心。所以，我愛樸素，不愛虛華，正如我愛的是你的本身，不愛你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。
樸實的鄉(xiāng)村一句話篇六
在我的印象中，總有一個人，我一直都忘不了。她就是一位勤勞、樸實而又熱愛生活的大媽——清潔工。
事已過多年，可我仍記憶猶新。
那一天，我高興的吃著雪糕從雪糕店走了出來，手里拿著剛撕下來的雪糕紙。我左瞧了瞧，右看了看，就是沒發(fā)現(xiàn)有一個垃圾桶。走著走著，我看見了一個垃圾車，一位穿黃色工作服的大媽正在一邊掃地。我沖上前去隨手一扔，沒想到那張雪糕紙還跟我作對，偏偏就飄飄落落的落在了那位大媽腳前。
這時，大媽正要抬起腳往前走，我突然不知所措，只眼睜睜的看著大媽往前走去?！鞍ミ稀?誰都不希望發(fā)生的事到底還是發(fā)生了。那位大媽腳一滑，她嚇了一跳卻用手拉住了垃圾車的邊，事故才能沒發(fā)生?？墒?，垃圾已經(jīng)翻了一地，而大媽，卻正是因為我才差點摔倒的。
我的心一抖，心想：盡管大媽不知道是我扔的，可別人不一定不知道呀，這可怎么辦?突然，我的心中產(chǎn)生了一個可怕的念頭——“跑”!可大媽的這副模樣，讓我又心中生憐了。可這時別的路像人正看著我似得。這時，我見她把紙撿起來，和地上的垃圾掃在一起，倒進了垃圾車。她擺放好掃把，揉揉腿，拉著車子走了。
我呆了，站在原地一動不動，頓時覺得自己有一種巨大的恥辱感。
雖然她拉著車子走了，可是我的心，伴隨著她，被她一起拉走了。
