為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校讀書活動方案 開展讀書活動方案篇一

圍繞4·23世界讀書日，人文拓展計(jì)劃擬推出“閱讀”系列主題活動，倡導(dǎo)熱烈的求知風(fēng)氣，活躍營銷員工讀書氛圍，從而推動企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)程，同時(shí)開拓員工眼界大力提升我公司營銷員工的競爭能力和創(chuàng)新能力。

本期活動推出共享篇、實(shí)踐篇、創(chuàng)意篇、感悟篇、經(jīng)典篇、印象篇、箴言篇、體驗(yàn)篇八個(gè)主題板塊，圍繞“閱讀”相關(guān)的主題展開，主旨在于持續(xù)推動員工閱讀、引領(lǐng)閱讀風(fēng)潮，以形式多樣的活動豐富員工文化生活，弘揚(yáng)企業(yè)文化建設(shè)精神，推動企業(yè)文化之積累與發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

1、開幕儀式

時(shí)間：20xx年4月23日

地點(diǎn)：客戶部會議室

主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布讀書節(jié)開幕

擬邀請嘉賓：公司黨組成員

負(fù)責(zé)部門：客戶部

2、系列活動

1）共享篇：淘書會友——二手圖書跳蚤市場

活動時(shí)間：20xx年4月23日

活動場地：客戶部會議室

目的：曬書、曬人、曬精神；交流、交換、交朋友

活動形式一：

在現(xiàn)場設(shè)置三塊區(qū)域，學(xué)習(xí)、休閑、文學(xué)，放好桌子，供員工交換圖書，交換方式隨意，可換、可送。

2）實(shí)踐篇：延續(xù)文化生命——污損圖書修復(fù)活動

活動時(shí)間：發(fā)起倡議、志愿者招募（20xx年3月23日—20xx年4月22日）；污損圖書清潔修補(bǔ)、優(yōu)秀志愿者表彰（20xx年4月23日）

活動地點(diǎn)：公司圖書館

活動形式：污損圖書、移動主題海報(bào)和現(xiàn)場圖書修復(fù)相結(jié)合

活動內(nèi)容：針對館藏圖書的污損現(xiàn)象，本著重教育的原則，積極主動地對讀者開展“愛護(hù)圖書、人人有責(zé)”服務(wù)育人的工作。擬舉辦“延續(xù)文化生命──污損圖書修復(fù)”活動，向廣大讀者發(fā)起倡議，招募和組織志愿者進(jìn)行圖書修復(fù)，一方面起到保護(hù)館藏資源的作用，另一方面幫助廣大讀者養(yǎng)成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習(xí)慣，在讀者中倡導(dǎo)“自覺愛書護(hù)書，爭做文明讀者”的理念

負(fù)責(zé)部門： 客戶部

3）創(chuàng)意篇：放飛創(chuàng)意希望——書簽設(shè)計(jì)大賽

活動時(shí)間：20xx年5月1日—5月30日

活動形式：

１、開展書簽設(shè)計(jì)大賽，在公司范圍內(nèi)發(fā)動員工親手設(shè)計(jì)、制作書簽，主題包括愛護(hù)圖書、閱覽規(guī)則、圖書館服務(wù)介紹等相關(guān)主題均可；

2、規(guī)定具體細(xì)節(jié)，如尺寸、主題、圖書館logo，正反面圖像等；

3、優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，選取部分作品由圖書館印制為書簽，創(chuàng)意采納者給予證書和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)（200元）。

4）感悟篇：點(diǎn)亮一盞心燈——心理學(xué)書展和講座

活動目的：引導(dǎo)員工關(guān)注內(nèi)心世界，傳達(dá)積極向上的生活態(tài)度

活動時(shí)間：4月底-5月

活動形式：

1、心理學(xué)書展；

2、心理學(xué)系列講座。

5）經(jīng)典篇：書香滿企業(yè)——影響煙草人的100本書

活動目的：薪火相傳，精神永存

活動時(shí)間：5月

活動形式：

“影響煙草人的書”二期展板；

推薦書主題展。

負(fù)責(zé)部門：各學(xué)科團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)收集信息并審核編輯，行政室印制展板；采訪部保障圖書采購

6）印象篇：閱讀光影生活——照片和影像展示

活動時(shí)間：5月底

活動形式：

1、攝影作品展，內(nèi)容包括企業(yè)文化、人文主題；

2、影像作品展，放映員工dv影片，由技術(shù)加工部具體負(fù)責(zé)

7）箴言篇：微言見大義——微博評書

活動時(shí)間：4月20日---5月20日（擬四周）

活動目的：利用新媒體交流觸動，征集讀者對某本書的原創(chuàng)書評，也可征集原書中經(jīng)典語錄

活動形式：

1、通過公司官方微博或者開設(shè)活動微博，要明確專人負(fù)責(zé)交流互動。

2、精選精彩內(nèi)容由公司圖書館做成展板展出，或用于館內(nèi)文化建設(shè)

8）體驗(yàn)篇：閱讀隨行——移動閱讀體驗(yàn)專區(qū)

活動時(shí)間：4月底5月初（活動一周）

活動形式：在公司閱覽室開辟“閱讀體驗(yàn)專區(qū)”，指導(dǎo)讀者進(jìn)行電子圖書閱讀體驗(yàn)。

3、閉幕式暨成果展示

活動時(shí)間：5月底6月初

活動形式：對系列活動的6大板塊內(nèi)容進(jìn)行成果展示，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

學(xué)校讀書活動方案 開展讀書活動方案篇二

為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，激起學(xué)生的讀書愛好，讓每位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。

修建書香校園 爭做文明學(xué)生

快樂瀏覽 出色無窮

四、活動時(shí)間：本學(xué)期

1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽），六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動。

以班級為單位，進(jìn)一步發(fā)動每位學(xué)生展開“獻(xiàn)一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。

3、4、23世界讀書日 ，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色采等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）

5、舉行講故事比賽（教務(wù)處）

以年級為單位展開活動，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）

6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）

1、評選讀書明星（具體要求另行通知）

2、書香班級評選（具體要求另行通知）

學(xué)校讀書活動方案 開展讀書活動方案篇三

為了積極營造“書香校園”， 豐富校園文化生活，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書 學(xué)海無涯——我們勤讀書

全校師生

xxxx年4月23日——5月30日

第一階段：(4月23日——4月26日)準(zhǔn)備動員階段

1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計(jì))

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價(jià)值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，上報(bào)給學(xué)校團(tuán)委和圖書館。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結(jié)

1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計(jì)和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”。

3.讀書征文比賽獎(jiǎng)。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

讀書之星：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)若干名;

書香班級：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干名;

朗誦、演講、知識競賽等獎(jiǎng)項(xiàng)另設(shè)。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)品和證書。

七、活動要求：

1.校團(tuán)委報(bào)道組及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學(xué)生表率作用。

3.各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

各班班主任

學(xué)校讀書活動方案 開展讀書活動方案篇四

書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

共賞文字之美，盡享讀書之樂

全園教職工、幼兒、家長。

12月

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實(shí)”等。充分營造全園讀書氛圍。

3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

4.幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

5.借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。

(一)活動啟動

1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。

2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵(lì)家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

(二)活動實(shí)施

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵(lì)班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美，真情實(shí)感。

附：推薦教師閱讀的10本書目錄：

1.《危險(xiǎn)青春》------于秀

2.《給老師的一百條建議》——蘇霍姆林斯基

3.《傅雷家書》——傅雷

4.《肖信斌校長與學(xué)生的116次談話》——肖信斌

5.《中國英才家庭造》——王金戰(zhàn)

6.《體質(zhì)養(yǎng)生》——王琦

7.《不輸在家庭教育上》——中華家庭教育網(wǎng)

8.《于丹論語心得》

9.《遇見未知的自己》

10.《手到病自除》——楊奕

推薦家長閱讀的10本書目錄：

1.《陪孩子長大》——李子勛

2.《父母的行為決定孩子的一生》——于秀

4.《讓孩子的心靈強(qiáng)大》——魯稚

5.《家庭成就孩子》——李子勛

6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉

7.《孩子把你的手給我》——海姆.g.吉諾特

8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》——孫云曉

9.《卡爾·威特的教育》——卡爾·威特

10.《平凡的孩子也有春天》——魯稚

推薦幼兒閱讀的'繪本目錄：

小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍(lán)和小黃》《第五個(gè)》

中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會飛的抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》

大班：《小威向前沖》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛(wèi)上學(xué)去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》

注：文學(xué)著作自選

學(xué)校讀書活動方案 開展讀書活動方案篇五

為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，適應(yīng)新課程改革，提高教師綜合素質(zhì)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書學(xué)習(xí)活動方案如下：

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力， 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個(gè)人及涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

讀書，為精神打底，為人生奠基。

與知識為友，與書本為友。

全校所有在職教師。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師每天自學(xué)一小時(shí)；每周有摘抄筆記（4至5頁）；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；每月有交流。學(xué)校每周對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并把讀書學(xué)習(xí)情況納入到績效考核中。

4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動情況。

6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

1、個(gè)人自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心.

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長王惠君為組長、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施督導(dǎo)評價(jià)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，（時(shí)間為每天下午放學(xué)和每周檢查評比）使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績效考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。