無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 十分鐘隊(duì)會(huì)記錄表篇一

通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有礦產(chǎn)資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到珍惜身邊的石頭，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用石。

活動(dòng)主題：節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源

活動(dòng)人員：503中隊(duì)全體隊(duì)員

主持人：毛羿力（甲）施喆（乙）

活動(dòng)形式：匯報(bào)式表演式

活動(dòng)過程：

主持人甲：石頭，多么熟悉的字眼！

主持人乙：石頭，多么親切的字眼！

主持人甲：石頭是萬物生長(zhǎng)的陪伴者！

主持人乙：石頭是我們生命的伴隨者！

合：我們的生活和石頭息息相關(guān)！“節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源”503中隊(duì)十分鐘主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！

甲：石頭是我們生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都離不開石頭。

乙：藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律；石頭的世界養(yǎng)育著萬千的生命。

甲：隊(duì)員們，你們知道嗎，生活中的石頭是各種各樣的。下面我們有請(qǐng)幾位石頭家族中的代表來介紹一下自己吧。

隊(duì)員1：我是孔雀石，色澤碧綠且具有光澤，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案，故而得名。

隊(duì)員2：我是芙蓉石，別稱樣南玉、薔薇石英。有玫瑰色、淺紅色和白色。主要成分為二氧化硅。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西。

隊(duì)員3：我是臘石，由酸性火山巖和凝灰?guī)r組成，質(zhì)地似玉，有黃色、淺黃色和白色。我國(guó)江南地區(qū)均有分布。

隊(duì)員4：我是菊花石，在白色、灰色或暗紫色的石面上有菊花形的花紋。產(chǎn)于湖南瀏陽。

隊(duì)員5：我是龜紋石，由各種碎石聚合而成，色彩相雜，溝紋縱橫，可用于非洲水草造景中。產(chǎn)于四川**歌樂山、涂山。

隊(duì)員6：我是千層石青黑色與白色片狀巖石相間重疊，石質(zhì)堅(jiān)硬。產(chǎn)于江蘇太湖。

隊(duì)員7：我是鵝卵石，具有各種顏色。產(chǎn)于全國(guó)大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景。

甲：隊(duì)員們，剛才石頭家族的成員，你都認(rèn)識(shí)嗎？生活中還有很多石頭是你所不認(rèn)識(shí)的呢。

乙：是啊，生活中的石頭真是千奇百怪，無所不有啊。

甲：那么生活中的石頭又有什么用處呢？

乙：請(qǐng)聽《一塊石頭》的故事。

從前，有一塊石頭，住在山上的一棵蘋果樹旁，這里幾乎沒有人，所以它沒有去過任何地方。

世界是什么樣子的呢？石頭天天這樣問自己。

終于有一天，一個(gè)小男孩走了過來。石頭問小男孩：“請(qǐng)問，要想走出這片大山，有什么辦法？”小男孩想了想，眨了眨眼睛回答：“我也不知道。不過，我可以幫你問問別人?！闭f完小男孩轉(zhuǎn)頭走了。

從美麗芳香的蘋果花開放的春天，直到碩果累累掛滿枝頭的秋季，石頭蹲在樹下等啊等。直到有一天，一位建筑工人來到了這兒，石頭急忙對(duì)建筑工人說：“你可以把我?guī)ё邌幔课曳浅Ｏ胱叱龃笊??！苯ㄖと艘娛^這么渴望看看外面的世界，于是對(duì)石頭說：“你愿意為人類作出貢獻(xiàn)嗎？”石頭急不可耐的說：“我愿意。只要你能把我?guī)У缴酵馊?，我做什么貢獻(xiàn)都可以，我就如愿以償了！”于是建筑工人把小石頭帶走了。

過了幾天，石頭見到了大城市里林立的高樓大廈，寬闊的柏油馬路，他心滿意足了。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，鋪在了新建的公路上，把它的后半生奉獻(xiàn)給了人們。

甲：是的，這就是石頭，一位默默的奉獻(xiàn)者。

乙：是的，這就是石頭，一位無私的奉獻(xiàn)者。

甲：人類的生活離不開石頭。

乙：那么，石頭除了可以用作建筑材料外，你還知道它們有什么其他用處嗎？

隊(duì)員1：石頭可以用來打火。

隊(duì)員2：玉石可以養(yǎng)顏美容。

隊(duì)員3：飲用麥飯石水可調(diào)節(jié)人體新陳代謝，增加食欲，促進(jìn)循環(huán)。

隊(duì)員4：石頭可以收藏，可以佩戴。

隊(duì)員5：現(xiàn)代工業(yè)很多原材料都是石頭：鐵礦石、銅礦石、鋁礦石……數(shù)不勝數(shù)。

隊(duì)員6：石頭可以作書名，石頭可以做“石鍋脆腸”。

甲：隊(duì)員們沒有想到吧，生活中石頭居然有這么多的用處。可見，小小的石頭對(duì)我們來說是多么的重要??！

乙：小小的石頭是我們生活中不可缺少的組成部分！

甲：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《石頭頌》。

如果在大千世界中，讓你選擇一個(gè)物品供自己珍藏，你會(huì)選擇哪一樣？一塊水晶、一枚鉆石、一顆瑪瑙……似乎很難作出選擇。

如果問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一塊石頭。”

是的！論價(jià)值，論光芒，石頭怎能和它們相提并論？然而，石頭為我們所做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了它們。

當(dāng)人們踏著石階，一步步走上高山，看見初升的太陽，聽見云雀的歌唱時(shí)，誰會(huì)想到，底下的石頭？

如果沒有這主要的建筑師——石頭，再美麗，再惹人注目的風(fēng)景，都只能望塵莫及。

全世界的馬路數(shù)也數(shù)不清，大大小小，彎彎曲曲，縱橫交錯(cuò)了整個(gè)地球。

可當(dāng)你行走在其中，是否會(huì)想到，是小石頭在為你撐托！

石頭是堅(jiān)硬的，但是哪怕再堅(jiān)硬的事物，也有粉碎的一天。

石頭卻憑著對(duì)生活的執(zhí)著，對(duì)人類的忠誠(chéng)，不畏風(fēng)吹雨打，不懼日曬雪摧。這就是石頭，默默無聞為人類服務(wù)的石頭。

豪華的樓房，高大的塔樓，雄偉的大壩……無一不是石頭的杰作。

人們常說“鐵石心腸”，其實(shí)石頭也有一顆心，一顆熾熱的，比宇宙更廣的心。

甲：一塊小小的石頭，值得我們?nèi)绱巳ジ桧灐?/p>

乙：一塊小小的石頭，更需要我們好好地去愛惜。

甲：請(qǐng)聽歌曲《雨花石》

甲：讓我們共同攜手，共同節(jié)約用石，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界！

乙：讓我們從小做起，從節(jié)約用石做起，為社會(huì)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

合：503中隊(duì)《節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源》十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 十分鐘隊(duì)會(huì)記錄表篇二

通過此次十分鐘隊(duì)會(huì)，讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德--尊老愛幼”的重要意義，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新人，孝敬謙恭--愛從這里起步，培育高尚人格。

十分鐘隊(duì)會(huì)

全班學(xué)生（22人）

（1）導(dǎo)入

你們知道幾個(gè)民俗節(jié)日？你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎？

（2）重陽節(jié)是其中之一，誰能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣？

生自由交流

（3）重陽節(jié)那天你是怎樣做的？

生自由交流

（4）你有什么收獲？

生自由交流

（5）你有敬老小秘訣嗎？我們中隊(duì)有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請(qǐng)看小品《真是奶奶的好寶貝》

（6）詩歌朗誦《敬老歌》

重陽節(jié)一年只有一天，但是敬老活動(dòng)不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言--老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。

十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 十分鐘隊(duì)會(huì)記錄表篇三

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圍繞同學(xué)們身上普遍存在的陋習(xí)進(jìn)行教育與改善。這次我們針對(duì)的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會(huì)帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習(xí)。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個(gè)人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊(duì)會(huì)，達(dá)到為同學(xué)們改陋習(xí)的目的。

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1.兩位主持人首先上臺(tái)，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習(xí)慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。

2.當(dāng)主持人把話題引出，便引導(dǎo)下面的同學(xué)發(fā)言。

主持人：“各位同學(xué)，你們?cè)谶@個(gè)‘物品亂置’的方面有沒有什么體會(huì)，或者你覺得這個(gè)習(xí)慣有什么壞處呢？”

甲同學(xué)：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時(shí)候因?yàn)閬y放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了，最后導(dǎo)致我每次找東西都找很久?！?/p>

乙同學(xué)：“其實(shí)我們每個(gè)人多少有一點(diǎn)懶的毛病，尤其對(duì)于這些放東西一類的小事，平時(shí)也不太會(huì)去注重它，而其實(shí)這些小習(xí)慣才決定了我們每個(gè)人的生活質(zhì)量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導(dǎo)致的結(jié)果很多，有時(shí)候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學(xué)所說的自己的東西找不到也是其中一項(xiàng)?！?/p>

丙同學(xué)：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會(huì)收拾，也沒把家里人的叮嚀聽進(jìn)去，結(jié)果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放著的書，在老師面前，我就覺得很尷尬。”

主持人：“嗯，同學(xué)們都把自己生活中的感受講了出來，我覺得乙同學(xué)講得很好，我們應(yīng)該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質(zhì)量，綜合同學(xué)們的體會(huì)，請(qǐng)大家看我們下面一段小品。”

3.“改陋習(xí)”小品：

a同學(xué)和b同學(xué)分別飾演兩個(gè)不同家庭的孩子。（在臺(tái)前擺兩個(gè)桌子）他們模擬的是兩個(gè)在家做作業(yè)的學(xué)生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什么差異。當(dāng)他們合上書本準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候，就可以看出兩者的不同。a同學(xué)做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進(jìn)書包，不需要的副科書都按照自己的習(xí)慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時(shí)，我們可以看到a同學(xué)的書桌上很干凈。b同學(xué)做完了功課，沒有整理自己的作業(yè)本，而是一股腦都扔進(jìn)了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地?cái)偡旁跁郎?，于是便離開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學(xué)要上課去了，a同學(xué)在吃完早餐后，將書包里的作業(yè)又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。b同學(xué)起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細(xì)檢查包里的東西便急忙出門了，結(jié)果他那天上課需要的教科書都忘帶了。

（小品結(jié)束）

4.主持人：“這位b同學(xué)還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果，a同學(xué)做事條理很清楚，而b同學(xué)開始不肯好好整理東西，到最后導(dǎo)致的就是書沒帶的后果。我們是不是應(yīng)該看看我們的同學(xué)在這方面有沒有良好的習(xí)慣呢？”

這時(shí)底下有人點(diǎn)頭，有人心虛地?fù)u搖頭。

我們逐個(gè)檢查同學(xué)們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學(xué)里面就是一團(tuán)糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。

5.主持人沒有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學(xué)們，“同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道擺放好自己的物品有多重要了吧?！?/p>

眾人紛紛點(diǎn)頭。

“那么我們就在隊(duì)會(huì)上，每人寫一句感受體會(huì)，告訴我們你從這節(jié)隊(duì)會(huì)上學(xué)到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰寫得好，誰在這節(jié)課上收獲最多。”

這時(shí)，平時(shí)愛亂放東西的同學(xué)也很認(rèn)真地在紙上寫著自己的感受。

主持人：“大家都寫好了嗎，我們請(qǐng)寫好的同學(xué)來交流一下吧?！?/p>

甲同學(xué)：“在這次隊(duì)會(huì)中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會(huì)導(dǎo)致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會(huì)使我們的生活處處充滿整潔的感覺?！?/p>

丙同學(xué)：“這次隊(duì)會(huì)，我充分認(rèn)識(shí)到了自身的壞習(xí)慣，當(dāng)然我也切身感受到這些惡習(xí)對(duì)我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個(gè)壞習(xí)慣?！?/p>

主持人：“幾位同學(xué)都說得很好，可我們時(shí)間有限，等以后再同同學(xué)們交流自己的感受。同學(xué)們說的都對(duì)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的陋習(xí)，并且要有意識(shí)地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習(xí)，我們的生活質(zhì)量才會(huì)更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊(duì)會(huì)到這里就結(jié)束了，謝謝各位。”

十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 十分鐘隊(duì)會(huì)記錄表篇四

（甲）親愛的同學(xué)們，我們的向日葵小喇叭，又來了。

（乙）我們的小喇叭主要是要大家秀出自己。

（齊）做一個(gè)“我讀書 我快樂 我智慧”的少先隊(duì)員，今天的《向日葵小喇叭》由我們主持。

負(fù)責(zé)人：xxx

首先我們進(jìn)入第一個(gè)板塊——古詩pk賽。

可以另附紙，請(qǐng)粘貼在這里。

負(fù)責(zé)人：xxx

詞語接龍，可以增加你的智力，還可以認(rèn)識(shí)多點(diǎn)詞語，今天我們就來玩玩這個(gè)游戲。請(qǐng)大家聽好我出的這個(gè)字是：

規(guī)則：你說的詞語中必須帶有這個(gè)字。

負(fù)責(zé)人：xxx

（一定要將書帶到學(xué)校展示給大家看）

書，被世界許多名人所贊頌：高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯；朱熹說，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；列夫托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。這樣看來，書的作用的確非同小可。那么，作為我們求知的學(xué)生來說，在讀書中又有什么心得體會(huì)呢？想必大家多多少少都有自己獨(dú)特的領(lǐng)悟！下面有請(qǐng)xx為大家推薦的是《xxx》。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：可以另附紙，請(qǐng)粘貼在這里。

（甲）時(shí)間飛逝，又到了最依戀的時(shí)候了。但今天的分離，總是為了下次的再見。

（乙）好了今天的《向日葵小喇叭》就到這里，我們下周見。

（合）下周見。

注：班級(jí)十分鐘隊(duì)會(huì)每星期由4人小組輪流，自行安排。

十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 十分鐘隊(duì)會(huì)記錄表篇五

一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌

四、活動(dòng)過程：

（一）主持人宣布隊(duì)會(huì)開始

女：媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦

男：爸爸常說，中華民族是文明古國(guó)

合：老師告訴我們，知書達(dá)理兒時(shí)起

我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)

女：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了五年級(jí)的學(xué)生。

男：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。

女：做一個(gè)文明的少先隊(duì)員，是我們共同的心愿。

合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

a主持：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

b主持：當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，尊重老師，愛護(hù)同學(xué)，做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

a主持：在我們的班集體里，有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻壁上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

b主持：作為一名合格的小學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？

ab合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)正式開始。

1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來說真是十分重要，不如，讓我們來復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。

乙：這個(gè)建議好啊。請(qǐng)聽《新三字經(jīng)》

為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀

能溫習(xí)小黃香愛父母意深長(zhǎng)

能讓梨小孔融手足誼記心中

孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親

親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心

親友教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正

家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭

家愛我我愛家推此心愛中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們做出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲：生為新時(shí)代的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？我們更?yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。

a主持：同學(xué)們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀