范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇一

我非常喜歡閱讀，我家的書柜已經(jīng)快堆成一座山了。我把書籍分成三大類，作文書、故事書、文學歷史，這三大類。

我最喜歡看作文書，因為作文書非常提高我的寫作能力，因為以前我的作文分數(shù)只有70分左右，現(xiàn)在我只要一有時間我都會看的，我堅持了一個月后，我每次的作文分數(shù)都已經(jīng)有90分到95分了，老師經(jīng)?？湮覍懙暮?，同學們也經(jīng)常請教我，我的心里早已比蜜還甜了。

我也喜歡看故事書，記得有一次，老師讓我們自己講故事，現(xiàn)在我已迫不及待地展示一下我的故事了，我上講臺前津津有味的講起了我的故事，故事講完了，同學們?yōu)槲液炔?。那時的我已經(jīng)興奮不已。

我還喜歡看文學歷史，比如《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我為古文打下了堅實的基礎，這古典學書對我的幫助還不小呢！

杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。劉向曾經(jīng)也說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。??！閱讀真好，我愛讀書！

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇二

第一單元開卷有益，記一次辯論教學設計

學習目標

1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣.

2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，

3、學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.

課前準備

1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。

2、感受閱讀的快樂.

教學過程

一、激發(fā)興趣，明確目標

師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來交流一下.

（1）組內(nèi)討論，人人參與

1.小組開展了哪些活動，有什么收獲呢?請同學們在組內(nèi)交流.

2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促，

（2）全班互動，交流評價

1.先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經(jīng)歷.

2.你對誰說的話有同感?學生自由交流評價，感受閱讀的快樂.

（3）開展辯論.啟迪思維

全班互動，交流評價

①提示互動內(nèi)容：

1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書

經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得體會。

②全班互動。

1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。 開展辯論，啟迪思維

①人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎么看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。

②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。

師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好惡書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

二、閱讀提示.明確要求

1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：

⑴說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；

⑵交流采訪經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；

⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動.

2、激發(fā)興趣

在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發(fā)言都各有見地.把你們交流的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作.下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!

3、點撥寫法

三、試寫初稿，反復修改

1.學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導.

2.學生完成初稿后，自己認真進行修改.

3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.

4.按照小組同學的建議，再次修改自己的習作.

5.朗讀佳作，共同賞評

每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段.教師引導學生進行賞析.

四、再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文紙上.

六、習作

1．提出習作要求

以“記一次“為題寫一篇文章。

2．確定習作范圍，補充題目

在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事^v^^v^相信在這些經(jīng)歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。

3．講評

很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。

講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。

第一單元開卷有益，記一次辯論教授教養(yǎng)設計 作文900字

學習目標

700字作文 1

促入學生育成多讀書讀好書的良好習慣. 作文700字 2

作文800字

3、學習運用平時積累的語言材料.訓練修改自己的習作.

作文900字

課前預備{開卷有益400字作文}.

300字作文

1、自由組成小組開鋪“我愛讀書”綜合性學習流動。 400字作文

2、感慨感染閱讀的快樂. 400字作文

教授教養(yǎng)過程{開卷有益400字作文}.

600字作文

一、激發(fā)愛好，明確目標

師：在這次“我愛讀書”綜合性學習流動中，大家一定有不少收成吧?今天，我們就來交流一下.

（1）組內(nèi)討論，人人介進

論等流動，

300字作文

1.小組開鋪了哪些流動，有什么收成呢?請同學們在組內(nèi)交流. 800字作文

2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促， 500字作文

（2）全班互動，交流評價 900字作文

1.先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經(jīng)歷.

2.你對誰說的話有同感?學生自由交流評價，感慨感染閱讀的快樂. 作文

（3）開鋪辯論.啟迪思維

1、《且ａ記》中的小女孩，在書店里品味了“且ａ”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟采訪的心得體會。 作文700字

師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣潤澤滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們氣力、勇氣和聰明.我們有什么理由不和好惡書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成興趣閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

二、閱讀提示.明確要求

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇三

今天下午，我們班進行了”開卷是否有益辯論會“。

辯論會分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。

我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。

隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會，正式開始“。然后，我方和反方進行了激烈的爭辯。

我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒想到，后來張老師加入進來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。

正在我們辯論激烈的時候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會，結(jié)束“。老師還說，這次的辯論會沒有分出勝負。而且這次辯論會，并沒有影響到我方和反方的友誼。

通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書，而且要認真的讀。

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇四

1記一次辯論會作文400字

今天，我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說：“開卷有益”，反方說：“開卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。

首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說看了那些漫畫書，上面的字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來又一個同學發(fā)言，說也對慧琴的觀點表示同意，眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手，說：盡管看漫畫書對我們身心健康有害，但那些故事書看了可以提高作文水平，增長知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對，我?guī)拙湓挘褪古e了手有些時間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。

盡管我們輸了，但我還是很開心，因為我參加了這個有意義的活動。

2記一次難忘的籃球比賽作文400字

校園的活動豐富多彩，可令我印象最深的是上星期的一次籃球比賽，那天，我們球隊的隊員個個精神飽滿地走上了比賽場地，個個隊員都露出了自信的微笑。

哨聲一響，我們球隊就向?qū)Ψ桨l(fā)起了猛烈的攻擊，錢程亮一邊拍球，一邊猛沖敵人的場地，可又被對方的隊員給盯上了，錢程亮眼疾手快，快速把球傳給了前鋒陶斯羽，但大事不妙，陶斯羽也被盯住了，只見他順勢一個假動作，晃了過去，跳起投籃，啦啦隊們大喊：“好球！”可惜球從籃筐里掉了出來，頓時全場立即全部鴉雀無聲，接著，由三（四）班開球，他們密切配合，組織進攻?？伤麄儼嗟囊粋€主力隊員一個疏忽，被我隊的中鋒錢程亮給搶了過來，他眼睛看準籃筐，雙腳猛地一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，只見球在空中劃過一條美妙的弧線，將球投入了籃中，只聽“刷”的一聲，“進了”我們班歡呼雀躍！然后又由三（四）班開球，他們的前鋒看準籃筐，猛地一投，可沒進，場下傳來一片惋惜聲，就這樣上半場比賽就結(jié)束了，我隊遙遙領先。

隊員們休息了一會兒，又開始了激烈的下半場比賽。隊員們毫不示弱，競爭激烈，不過最后我隊還是以8比一的分數(shù)戰(zhàn)勝了三（四）班。

通過這次比賽，我懂得了團結(jié)就是力量，只要團結(jié)一致，一定就能成功。

3一場驚心動魄的籃球比賽作文600字

星期五的下午學校組織六年級籃球?qū)官悺?/p>

比賽開始了，只聽“嘟，嘟，嘟”哨響，比賽開始了，場上的杜文浩、劉靖成等同學生龍活虎、龍騰虎躍，很快投進了兩個球?？墒菍Ψ降那蚣家埠敛贿d色，而且高丁寧不善于配合和防守，我班很快就連連失分。

同學們的情緒一下子低落下來，“唉！準備拿冠軍的雄心壯志到此就將結(jié)束了？”“續(xù)遠，你為什么把腳弄傷呢？”同學們失落地你一言我一語，加油吶喊的聲音也低落了下來。

周老師再也坐不住了，急忙要求暫停。大家一致建議讓高丁寧下來，讓雖然瘦弱但投球較準的倪鑫雨上場。

上場的倪鑫雨還真不負重望，他心態(tài)很好，不驕不躁，沉著冷靜。傳到手的球都穩(wěn)穩(wěn)地投進了籃筐，雙方比分慢慢地就將追平。班上的氣氛又高漲起來，啦啦又是跳又是叫，高聲地喊著六（2）班必勝的口號。 可是幸運女神不肯輕意降臨，剛剛把比分追平時，老天爺真會開玩笑，比賽的時間到了，裁判吹響了結(jié)束的口哨。

同學們從來沒見過這種情況，都愣住了。只聽見裁判大聲地說“比賽還要延時。兩個隊比賽投球?！? 很快，兩個隊的球員都站到罰球線上，我們也都緊張地站了起來，大家的心都提到了嗓子眼。六（2）班的一同學先投，一投中了；接著我們班的投，一投沒中；緊接著倪鑫雨投，只見他輕輕一投，球劃了一個漂亮的，進了。六（1）接下來的兩名同學都沒投進；但我們班強壯的杜文浩和劉靖成都準確地把球投進了籃筐。

全班同學沸騰了，這可真是場一波三折的比賽。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在第一個的六年級男生都快速的把接力棒交到了第一個女生的手里，隨后就聽到同班同學的拉拉隊在樓上喊：‘加油^v^^v^“，其中有個班的同學給棒子的時候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過還是超過了好幾個班，八班跑的最快，不過他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時，那個同學跑步非常快，一會就超過了那幾個班的同學，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠，拉拉隊的同學不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個同學也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來終于交給了下一位同學的手里，后面的同學被他打動了，用最快的速度贏得了比賽。當裁判員說我們班是第一名時全班同學都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒有驕傲過，我們用智慧用團結(jié)贏了他們。

從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來，團結(jié)就是力量的意義“！

4記一次有趣的猜字謎活動作文400字

今天，我們班開展了一場有趣的猜字謎活動。大家都躍躍欲試。首先，老師先叫了朱顥天，只見朱顥天大筆一揮，不一會兒黑板上就出現(xiàn)了幾個大字：2110。2110？——這是什么字呢？大家都埋頭苦想著，緊皺著眉頭。突然，李仁豪站了起來，滿臉堅定：老師，是言字！”

老師聽了他的答案，笑而不答。他的話如晴天霹靂，突然，我眼前一亮：言不就是2110嗎！你看，言上面的亠不就是2嗎！就下來的“110”就好猜了。想到這里，我不禁感嘆李仁豪真是太厲害了。

接著又出了一字謎：一字十一筆，無橫又無直，學生問孔子，孔子說無味。大家都左思右想，嘰嘰喳喳地議論著。施欣怡站了起來，滿臉自信：“是淡字！因為它正好是十一筆，并且沒有味道?！崩蠋熉犃耸┬棱脑?，贊許地點點頭，而我們也恍然大悟。

之后，又有一位同學出了一個字謎：七十一。七十一？班級里頓時鴉雀無聲，大家都埋頭苦想著。大家都不知道答案。字謎活動已經(jīng)到了“白熱化”階段，也漸漸地推向了高潮。洪龍武小心翼翼地問：“是毛字嗎？！毛字？我在紙上寫了寫，好像還真是誒！本以為解開了謎底可出字謎的同學搖搖頭。之后，那位同學公布了答案，是：丑。大家頓時茅塞頓開。接下來的字謎大都比較簡單，所以活動進展得十分順利。這次的猜字謎活動真有趣，不僅豐富了我們的知識，還鍛煉了我們的思維能力。真希望以后還會有這樣的活動。{開卷有益400字作文}.

5記一次拔河比賽作文500字

今天早上我們的班主任語文老師告訴了我們一個振奮人心的好消息，叫我們下體育課進行拔河比賽。同學們聽了這個好消息激動萬分，有的拍桌子，有的吶喊，有的伸出兩根指頭表示出勝利的樣子。。。 下午體育課，同學們從教室里爭先恐后的如一窩蜂似的跳到了操場上，頓時呈現(xiàn)出了一片生機勃勃的景象。這時只見，老師把女生和男生各分為了兩組。大家議論紛紛，七嘴八舌談論的滔滔不絕，等待著比賽的開始。

首先進行，出場的是兩組女生的pk賽，^v^噓^v^隨著體育老師的一聲令下，繩子就上下左右的扭著跳起舞來了。場下的一些男同學也各自給各自組的女同學加起油來了，吶喊助威，喊起口令^v^一二加油，一二加油，一二加油。。。。。。。^v^這是在想女同學們那邊看，兩眼炯炯有神，眨也不眨上一下；腳底下邁的步伐也差不多統(tǒng)一，一個頂著一個的腳，腿向下彎；臉也憋得紅彤彤的，像一個紅蘋果似的；雙手緊握繩子，就看那一些女同學，像是使足了勁一般。一場下來了，女同學們各自交流了起來，互相介紹起自己的方式方法，互相學習。

最后一場了，女同學們各個摩拳擦掌，像是要去打架一般的氣勢洶洶。頓時，場下開始沸騰了起來，男同學們跳的跳，叫的叫，做著手勢。。。。。最終，在男同學們的吶喊聲中，我們咬緊了牙關，瞪大了眼睛，憋足了勁，漲紅了臉，用盡了全身最大的力氣。終于贏了，場下一片歡呼。我們這組女同學以2:1的優(yōu)勝贏了她們。

這場比賽真是緊張又扣人心弦啊!它體現(xiàn)了我們的班勝不驕，敗不餒，勇于拼搏的精神。

6記一次接力比賽作文400字

前段時間，我們學校冬季運動會，當時我們非常高興，每天都盼著接力比賽快快到來。當廣播說六年級接力比賽開始時，我們都很激動，老師選擇了40個跑步比較快的。

到了操場上，只聽一聲槍響，所有站在第一個的六年級男生都快速的把接力棒交到了第一個女生的手里，隨后就聽到同班同學的拉拉隊在樓上喊：‘加油^v^^v^“，其中有個班的同學給棒子的時候掉在了地上，我們都為他捏了一把汗。盡管我們班不是最快的，不過還是超過了好幾個班，八班跑的最快，不過他們班還是掉了兩次棒子。到了我們班時，那個同學跑步非?？?，一會就超過了那幾個班的同學，哎呀一不小心他摔倒了，棒子被他摔的好遠，拉拉隊的同學不氣餒還在那里喊加油，為他加油打氣，那個同學也不顧一切的忍者疼痛把棒子撿起來終于交給了下一位同學的手里，后面的同學被他打動了，用最快的速度贏得了比賽。當裁判員說我們班是第一名時全班同學都沸騰了，高興地又蹦又跳。我們班每年都是第一名我們沒有驕傲過，我們用智慧用團結(jié)贏了他們。{開卷有益400字作文}.

從這件事我懂得了，”從哪里跌倒就要從哪里爬起來，團結(jié)就是力量的意義“！

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇五

今天，我們班進行了一場精彩的辯論會，開卷是否有益辯論會。

主持人說：人們都說：開卷有益。但有的人卻說：開卷未必有益，看了不健康的書反而有害?，F(xiàn)在1、2組是正方，支持開卷有益；3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧！

正方先說：書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。

反方反駁道：讀書不一定都有好處。當今社會上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害。

雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大英博物館里看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

下課鈴聲響起，主持人宣布：辯論會到此結(jié)束。通過這次辯論會，我明白了：雖然大多數(shù)的書都是好的，但樹大有枯枝，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的開卷有益。

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇六

昨天，老師給我們組織了一次有關“開卷是否有益”的辯論會。首先，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開卷有益”，而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢，得看看同學的本事，如果哪一方被說得啞口無言的話，那另一方就會獲勝的?！?/p>

隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言，彭瀏浩起來表明了我們的觀點，開卷有益。他用名言，有關讀書學到的知識，以及科學家的故事來說明開卷有益。

反方的鄭世玉說：“不一定對，有一個六年級的學生因為看武俠小說走火入魔了，只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益?！?/p>

我立刻站起來反駁說：“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句，他也學到了不少，可能已能把句子寫通順的程度?！?/p>

雙方又進行了唇槍舌，不分你我，大家爭得面紅耳赤，都想把對方戰(zhàn)贏。

老師各藹地說：“同學們，你們的論據(jù)都很充足，開卷有益，我們要多讀書，把書中的營養(yǎng)吸收過來作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好。”

我認為開卷一定有益，要多讀書，多思考。

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇七

開卷有益的作文

開卷有益的作文（一）

俗話說：書是人類進步的階梯，書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生的意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多，他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)，他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁的開卷之益，說也說不荊華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時，就寫出數(shù)學論文。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。

古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，可以讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。

可有人說：“開卷未必有益”。我卻覺得“開卷必定有益”。

讀書不僅能增長很多知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想象力。

讓我們一起讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品！

開卷有益的作文（二）

自古就有人說：要知天下事，須讀古人書。意思是，想要知道天下的大事，要多讀一些書。那么，開卷是否有益呢？{開卷有益400字作文}.

開卷有益，林語堂說過：“開卷有益，掩卷有味?！痹陂e雜的時間，讀一本好書，合上書本，書中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散開，如同品嘗一杯上好的普洱茶。

開卷有益，多讀書是好的。讀一本好書，就像交一個益友。這些益友在你取的好成績時告誡你不要驕傲；它們在你失利時安慰你不要沮喪；它們能在你委屈時幫助你變得堅強。

開卷有益，詩圣杜甫曾揮筆寫下“讀書破萬卷，下筆如有神”這句至理名言。讀書超過萬卷，下筆如同有神仙幫助。大文豪魯迅先生也說過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看點書?？梢娮x書的重要。

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇八

書是人類進步的階梯，一本好書，可以使我們成就一番事業(yè)，因此我們要勤奮讀書。

書是我們的朋友，陪伴我們在一起度過最美好的快樂時光。

書是一把能開啟知識大門的鑰匙，能讓我在知識的海洋里翱翔。

就拿我來說吧！原先的我特別的不愛讀書，可是后來，我聽說許許多多關于讀書的名言，其中我最喜歡的一句就是讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：書讀多了，下筆就更加地輕松、容易了。

于是，我就下定決心，堅持每天讀書、讀一些有意義的書。

日復一日，年復一年。經(jīng)過長時間的閱讀，我說話時口語伶俐，就連寫作的速度和質(zhì)量都提高了好多。我想：這全是讀書的功勞

由此可見，只要功夫深，鐵杵磨成針。如果多讀書，多么難的作文、多么難的字、多么難的句子和古詩也不在話下。

同學們，如果看書時多記一些好詞好句，寫作文時就能節(jié)省很多時間。讓我們向知識的塔頂沖吧！

讀書會改變我們的一生！

開卷有益辯論會正方辯詞300字篇九

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。只見講臺上，桌志偉同學正在據(jù)理力爭，臉紅脖子粗地說著。你一定會問我們班是在干嘛呢？

告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會。

只見臺上辯手們個個昂首挺胸，胸有成竹。

自由辯論開始時，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來越重，越來越渾濁。

這時，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請問這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。

正當辯論會到了白熱化階段，反方三號辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯誤的書，它就會把你引向錯誤的方向去。說完后整個教室頓時鴉雀無聲，空氣中充滿了火藥味。

突然正方五號辯手陳夢嫻放下手中的資料，很自然的說：那我可以把這本錯誤的書改成正確的書。頓時全班鼓起掌來。這時反方五號辯手翁浩說：那有些人不會改呢？

雖然辯論會沒分出勝負，但是老師送我們了一句話與好書為友。

這時下課鈴響了。